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História da Educação

A disciplina de História da Educação I aborda a evolução da educação desde a Antiguidade até a Idade Moderna. Durante as aulas, os alunos estudam as principais correntes pedagógicas, os sistemas educacionais e as instituições de ensino que surgiram ao longo da história. A disciplina é importante para entendermos como a educação se desenvolveu ao longo do tempo e como as ideias e práticas educacionais foram influenciadas por fatores sociais, políticos e culturais. O conhecimento em História da Educação I é fundamental para professores e pesquisadores da área de educação, que devem compreender as raízes históricas da educação para refletir sobre o presente e planejar o futuro.

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298 Questões para a prova História -236 (2)-1

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Humanas

Educação

Graduate

Anhanguera

Maria Elisa Bruschi

Outros

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Desde o surgimento da vida em sociedade, a humanidade produziu transformações na natureza para sua própria sobrevivência. Na medida em que transfor...

Desde o surgimento da vida em sociedade, a humanidade produziu transformações na natureza para sua própria sobrevivência. Na medida em que transformam a natureza, os homens transformam a si próprios. Esse processo de transformação é constituinte do ser social, sendo correto afirmar que:
O trabalho é o elemento fundante do ser humano. A sobrevivência é um ato necessário da existência humana. Portanto, o ato de transformação da natureza, e de si próprio, é o trabalho, elemento que constitui o ser social.

General Studies

EducacaoHistorica: Debates e reflexões sobre a importância da educação histórica na formação dos indivíduos e da sociedade. Vamos juntos aprender mais sobre a história!

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Desde as sociedades primitivas até o Período Moderno, a humanidade explicava sua existência com base em elementos anímicos, míticos, religiosos, ou...

Desde as sociedades primitivas até o Período Moderno, a humanidade explicava sua existência com base em elementos anímicos, míticos, religiosos, ou seja, seu destino era traçado por forças que escapavam de seu controle. Somente no Período Moderno um importante filósofo desnaturalizou a história, afirmando que na relação entre homem e natureza quem comanda é a humanidade, que produz sua própria história. Assinale a alternativa que apresenta o autor dessa reflexão:

O ensino clássico foi substituído, no início do Período Medieval, por outra escola, que é:
A escola cristã, que funcionava ao lado dos centros reli...

O ensino clássico foi substituído, no início do Período Medieval, por outra escola, que é:
A escola cristã, que funcionava ao lado dos centros religiosos (monastérios, abadias etc.) e preocupava-se fundamentalmente com a formação de funcionários do estado, quase todos religiosos, por serem quase os únicos alfabetizados.

No período de Carlos Magno (742 – 814), rei dos francos e imperador de uma vasta região (Império Carolíngio), houve o denominado Renascimento Carol...

No período de Carlos Magno (742 – 814), rei dos francos e imperador de uma vasta região (Império Carolíngio), houve o denominado Renascimento Carolíngio, caracterizado por:
Reorganizar as sete artes liberais pela expansão das escolas monacais, pela reintrodução da escrita na administração do Estado, pela educação voltada para a formação de funcionários do Estado, pela introdução da minúscula carolíngia e pelo desenvolvimento da arquitetura religiosa.

No início do Governo Vargas, com a criação do Ministério da Educação e da Saúde, seu primeiro ministro foi:

Considere as afirmações a seguir: I. Extinção das cátedras e criação de departamentos. II. Unificação do vestibular e instituição do ciclo básico. ...

Considere as afirmações a seguir: I. Extinção das cátedras e criação de departamentos. II. Unificação do vestibular e instituição do ciclo básico. III. Criação de programas de pós-graduação. Considerando as mudanças na educação nacional a partir de 1968, podemos afirmar que:

Considere as afirmações a seguir: I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e ...

Considere as afirmações a seguir: I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. IV. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais aos estudantes de baixa renda. São princípios aprovados na Constituição de 1988:

O grande lema da Paideia cristã foi o de educar a todos, sem distinção. Isso não significa que na prática, todos foram educados. Até mesmo nos quad...

O grande lema da Paideia cristã foi o de educar a todos, sem distinção. Isso não significa que na prática, todos foram educados. Até mesmo nos quadros do clero muitos não tinham instrução. Percebe-se então, que entre os preceitos, o discurso e a prática, a efetivação, existiu um grande abismo. Sobre este modelo, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:

Quais profissionais faziam parte das corporações de ofício?

Indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada alternativa.
I: As que propunham a desobrigação do Governos para com a educação.
II: Ampliação das va...

Indique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada alternativa.
I: As que propunham a desobrigação do Governos para com a educação.
II: Ampliação das vagas em instituições públicas.
III: Ampliação do crédito educativo.
IV: Ampliação das verbas para pesquisa científica e tecnológica.

