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Gestão da Produção Industrial

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Gestão de Produção

A disciplina de Gestão de Produção tem como objetivo ensinar técnicas e estratégias para gerenciar a produção de bens e serviços em uma empresa. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento e controle da produção, gestão de estoques, qualidade, produtividade, entre outros temas relacionados. A disciplina é importante para profissionais que atuam na área de produção, logística e operações, que precisam garantir a eficiência e eficácia dos processos produtivos. O conhecimento em Gestão de Produção é fundamental para a competitividade das empresas no mercado atual.

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual ENGENHARIA DE QUALIDADE

RESTRICTED

Graduate

Makaliston Dias

Outros

Engenharia de Produção

Engenharia de Produção é uma disciplina que busca otimizar processos produtivos, visando aumentar a eficiência e a produtividade de empresas e indústrias. Durante o curso, os alunos aprendem sobre gestão de processos, logística, qualidade, planejamento e controle da produção, além de técnicas de análise e melhoria de processos. A disciplina é importante para formar profissionais capazes de gerenciar e aprimorar a produção de bens e serviços, contribuindo para o aumento da competitividade das empresas no mercado.

Other

Conforme orientação descrita no manual do APQP (Planejamento Avançado da Qualidade do Produto e Processo), 'os planos de controle permitem uma expl...

Conforme orientação descrita no manual do APQP (Planejamento Avançado da Qualidade do Produto e Processo), 'os planos de controle permitem uma explicação resumida dos sistemas utilizados para minimizar a variação do processo do produto, indicar a informação necessária para realização do controle da qualidade.'
Com relação aos benefícios com o desenvolvimento e implementação do plano de controle, assinale a alternativa CORRETA:
a) Definir as características do layout e a melhor localização dos recursos que serão utilizados para a produção.
b) Determinar o nível da qualidade das matérias-primas referente aos insumos utilizados no processo.
c) Tem a principal finalidade de fazer uma análise da qualidade dos produtos em processo.
d) Satisfação do cliente, pois evidenciam recursos sobre os processos e produtos referentes às características que são importantes para o cliente.

General Studies

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

O controle estatístico do processo é uma metodologia estatística empregada na manufatura que possibilita a diminuição ordenada da variação das cara...

O controle estatístico do processo é uma metodologia estatística empregada na manufatura que possibilita a diminuição ordenada da variação das características de qualidade de um objeto de interesse, é uma das mais poderosas técnicas desenvolvidas, objetivando auxiliar no controle eficaz da qualidade.
Acerca das vantagens do controle estatístico dos processos, assinale a alternativa CORRETA:
A Permite que o monitoramento do processo seja executado somente por técnicos de áreas de apoio.
B Fornece uma visão difusa entre causas comuns e especiais, servindo de guia para ações de melhoria.
C Contribui significativamente para melhora da qualidade, pois aumenta a variabilidade do processo.
D Fornece uma linguagem comum para discutir o desempenho do processo, bem como ações de melhoria.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

O diagrama de causa-efeito é uma ferramenta de qualidade bastante útil para o controle da qualidade. Ela é aplicada para determinação de causas rel...

O diagrama de causa-efeito é uma ferramenta de qualidade bastante útil para o controle da qualidade. Ela é aplicada para determinação de causas relacionadas a um determinado efeito ou problema selecionado por um grupo de colaboradores que o estará estudando.
Com relação a essa ferramenta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) De acordo com a metodologia, deve-se partir da definição do problema (o efeito). Ele é o ponto de partida para a determinação de possíveis causas, que devem então se relacionar com o efeito.
(    ) As possíveis causas são agrupadas em categorias, para facilitar a análise e visualização no diagrama. Existem conjuntos de categorias que se adequam a cada tipo de situação-problema.
(    ) Essa ferramenta é bastante útil quando se busca avaliar uma solução já implementada para resolução de um determinado problema, principalmente em processos administrativos.
(    ) Essa ferramenta se relaciona diretamente com as avaliações e tomadas de decisões de alto escalão, sendo considerada uma ferramenta de multicritério de apoio à decisão.
A V - V - F - V.
B F - V - V - F.
C F - F - F - V.
D V - V - F - F.

A disciplina de Gestão da Produção Industrial tem como objetivo ensinar técnicas e ferramentas para gerenciar a produção de bens e serviços em uma indústria. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento e controle da produção, gestão de estoques, qualidade, manutenção, logística e gestão de projetos. A disciplina é importante para profissionais que atuam na área industrial, que precisam garantir a eficiência e eficácia da produção, reduzir custos e aumentar a produtividade. O conhecimento em Gestão da Produção Industrial é fundamental para engenheiros de produção, administradores, tecnólogos e outros profissionais que atuam na área industrial.

