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ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA ACADÊMIC 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA ACADÊMICA 
EDU660 – DESIGN DE INTERFACE EDUACIONAL 
 
2023 
 
 
CONTEÚDO 
 
1. APRESENTAÇÃO 
2. INTRODUÇÃO 
3. PROPOSTA 
4. PROCESSO 
5. ELABORAÇÃO 
6. AVALIAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA ACADÊMICA 
EDU660 – DESIGN DE INTERFACE EDUACIONAL 
 
2023 
 
 
APRESENTAÇÃO 
 
A ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA 
ACADÊMICA (A.P.P.A) é uma atividade de pesquisa 
proposta em cada disciplina e tem por objetivos: 
 
✓ Promover práticas sistematizadas de autoaprendizagem e 
autoestudo; 
✓ Incentivar e estimular prática de pesquisa científica e 
produção acadêmica; 
✓ Favorecer a consolidação de conceitos, ideias e teorias 
discutidos na disciplina; 
✓ Auxiliar o desenvolvimento da organização do trabalho 
de curso final (TCF); 
✓ Promover reflexão e debate dos temas desenvolvidos na 
disciplina; 
✓ Realizar essa atividade com interesse e dedicação é 
fundamental para você alcançar elevado padrão de 
competência científica acadêmica. 
 
Bons Estudos! 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA ACADÊMICA 
EDU660 – DESIGN DE INTERFACE EDUACIONAL 
 
2023 
 
INTRODUÇÃO 
 
Na disciplina Design de Interface Educacional discutimos 
sobre a neurociência, a ciência cognitiva relacionada com a 
tecnologia educacional e estudamos sobre a influência da 
cultura digital no cérebro humano, na vida e consequentemente 
na aprendizagem. 
 
Mediante tais estudos, agora vamos trazer um olhar mais 
prático para essa temática, produzindo um paper. 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA ACADÊMICA 
EDU660 – DESIGN DE INTERFACE EDUACIONAL 
 
2023 
 
PROPOSTA 
 
Seu desafio será produzir um artigo que trate sobre a geração 
screenagers e a educação. Desse modo você irá tratar sobre a 
atual geração de estudantes e sua relação com o universo 
educacional, mostrando possibilidades e impactos. Não 
esqueça de tecer suas considerações pessoais sobre o assunto 
mediante essa nova era de alunos que estão inseridos nas 
instituições escolares. 
 
Em outras palavras, você irá tratar sobre a geração digital e 
seu percurso escolar. Pense nos desafios para professores e 
escolas. Faça uma reflexão crítica do assunto e não esqueça de 
basear seu texto em autores que desenvolveram a temática. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA ACADÊMICA 
EDU660 – DESIGN DE INTERFACE EDUACIONAL 
 
2023 
 
PROCESSO 
 
ETAPA Nº1 
 
Nesta etapa, você deve estudar sobre a geração screenager e a 
educação: 
 
PASSO 1 – Fazer uma leitura sobre a temática screenagers: 
 
1 - A Ciberconvivência dos “Screenagers” 
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/169/
pdf 
 
PASSO 2 - Fazer uma leitura sobre a temática educação e 
screenagers: 
 
1 - Geração digital native, cursos on-line e planejamento: 
um mosaico de idéias 
 
http://repositoriosenaiba.fieb.org.br/bitstream/fieb/688/1/ALVES%20-
%20Gera%c3%a7%c3%a3o%20Digital%20Native.pdf 
 
2 - Nativos digitais: games, comunidades e aprendizagens 
 
https://www.academia.edu/26375990/Nativos_digitais_games_comunidades
_e_aprendizagens 
 
 
 
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/169/pdf
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/169/pdf
http://repositoriosenaiba.fieb.org.br/bitstream/fieb/688/1/ALVES%20-%20Gera%c3%a7%c3%a3o%20Digital%20Native.pdf
http://repositoriosenaiba.fieb.org.br/bitstream/fieb/688/1/ALVES%20-%20Gera%c3%a7%c3%a3o%20Digital%20Native.pdf
https://www.academia.edu/26375990/Nativos_digitais_games_comunidades_e_aprendizagens
https://www.academia.edu/26375990/Nativos_digitais_games_comunidades_e_aprendizagens
ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA ACADÊMICA 
EDU660 – DESIGN DE INTERFACE EDUACIONAL 
 
2023 
 
PROCESSO 
 
ETAPA Nº2 
 
Nesta etapa você irá fazer o paper, respeitando as respectivas 
partes componentes dele: resumo e abstract, introdução, 
desenvolvimento, considerações finais e referências 
bibliográficas. 
 
1 - O artigo deverá conter a temática: Geração de Screenagers 
e Educação 
 
2 - Relação desses alunos com o universo educacional - 
possibilidades e impactos. 
 
3 - A geração digital e seu percurso escolar. 
 
4 - Desafios para professores e escolas. 
 
5 - Considerações pessoais sobre tal contexto educacional. 
 
5 - Reflexão crítica do assunto e citações de autores que 
desenvolveram a temática. 
 
