Biologia-01-Moderna-Plus-(com-respostas)-304-306

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Seção 10.3
Parte dos glicídios produzidos na fotossíntese é utilizada imediatamente nas mitocôndrias 
da célula vegetal, no processo de respiração celular, fornecendo energia aos processos vitais. 
Outra parte é transformada nas diversas substâncias orgânicas de que a planta necessita, como 
aminoácidos, vários tipos de açúcar (dentre eles a glicose), gorduras, celulose etc. Outra parte, 
ainda, é armazenada na forma de grãos de amido em células especiais do caule e da raiz, servindo 
como reserva para momentos de necessidade.
A fotossíntese garante às algas, às plantas e a algumas bactérias independência em relação 
a outros organismos vivos no que se refere à obtenção de nutrientes orgânicos. A absoluta 
maioria dos seres heterotróficos, porém, depende de substâncias orgânicas produzidas por 
seres fotossintetizantes para viver.
Quimiossíntese
 A importância da quimiossíntese
Certas espécies de bactérias e de arqueas (estas últimas antigamente 
chamadas de arqueobactérias) são autotróficas e produzem substâncias 
orgânicas por meio da quimiossíntese, processo que utiliza energia libe-
rada por reações oxidativas de substâncias inorgânicas simples. Arqueas 
metanogênicas, por exemplo, obtêm energia a partir da reação entre gás 
hidrogênio (H2) e gás carbônico (CO2), com produção de gás metano (CH4). 
Essas arqueas vivem em ambientes pobres em gás oxigênio (anaeróbios), 
tais como depósitos de lixo, fundos de pântanos e tubos digestórios de 
animais. A equação que resume esse processo é:
CO2 1 4 H2 ( CH4 1 2 H2O 1 ENERGIA
Há dois importantes tipos de bactéria quimiossintetizantes — gêneros 
Nitrosomonas e Nitrobacter — que vivem no solo e têm importância funda-
mental na reciclagem do elemento nitrogênio na Terra. As nitrosomonas 
obtêm energia por meio da oxidação de íon de amônio presente no solo, 
transformando-o em íon de nitrito:
NH4
1 ******( NO2
2Nitrosomonas sp.
(amônio) (nitrito)
As nitrobactérias, por sua vez, utilizam o íon de nitrito, oxidando-o a 
íon de nitrato:
NO2
2 *****( NO3
2Nitrobacter sp.
(nitrato)(nitrito)
As bactérias quimiossintetizantes conseguem viver em ambientes des-
providos de luz e de matéria orgânica, uma vez que a energia necessária 
ao seu desenvolvimento é obtida de oxidações inorgânicas. Além de um 
agente oxidante, elas necessitam apenas de gás carbônico e água, que 
constituem as matérias-primas para a produção de glicídios.
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Animação: Processos energéticos, veja aba Fotossíntese
Texto: Um experimento engenhoso
Objetivo❱❱❱❱
Conceituar o processo CCCCCCC
de quimiossíntese, 
distinguindo-o 
dos processos de 
fotossíntese e de 
respiração aeróbia.
Termos e conceitos❱❱❱❱
quimiossíntese•	
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QUESTÕES PARA PENSAR E DISCUTIR
 Questões objetivas
Considere as alternativas a seguir para responder 
às questões de 1 a 4.
a) Ciclo de Calvin-Benson.
b) Etapa fotoquímica da fotossíntese.
c) Etapa puramente química da fotossíntese.
d) Fotofosforilação.
e) Fotólise da água.
 1. Como é chamado o conjunto de reações químicas 
que ocorre no estroma do cloroplasto, em que o 
gás carbônico se combina com hidrogênios doados 
pelo NADPH produzindo glicídios?
 2. Qual é o nome da reação em que moléculas de água 
produzem gás oxigênio, prótons e elétrons, sendo 
estes últimos devolvidos à clorofila a excitada 
pela luz?
