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Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, com foco na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre teorias de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas de avaliação e intervenção psicológica em contextos educacionais. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, para poderem planejar e implementar estratégias pedagógicas mais eficazes. O conhecimento em Psicologia Educacional também é útil para psicólogos e outros profissionais da área de saúde mental, que trabalham com crianças e adolescentes em contextos educacionais.

Exam

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Avaliação EDU 660 EDUCACIONAL INTERFACE

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Psicologia Aplicada

Graduate

Universidade Paulista

Marciana Gonçalves

Outros

Other

Sabendo que a ciência cognitiva ou a ciência da cognição é o estudo científico dos processos mentais, avalie as afirmacoes abaixo:
I- O homem tento...

Sabendo que a ciência cognitiva ou a ciência da cognição é o estudo científico dos processos mentais, avalie as afirmacoes abaixo: I- O homem tentou entender sua própria mente desde o início dos tempos, quando primeiros pensadores gregos, incluindo Platão e Aristóteles, tentaram explicar o funcionamento do conhecimento humano, falando da mente e de suas funções. II- O objetivo da ciência cognitiva é compreender a estrutura e o funcionamento da mente humana. III- Os estudos da ciência cognitiva incluem apenas pesquisas das seguintes áreas: neurociência, educação e psicologia. IV- Com a construção de modelos computacionais que simulavam os níveis do pensamento humano, os cientistas começaram a entender mais sobre o processo de raciocínio, tomando consciência da complexidade das operações que acontecem dentro da mente. a. II, III e IV b. II e IV c. I, II e IV d. I e II

General Studies

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Sobre a neurociência cognitiva:
I. As sensações e a percepção do indivíduo norteiam os estudos sobre Neurociência Cognitiva e mostram como uma pess...

Sobre a neurociência cognitiva: I. As sensações e a percepção do indivíduo norteiam os estudos sobre Neurociência Cognitiva e mostram como uma pessoa adquire conhecimento através das experiências sensoriais a que é submetida. II. Apesar de considerar as sensações e percepções, a Neurociência diz respeito apenas ao sistema nervoso. III. A Neurociência mostra que o cérebro é uma máquina fantástica, capaz de fazer qualquer coisa desde que seja estimulado e bem utilizado. a. I, II e III b. I e II c. II e III d. I e III

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Considere a leitura do seguinte fragmento: “Tornou-se moda argumentar que a caixa de bits conhecida como cérebro humano é como uma máquina complexa...

Considere a leitura do seguinte fragmento: “Tornou-se moda argumentar que a caixa de bits conhecida como cérebro humano é como uma máquina complexa. Especificamente, o cérebro é como um computador e a mente é seu software ou sistema operacional. Contudo, a mente não é um software que vem pronto quando nascemos. Embora muitas instruções já venham codificadas (como chorar, mamar, etc.), a mente se desenvolve e evolui à medida que aprende a interpretar os sinais que recebe do restante do corpo”. a. A mente humana não é mais complexa do que a inteligência artificial, composta por uma rede interconectada de zeros e uns. b. A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior. c. Considerando a singularidade da mente humana, podemos afirmar que estamos muito próximos da verdadeira inteligência da máquina, que faz com que o cérebro humano seja dispensável. d. A mente é capaz de se desenvolver mesmo sem receber informações trazidas pelos sentidos, pois recebe outros estímulos do organismo. a. A mente humana não é mais complexa do que a inteligência artificial, composta por uma rede interconectada de zeros e uns. b. A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior. c. Considerando a singularidade da mente humana, podemos afirmar que estamos muito próximos da verdadeira inteligência da máquina, que faz com que o cérebro humano seja dispensável. d. A mente é capaz de se desenvolver mesmo sem receber informações trazidas pelos sentidos, pois recebe outros estímulos do organismo.

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Avalie as afirmacoes a seguir sobre computação cognitiva: I. Machine learning é a ciência de fazer os computadores agirem com comandos determinados...

