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EOSUAS - Turma 2024 | 1º Trimestre
1. Painel
2. Meus cursos
3. EOSUAS - Turma 2024 | 1º Trimestre
4. Módulo 1
5. Responda as questões avaliativas do Módulo 1
	Iniciado em
	sábado, 9 mar 2024, 06:05
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 15 mar 2024, 18:36
	Tempo empregado
	6 dias 12 horas
	Avaliar
	46,00 de um máximo de 50,00(92%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
São variadas as definições sobre o que é o chamado trabalho socioeducativo. Para Faermann e Nascimento (2016), esse trabalho é definido como uma “ferramenta ___________, de forma que, a partir dela, os sujeitos possam ampliar seus processos de __________, refletir sobre sua condição e seu lugar na sociedade [...]”. Neste sentido, analise as alternativas a seguir e assinale a opção que completa as lacunas dessa definição de trabalho socioeducativo e com F (falsa) as opções que não correspondem a essa definição.
Resposta
 ideológica, convivência
Resposta
 político-pedagógica, consciência
Resposta
 político-ideológica, convivência
Resposta
 político-partidária, consciência
Resposta
 política, fortalecimento de vínculos
 
Feedback
Feedback:  Por mais que sejam variadas as definições teóricas sobre o que é o chamado trabalho socioeducativo, não podemos esquecer que o SUAS reconhece uma concepção baseada e de acordo com seus princípios mais fundamentais. Ou seja, a dimensão político-pedagógica no SUAS é fundamentalmente emancipatória, isso implica o desenvolvimento de atividades, ações e intervenções que contribuam para estimular e exercitar processos de reflexão que permitam alcançar e efetivar cada vez mais os direitos sociais por meio da compreensão consciente da realidade social pelas famílias e indivíduos que atendemos cotidianamente. 
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Seguindo a reflexão oferecida pelo conteúdo do módulo 1, todo trabalho socioeducativo tem uma fundamentação teórica que deve ser compreendida pelos trabalhadores e trabalhadoras do SUAS. Nesse sentido, dentre as alternativas elencadas a seguir, assinale com V (verdadeira) a que preenche corretamente as lacunas da citação e com F (falsa) as demais opções: “o trabalho socioeducativo pode ser __________ ou _________. Ele pode contribuir para superação das situações adversas das relações sociais ou ele pode servir para fiscalizar o comportamento das famílias e indivíduos, contribuindo para a piora da sua situação de vida”.
Resposta
 artístico ou teatral
Resposta
 alienado ou emancipatório
Resposta
 político ou ético
Resposta
 técnico ou metodológico
Resposta
 científico ou estruturado
 
Feedback
Feedback:  No mesmo sentido da pergunta anterior, não podemos perder de vista que o trabalho socioeducativo deve ser sempre emancipatório. Ou seja, deve primar por valores baseados em: liberdade, democracia, direitos, diversidade, equidade, justiça e combate à exploração e à opressão dos sujeitos que atendemos cotidianamente. Mas sabemos que desenvolver tais ações baseadas em valores emancipatórios não é tarefa fácil, pois nos deparamos todos os dias com grandes desafios e muitas vezes encontramos perspectivas distintas daquelas que são fundamentais ao SUAS. As ações ou posturas alienadas contrariam todos esses princípios e valores que citamos acima. A alienação retira da intervenção profissional qualquer possibilidade de estimular a reflexão e a crítica. O trabalho alienado não acredita na mudança e, portanto, é pessimista e resignado, e acaba por culpabilizar as próprias famílias e os indivíduos por situações de violência ou violação de direitos estruturais e conjunturais. Somente o trabalho desenvolvido na lógica emancipatória pode contribuir para o enfrentamento das posturas alienadas e construir uma cultura emancipatória, baseada na garantia dos direitos sociais, no protagonismo e na participação da população usuária do SUAS.
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 6,00 de 10,00
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Texto da questão
De acordo com Yazbek (2006), e na  perspectiva adotada nos fundamentos do SUAS, o trabalho socioeducativo deve assumir certas características. Avalie as características a seguir e responda quais são verdadeiras (V) e quais são falsas (F) em relação ao trabalho socioeducativo no SUAS.
Respostax
Correta F
 Disciplinadoras, voltadas ao enquadramento do ‘cliente’.
Respostax 
Correta F
 Disciplinadoras, voltadas para sua inserção institucional e na vida social.
Resposta
 Emancipadora, defendendo, preservando e efetivando direitos sociais.
Resposta
  Emancipadora, alienando, preservando e burocratizando direitos sociais.
Resposta
 Alienadora dos sujeitos em relação ao seu papel na sociedade.
Feedback
Feedback: O trabalho socioeducativo no SUAS deve sempre primar pela perspectiva emancipatória, no sentido de defender e efetivar direitos sociais. Esse é o grande desafio, visto que historicamente, sobretudo antes da Constituição Federal de 1988, as políticas sociais detinham um caráter meramente disciplinador, patrulhador das condutas dos sujeitos pobres e oprimidos. Na atuação profissional, o educador/orientador social não pode se esquecer de defender e efetivar os direitos sociais dos sujeitos que atende por meio das suas funções. Para isso, deve ficar atento, pois as posturas disciplinadoras sempre rondam a atuação de profissionais em qualquer política social. Devemos todos os dias estimular em nós mesmos a perspectiva emancipatória, evitando julgamentos, preconceitos e discriminações. 
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
 Analise a seguinte afirmação: de acordo com Torres (2009), o usuário da política de assistência social deve ter voz e deve ser identificado “como um dos __________ do processo interativo e não como um ___________ dos serviços estabelecidos previamente pelo poder público ou mesmo pelas organizações”.
Assinale com V (verdadeira) a alternativa que preenche corretamente as lacunas dessa citação  e com F (falsa) as demais opções.
Resposta
 antagonistas/receptor
Resposta
 clientes/mentor
Resposta
 protagonistas/receptor
Resposta
 dificultadores/coordenador
Resposta
 protagonistas/articulador
 
