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Enem

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma prova realizada anualmente pelo Ministério da Educação (MEC) com o objetivo de avaliar o desempenho dos estudantes que concluíram ou estão concluindo o ensino médio. Além disso, o Enem é utilizado como critério de seleção para ingresso em diversas universidades e programas de financiamento estudantil, como o Sisu, Prouni e Fies. A prova é composta por questões de múltipla escolha e uma redação, abrangendo áreas como Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza. A preparação para o Enem envolve o estudo de conteúdos específicos, além de habilidades como interpretação de texto e resolução de problemas.

Exam

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AP3 1 - pesquisa praticas em projetos

RESTRICTED

Zumira Agassis Eem

High School

kaiane aguiar

Humanas / Sociais

Pedagogia

Outros

Other

A escolha do tema constitui importante passo na elaboração de uma pesquisa bibliográfica. Isso não significa, porém, que o pesquisador de posse de ...

A escolha do tema constitui importante passo na elaboração de uma pesquisa bibliográfica. Isso não significa, porém, que o pesquisador de posse de um tema já esteja em condições de formular seu problema de pesquisa. Como foi visto no capítulo anterior, esse processo nem sempre se mostra muito simples, requerendo para sua efetivação a realização de um levantamento bibliográfico preliminar para facilitar a formulação do problema. Esse levantamento pode ser um estudo exploratório, posto que tem a finalidade de proporcionar a familiaridade do pesquisador com a área de estudo na qual está interessado, bem como sua delimitação. Essa familiaridade é essencial para que o problema seja formulado de maneira clara e precisa.
Considerando as afirmacoes apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. O tema de pesquisa tende a ser formulado de maneira ampla, não favorecendo, portanto, a definição de um problema em condições de ser pesquisado. O levantamento bibliográfico preliminar é que irá possibilitar que a área de estudo seja delimitada e que o problema possa finalmente ser definido. PORTANTO II. O que geralmente ocorre é que, ao longo dessa fase, o estudante acaba selecionando uma subárea de estudo que, por ser bem mais restrita, irá possibilitar uma visão mais clara do tema de sua pesquisa e, consequentemente, o aprimoramento do problema de pesquisa. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A. As asserções I e II são proposições falsas.
B. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Graduate

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Língua Brasileira de Sinais

Para Lakatos (2022) qual o conceito de ciência?
A. É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com...

Colégio Objetivo

Para Lakatos (2022) qual o conceito de ciência?
A. É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
B. São inspirados pela corrente empirista para construir um conhecimento científico.
C. São conjuntos de atitudes e atividades que não segue uma rigorosidade.
D. Embora o bom-senso também aspire à racionalidade e à objetividade, ele só consegue atingir essa condição de forma muito limitada, visto que o conhecimento vulgar ou popular, lato sensu, é o modo comum.

Elementary School

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) - Questões sobre LIBRAS: Compartilhando perguntas e respostas sobre a língua brasileira de sinais e sua importância na inclusão de pessoas com deficiência auditiva. Vamos juntos aprender mais sobre LIBRAS e sua aplicação na sociedade!

Questões sobre LIBRAS

Método Científico

O Método Científico é uma disciplina que ensina os alunos a investigar e compreender o mundo natural por meio da observação, formulação de hipóteses, experimentação e análise de dados. Durante as aulas, os alunos aprendem a aplicar o método científico em diferentes áreas do conhecimento, como biologia, física, química e outras ciências. A disciplina é importante para desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas, habilidades essenciais para qualquer profissional que deseje trabalhar com pesquisa e desenvolvimento. O conhecimento em Método Científico é fundamental para cientistas, engenheiros, médicos, entre outros profissionais que precisam tomar decisões baseadas em evidências e resultados experimentais.

Existem diferentes tipos de conhecimento, que incluem desde as formas mais primevas de conhecer até as mais sofisticadas.
Quais os tipos de Conheci...

Existem diferentes tipos de conhecimento, que incluem desde as formas mais primevas de conhecer até as mais sofisticadas.
Quais os tipos de Conhecimento?
A. Religioso, constante, popular, teológico, científico, filosófico.
B. Religioso, empírico, popular, teológico, científico, filosófico.
C. Religioso, empírico, popular, monitorado, científico, filosófico.
D. Religioso, empírico, popular, teológico, qualitativo, filosófico.