A divisão social do trabalho surgiu. De um lado, os produtores da riqueza e de outro, assinale corretamente?
( ) - A comunidade é dividida entre se...

A divisão social do trabalho surgiu. De um lado, os produtores da riqueza e de outro, assinale corretamente?
( ) - A comunidade é dividida entre setores antagônicos, independentemente...
( ) - A divisão social do trabalho cindiu o trabalho prático...
( ) - A classe dominadora exerceu esse controle sobre o trabalho ...

Estão corretas as alternativas?
I- Programa Universidade Para Todos (ProUni), concedendo bolsas de estudo a estudantes carentes.
II- Fundo de Finan...

Estão corretas as alternativas?
I- Programa Universidade Para Todos (ProUni), concedendo bolsas de estudo a estudantes carentes.
II- Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), que oportunizou créditos à educação privada.
III- Ampliação do acesso de estudantes loiros, negros e pobres, a partir do sistema de cotas.

Assim sendo, são pressupostos da Escola Nova?
I- A adoção de métodos científicos para a organização e administração da educação brasileira de forma...

Assim sendo, são pressupostos da Escola Nova?
I- A adoção de métodos científicos para a organização e administração da educação brasileira de forma que a educação fosse promotora do desenvolvimento econômico e social do país, em conformidade com as mudanças em curso.
II: Ter uma escola única, laica, gratuita, obrigatória e a coeducação entre meninos e meninas.
III: O deslocamento do intelecto para o sentimento, do aspecto lógico para o psicológico, dos conteúdos para os métodos ou processo pedagógico, do professor para o aluno, do esforço para o interesse, da disciplina para a espontaneidade, do diretivismo para o não diretivismo, da quantidade para a qualidade e de uma Pedagogia filosófica/cientifica para o experimentalismo com base na Biologia e na Psicologia.

Ao estudar o contexto histórico relacionado a Idade Média, verificamos que os historiadores a dividem à princípio, em dois períodos, nomeados por?

Quais sentenças abaixo estão corretas?
I As revoluções burguesas contribuiram para uma mudança significativa na estrutura educacional do mundo mode...

Quais sentenças abaixo estão corretas?
I As revoluções burguesas contribuiram para uma mudança significativa na estrutura educacional do mundo moderno.
II Contribuíram principalmente para a união incontestável entre igreja e o Estado.
III A partir dessas revoluções, houve o incentivo para o desenvolvimento dos sistemas públicos de educação.
IV As revoluções burguesas se impulsionaram contra a antiga ordem do Absolutismo Monárquico.

Quais sentenças abaixo estão corretas?
( ) Renascimento é o nome dado ao amplo....
( ) Foi o grande movimento que se desenvolveu....
( ) O Renascim...

Quais sentenças abaixo estão corretas?
( ) Renascimento é o nome dado ao amplo....
( ) Foi o grande movimento que se desenvolveu....
( ) O Renascimento é uma nova....
( ) Foi um movimento cultural e......

De acordo com as concepções da escola no período denominado como Modernidade, a partir das suas bandeiras burguesas para a educação?
( ) A universa...

De acordo com as concepções da escola no período denominado como Modernidade, a partir das suas bandeiras burguesas para a educação?
( ) A universalidade do ensino para a educação....
( ) A estatalidade do ensino para a educação burguesa....
( ) A gratuidade do ensino para a educação burguesa.....
( ) A Laicidade do ensino para a educação burguesa....

Neste documento que rege a educação brasileira atualmente, no seu projeto original previa a educação profissional articulada à formação geral e hum...

Neste documento que rege a educação brasileira atualmente, no seu projeto original previa a educação profissional articulada à formação geral e humanística, mas o projeto aprovado separava as duas dimensões, permitindo que a formação profissional fosse ofertada por instituições especializadas ou no ambiente de trabalho, o que estimulou a expansão de escolas privadas direcionadas as demandas de mercado e que, por isso mesmo, estão mais voltadas para o adestramento, tendo assim uma concepção neoliberal.
Em qual documento temos essa vertente educacional?

Em 1971, o decreto 68.908/71 possibilita uma medida que vem acabar com os alunos excedentes, ou seja, aqueles que não conseguiam se matricular por ...

Em 1971, o decreto 68.908/71 possibilita uma medida que vem acabar com os alunos excedentes, ou seja, aqueles que não conseguiam se matricular por falta de vagas nas universidades.
Que medida foi essa?

Outra vertente política importante na história e na prática educativa é o Anarquismo que não reconhece autoridade em nenhuma forma de Estado.
Essas...

Outra vertente política importante na história e na prática educativa é o Anarquismo que não reconhece autoridade em nenhuma forma de Estado.
Essas ideias são decorrentes de qual pressuposto?

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298 Questões para a prova História -236 (2)-1

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