PLANO DE ENSINO - Estatística - Soraya Ottoni

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INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS 
CENTRO DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
 
 
PLANO DE ENSINO 
CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO 
DISCIPLINA PROFESSOR (A) 
Estatística Soraya Cavalcante Nunes Ottoni 
ANO MÓDULO CARGA HORÁRIA TOTAL 
2016 II 40h 
EMENTA 
 
Conceitos básicos da teoria dos conjuntos. Universo e amostra. Estatística descritiva. 
Estatística indutiva/inferencial. Fases de um trabalho estatístico. Sequências numéricas. 
Somatórias e anotações associadas. Representação tabular: tipos de tabelas, partes de 
uma tabela, normas e representação tabular. Distribuição de frequências. Histograma e 
distribuição de frequências. Função: variáveis discreta e contínua. Eventos aleatórios 
simples e compostos. Espaço amostral e participação de um espaço amostral. Função de 
probabilidade: definição e teoremas. Probabilidade condicional. Eventos independentes. 
Variável aleatória contínua. Função densidade de probabilidade. Distribuição normal. 
Amostragem aleatória simples. Amostragem sistemática. Amostragem estratificada. 
Distribuição amostral da média amostral e da proporção amostral. Estimador e estimativa. 
Testes de médias e da proporção populacional. Comparação de duas médias: dados 
emparelhados e não emparelhados. 
 
OBJETIVOS 
 
Fornecer ideias básicas do método estatístico com aplicações de suas principais técnicas, 
desenvolvendo atitudes favoráveis ao emprego da Estatística, necessários para a 
resolução de problemas específicos à sua área e saber aplicar esses conhecimentos 
como ferramenta para tomada de decisão. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
 Construir e interpretar séries e gráficos; 
 Calcular medidas descritivas e interpretá-las; 
 Aplicar técnicas de amostragem; 
 Entender as relações entre as fases do método estatístico; 
 Descrever e apresentar os resultados de um conjunto de observações a partir de 
uma distribuição de frequências; 
 Compreender os tipos de gráficos e tabelas existentes; 
 Calcular e interpretar as medidas de posição média, moda, mediana; 
 Calcular e interpretar as medidas de dispersão: amplitude total, variância e desvio 
padrão; 
 Entender probabilidade e os termos experimento, espaço amostral e evento. 
 
 
 
 
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
UNIDADE 1 – Início: 11/05/2016 Término: 17/05/2016 
Porque estudar estatística 
Aplicabilidade da estatística 
Panorama histórico 
Definições estatísticas 
População e amostra 
Métodos de amostragem 
Tamanho da amostra 
Tipos de variáveis 
Estatística descritiva e inferencial 
Fases do método estatístico 
 
UNIDADE 2 – Início: 18/05/2016 Término: 24/05/2016 
Interpretação tabular e gráfica 
Tabelas e séries estatísticas 
Classificação dos Gráficos 
Distribuição de frequência 
Tipos de frequência 
Histograma e polígono de frequência 
 
UNIDADE 3 – Início: 25/05/2016 Término: 31/05/2016 
Dados brutos e dados agrupados 
Intervalo de classe 
Medidas de Posição 
Médias (aritméticas e ponderadas) 
Moda e Mediana 
Medidas de dispersão 
Amplitude total 
Variância e Desvio padrão 
 
UNIDADE 4 – Início: 01/06/2016 Término: 07/06/2016 
Probabilidade 
Algumas definições probabilísticas 
Experimento aleatório, Espaço amostral e Evento 
Definição subjetiva e frequentista 
Definição clássica 
Fórmulas e aplicações da probabilidade 
Tipos de eventos e classificações 
Eventos independentes 
União de dois eventos 
Eventos mutuamente exclusivos 
Eventos sucessivos 
Evento complementar 
 
METODOLOGIA 
 Apresentação de videoaulas. 
 Encontros presenciais semanais auxiliados pelo tutor presencial. 
 Encontros presenciais para a realização de atividades avaliativas. 
 Plantões virtuais semanais orientados pelo professor e auxiliado pelo tutor à 
 
 
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distância e presencial. 
 Participação em fóruns de discussão. 
ATIVIDADES 
 Atividades On line; 
 Resolução de exercícios; 
 Troca de experiências com colegas e professores; 
 Atividades propostas nos fóruns de discussão; 
 Atividades avaliativas; 
 Atividade prática/Seminários; 
 Avaliação Online; 
 Avaliação Presencial; 
 Autoavaliação. 
 
RECURSOS DIDÁTICOS 
 Ambiente Virtual de Aprendizagem; 
 Vídeo Aulas; 
 Computador; 
 Dicionários. 
AVALIAÇÃO 
Resolução de exercícios e elaboração de trabalhos individuais, em duplas, e em 
pequenos grupos; pesquisa e levantamento de dados estatísticos; organização de dados 
e coleta de informações, avaliações institucionais. 
 
Aferição do grau de compreensão e de aplicação dos tópicos aprendidos, quanto ao 
reconhecimento e ao uso das estruturas algébricas, aritméticas e estatísticas; emprego 
das competências e habilidades concernentes à disciplina; 
 
Observação individual dos alunos quanto à pontualidade e à qualidade dos trabalhos 
apresentados; observação individual e de grupo quanto à participação em aula e à 
interação com colegas e professor no que se referem às discussões no AVA e à 
resolução dos trabalhos propostos. 
 
Proposta: 
Os instrumentos de avaliação são (Total: 100 pontos): 
 Avaliação Online – 20 pontos 
 Avaliação Presencial – 30 pontos 
 Atividade prática/Seminário – 20 pontos 
 Participação nas atividades e Fóruns de discussão – 20 pontos 
 Autoavaliação - 10 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
BARBETTA, Pedro Alberto. Estatística Aplicada às Ciências Sociais. 6. ed. Florianópolis: 
Editora da UFSC, 2006. 
NEUFELD, J. L. Estatística aplicada à Administração usando Excel. São Paulo: Prentice 
Hall 2003. 
NOVAES, Diva Valério; COUTINHO, Célia de Queiroz e Silva. Estatística para a 
educação profissional. São Paulo: Atlas, 2009. 
 
 
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
CRESPO, A. A. Estatística Fácil. 17.ª edição. São Paulo: Saraiva, 2002. 
TIBONI, Conceição Gentil Rebelo. Estatística Básica para os cursos de Administração, 
Ciências Contábeis, Tecnológicos e de Gestão. São Paulo: Atlas, 2010.