Metodologia Científica - Perguntas sobre Metodologia Científica: Compartilhando perguntas e respostas sobre a metodologia científica. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e habilidades de pesquisa!

Perguntas sobre Metodologia Científica

Embora o bom-senso também aspire à racionalidade e à objetividade, ele só consegue atingir essa condição de forma muito limitada, visto que o conhe...

Embora o bom-senso também aspire à racionalidade e à objetividade, ele só consegue atingir essa condição de forma muito limitada, visto que o conhecimento vulgar ou popular, lato sensu, é o modo comum, corrente e espontâneo de conhecer, que adquirimos no trato direto com as coisas e os seres humanos: é um tipo de saber que preenche nossa vida diária e que possuímos sem o haver procurado ou estudado, sem a aplicação de um método e sem havermos refletido sobre algo.
Avalie as afirmações a seguir e julgue V para o conhecimento do Senso Comum e F para as alternativas que não forem: I. Uma pessoa que sente algum tipo de dor óssea crônica. Essa pessoa observou que sempre que a dor ficava mais aguda, chovia ou o tempo era tomado por uma frente fria. II. O uso de medicamentos comprovados para tratar dor no estômago. III. Por milênios, o ser humano busca se tratar de mazelas por meio de plantas e outros elementos da natureza. Ao descobrir que o peumus boldus (conhecido como boldo) é uma planta com propriedades que estimulam a digestão e desintoxicam o sistema digestório (descobriram isso pela observação e pela repetição), passaram a utilizá-la como planta medicinal. IV. A tabela periódica dos elementos. Dispõe os elementos químicos em uma tabela, organizados de acordo com seu número de prótons ("número atômico"), suas propriedades químicas e a configuração de elétrons. Através desta organização podem-se elucidar tendências periódicas. Por exemplo, os elementos com comportamento equivalente estão localizados na mesma coluna. É correto apenas o que se afirma em:
A. I e III
B. II e III
C. II, III e IV
D. I, II e IV
E. I e IV

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Outra classificação de pesquisa diz respeito a seus objetivos. Nesse caso, elas podem ser:
Escolha uma opção:
A. Exploratórias (possibilitam maior ...

Outra classificação de pesquisa diz respeito a seus objetivos. Nesse caso, elas podem ser:
Escolha uma opção:
A. Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), descritivas, narrativas, processual.
B. Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), dialógica e explicativas.
C. Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), descritivas, explicativas.
D. Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), descritivas e narrativas.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Como você viu, a ciência pode ser entendida como um conjunto de conhecimentos pertinentes às mais diversas áreas de investigação, alcançados median...

Como você viu, a ciência pode ser entendida como um conjunto de conhecimentos pertinentes às mais diversas áreas de investigação, alcançados mediante o uso de um método específico. Portanto, é possível propor a classificação das ciências, o que pode ser feito de inúmeras formas. Em uma das classificações convencionais do conhecimento científico, as ciências são categorizadas com base em dois aspectos centrais. Quais são elas?
Escolha uma opção:
A. Conhecimento e Caráter
B. Conteúdo e Caráter
C. Personalidade e Caráter
D. Estratégia e lógica

Estudando com Questões

O problema de pesquisa pode ser determinado por razões de ordem prática ou de ordem intelectual. Inúmeras razões de ordem prática podem conduzir à ...

O problema de pesquisa pode ser determinado por razões de ordem prática ou de ordem intelectual. Inúmeras razões de ordem prática podem conduzir à formulação de problemas. Pode-se formular um problema cuja resposta seja importante para subsidiar determinada ação. Por exemplo, um candidato a cargo eletivo pode estar interessado em verificar como se distribuem seus potenciais eleitores com vistas a orientar sua campanha. Da mesma forma, uma empresa pode estar interessada em conhecer o perfil do consumidor de seus produtos para decidir acerca da propaganda a ser feita.
Considerando as afirmações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Podem-se formular problemas voltados para a avaliação de certas ações ou programas, como, por exemplo, os efeitos de determinado anúncio pela televisão ou os efeitos de um programa governamental na recuperação de alcoólatras. ASSIM II. Também é possível formular problemas referentes às consequências de várias alternativas. Por exemplo, uma organização poderia estar interessada em verificar que sistema de avaliação de desempenho seria o mais adequado para seu pessoal. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E. As asserções I e II são proposições falsas.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

O que consiste em o conhecimento popular?
A. Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação e observação e por reflexões do mundo imaterial....

