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O racismo nazista
História 
1o bimestre – Aula 14
Ensino Médio
3a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Habilidade: (EM13CHS203) Comparar os significados de território, fronteiras e de vazio (espacial, temporal e cultural), em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
O racismo nazista; 
O Holocausto e a “Solução Final”.
Desenvolver a compreensão mais aprofundada das nuances históricas e culturais, para evitar simplificações excessivas, por meio do pensamento crítico e capaz de questionar preconceitos e estereótipos.
Conteúdo
Objetivo
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Habilidade: (EM13CHS203) Comparar os significados de território, fronteiras e de vazio (espacial, temporal e cultural), em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
https://www.youtube.com/watch?v=JsiexlRNZ5E&t=3s 
A partir dos estudos elaborados na aula anterior, e de seus registros sobre o vídeo indicado “Como os alemães aprendem sobre o Holocausto?” , tente responder à seguinte indagação: 
Qual é a importância de não relativizarmos as atrocidades cometidas pelos nazistas? 
Todos falam
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Para começar
Referência: Vídeo. Como os alemães aprendem sobre o Holocausto. Os alemães e a cultura da memória. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=JsiexlRNZ5E&t=3s . Acesso em: 10/01/2024. 
Não relativizar as atrocidades do nazismo é essencial para preservar a memória histórica. Ao reconhecer a gravidade e a dimensão dos crimes cometidos, garantimos que as gerações futuras tenham uma compreensão precisa dos eventos que ocorreram durante o Holocausto.
A história nos ensina lições valiosas, e a compreensão da magnitude do sofrimento causado pelo nazismo serve como uma advertência para evitar que tais atrocidades se repitam no futuro.
Não relativizar os crimes nazistas é fundamental para reforçar a importância dos direitos humanos universais. A negação ou a minimização dos horrores do Holocausto pode enfraquecer o compromisso global com a proteção dos direitos fundamentais e com a prevenção de genocídios e violações em larga escala.
Correção
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Para começar
O revisionismo histórico, que busca reinterpretar ou negar os eventos históricos, pode levar à distorção da verdade e à propagação de falsas narrativas. Manter uma visão firme sobre as atrocidades nazistas é uma defesa contra esforços revisionistas que buscam distorcer ou minimizar a história.
Ao não relativizar as atrocidades nazistas, promovemos uma consciência crítica e um senso de responsabilidade em relação à história. Isso incentiva a reflexão sobre os perigos do ódio, do extremismo e do autoritarismo, encorajando sociedades a se manterem vigilantes contra ideologias discriminatórias.
Em resumo, não relativizar as atrocidades cometidas pelos nazistas é essencial para preservar a verdade histórica, respeitar as vítimas, prevenir futuras violações dos direitos humanos e promover uma consciência crítica que contribua para um mundo mais justo e tolerante.
Correção
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Para começar
O Holocausto foi a perseguição sistemática e o assassinato de 6 milhões de judeus europeus pelo regime nazista alemão, seus aliados e colaboradores. O Museu Estadunidense Memorial do Holocausto define 1933-1945 como o período em que ocorreu o Holocausto. A era do Holocausto começou em janeiro de 1933, quando Adolf Hitler e o Partido Nazista chegaram ao poder na Alemanha, e terminou em maio de 1945, quando as Potências Aliadas derrotaram a Alemanha nazista no fim da Segunda Guerra Mundial.
Continua...
O que foi o Holocausto? 
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
Membros das Tropas de Choque (SA) com cartazes de boicote, bloqueando a entrada de uma loja de propriedade de judeus. Um dos cartazes diz: “Alemães! Defendam-se! Não comprem de judeus!" Berlim, Alemanha. 1o de abril de 1933. 
Fonte: National Archives and Records Administration, College Park, MD.
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Foco no conteúdo
Nota: Por aliados e colaboradores: Neste contexto, o termo “aliados” refere-se aos países do Eixo, oficialmente aliados da Alemanha nazista. “Colaboradores” refere-se a regimes e organizações que cooperaram com as autoridades alemãs, em caráter oficial ou semi-oficial. Estes colaboradores, com o apoio alemão, incluíam algumas forças policiais locais, burocracias e unidades paramilitares. Os termos “aliados” e “colaboradores” também podem se referir a indivíduos afiliados àqueles governos e organizações.
Referência: Imagem. Membros das Tropas de Choque (SA), com cartazes de boicote, bloqueando a entrada de uma loja de propriedade de judeus. Um dos cartazes diz: “Alemães! Defendam-se! Não comprem de judeus!" Berlim, Alemanha. 1o de abril de 1933. National Archives and Records Administration, College Park, MD. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/introduction-to-the-holocausto. Acesso em: 09/01/2024.