Avalie as afirmacoes a seguir sobre computação cognitiva: I. Machine learning é a ciência de fazer os computadores agirem com comandos determinados pelo homem e é um método de análise de dados que automatiza a construção de modelos analíticos. II. Na educação, são capazes de auxiliar os educadores a desenvolver melhor o seu trabalho e a entender o potencial de cada um de seus alunos. III. Machine learning surgiu do reconhecimento de padrões e da teoria de que máquinas podem aprender sem serem programadas para realizar tarefas específicas. Com base na análise das afirmações, estão corretas: I. Machine learning é a ciência de fazer os computadores agirem com comandos determinados pelo homem e é um método de análise de dados que automatiza a construção de modelos analíticos. II. Na educação, são capazes de auxiliar os educadores a desenvolver melhor o seu trabalho e a entender o potencial de cada um de seus alunos. III. Machine learning surgiu do reconhecimento de padrões e da teoria de que máquinas podem aprender sem serem programadas para realizar tarefas específicas. a. Todas as afirmações b. As afirmações I e III c. Apenas a afirmação III d. As afirmações II e III

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Considere o que se afirma sobre Big data na educação: A - O Big Data pode ser utilizado na EAD para se entender as preferências e necessidades de a...

Considere o que se afirma sobre Big data na educação: A - O Big Data pode ser utilizado na EAD para se entender as preferências e necessidades de aprendizagem dos alunos e, assim, contribuir para soluções mais eficientes de educação mediada por tecnologia. B- Devido à quantidade de informações captadas das plataformas educacionais torna-se inviável para soluções de big data, tendo que recorrer à soluções de computação em nuvem. Com base na análise das afirmações anteriores, pode-se afirmar que: A - O Big Data pode ser utilizado na EAD para se entender as preferências e necessidades de aprendizagem dos alunos e, assim, contribuir para soluções mais eficientes de educação mediada por tecnologia. B- Devido à quantidade de informações captadas das plataformas educacionais torna-se inviável para soluções de big data, tendo que recorrer à soluções de computação em nuvem. a. Ambas as afirmações são verdadeiras. b. A afirmação A é falsa e a B é verdadeira. c. Ambas as afirmações são falsas. d. A afirmação A é verdadeira e a B é falsa.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Pensando nas competências do hemisfério direito e esquerdo do cérebro, avalie as características abaixo que se referem às competências do hemisféri...

Pensando nas competências do hemisfério direito e esquerdo do cérebro, avalie as características abaixo que se referem às competências do hemisfério direito: I. Processamento de construções gramaticais mais complicadas; II. Reconhecimento de faces e expressões faciais; III. Organização do esquema corporal; IV. Processamento da fala; V. Habilidades musicais e processamento de movimentos rítmicos; VI. Processamento espacial dos aspectos motores e orientação espacial; A alternativa que corresponde apenas a competências do hemisfério direito é: I. Processamento de construções gramaticais mais complicadas; II. Reconhecimento de faces e expressões faciais; III. Organização do esquema corporal; IV. Processamento da fala; V. Habilidades musicais e processamento de movimentos rítmicos; VI. Processamento espacial dos aspectos motores e orientação espacial; a. I, II, III e VI b. II, IV e VI c. II, IV, V e VI d. II, III, V, VI

Todo indivíduo é dotado de capacidades de processamento da informação e da experiência, por isso cada indivíduo possui: memória visual, memória aud...

Todo indivíduo é dotado de capacidades de processamento da informação e da experiência, por isso cada indivíduo possui: memória visual, memória auditiva, memória de trabalho, memória de longo prazo. Pensando nisso, julgue como Verdadeiro (V) ou Falso (F) as afirmações abaixo e escolha a alternativa que apresenta a sequência correta considerando o preenchimento dos parênteses de cima para baixo: ( ) A memória de longo prazo é ilimitada enquanto a memória de trabalho é limitada. ( ) A memória visual e a auditiva são responsáveis por absorver imagens e guardar sons, respectivamente. Esse armazenamento é feito por um longo período de tempo e cai na memória de trabalho. ( ) A codificação é um processo ativo que transforma informações, para que sejam, então, armazenadas. A memória de longo prazo é ilimitada enquanto a memória de trabalho é limitada. A memória visual e a auditiva são responsáveis por absorver imagens e guardar sons, respectivamente. Esse armazenamento é feito por um longo período de tempo e cai na memória de trabalho. A codificação é um processo ativo que transforma informações, para que sejam, então, armazenadas. a. F-F-V b. V

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