O que consiste em o conhecimento popular?
A. Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação e observação e por reflexões do mundo imaterial.
B. Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação e observação do ser humano com o ambiente que o rodeia. Por ser baseado em experiências, o conhecimento empírico não costuma apresentar a legitimidade da comprovação científica.
C. Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação e da racionalidade humana.
D. Esse tipo de conhecimento surge a partir do conhecimento empírico e costuma apresentar a legitimidade da comprovação científica.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Pesquisa Científica

A disciplina de Pesquisa Científica tem como objetivo ensinar aos alunos as principais técnicas e métodos utilizados na elaboração de pesquisas científicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a importância da pesquisa para o avanço do conhecimento em diversas áreas, bem como sobre as etapas do processo de pesquisa, desde a elaboração do projeto até a análise dos resultados. A disciplina também aborda temas como a escolha do método de pesquisa mais adequado para cada tipo de estudo, a coleta e análise de dados, a redação de artigos científicos e a ética na pesquisa. O conhecimento em Pesquisa Científica é fundamental para estudantes e profissionais de diversas áreas, que desejam desenvolver pesquisas de qualidade e contribuir para o avanço do conhecimento em suas áreas de atuação.

Para RICHARDSON qual o conceito de abordagem de pesquisa qualitativa?
A. Inicia-se pela percepção de uma lacuna nos conhecimentos, acerca da qual f...

Para RICHARDSON qual o conceito de abordagem de pesquisa qualitativa?
A. Inicia-se pela percepção de uma lacuna nos conhecimentos, acerca da qual formula hipóteses, e, pelo processo de inferência dedutiva, testa a predição da ocorrência de fenômenos abrangidos pela hipótese.
B. Não emprega cálculos estatísticos como base do processo de análise de um problema. A pesquisa qualitativa é uma tentativa de “compreensão detalhada dos significados e características situacionais apresentadas pelos entrevistados, em lugar da produção de medidas quantitativas de características ou comportamentos.
C. Parte de teorias e leis, e, na maioria das vezes, prediz a ocorrência de fenômenos particulares (conexão descendente).
D. A aproximação dos fenômenos caminha geralmente para planos cada vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares às leis e teorias (conexão ascendente).

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

Como definir um plano experimental?
A. Para a coleta de dados na pesquisa fenomenológica requer-se o estabelecimento de um clima de receptividade. ...

Como definir um plano experimental?
A. Para a coleta de dados na pesquisa fenomenológica requer-se o estabelecimento de um clima de receptividade. É importante assegurar a confidencialidade dos dados obtidos e obter permissão para que as entrevistas ou depoimentos sejam gravados.
B. Após a coleta, procede-se à análise dos dados, que na pesquisa fenomenológica consiste basicamente nos procedimentos adotados com o propósito de chegar à redução eidética, ou seja, à abstração de tudo o que é acidental para permitir a intuição das essências.
C. Retorna-se a cada protocolo com o propósito de extrair frases que digam respeito ao fenômeno que está sendo estudado. As frases que se repetem ou se sobrepõem devem ser eliminadas.
D. Com base no número de variáveis e na forma de designação dos sujeitos, podem ser definidas diferentes modalidades de planos experimentais. Serão aqui apresentados os dois planos mais utilizados: plano de uma única variável independente e plano fatorial.

Alguns autores classificam as ciências segundo um critério misto, utilizando a complexidade crescente, de acordo com o conceito de Comte. Define da...

Alguns autores classificam as ciências segundo um critério misto, utilizando a complexidade crescente, de acordo com o conceito de Comte. Define da seguinte forma:
A. Matemáticas, Físico-químicas, Biológicas, Morais, metabolismo
B. Matemáticas, Físico-químicas, Biológicas, Morais, Metafísicas.
C. Matemáticas, Físico-químicas, corporais, Morais, Metafísicas.
D. Matemáticas, valores, Biológicas, Morais, Metafísicas.

É na Universidade que o estudante passa a ter contato direto com o mundo científico e, assim sendo, são grandes as dificuldades encontradas pelos a...

