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Biologia Evolucionária

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Classificação Biológica: Questões

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Graduate

G G Gomes

Outros

Other

Analise a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem no seu contexto, ela está disponível em: DIAS, Pedro H. Classificação Biol...

Analise a imagem a seguir: Após esta avaliação, caso queira ver a imagem no seu contexto, ela está disponível em: DIAS, Pedro H. Classificação Biológica: Videoaula 4. Curitiba: InterSaberes, 2022, 00:04’00’’. Considerando a imagem e as informações contidas na Videoaula 4 – Classificação Biológica (Tema 1), sobre o membro em destaque na imagem, assinale a alternativa correta: A explicação para este padrão compartilhado é a presença desta estrutura no ancestral comum de todos os tetrápodes. A escolha de linhagens a serem preservadas não é uma justificativa de aplicação, pois não há método que relacione espécies e ambiente a longo prazo. A saúde pública lança mão de hipóteses filogenéticas somente quando há um consenso sobre a linhagem do agente patogênico. A V – F – V – F B V – V – F – V C F – F – V – V D V – V – F – F E F – V – V – F

General Studies

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Atente para o extrato de texto:
“As hipóteses filogenéticas são determinadas a priori como uma função do número de táxons incluídos em nossas análi...

Atente para o extrato de texto: “As hipóteses filogenéticas são determinadas a priori como uma função do número de táxons incluídos em nossas análises, de modo que precisamos de um critério objetivo para escolher um cladograma ótimo em detrimento dos outros. Um conjunto de regras que permite fazer essa escolha recebe o nome de critério de otimalidade (busca pela hipótese ótima).” Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: DIAS, Pedro H. Classificação Biológica: Aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 2. Segundo o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5 – Classificação Biológica, o processo de otimização de caracteres é responsável por? A Calcular o número de passos de uma árvore, estimar os dados ancestrais de caráter e determinar a raiz e o grupo externo. B Calcular o número de homoplasias de uma árvore, estimar os dados ancestrais de caráter e determinar as transformações em clados e ramos. C Calcular o número de eventos cladogenéticos de uma árvore, estimar os dados ancestrais e determinar os eventos de anagênese. D Calcular o número de passos de uma árvore, estimar as homoplasias e homologias, bem como os processos de especiação. E Calcular o número de passos de uma árvore, estimar os dados ancestrais de caráter e determinar os as transformações em clados e ramos.

Parcimônia
Máxima verossimilhança
Inferência bayesiana

[ ] Preza pela explicação mais simples.
[ ] Procedimento estatístico estimador de parâmetro...

Parcimônia Máxima verossimilhança Inferência bayesiana [ ] Preza pela explicação mais simples. [ ] Procedimento estatístico estimador de parâmetros. [ ] O seu cálculo é altamente complexo, o que demanda muito dos computadores. Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: A 2 – 1 – 3 B 2 – 3 – 1 C 1 – 2 – 3 D 3 – 1 – 2 E 3 – 2 – 1

De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos da Aula 5 – Classificação Biológica, sobre Popper, o refutacionismo e a sistemática filogenét...

De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos da Aula 5 – Classificação Biológica, sobre Popper, o refutacionismo e a sistemática filogenética, analise as afirmativas a seguir: I. Na concepção de Popper, as hipóteses não podem ser provadas verdadeiras, mas sempre podem ser provadas falsas. II. A ciência deve sempre buscar comprovar a veracidade das hipóteses. III. Os cladogramas são as hipóteses da sistemática filogenética e as homoplasias sustentam estas hipóteses. IV. Quanto maior a quantidade de evidências, maior é o seu poder explicativo. Agora, assinale a alternativa que contenha todas e somente as afirmativas verdadeiras: A I, II, III e IV. B I, III e IV. C I e IV. D II e III. E II e IV.

Analise a imagem a seguir: Após esta avaliação, caso queira ver a imagem no seu contexto, ela está disponível em: DIAS, Pedro H. Classificação Biológica: Videoaula 4. Curitiba: InterSaberes, 2022, 00:04’00’’. Considerando a imagem e as informações contidas na Videoaula 4 – Classificação Biológica (Tema 1), sobre o membro em destaque na imagem, assinale a alternativa correta: A explicação para este padrão compartilhado é a presença desta estrutura no ancestral comum de todos os tetrápodes. ( ) A escolha de linhagens a serem preservadas não é uma justificativa de aplicação, pois não há método que relacione espécies e ambiente a longo prazo. ( ) A saúde pública lança mão de hipóteses filogenéticas somente quando há um consenso sobre a linhagem do agente patogênico. A V – F – V – F B V – V – F – V C F – F – V – V D V – V – F – F E F – V – V – F

Analise a imagem abaixo:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem no seu contexto, ela está disponível em: DIAS, Pedro H. Classificação Biológ...

Analise a imagem abaixo: Após esta avaliação, caso queira ver a imagem no seu contexto, ela está disponível em: DIAS, Pedro H. Classificação Biológica Aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 4. A partir dos conteúdos da Videoaula 6 – Classificação Biológica (Tema 1) analise a imagem acima e marque a alternativa correta: A imagem retrata uma analogia ao espaço de árvores, com picos de ótimos locais, mas o objetivo principal é navegar e chegar ao pico do ótimo global, ou seja, a melhor árvore possível dentro deste oceano. A A imagem representa uma analogia ao estudo da biogeografia de ilhas. B Apesar das tipologias distintas o “local ótimo” é igual para cada colina, assim tanto faz qual topo escolher. C O melhor topo é aquele que representa a melhor árvore filogenética dentro do ótimo local. D A escolha do topo, o que corresponde a melhor árvore, depende dos interesses do pesquisador e não tem relação com a altura da colina dentro dessa analogia. E A imagem retrata uma analogia ao espaço de árvores, com picos de ótimos locais, mas o objetivo principal é navegar e chegar ao pico do ótimo global, ou seja, a melhor árvore possível dentro deste oceano.

característica (s):

1. Parcimônia
2. Máxima verossimilhança
3. Inferência bayesiana

[ ] Preza pela explicação mais simples.
[ ] Procedimento esta...

característica (s): 1. Parcimônia 2. Máxima verossimilhança 3. Inferência bayesiana [ ] Preza pela explicação mais simples. [ ] Procedimento estatístico estimador de parâmetros. [ ] O seu cálculo é altamente complexo, o que demanda muito dos computadores. Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: A 2 – 1 – 3 B 2 – 3 – 1 C 1 – 2 – 3 D 3 – 1 – 2 E 3 – 2 – 1

De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos da Aula 5 – Classificação Biológica, sobre Popper, o refutacionismo e a sistemática filogenética, analise as afirmativas a seguir: I. Na concepção de Popper, as hipóteses não podem ser provadas verdadeiras, mas sempre podem ser provadas falsas. II. A ciência deve sempre buscar comprovar a veracidade das hipóteses. III. Os cladogramas são as hipóteses da sistemática filogenética e as homoplasias sustentam estas hipóteses. IV. Quanto maior a quantidade de evidências, maior é o seu poder explicativo. Agora, assinale a alternativa que contenha todas e somente as afirmativas verdadeiras: A I, II, III e IV. B I, III e IV. C I e IV. D II e III. E II e IV.

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