Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

Painel Meus cursos 10152002-T01-2024-1 📝 Avaliação
Iniciado em terça, 14 mai 2024, 22:49
Estado Finalizada
Concluída em terça, 14 mai 2024, 23:12
Tempo
empregado
22 minutos 27 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
As memórias podem mudar ao longo do tempo, sendo “moldadas” e atualizadas frente a novos
acontecimentos. A etapa de processamento da memória que permite a sua atualização é:
Escolha uma opção:
a. Reconsolidação
b. Consolidação
c. Aquisição
d. Esquecimento
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=58260
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=823167
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O transtorno do espectro do autismo (TEA) acompanha prejuízos em algumas funções cognitivas e emocionais.
Dentre as alternativas abaixo, assinale as opções que os incluem:
Obs.: Cada alternativa errada que for marcada anula a pontuação que seria recebida por uma alternativa
correta.
Escolha uma ou mais:
a. Impulsividade e hiperatividade
b. Comunicação e interação sociais
c. Prejuízo atencional
d. Padrão de comportamentos repetitivos ou restritivos
Por  entende-se a capacidade de adaptação das células do sistema nervoso por
meio da modificação na  na transmissão de informações. As formas mais
comuns de plasticidade incluem alterações no número ou tamanho de  , que
permitem o ajuste na condução de estímulos entre neurônios. A liberação de 
também pode ser alterada, modificando a intensidade de ativação em sinapses químicas.
plasticidade neuronal
eficiência
sinapses
neurotransmissores
A medula espinal, que tem função de coordenar e integrar a comunicação nervosa com órgãos e tecidos
periféricos, faz parte do sistema nervoso central, juntamente com o  . Este, por sua vez,
é dividido em três porções: o  , que controla funções essenciais para a sobrevivência,
como a frequência cardíaca e respiratória, pressão sanguínea e funcionamento intestinal; logo atrás dele, fica
posicionado o  , envolvido com a coordenação motora e planejamento de
movimentos; já o  corresponde à porção mais “moderna” evolutivamente, com a
maior concentração de neurônios dispostos em camadas mais externas (ou corticais) ou mais profundas
(subcorticais).
encéfalo
tronco encefálico
cerebelo
cérebro
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Os  resultam de alterações no processo esperado de
desenvolvimento do sistema nervoso. No caso do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), por
exemplo, existe um atraso na maturação nervosa, com menor  e
prejuízo em funções do  , estrutura importante para a atenção e
  . Já no transtorno do espectro do autismo (TEA), parece haver
um prejuízo nos processos de  , resultando em redes neuronais
hiperconectadas em regiões associadas com a  , como a
amígdala.
transtornos do neurodesenvolvimento
espessamento cortical
córtex frontal
tomada de decisões
“poda” sináptica
interação social
Alguns critérios são essenciais para aplicar a prática de evocação da forma mais eficiente: é preciso considerar
  de questões ou exercícios que geram a evocação, sendo que abordagens mais amplas,
que exijam respostas dissertativas e argumentação trazem melhores resultados, já que é uma tendência que o
“esforço” para evocar as informações seja proporcional à capacidade de manter essas memórias de forma
duradoura; adotar  entre os exercícios de lembrança também melhora o processo de
aprendizagem; ao mesmo tempo,  é essencial, porque a memória é reforçada a cada
nova evocação; por fim, ter  sobre o desempenho é importante para permitir que a
memória seja “corrigida”, atualizando informações imprecisas.
o formato
intervalos
a repetição
um feedback
Neurotransmissores são substâncias químicas produzidas pelos neurônios. Quando liberadas em sinapses,
permitem a propagação da informação de um neurônio a outro. Uma vantagem em recrutar
neurotransmissores é a possibilidade de ativar apenas neurônios que tenham proteínas capazes de detectar
essas substâncias, garantindo a seletividade na ativação de redes neuronais específicas e um controle refinado
no padrão de estimulação nervosa.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A prática de evocação, ou “lembrança estimulada”, é uma estratégia direcionada a explorar a reconsolidação
das memórias: ao induzir a lembrança frequente de informações, a memória é reforçada e tende a ser mantida
por mais tempo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
As memórias podem ser classificadas de acordo com o conteúdo de informações que elas representam.
Relacione corretamente os principais tipos de memórias com o conteúdo armazenado:
Memória declarativa (explícita) que armazena informações sobre fatos e
eventos.

Memória declarativa (explícita) que armazena informações sobre o
significado de palavras e conceitos.

Memória não-declarativa (implícita) que ajusta os níveis de sensibilidade a
estímulos repetidos, em processos de habituação.

Memória não-declarativa (implícita) que armazena informações
relacionadas a habilidades motoras.

Memória não-declarativa (implícita) que armazena informações que
associam informações ou estímulos diferentes, como “causa e efeito”.

Memória episódica
Memória semântica
Memória não-associativa
Memória de procedimentos
Memória associativa
O sistema límbico inclui uma série de estruturas encefálicas envolvidas com o controle das emoções, muitas
vezes referido como o “cérebro emocional”. Relacione corretamente algumas das estruturas límbicas com as
suas principais funções:
Controla respostas de defesa imediatas e controle de liberação hormonal.

Central na formação de novas memórias.

Planeja estratégias de tomada de decisão, impulsividade e emocionalidade social.

Recebe diversas informações sensoriais e refina as respostas de defesa, ajustando
respostas emocionais.

Hipotálamo
Hipocampo
Córtex pré-frontal
Amígdala
Atividade anterior
◄ 💬 Fórum de Discussão do Módulo 3 - Educação, neurociência e aprendizagem
Seguir para...
Próxima atividade
⭐ Feedback ►
Manter contato
Suporte Técnico ao Usuário
 https://suporteagetic.ufms.br
 (67) 3345-7613
 suporte.agead@ufms.br

https://ava.ufms.br/mod/forum/view.php?id=823166&forceview=1
https://ava.ufms.br/mod/url/view.php?id=823168&forceview=1
https://suporteagetic.ufms.br/
tel:(67) 3345-7613
mailto:suporte.agead@ufms.br
https://api.whatsapp.com/send?phone=556733457613

Mais conteúdos dessa disciplina