 3. Como se denomina o conjunto de reações quími-
cas que ocorre no interior dos cloroplastos e que 
depende diretamente de luz?
 4. Qual é o processo diretamente envolvido na pro-
dução de ATP nos cloroplastos?
Considere as alternativas a seguir para responder 
às questões 5 e 6.
a) C6H12O6 # 2 H5C2OH 1 2 CO2
b) C6H12O6 1 6 O2 # 6 CO2 1 6 H2O
c) 6 CO2 1 12 H2O # C6H12O6 1 6 O2 1 6 H2O
d) 6 CO2 1 12 H2S # C6H12O6 1 12 S 1  6 H2O
 5. Qual das equações representa a fotossíntese reali-
zada por algas, plantas e certas bactérias?
 6. Em qual das equações está mostrada a fotossíntese 
realizada pelas sulfobactérias púrpuras?
 7. Os átomos do gás oxigênio liberado na fotossíntese 
provêm
a) da água, apenas.
b) do gás carbônico, apenas.
c) da água e do gás carbônico, apenas.
d) da água, do gás carbônico e do ATP.
 8. A molécula de clorofila, ao absorver fótons, perde 
elétrons, os quais são repostos pela
a) degradação de moléculas de ATP.
b) fixação de moléculas de gás carbônico.
c) quebra de moléculas de água.
d) degradação de moléculas de glicose.
 9. Qual das seguintes sequências indica corretamente 
o fluxo de elétrons durante a fotossíntese?
a) H2O # NADPH # glicídio
b) H2O # O2 # glicídio
c) NADPH # ATP # glicídio
d) O2 # NADPH # glicídio
 10. A energia liberada pelos elétrons, durante sua pas-
sagem pela cadeia transportadora de elétrons do 
cloroplasto, é usada primariamente para bombear 
íons H1
a) do citosol para o lúmen do tilacoide.
b) do lúmen do tilacoide para o citosol.
c) do lúmen do tilacoide para o estroma do cloro-
plasto.
d) do estroma do cloroplasto para o lúmen do 
tilacoide.
 11. A fonte imediata de energia que permite a síntese 
do ATP na fotofosforilação é
a) a quebra das moléculas de água.
b) a passagem de elétrons através da cadeia trans-
portadora de elétrons.
c) a diferença de concentração de íons H1 entre o 
interior dos tilacoides e o estroma.
d) a transferência de fosfatos energizados do ciclo 
de Calvin para o ADP.
 12. Qual das alternativas apresenta substâncias pro-
duzidas em reações que acontecem nos grana e 
que são consumidas em reações que acontecem 
no estroma dos cloroplastos?
a) CO2 e H2O. 
b) ATP e NADPH. 
c) CO2 e ATP.
d) H2O e NADPH.
 13. As reações da etapa fotoquímica da fotossíntese 
(reações de claro) suprem o ciclo de Calvin- 
-Benson com
a) energia luminosa. 
b) CO2 e ATP.
c) H2O e CO2.
d) NADPH e ATP.
 Questões discursivas
 14. A equação química simplificada:
6 CO2 1 6 H2O # C6H12O6 1 6 O2 
omite uma informação importante sobre o proces-
so de fotossíntese. Qual é essa informação?
 15. Faça uma lista de argumentos que você usaria para 
tentar convencer uma amiga ou um amigo de que 
os seres humanos dependem da luz solar para 
viver?
 16. Há dois compartimentos internos nos cloro-
plastos cuja separação por uma membrana 
lipoproteica (membrana tilacoide) é de funda-
mental importância na produção de energia na 
fotossíntese. Quais são esses compartimentos e 
por que é importante que eles estejam separados 
por aquela membrana?
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AtividAdesAtividAdes
Glicose
Energia
Alimento
O2
CO2
Glicose + O2
H2O
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VESTIBULARES PELO BRASIL
Brasil
Região Nordeste
Região Sudeste
Região Norte
Região Centro-Oeste
Região Sul
Brasil – Regiões
 1 (Ufac) Considere as afirmações seguintes sobre 
processos fisiológicos nos vegetais. 