O Diagrama de Ishikawa é uma ferramenta importante que auxilia no controle da qualidade (CQ) das empresas. A metodologia, de origem japonesa, utili...

O Diagrama de Ishikawa é uma ferramenta importante que auxilia no controle da qualidade (CQ) das empresas. A metodologia, de origem japonesa, utiliza uma forma gráfica característica que auxilia na visualização dos fatores relacionados a um determinado problema ou objeto de estudo.
Com relação a essa ferramenta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Uma grande vantagem do uso dessa ferramenta é a possibilidade de visualizar, de forma hierárquica, as possíveis variáveis ou causas relacionadas ao problema em estudo. Essas causas ficam segmentadas em categorias, definidas previamente.
( ) Para a confecção do Diagrama, devemos, inicialmente, em consenso com o grupo de estudo, definir os efeitos relacionados ao problema, dispondo esses possíveis efeitos em categorias.
( ) Após dispor todos os possíveis efeitos relacionados ao problema (causa) em suas respectivas categorias, faz-se uma análise com o grupo através de um Brainstorming. Após esse processo, é possível determinar o efeito da causa.
( ) Em cada categoria são dispostas as possíveis causas para o problema (efeito), elencadas pelo grupo. Após análise, são selecionadas as causas mais prováveis para avaliação e, se necessário, propor um plano de ação.
a) F - V - F - F.
b) V - F - F - V.
c) V - F - V - V.
d) F - V - V - F.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Em uma empresa de injeção de plástico, cada operador é responsável por operar uma máquina realizando também a inspeção da qualidade dos produtos pr...

Em uma empresa de injeção de plástico, cada operador é responsável por operar uma máquina realizando também a inspeção da qualidade dos produtos produzidos, a embalagem, a separação e a contagem dos refugos gerados pela máquina.
Com relação ao tipo de inspeção que é realizada pelos operadores das máquinas, assinale a alternativa CORRETA:
a) É uma inspeção de auditoria realizada para determinar a causa do problema, idealmente realizada pelo próprio operador do processo.
b) É uma inspeção informativa realizada através de amostragem ou seleção. Ocorre a separação do lote de produtos entre 'bons' e 'com defeitos'.
c) É uma inspeção na fonte realizada no posto de trabalho, idealmente pelo próprio operador. A vantagem é a identificação rápida do problema.
d) É uma inspeção por julgamento realizada para análises estatísticas e para determinar a causa do problema.

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

Planejamento e Controle da Produção

Planejamento e Controle da Produção é uma disciplina que aborda técnicas e ferramentas para gerenciar a produção de bens e serviços. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre previsão de demanda, planejamento de capacidade, programação da produção, controle de estoques, entre outros temas. A disciplina é importante para profissionais da área de produção, que precisam garantir a eficiência e eficácia do processo produtivo, minimizando custos e maximizando a qualidade dos produtos ou serviços oferecidos. O conhecimento em Planejamento e Controle da Produção é fundamental para engenheiros de produção, administradores, gestores de operações e outros profissionais que atuam na área de produção.

O Diagrama de Pareto, assim como o Diagrama de Ishikawa e o Brainstorming, é uma ferramenta da qualidade que permite a avaliação de problemas relac...

O Diagrama de Pareto, assim como o Diagrama de Ishikawa e o Brainstorming, é uma ferramenta da qualidade que permite a avaliação de problemas relacionados com a qualidade (de produtos, no caso de empresas de manufatura).
Com relação ao Diagrama de Pareto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A etapa inicial para a elaboração de um Diagrama de Pareto consiste na definição do objeto de análise. Esse pode ser, por exemplo, a não conformidade de um produto. Após essa definição, inicia-se a coleta de dados e informações.
(    ) De acordo com a metodologia de Pareto, 80% das soluções podem ser aplicadas a 20% dos problemas. Portanto, pode-se concluir que, para cada quatro soluções encontradas, é possível aplicar uma dentre quatro soluções para resolver um único problema.
(    ) Em um Gráfico de Pareto, as causas são agrupadas de forma decrescente em termos do percentual de ocorrência, usualmente em forma de barras verticais. Adiciona-se ao gráfico uma linha indicando o percentual acumulado das ocorrências.
(    ) O Gráfico de Pareto pode ser aplicado como uma ferramenta complementar e subsequente ao Diagrama de Ishikawa, por exemplo. Enquanto no Diagrama de Ishikawa faz-se uma análise qualitativa, o Diagrama de Pareto permite uma análise quantitativa com relação às causas.
a) V - F - V - F.
b) F - V - F - F.
c) V - F - V - V.
d) F - V - F - V.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Um formulário de FMEA é confeccionado com base em informações características do processo ou produto que está sendo analisado. Uma FMEA de processo...

