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Medicina

Medicina é a disciplina que estuda a prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças e lesões. Durante o curso, os alunos aprendem sobre anatomia, fisiologia, patologia, farmacologia, entre outras áreas. A disciplina é importante para formar profissionais da área de saúde, como médicos, enfermeiros e fisioterapeutas, que atuam na promoção da saúde e no tratamento de pacientes. O conhecimento em Medicina é fundamental para entender as causas e os sintomas das doenças, bem como para indicar o tratamento mais adequado para cada caso.

Exam

Text

terapeuta_ocupacional

RESTRICTED

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Clicia da Silva e Silva

Outros

Other

QUESTÃO 01 – Considere o que se afirma sobre os seguintes termos do texto “Conforme” (l. 01), “Além disso” (l. 03), “Por isso” (l. 06-07) e “Entret...

QUESTÃO 01 – Considere o que se afirma sobre os seguintes termos do texto “Conforme” (l. 01), “Além disso” (l. 03), “Por isso” (l. 06-07) e “Entretanto” (l. 22): I. São conjunções ou locuções conjuntivas coordenativas; ou seja, fazem parte de orações coordenadas. II. Podem ser corretamente substituídas, no contexto em que se encontram, respectivamente por “Segundo”, Ademais, “Portanto” e “Todavia”. III. Têm valor, respectivamente, de conformidade, adição, conclusão e adversidade. IV. “Entretanto” também poderia ser corretamente substituído por “Contudo”, “No entanto”, “Embora” ou “Conquanto”. Quais estão corretas? A) Apenas I e II. B) Apenas I e IV. C) Apenas II e III. D) Apenas I, II e III. E) I, II, III e IV.

General Studies

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

QUESTÃO 04 – Nos pares de vocábulos abaixo, em qual apenas uma das palavras tem mais letras do que fonemas?

A) Humor – irritabilidade.
B) Necessid...

QUESTÃO 04 – Nos pares de vocábulos abaixo, em qual apenas uma das palavras tem mais letras do que fonemas? A) Humor – irritabilidade. B) Necessidade – quando. C) Consequência – doença. D) Especializado – humano. E) Triste – resultados.

Quanto às Guias que fazem parte do Microsoft Word, analise as assertivas abaixo:
I. Guia Referências.
II. Guia Revisão.
III. Guia Transições.
IV. G...

Quanto às Guias que fazem parte do Microsoft Word, analise as assertivas abaixo: I. Guia Referências. II. Guia Revisão. III. Guia Transições. IV. Guia Dados. V. Guia Exibir. A) Apenas I e III. B) Apenas I e IV. C) Apenas I, II e V. D) Apenas II, III e IV. E) Apenas II, III e V.

No século XX, foi organizada a Associação Americana de Terapia Ocupacional. O(A) arquiteto(a) norte americano responsável por essa organização, a c...

No século XX, foi organizada a Associação Americana de Terapia Ocupacional. O(A) arquiteto(a) norte americano responsável por essa organização, a criou citando a seguinte frase:” se há uma doença ocupacional, por que não uma terapia ocupacional?” O autor(a) dessa frase foi: A) Eleonor Clark Slagle. B) George Barton. C) Willian Mann. D) Denis Anson. E) Mary Early.

Como marco histórico da terapia ocupacional, dois fatos políticos econômicos demarcaram historicamente a profissão. Ainda que no século XIX extrapo...

Como marco histórico da terapia ocupacional, dois fatos políticos econômicos demarcaram historicamente a profissão. Ainda que no século XIX extrapolem a cronologia de um século. Época de revoluções contra a ordem estabelecida, a democracia enquanto projeto político em detrimento da queda da aristocracia, surgimento do liberalismo econômico, enquanto projeto político e o racionalismo enquanto pensamento hegemônico. Quais foram, portanto, esses dois marcos históricos? A) Revolução russa e primeira guerra mundial. B) Revolução chinesa e primeira guerra mundial. C) Revolução francesa e primeira guerra mundial. D) Revolução industrial e segunda guerra mundial. E) Revolução anglo saxã e segunda guerra mundial.

Quais os quatros temas principais, conceituais do comportamento ocupacional?

A) Participação social, adaptação no tempo, motivação para realização...

Quais os quatros temas principais, conceituais do comportamento ocupacional? A) Participação social, adaptação no tempo, motivação para realização da atividade e papéis ocupacionais. B) Capacidade funcional, participação social, envolvimento afetivo e adaptação no tempo. C) Envolvimento afetivo, adaptação para o trabalho e jogo, capacidade funcional e participação social. D) Adaptação ao trabalho e jogo, motivação para a ocupação, adaptação no tempo e papéis ocupacionais. E) Suporte profissional, adaptação ao trabalho e jogo, motivação para a ocupação e papéis ocupacionais.

A ciência ocupacional foi desenvolvida na University of Southern Califórnia (1989), tendo como uma de suas elaboradoras a terapeuta ocupacional Eli...

