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Administração Pública

A disciplina de Gestão Pública tem como objetivo capacitar os alunos para atuarem na administração de órgãos públicos. Durante as aulas, são abordados temas como planejamento estratégico, gestão de pessoas, orçamento público, políticas públicas, entre outros. A disciplina é importante para formar profissionais capazes de gerir recursos públicos de forma eficiente e transparente, buscando sempre o interesse coletivo. O conhecimento em Gestão Pública é fundamental para gestores públicos, servidores públicos e outros profissionais que atuam na área de administração pública.

Exam

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105326leitura escrita no Ensino superior

RESTRICTED

Graduate

Rosa Trzaskos

Humanas / Sociais

Gestão Pública

Outros

Other

Text

Em geral, para identificar adequadamente um gênero textual, é preciso considerar como uma das características:
ter predomínio de correção de lingua...

Em geral, para identificar adequadamente um gênero textual, é preciso considerar como uma das características: ter predomínio de correção de linguagem. a esfera de circulação. conter descrição e exposição. o uso de linguagem. A) ter predomínio de correção de linguagem. B) a esfera de circulação. C) conter descrição e exposição. D) o uso de linguagem. a) A e B estão corretas. b) B e C estão corretas. c) A, B e C estão corretas. d) Todas estão corretas.

General Studies

PublicoGestor: Compartilhando conhecimentos e dicas sobre a gestão pública. Vamos juntos entender melhor como funciona a administração do setor público!

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Texto de resenha estabelece interlocução à medida que:

A) apresenta análise adequada do conteúdo abordado.
B) resume adequadamente o objeto de par...

Texto de resenha estabelece interlocução à medida que: A) apresenta análise adequada do conteúdo abordado. B) resume adequadamente o objeto de partida. C) convida o leitor a conhecer o objeto resenhado. D) estabelece intertextualidade entre o objeto e mundo. E) relaciona o objeto a outros no mundo. a) A e B estão corretas. b) B e C estão corretas. c) A, B e C estão corretas. d) Todas estão corretas.

Suponha que seja solicitado a você a apresentação em um seminário de alguma disciplina de seu curso. Assinale uma característica que não pode falta...

Suponha que seja solicitado a você a apresentação em um seminário de alguma disciplina de seu curso. Assinale uma característica que não pode faltar para que gênero solicitado seja atendido. A) Orientação de ações. B) Explicação do conteúdo. C) Trechos narrativos. D) Verbos no imperativo. E) Relato pessoal. a) A e B estão corretas. b) B e C estão corretas. c) A, B e C estão corretas. d) Todas estão corretas.

O que caracteriza um texto dissertativo-argumentativo?

A) Exposição de ponto de vista e defesa pelo uso de estratégias argumentativas.
B) Destaque...

O que caracteriza um texto dissertativo-argumentativo? A) Exposição de ponto de vista e defesa pelo uso de estratégias argumentativas. B) Destaque de exemplos que comprovem as partes narrativas e descritivas. C) Existência de uma sequência narrativa após a apresentação do tema. D) Elaboração de informações apenas em sequências descritivas. E) Uso dos tipos textuais narração, descrição e dissertação, obrigatoriamente. a) A e B estão corretas. b) B e C estão corretas. c) A e E estão corretas. d) A, B e E estão corretas.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação justificável sobre norma culta, preconceito linguístico e variações.

A) Compreender que a língu...

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação justificável sobre norma culta, preconceito linguístico e variações. A) Compreender que a língua é homogênea e obedece a um único mecanismo de funcionamento e uso. B) Compreender a norma culta ou conhecer a norma-padrão é suficiente para a comunicação. C) Compreender que o preconceito linguístico se estabelece quando falantes mais escolarizados não uso da norma culta. D) Compreender a variação linguística em suas diferentes realizações possibilita fazer as melhores escolhas para a comunicação. E) Compreender as regras da escrita permite entender os processos de variação da oralidade. a) A e B estão corretas. b) B e C estão corretas. c) C e D estão corretas. d) D e E estão corretas.

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