 
 
 
 
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EDU660 – DESIGN DE INTERFACE EDUACIONAL 
 
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ORIENTAÇÕES DE ELABORAÇÃO: 
 
O seu paper deve conter de 6 a 12 páginas. 
Utilizar a seguinte organização: 
• Resumo e Abstract 
• Introdução/metodologia 
• Desenvolvimento 
• Conclusão 
• Referências bibliográficas 
 
Utilizar as normas do manual de escrita acadêmica da 
MUST UNIVERSITY. 
 
Salvar o documento no formato PDF com as seguintes 
informações: 
CÓDIGODISCIPLINA_nomesobrenome_data 
 
Ao final da elaboração do trabalho, acessar o link do 
antiplágio ‘copyspider’ para análise. Disponível em: 
https://copyspider.com.br/main/pt-br/download 
 
Em seguida, salvar o relatório em PDF obtido do 
copyspider (permitido até 3%) e anexar os dois arquivos (o 
relatório do copyspider e o paper) no AVA. Como salvar o 
relatório: https://copyspider.com.br/main/pt-br/analyzing-
the-results-of-copyspider 
https://copyspider.com.br/main/pt-br/download
https://copyspider.com.br/main/pt-br/analyzing-the-results-of-copyspider
https://copyspider.com.br/main/pt-br/analyzing-the-results-of-copyspider
ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA ACADÊMICA 
EDU660 – DESIGN DE INTERFACE EDUACIONAL 
 
2023 
 
 
OBS: selecionar opções > modo de pesquisa “buscar 
em arquivos da internet” > utilizar nível de busca 
detalhado. 
 
 
• ATENÇÃO: caso o relatório não seja anexado pelo 
aluno, será considerado o indíce de similaridade 
obtido pelo relatório do tutor, sem a possibilidade 
de questionamento posterior. 
 
• Índice do copyspider de 3,1 a 10%, o aluno terá o 
desconto de 0,5 ponto e acima de 10%, o trabalho não 
será avaliado e adequações deverão ser realizadas na 
segunda chamada ou no plano de recuperação 
(consultar valores). 
 
 
 
 
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: 
 
A Webquest compõe a avaliação total da disciplina e valerá até 
25%: 
 
✓ Realização da atividade de acordo com a proposta 
apresentada; 
 
✓ Conclusão de todas as etapas; 
 
✓ Formatação solicitada e padrões acadêmicos nos moldes 
da APA e do manual da MUST University; 
 
✓ Entrega/postagem no AVA dentro do prazo estabelecido 
da disciplina. 
 
✓ A correção do tutor é pautada pelos critérios descritos na 
tabela a seguir. 
 
 
 
 
 
 
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1- PROPOSTA E ASPECTO TEXTUAL (até 3,0 pontos) 
Critério Geral
Ausência de plágio, sendo permitido no máximo 3% (0,5)
Entrega do trabalho no prazo determinado (0,5)
Realizou a atividade de acordo com a proposta apresentada, contemplou todas as etapas da APPA/Webquest. (1,0) 
Ausência de erros gramaticais e textuais: ortografia, pontuação, acentuação, concordância e coesão (0,5) 
2- FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE ACORDO COM O MANUAL DA MUST UNIVERSITY (até 2 pts) 
Critério Geral
O texto tem de 6 a 12 páginas, seguindo a formatação do manual vigente da webquest da MUST University. (0,5) 
Faz uso das citações indiretas obrigatoriamente (mínimo 3 autores) e opcionalmente de citações diretas, conforme normas da APA que 
corroborem na argumentação e respeite a autoria. (0,5) 
Todas as citações utilizadas no texto estão listadas nas referências bibliográficas. E todas as referênciasforam citadas no texto. (0,5)
As Referências Bibliográficas estão de acordo com as Normas da APA. (0,5) 
3- DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO (até 5 pts) 
Critério Geral
Possui título coerente com o tema do paper; É estruturado (subdividido em seções: resumo, palavras chave, abstract, key words, introdução, 
desenvolvimento, conclusão e referências) 
(1,0) 
Há resumo e abstract redigidos em um único parágrafo, que contenha entre 150 e 250 palavras, espaçamento simples, alinhamento justificado. 
Apresentou de 3 a 6 palavras-chave/ key words. 
O resumo ressalta o tema abordado no artigo, descrevendo, concisamente, os pontos mais importantes do trabalho (1,0)
A introdução é clara e contextualizada, situa o leitor sobre a relevância do tema a ser discutido, expondo os objetivos, apresentando a estrutura 
do artigo bem como a metodologia a ser empregada (1,0) 
O desenvolvimento do texto está elaborado com sequência lógica e coerente com o tema proposto, contém conceitos e ideias de autores 
articulados com sua argumentação. (1,0) 
As conclusões são claras, breves, objetivas e baseadas nos achados do estudo; retoma ao objetivo geral do texto e não contém informações 
novas. (1,0) 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO
Articulou ideias próprias e de autoria embasadas em trabalhos científicos. (0,5)