A ciência ocupacional foi desenvolvida na University of Southern Califórnia (1989), tendo como uma de suas elaboradoras a terapeuta ocupacional Elisabeth June Yerxa. Seus seguidores defendem a ideia de que, EXCETO: A) Este não se trata de um modelo ou de uma teoria. B) A ciência ocupacional é uma ciência social. C) As intervenções priorizam o foco a partir dos componentes afetados pelas diversas patologias. D) Opera sobre grandes chaves de análise, denominadas: forma de ocupação, função da ocupação e significado da ocupação. E) A terapia ocupacional se utiliza de conhecimentos interdisciplinares. A) Este não se trata de um modelo ou de uma teoria. B) A ciência ocupacional é uma ciência social. C) As intervenções priorizam o foco a partir dos componentes afetados pelas diversas patologias. D) Opera sobre grandes chaves de análise, denominadas: forma de ocupação, função da ocupação e significado da ocupação. E) A terapia ocupacional se utiliza de conhecimentos interdisciplinares.

Algumas práticas de terapia ocupacional têm dado preferência à utilização do conceito de território, devido a este se apresentar de forma mais deli...

Algumas práticas de terapia ocupacional têm dado preferência à utilização do conceito de território, devido a este se apresentar de forma mais delimitada e articulada às noções que sustentam e condicionam os estofos práticos das ações. Para as autoras Almeida e Oliver (2001), o trabalho da terapia ocupacional dentro dessa perspectiva tem sido essencial à noção de território como: A) Superfície solo. B) Processo. C) Contexto individual. D) Inflexibilidade às mudanças. E) Espaço a-histórico.

Refletir sobre as relações entre terapia ocupacional e os processos educacionais, segundo Bartalotti e De Carlo (2001), implica em:

A) Entender o ...

Refletir sobre as relações entre terapia ocupacional e os processos educacionais, segundo Bartalotti e De Carlo (2001), implica em: A) Entender o desenvolvimento infantil na perspectiva de uma falta a ser preenchida para com crianças com deficiência. B) Entender o desenvolvimento infantil de forma linear e maturacionista. C) Criar programas de terapia ocupacional especiais nas escolas. D) Criar uma terapia ocupacional educacional. E) Um processo de ensino aprendizagem e suas relações com o desenvolvimento infantil.

Em 1994, a ONU (Organização das Nações Unidas), durante a conferência mundial de educação especial, faz publicar a declaração de Salamanca. Nessa d...

Em 1994, a ONU (Organização das Nações Unidas), durante a conferência mundial de educação especial, faz publicar a declaração de Salamanca. Nessa declaração, estão definidos os princípios básicos do que se define como educação inclusiva. A base do paradigma inclusivista é: A) A crença na sociedade igualitária para todos. B) A crença em uma sociedade para todos os seus cidadãos. C) Aceitar a diferença na sociedade para normalizar os comportamentos. D) Minimizar a diferença social para romper com a exclusão. E) Dar oportunidade para que os deficientes possam se capacitar.

Segundo Bartalotti e De Carlo (2001), as instituições especializadas em educação especial sempre foram importantes espaços no mercado de trabalho p...

Segundo Bartalotti e De Carlo (2001), as instituições especializadas em educação especial sempre foram importantes espaços no mercado de trabalho para os terapeutas ocupacionais. Porém, as autoras nos alertam de que essa inserção pode se configurar como um entrave para o próprio processo de inclusão social, legitimando a segregação, se: A) Esta inserção for acrítica. B) Os terapeutas ocupacionais levarem em consideração o perfil dos usuários das instituições e suas condições sociais. C) Olharem as dificuldades como um fator coletivo e não individual. D) Produzirem adaptações que permitam uma independência ampla em várias situações cotidianas. E) Buscarem alternativas adaptativas não homogeneizadoras.

A teoria da integração sensorial surgiu entre as décadas de 1950-1960. O princípio básico considera o desenvolvimento como uma espiral em que exist...

A teoria da integração sensorial surgiu entre as décadas de 1950-1960. O princípio básico considera o desenvolvimento como uma espiral em que existem ligações entre a entrada sensorial e a saída motora, levando à percepção. Sobre essa teoria, é INCORRETO afirmar que: A) A aplicação da teoria pressupõe a participação ativa da criança. B) A integração das informações é um processo que ocorre desde a fase intrauterina e se perpetua até que todas as funções do sistema nervoso estejam estabelecidas. C) Na integração sensorial, a qualidade do estímulo não é relevante no processo. D) O ambiente é motivador para que a criança experimente as sensações que resultam do movimento com propósito. E) A terapia de integração sensorial pressupõe que o indivíduo apresente um distúrbio de integração sensorial. A) A aplicação da teoria pressupõe a participação ativa da criança. B) A integração das informações é um processo que ocorre desde a fase intrauterina e se perpetua até que todas as funções do sistema nervoso estejam estabelecidas. C) Na integração sensorial, a qualidade do estímulo não é relevante no processo. D) O ambiente é motivador para que a criança experimente as sensações que resultam do movimento com propósito. E) A terapia de integração sensorial pressupõe que o indivíduo apresente um distúrbio de integração sensorial.

Segundo Motta e Takatori (2001), a terapia ocupacional, em sua intervenção com crianças, tem incorporado muitos modelos teóricos, na tentativa de b...