Quando chegaram ao poder na Alemanha, os nazistas não começaram, imediatamente, a realizar assassinatos em massa. No entanto, rapidamente começaram a usar o governo para atacar e excluir os judeus da sociedade alemã. Dentre outras medidas antissemitas, o regime nazista alemão promulgou leis discriminatórias e realizou/apoiou atos de violência organizada contra os judeus alemães. A perseguição nazista aos judeus tornou-se cada vez mais radical entre os anos de 1933 e 1945. Essa radicalização culminou na elaboração de um plano ao qual os líderes nazistas se referiam como a “Solução Final da Questão Judaica”. A “Solução Final” foi um eufemismo para designar o assassinato em massa, organizado e sistemático, dos judeus europeus. O regime nazista alemão implementou este processo de genocídio entre 1941 e 1945.
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
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Referência. Museu Memorial do Holocausto. Introdução ao Holocausto. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/introduction-to-the-holocausto. Acesso em: 09/01/2024.
Os nazistas tinham como alvo os judeus porque eram radicalmente antissemitas. Isto significa que eles tinham preconceito e ódio contra os judeus. Na verdade, o antissemitismo foi um princípio básico da sua ideologia, bem como a base de sua visão-de-mundo. Em 1933, com a ascensão dos nazistas ao poder, o partido ordenou boicotes econômicos aos judeus, queimas de livros judaicos, além de aprovar uma legislação discriminatória anti-semita. Em 1935, as Leis de Nuremberg definiam os judeus com termos raciais errôneos, como pelo “sangue”, e ordenavam a separação total entre os chamados “arianos” e os “não-arianos”, legalizando assim a hierarquia racista, em que os alemães estavam no topo, e os demais povos abaixo.
Cartaz nazista mostrando os judeus como monstros conspiradores. 
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
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Referência. Museu Memorial do Holocausto. Introdução ao Holocausto. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/introduction-to-the-holocausto. Acesso em: 09/01/2024.
Referência: Imagem. Cartaz nazista mostrando os judeus como monstros conspiradores. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/antisemitism. Acesso em: 09/01/2024.
Pouco após a Alemanha anexar a Áustria, tropas de choque nazistas se perfilam, de forma a assustar os transeuntes, em frente a uma loja de propriedade judaica. A inscrição pintada na janela diz: "Porco judeu, que suas mãos apodreçam!" Viena, Áustria, março de 1938.
Meninos alemães leem uma edição do jornal "Der Stuermer" afixada a um mural na entrada da sede do Partido Nazista na região de Dresden. O slogan alemão (parcialmente escondido), na parte inferior do mural diz, "Os judeus são a nossa desgraça."
Ilustração de um livro nazista destinado a crianças. Os títulos dizem: "Os judeus sãoa causa do nosso infortúnio" e "Como o judeu trapaceia". Foto tirada na Alemanha, em 1936.
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
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Referência. Imagens. Museu Memorial do Holocausto. Introdução ao Holocausto. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/gallery/antisemitism-photographs?parent=pt-br%2F3225. Acesso em: 09/01/2024.
Retorne ao slide 8, e faça uma análise da imagem, para responder ao que se pede: 
De que maneira a personagem é retratada no cartaz? 
Qual ideia podemos inferir a partir da sua aparência? 
Referência. US Holocaust Memorial Museum, courtesy of Helmut Eschwege.
Todos falam
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Na prática
Referência: Imagem. Cartaz nazista mostrando os judeus como monstros conspiradores. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/antisemitism. Acesso em: 09/01/2024.
Com frequência, a propaganda nazista retratava os judeus como se estivessem envolvidos em conspirações para provocar guerras. Neste cartaz, é exibido um judeu estereotipado, com traços maléficos, conspirando por trás dos bastidores para controlar as forças Aliadas, representadas pelas bandeiras inglesa, americana e soviética. A legenda diz: "[Quem está] Por trás das forças inimigas: O Judeu”. O cartaz provavelmente foi divulgado em 1942.
Correção
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Na prática
Solução final
Os nazistas utilizavam o termo “Solução Final” para designar o plano de extermínio do povo judeu. Em sua totalidade, o objetivo da “Solução Final” era assassinar todos os israelitas europeus, seja por asfixia, por fuzilamento ou por outros meios cruéis. Aproximadamente seis milhões de judeus – homens, mulheres e crianças – foram assassinados durante o Holocausto, o que representa dois terços dos judeus que viviam na Europa antes da Segunda Guerra Mundial. 
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
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Referência. Imagens. Museu Memorial do Holocausto. “Solução Final. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/final-solution-abridged-article. Acesso em: 10/01/2024.