 I. A energia luminosa é armazenada quimi-
camente, através da redução de compostos 
orgânicos. 
 II. Os compostos reduzidos são oxidados, libe-
rando energia para geração de trabalho nas 
células. 
É correto afirmar que: 
a) I corresponde à fotossíntese e II, à fermentação, 
ocorrendo ambos em uma mesma célula, porém, 
em momentos diferentes. 
b) I corresponde à fotossíntese e II, à respiração, 
ambos podendo ocorrer em umamesma célula. 
c) I corresponde à fotossíntese e II, à quimios-
síntese, as quais não ocorrem em uma mesma 
célula. 
d) I corresponde à quimiossíntese e II, à respiração, 
as quais não ocorrem em uma mesma célula. 
e) I corresponde à fotossíntese e II, à quimiossín-
tese, ambos ocorrendo em uma mesma célula, 
porém, em momentos diferentes.
 2 (Ufac) Dióxido de carbono (CO2), bicarbonato (HCO2
3 ) 
e carbonato (CO3
22) representam as formas sob as 
quais os seres vivos conseguem aproveitar o car-
bono da natureza. Sobre tal aproveitamento, são 
feitas as seguintes afirmações: 
 I. O CO2 consumido na fotossíntese é liberado 
através da respiração na forma de monóxido 
de carbono (CO). 
 II. Durante a nutrição, os animais adquirem car-
bono a partir dos compostos orgânicos sinte-
tizados pelos vegetais. 
 III. Através da quimiossíntese, as bactérias trans-
formam o CO2 apenas em vitaminas. 
 IV. Para a produção de carboidratos, é necessário 
que as bactérias quimiossintetizadoras uti-
lizem exclusivamente bicarbonatos (HCO3
2) 
dissolvidos na água. 
A(s) afirmação(ões) correta(s) é(são): 
a) apenas II. 
b) apenas III. 
c) apenas I e II. 
d) apenas II e III. 
e) apenas III e IV.
 3 (UFT-TO) Relacione os eventos exemplificados na 
coluna A com as fases da fotossíntese descritas na 
coluna B.
A B
( ) Fotofosforilação 
cíclica
1. Fase fotoquímica
( ) Fotofosforilação 
acíclica
2. Fase enzimática
( ) Fotólise da água 
e liberação de O2
( ) Fixação de CO2
( ) Produção de 
carboidrato
( ) Produção de ATP 
e NADPH2
Das alternativas abaixo, qual descreve a sequência 
correta de associação das colunas A e B?
a) 1, 1, 2, 2, 1, 1
b) 1, 1, 1, 1, 2, 2
c) 1, 2, 1, 2, 2, 1
d) 1, 1, 1, 2, 2, 1
 4 (Unifacs-BA) A figura representa o fluxo da matéria 
e da energia em uma cadeia alimentar simples.
A partir da análise dessa cadeia alimentar, pode-se 
concluir:
a) A água na planta fornece o O2 utilizado na res-
piração do animal.
b) A energia do Sol quebra a molécula da glicose 
em CO2 e em O2.
c) O produtor primário libera O2, que será integrado 
à molécula de glicose.
d) A planta e o animal estão no mesmo nível trófico 
da cadeia alimentar.
e) O consumidor primário libera a energia do CO2 
para o meio na forma de calor.
 5 (Uespi) O cloroplasto é uma “fábrica” que produz 
um combustível valioso para as células vivas, a 
partir de substâncias simples, aqui chamadas 
de “matérias-primas”. Assinale a alternativa que 
indica corretamente as matérias-primas e as subs-
tâncias produzidas no processo em consideração, 
nesta ordem.
a) H2O, CO2, glicose e O2
b) CO2, O2, glicose e proteína
c) H2O, O2, glicose e proteína
d) O2, CO2, proteína e H2O
e) Proteína, CO2, H2O e O2
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