Pergunta 4 Educação no Formal

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PERGUNTA 1
1. Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre tais informações.
Coluna A:
I – Tecnologia Assistiva (BRASIL - SDHPR. Comitê de Ajudas Técnicas – ATA VII).
II – Tecnologia Educacional.
III – Desenho Universal.
Coluna B: 
1. Qualquer aluno, tendo ou não deficiência, ao utilizar um software educacional, está se beneficiando da tecnologia para o aprendizado. Na escola, o professor propõe novas ferramentas tecnológicas, com o objetivo de diversificar e qualificar o acesso ativo dos alunos às informações e proporcionar a eles múltiplas formas de organizarem, expressarem e apresentarem os conhecimentos construídos (RITA BERSCH, 2017). 
2- É uma área do conhecimento que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou com mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social. 
3- Concepções de espaços, artefatos e produtos que visam atender simultaneamente todas as pessoas, com diferentes características antropométricas e sensoriais, de forma autônoma, segura e confortável, constituindo-se nos elementos ou soluções que compõem a acessibilidade (LIMA, 2007).  
A sequência correta dessa associação é:
	
	a.
	I – 2, II – 1, III – 3.
	
	b.
	I – 1, II – 3 , III – 2.
	
	c.
	I – 3, II – 1, III – 2.
	
	d.
	I – 1, II – 2, III – 3.
	
	e.
	I – 3, II – 2, III – 1.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
1. Analise as frases e assinale a que está incorreta:
	
	a.
	O trabalho atrapalha o desenvolvimento da pessoa com deficiência, uma vez que ela deve cuidar primeiramente da sua reabilitação física.
	
	b.
	O trabalho é, segundo Fromm (1962), parte essencial do ser humano.
	
	c.
	No Brasil, as políticas para a inclusão no trabalho precisam ser analisadas a fim de verificar em que medida inclui efetivamente as pessoas com deficiência, segundo Simonelli & Camarotto (2011).
	
	d.
	O trabalho faz o papel de mediador das relações do homem com seu meio ambiente, explica Fromm (1962).
	
	e.
	O trabalho é a forma de o ser humano expressar suas faculdades mentais e expressar-se, em um processo de autodesenvolvimento, explica Fromm (1962).
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
1. Tendo como referência o texto “Qualificação profissional para pessoas com deficiênciaintelectual: perspectiva dos professores”, de Costa, Carvalho-Freitas & Freitas (2019), pode-se afirmar que a única alternativa incorreta é:
	
	a.
	A dificuldade de contratação de pessoas com deficiência está relacionada com a baixa qualificação profissional.
	
	b.
	A APAE é a maior instituição do País para profissionalização e inserção da pessoa com deficiência intelectual no mercado do trabalho.
	
	c.
	Os empresários, em geral, não acreditam nas possibilidades profissionais das pessoas com deficiência.
	
	d.
	A APAE é a maior instituição do País para profissionalização e inserção das pessoas sem deficiência no mercado de trabalho.
	
	e.
	Pessoas com deficiência e suas famílias temem perder o BPC (Benefício de Prestação Continuada).
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
1. Com base na leitura da pesquisa “Análise de atividades para a inclusão de pessoas com deficiência no trabalho: uma proposta de modelo”, dos pesquisadores Simonelli & Camarotto (2011), assinale a alternativa falsa: 
	
	a.
	As concepções biomédicas são questionadas por não considerarem o contexto e as barreiras sociais que dificultam a participação das pessoas com deficiência na vida em sociedade.
	
	b.
	O modelo biomédico enfoca a pessoa e suas incapacidades.
	
	c.
	As políticas para obtenção de emprego das pessoas com deficiência nos setores público e privado precisam ser estudadas para verificar se as atividades profissionais obtidas por essas pessoas são adequadas para a realidade delas.
	
	d.
	O modelo social da deficiência se baseia no conceito de que a deficiência está na sociedade e não no indivíduo.
	
	e.
	As concepções sociais da deficiência valorizam as lesões e incapacidades do indivíduo para frequentar a escola e o mercado de trabalho. Além disso, priorizam políticas voltadas para assistência à família.