O genocídio, ou extermínio em massa dos judeus, foi o resultado de uma década de graves e crescentes medidas discriminatórias. Após setembro de 1939, quando ocorreu a invasão alemã da Polônia (início da Segunda Guerra Mundial), as políticas antissemitas evoluíram para o encarceramento e finalmente para o assassinato dos judeus europeus. 
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
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Referência. Imagens. Museu Memorial do Holocausto. “Solução Final. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/final-solution-abridged-article. Acesso em: 10/01/2024.
Após junho de 1941, época da invasão da União Soviética pela Alemanha, as SS, em conjunto com unidades policiais (operando como unidades móveis de extermínio), iniciaram operações de fuzilamento de comunidades judaicas inteiras. No outono alemão de 1941, as SS e a polícia começaram a utilizar caminhões com o cano de escapamento reconfigurado para bombear o monóxido de carbono para dentro da carroceria hermeticamente fechada, asfixiando assim as pessoas que haviam sido aprisionadas ali.
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
Continua...
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Foco no conteúdo
As SS e a polícia alemã assassinaram cerca de 2.700.000 judeus nos campos de extermínio por asfixia por gás ou por fuzilamento. Três campos de extermínio, projetados exclusivamente para assassinatos em massa, foram criados na Polônia ocupada pela Alemanha: Belzec, Sobibor e Treblinka. Como parte da “Solução Final”, outros campos nazistas também foram utilizados para facilitar os assassinatos em massa.
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
Continua...
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Foco no conteúdo
O campo de Majdanek tinha câmaras de gás nas quais as SS mataram dezenas de milhares de judeus que haviam sido escravizados, e que estavam fracos demais para continuar trabalhando. No centro de extermínio de Chelmno, as SS e a polícia assassinaram pelo menos 152.000 pessoas – na maior parte, judeus, mas também milhares de ciganos – utilizando caminhões de gás . Em Auschwitz II (Auschwitz-Birkenau), as SS assassinaram cerca de um milhão de judeus de diversos países europeus.
Judeus do gueto de Lodz, colocados em trens de carga para serem deportados para o campo de extermínio de Chelmno. Foto tirada em Lodz, Polônia, entre 1942 e 1944. Ref. Museu Memorial do Holocausto. 
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
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Foco no conteúdo
Referência. Imagem. Museu Memorial do Holocausto. “Solução Final (Fotografia). Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/gallery/final-solution-abridged-article-photographs?parent=pt-br%2F11423. Acesso em: 10/01/2024.
 
Os judeus não foram o único grupo excluído da “comunidade nacional”. A propaganda ajudava a definir quem seria excluídos da nova de sociedade, e justificava medidas discriminatórias contra os “isolados”, que incluíam judeus, ciganos, homossexuais, Testemunhas de Jeová, dissidentes políticos e alemães considerados geneticamente inferiores e nocivos à “saúde nacional” (pessoas com problemas mentais, desabilidades intelectuais, e incapacidades físicas diversas, tais como epilépticos, paralíticos, surdos e cegos de nascença, alcoólatras crônicos, usuários de drogas e outros).
Entrada principal do campo de extermínio Auschwitz-Birkenau. Foto tirada na Polônia, em data incerta.
Referência: Museu Memorial do Holocausto.
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Foco no conteúdo
Referência: Imagen. Museu Memorial do Holocausto. “Solução Final (Fotografia). Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/gallery/final-solution-abridged-article-photographs?parent=pt-br%2F11423. Acesso em: 10/01/2024.
Referência: Museu Memorial do Holocausto. A “Solução Final”: Uma visão geral. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/final-solution-abridged-article. Acesso em: 10/01/2024. 
Com base na reportagem do Jornal da USP, intitulada Crescimento de neonazistas no País é um dos desafios das eleições 2022 – Pesquisas apontam dados como os 10 mil novos militantes de 52 grupos distribuídos por todo o Brasil, disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/crescimento-de-neonazistas-no-pais-e-um-dos-desafios-das-eleicoes-2022/. Acesso em: 10/01/2024, elabore um artigo de opinião sobre a necessidade de combater o revisionismo histórico, de não relativizarmos as atrocidades cometidas no passado, da importância do respeito ao diferente, a partir do tema a seguir:
Para além das vítimas conhecidas: “A importância de não discriminar para a compreensão dos horrores do passado”.
Todos escrevem
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Aplicando
Referência: Leila Kiyomura. Jornal da USP. Crescimento de neonazistas no País é um dos desafios das eleições 2022 - Pesquisas apontam dados como os 10 mil novos militantes de 52 grupos distribuídos por todo o Brasil, disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/crescimento-de-neonazistas-no-pais-e-um-dos-desafios-das-eleicoes-2022/. Acesso em: 10/01/2024. 