Segundo Motta e Takatori (2001), a terapia ocupacional, em sua intervenção com crianças, tem incorporado muitos modelos teóricos, na tentativa de buscar facilitar o _____________ mediante as ____________ principalmente o ________, promovendo a motivação na direção da ação para a ___________ e a melhora do relacionamento com o ambiente. A) aprimoramento – brincadeiras – jogo – atividade B) crescimento – brincadeiras – jogo – autopercepção C) desenvolvimento – brincadeiras – jogo – vida D) crescimento – atividades – brincar – vida E) desenvolvimento – atividades – brincar – autopercepção

Segundo Guatarri e Rolnik (2000) (in: GALHEIGO, 2003), a subjetividade é essencialmente social e assumida e vivida por indivíduos, e estes são:

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Segundo Guatarri e Rolnik (2000) (in: GALHEIGO, 2003), a subjetividade é essencialmente social e assumida e vivida por indivíduos, e estes são: A) Submetidos à opressão sempre. B) Submetidos à objetividade das relações. C) Resultado de uma produção plural das relações. D) Resultado de uma produção em massa. E) Resultado de um processo criativo plural.

Segundo Galheigo (2003), definindo os horizontes éticos, sócio-cultural, econômico e políticos, podemos conhecer a realidade do sujeito e nela inte...

Segundo Galheigo (2003), definindo os horizontes éticos, sócio-cultural, econômico e políticos, podemos conhecer a realidade do sujeito e nela intervir. Dessa forma, o operador social deve, EXCETO: A) Compreender as histórias e os contextos dos indivíduos. B) Delinear limites e possibilidades de transformação social. C) Ver as possibilidades de emancipação social dos sujeitos. D) Estudar o impacto da modernidade contemporânea na constituição do sujeito. E) Articular as realidades internas e externas dos sujeitos, visando sua singularidade que se constrói individualmente.

De acordo com Ballarin (2003), podemos dizer que em qualquer grupo que se constitui, forma-se:

A) Um campo grupal dinâmico.
B) Uma interação produ...

De acordo com Ballarin (2003), podemos dizer que em qualquer grupo que se constitui, forma-se: A) Um campo grupal dinâmico. B) Uma interação produtiva. C) Uma força antagônica de criação. D) Um elo espiritual preestabelecido. E) Um processo que é incomum.

De acordo com Benetton (1994) (In: BALLARIN, 2003), a compreensão do paciente em sua totalidade possibilita o diagnóstico situacional e esse diagnó...

De acordo com Benetton (1994) (In: BALLARIN, 2003), a compreensão do paciente em sua totalidade possibilita o diagnóstico situacional e esse diagnóstico é de fundamental importância para o terapeuta ocupacional no momento de encaminhá-lo ao grupo, porque: A) Apresenta a forma do paciente se relacionar, seu estado geral e o pragmatismo deste. B) Possibilita compreender como a dinâmica do grupo vai se estabelecer. C) Permite detectar possíveis desavenças futuras no grupo. D) Colabora para a elucidação do diagnóstico do grupo. E) Oportuniza a prescrição das atividades a serem desempenhadas no grupo.

Por Benetton (1994) (In: BALLARIN, 2003), o setting terapêutico na terapia ocupacional é constituído por um local que deve:

A) Receber a influênci...

Por Benetton (1994) (In: BALLARIN, 2003), o setting terapêutico na terapia ocupacional é constituído por um local que deve: A) Receber a influência externa da cultura vigente. B) Possibilitar o desenvolvimento de diversas atividades. C) Reproduzir as características dos usuários que o frequenta. D) Expressar as características dos usuários que o frequenta. E) Expor as escolhas e a utilização dos materiais que o usuário mais se identifica.

Ao estimular o paciente acometido por um derrame cerebral, no preparo das refeições, qual o principal fator a ser levado em conta nesse preparo?

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Ao estimular o paciente acometido por um derrame cerebral, no preparo das refeições, qual o principal fator a ser levado em conta nesse preparo? A) A fadiga. B) O posicionamento para ingestão dos alimentos, evitando engasgo. C) O posicionamento para evitar o escape dos alimentos. D) A fiação dos objetos cortantes para evitar o insucesso na tarefa. E) A imobilização da mão que apresenta comprometimento.

No tratamento terapêutico ocupacional, dos problemas físicos causados por um derrame cerebral, as atividades com finalidade terapêutica proporciona...

No tratamento terapêutico ocupacional, dos problemas físicos causados por um derrame cerebral, as atividades com finalidade terapêutica proporcionam aos pacientes experiências motoras dentro de um ambiente controlado. São princípios que regem essa intervenção, EXCETO: A) As tarefas são escolhidas com o intuito de desenvolver um determinado movimento ou sequência motora. B) Incentivar a transferência de peso para o lado não afetado pela lesão. C) Cada tarefa deve solicitar uma função cognitiva mais alta. D) O paciente deve saber por que o terapeuta escolheu determinada tarefa a ser executada. E) Toda atividade prescrita precisa manter relação com uma tarefa funcional.

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