Um formulário de FMEA é confeccionado com base em informações características do processo ou produto que está sendo analisado. Uma FMEA de processo usualmente é baseada e desenvolvida a partir do FMEA do produto.
Com relação às características e itens da FMEA, analise as seguintes afirmativas:
I- No item referente à análise de falhas, deve-se considerar e classificá-las em quatro tipos: sem função, função parcial, perda temporária de função ou falha não prevista. Essa última consiste no efeito indesejado da combinação de efeitos individuais, mesmo que esses individualmente apresentem desempenho adequado.
II- A análise de risco consiste em, inicialmente, descrever todos os possíveis problemas que podem afetar o funcionamento adequado do produto ou processo. Após esse processo, descarta-se as possíveis falhas que não resultem em risco para o operador ou usuário, visto que a FMEA trata apenas do aspecto segurança.
III- Quando tratamos da probabilidade de ocorrência de uma determinada falha, há uma distinção clara dos objetivos referentes a esse item quando tratamos de uma FMEA de produto, comparativamente a FMEA de processo. No primeiro caso, essa informação se baseia no número de falha esperado ao longo do ciclo de vida especificado.
IV- A coluna “D” representa a probabilidade de detecção de cada possível falha especificada. Em uma FMEA de produto, por exemplo, quando uma falha somente pode ser detectada após o envio da remessa ao cliente, classifica-se como D=0 (zero), ou seja, probabilidade de detecção nula.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.

Na maioria dos processos de produção modernos, é possível realizar um controle estatístico do processo. Um tipo de controle pode ser realizado com ...

Na maioria dos processos de produção modernos, é possível realizar um controle estatístico do processo. Um tipo de controle pode ser realizado com a utilização da ferramenta CEP (Controle Estatístico do Processo).
Com relação aos termos utilizados na aplicação dessa ferramenta, analise as seguintes afirmativas:
I- Define-se processo como sendo um conjunto de etapas ou atividades que, quando realizadas, resultam na transformação de insumos em produtos.
II- Define-se processo estável como aquele em que ocorrem apenas desvios pontuais, ou seja, não há influência de causas aleatórias.
III- A mediana de uma amostra é definida como a raiz quadrada da variância, ou seja, a soma dos quadrados da diferença da razão aritmética entre as médias da amostra.
IV- O processo é denominado capaz quando apresenta capacidade de produzir a quantidade de peças previstas por unidade de tempo.
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa IV está correta.

O diagrama causa-efeito, também conhecido como ?Diagrama Espinha-de-peixe?, é uma metodologia de origem japonesa. Sua aplicação se dá na solução de...

O diagrama causa-efeito, também conhecido como ?Diagrama Espinha-de-peixe?, é uma metodologia de origem japonesa. Sua aplicação se dá na solução de problemas, mais comumente em processos de produção ou administrativos.
Com relação ao Diagrama causa-efeito, analise as seguintes afirmativas:
I- Inicialmente é necessário definir a causa, ou seja, qual o problema a ser atacado para a busca de soluções através dessa metodologia.
II- Essa metodologia pode ser trabalhada em conjunto com o Brainstorming, visando a obter mais ideias de possíveis causas, quando se julga necessário.
III- Após a listagem de todas as possíveis causas relacionadas ao problema, os participantes são divididos em grupos que ficam encarregados de elaborar os planos de ações.
IV- Após determinação das possíveis causas, essas devem ser analisadas e avaliadas. O plano de ação deve ser elaborado somente após determinar as causas que realmente se relacionam com o efeito.
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e III estão corretas.
d) As afirmativas I e IV estão corretas.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

O Controle Estatístico do Processo envolve uma série de conhecimentos e ferramentas específicas, capazes de auxiliar o automonitoramento de determi...

O Controle Estatístico do Processo envolve uma série de conhecimentos e ferramentas específicas, capazes de auxiliar o automonitoramento de determinado processo.
Com relação a essa ferramenta, analise as seguintes afirmativas:
I- Para a confecção da Carta de Controle, um operador pode verificar uma cota crítica de um determinado produto em processo com a utilização de um instrumento de medição. Essa medida pode ser, por exemplo, o comprimento da peça especificada no desenho do cliente.
II- Em uma Carta de Controle, os limites superior e inferior de controle devem ser, invariavelmente, iguais ou maiores do que a tolerância do desenho do cliente, em termos de amplitude com relação ao valor nominal da cota.
III- É importante, para que o processo seja executado corretamente, que no processo de medição das peças pelo operador na linha de produção sejam utilizados instrumentos de medição calibrados, de forma a minimizar erros.
IV- Em um processo que utiliza Cartas de Controle, a quantidade de produtos defeituosos é sempre menor. Além disso, o emprego dessa técnica permite eliminar completamente os ensaios e inspeções no produto acabado.
A As afirmativas II e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I e IV estão corretas.

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual ENGENHARIA DE QUALIDADE

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