É na Universidade que o estudante passa a ter contato direto com o mundo científico e, assim sendo, são grandes as dificuldades encontradas pelos alunos para desenvolverem atividades de pesquisa em suas universidades. Sendo as Principais:
Escolha uma opção:
A. Observamos os fatos ou fenômenos e os analisamos, com a finalidade de descobrir as causas de sua manifestação.
B. Estas dificuldades se estendem desde a escolha do tema até a conclusão final orientada pela análise dos resultados obtidos.
C. Aproximação dos fenômenos caminha geralmente para planos cada vez mais abrangentes.
D. Percepção de uma lacuna nos conhecimentos, acerca da qual formula hipóteses, e, pelo processo de inferência dedutiva, testa a predição da ocorrência de fenômenos abrangidos pela hipótese.

Segundo JOLIVET qual o conceito de Método?
A. Metodologia quantitativa e metodologia qualitativa, o mais adequado fosse falar em abordagem quantita...

Segundo JOLIVET qual o conceito de Método?
A. Metodologia quantitativa e metodologia qualitativa, o mais adequado fosse falar em abordagem quantitativa e abordagem qualitativa, pois determinada metodologia pode adotar uma abordagem quantitativa ou qualitativa, ou valer-se tanto de uma quanto de outra.
B. Método é a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um fim dado. É o caminho a seguir para chegar à verdade nas ciências.
C. Levantados os dados, eles precisam ser articulados de forma lógica com o real e segundo uma teoria que lhe dê sustentação.
D. Método é a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um fim dado. É o caminho a seguir para chegar à verdade nas ciências.

Segundo Lozada e Nunes (2018), existem diversas formas de se definir a ciência. De maneira geral, a ciência pode ser definida com base em duas idei...

Segundo Lozada e Nunes (2018), existem diversas formas de se definir a ciência. De maneira geral, a ciência pode ser definida com base em duas ideias centrais, quais elas?
A. Com a aparência, com o que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas.
B. Envolve uma ideia do senso comum e desenvolve na prática.
C. Uma baseada no contexto e nas condições em que a ciência ocorre e se desenvolve (prática); e outra baseada na parte conceitual e metodológica da ciência (teoria).
D. Uma baseada em condições climáticas e a outra por questões racionais.

Sobre as pesquisas explicativas, objetivam:
A. Identificar os fatores que subjazem à ocorrência de determinados fenômenos.
B. Identificar os fatore...

Sobre as pesquisas explicativas, objetivam:
A. Identificar os fatores que subjazem à ocorrência de determinados fenômenos.
B. Identificar os fatores não que subjazem à ocorrência de determinados fenômenos.
C. É entendida como o processo que leva à reconstituição do todo, previamente decomposto pela análise. Dessa maneira, vai sempre do que é mais simples para o menos simples ou complexo.
D. Pode ser compreendida como o processo que permite a decomposição do todo em suas partes constitutivas, indo sempre do mais para o menos complexo.

Com base em Selltiz, Gil (2017, p. 26) afirma que na pesquisa exploratória a coleta de dados compreende:
A. Levantamento bibliográfico, entrevistas...

Com base em Selltiz, Gil (2017, p. 26) afirma que na pesquisa exploratória a coleta de dados compreende:
A. Levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas não experientes em relação ao assunto, análise de exemplos. Seriam pesquisas exploratórias: pesquisa bibliográfica, estudo de caso, levantamento animais.
B. Levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas experientes em relação ao assunto, análise de exemplos. Seriam pesquisas exploratórias: pesquisa bibliográfica, estudo de caso, levantamento de campo.
C. Levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas não experientes em relação ao assunto, análise de exemplos. Seriam pesquisas não exploratórias: pesquisa bibliográfica, estudo de caso, levantamento na residência.
D. Levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas não experientes em relação ao assunto, análise de exemplos. Seriam pesquisas exploratórias: pesquisa bibliográfica, estudo de caso, levantamento de campo.

O que consiste em o conhecimento Filosófico?
A. Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano, mas não baseado nas reflexões e especu...

O que consiste em o conhecimento Filosófico?
A. Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano, mas não baseado nas reflexões e especulações que este faz sobre todas as questões imateriais e subjetivas.
B. Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano se baseando pela racionalidade humana e das observações que são passadas de uma geração a outra.
C. Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação e observação do ser humano com o ambiente que o rodeia. Por ser baseado em experiências, o conhecimento empírico não costuma apresentar a legitimidade da comprovação científica.
D. Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano, mas baseado nas reflexões e especulações que este faz sobre todas as questões imateriais e subjetivas.

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