Fique atento às orientações do seu professor, e à data de entrega da atividade. 
Não se esqueça de que o seu artigo tem que ter:
Uma parte introdutória, na qual você apresentará os temas que serão tratados;
Uma parte na qual descreverá as características do genocídio levado a cabo pelos nazistas;
Uma parte conclusiva, na qual justificará a necessidade de não relativizarmos as atrocidades cometidas no passado, e a importância do respeito ao diferente;
Articule, em sua produção, os registros desta aula e as ideias apresentadas na reportagem.
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Aplicando
As mulheres durante o Holocausto. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/women-during-the-holocaust. Acesso em: 10/01/2024. 
As crianças durante o Holocausto. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/children-during-the-holocaust. Acesso em: 10/01/2024.
Auschwitz. Disponível em:https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/auschwitz. Acesso em: 10/01/2024.
Para assistir: Trem da vida - (Diretor Radu Mihaileanu /classificação 16 anos). Olga (Diretor Jayme Monjardim / Classificação 14 anos). A vida é bela (Diretor Roberto Benigni / Classificação livre). O menino do pijama listrado. (Diretor Mark Herman (I) / Classificação 12 anos). Os falsários (Diretor Stefan Ruzowitzky / Classificação 14 anos). 
Saiba mais 
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Desenvolvemos uma compreensão mais aprofundada das nuances históricas e culturais, para evitar simplificações excessivas, por meio do pensamento crítico e capaz de questionar preconceitos e estereótipos.
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O que aprendemos hoje?
Leila Kiyomura. Jornal da USP. Crescimento de neonazistas no País é um dos desafios das eleições 2022 – Pesquisas apontam dados como os 10 mil novos militantes de 52 grupos distribuídos por todo o Brasil. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/crescimento-de-neonazistas-no-pais-e-um-dos-desafios-das-eleicoes-2022/. Acesso em: 10/01/2024. 
Lemov, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
Mereles, Carla. Politize. Nazismo: você conhece a política disseminada por Hitler? Disponível em: https://www.politize.com.br/nazismo/. Acesso em: 09/01/2024.
Morais, Pamela. Politize. Consequências da Primeira Guerra Mundial. Disponível em: https://www.politize.com.br/consequencias-da-primeira-guerra-mundial/#:~:text=Surgimento%20de%20novos%20pa%C3%ADses&text=Deles%20surgiram%20uma%20s%C3%A9rie%20de,redesenhou%20o%20mapa%20do%20continente. Acesso em: 22/12/2023. 
Museu Memorial do Holocausto. Disponível em: https://www.ushmm.org/pt. Acesso em: 10/01/2024. 
Museu do Holocausto – Curitiba / Paraná. Disponível em: https://www.museudoholocausto.org.br/memoria/o-holocausto/. Acesso em: 16/01/2024.
Vainfas, Ronaldo; Ferreira, Jorge; Faria, Sheila de Castro; Calainho, Daniela Buono. História Doc. 1a Edição, 2015. São Paulo. Editora Saraiva. 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Vídeo: Como os alemães aprendem sobre o Holocausto. Os alemães e a cultura da memória. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=JsiexlRNZ5E&t=3s. Acesso em: 10/01/2024. 
Slide 6 – Imagem: Membros das Tropas de Choque (SA) com cartazes de boicote, bloqueando a entrada de uma loja de propriedade de judeus. Um dos cartazes diz: “Alemães! Defendam-se! Não comprem de judeus!" Berlim, Alemanha. 1o de abril de 1933. National Archives and Records Administration, College Park, MD. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/introduction-to-the-holocaust. Acesso em: 09/01/2024.
Slides 8 e 10 – Imagem: Cartaz nazista mostrando os judeus como monstros conspiradores. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/antisemitism. Acesso em: 09/01/2024.
Slide 9 – Imagens: Museu Memorial do Holocausto. Introdução ao Holocausto. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/gallery/antisemitism-photographs?parent=pt-br%2F3225. Acesso em: 09/01/2024.
Slide 16 – Imagem: Museu Memorial do Holocausto. “Solução Final” (Fotografia). Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/gallery/final-solution-abridged-article-photographs?parent=pt-br%2F11423. Acesso em: 10/01/2024.
Slide 17 – Imagem: Museu Memorial do Holocausto. A “Solução Final”: Uma visão geral. Disponível em: https://encyclopedia.ushmm.org/content/pt-br/article/final-solution-abridged-article. Acesso em: 10/01/2024. 
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Referências
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