Feedback
Feedback:  Para que de fato seja efetivada a atenção às demandas das famílias e indivíduos no SUAS a partir da lógica emancipatória, com base na garantia do acesso aos direitos sociais, é necessário reafirmar a participação social. Nesta questão, não é diferente. Historicamente, as famílias e os indivíduos não eram considerados sujeitos da intervenção profissional no âmbito das políticas sociais. Ao contrário, as famílias e indivíduos eram tratados como meros objetos, e a intervenção tecnicista manipulava e disciplinava seus comportamentos para que se adaptassem às situações adversas da vida social. O SUAS, junto com as demais políticas sociais a partir da lógica dos direitos sociais, altera sobremaneira essa realidade. Logo, as famílias e indivíduos que atendemos devem ser considerados como sujeitos, que de fato são, e que encontram, junto ao direito à assistência social, os aliados para enfrentarem, cada vez em melhores condições, as adversidades oriundas das situações de vulnerabilidade e risco social. Por essa razão, essas famílias e indivíduos com quem nos relacionamos diariamente são sujeitos, isto é, protagonistas dos seus projetos de vida e de suas escolhas na sociedade e nos territórios de vivências. Portanto, não são meros receptores de um suposto e pretensioso saber acadêmico ou de qualquer natureza; são, nesse sentido, protagonistas de um processo interativo e coletivo de acesso e garantia de direitos sociais.  
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
No Módulo 1, afirmamos que o trabalho desenvolvido por educadores/orientadores sociais possui duas dimensões fundamentais. Indique quais dimensões são verdadeiras (V) e quais são falsas (F):
Resposta
 Técnico-operativa
Resposta
 Tecnicista
Resposta
  Metodologista
Resposta
 Teórico-metodológicaResposta
 Teoricista
Feedback
Feedback:  A atuação de todos os profissionais no SUAS não deve ser pautada em hipótese nenhuma por uma direção estritamente tecnicista. Por mais que parte da equipe detenha a nomenclatura de “equipe técnica”, isso não deve ter relação com o que chamamos de tecnicismo. A equipe é técnica porque executa uma função particular a ser desenvolvida para contribuir com a garantia do direito à assistência social no SUAS a partir das bases que fundamentaram sua formação acadêmica específica em curso de nível superior. O tecnicismo, ao contrário disso, indica uma postura baseada em ações exclusivamente mecânicas e estritamente instrumentais, que não se atentam para a dimensão socioeducativa, ética, política, teórica ou metodológica, negando o processo reflexivo. As posturas tecnicistas reduzem a atuação dinâmica e complexa do profissional no SUAS a um mero executor de tarefas, a um cumpridor de regras, condenando-o a um burocratismo que não permite desenvolver as competências e habilidades para compreender a complexidade do que aquela família, aquele território ou aqueles indivíduos estão vivenciando. Logo, a intervenção e os encaminhamentos tecnicistas tenderão a não contribuir com a garantia dos direitos sociais. Somente uma intervenção baseada na ética, na política, na técnica, na teoria e na metodologia permite, de fato, contribuirmos com processos emancipatórios e de garantia de direitos.
 
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