Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

pt-br

Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

Text

prova uni 5

RESTRICTED

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Lucineia Oliveira

Outros

Other

Sobre a acessibilidade, analise as seguintes afirmativas:

I- A acessibilidade se refere a todas as atividades: sociais, políticas, econômicas, cul...

Sobre a acessibilidade, analise as seguintes afirmativas: I- A acessibilidade se refere a todas as atividades: sociais, políticas, econômicas, culturais e fisicoespaciais. II- A acessibilidade se refere ao acesso em igualdade de oportunidades das pessoas com deficiência em relação às demais pessoas. III- A acessibilidade se refere à adoção de políticas públicas para garantir as condições favoráveis de acesso. IV- A acessibilidade indica condição favorável das capacidades individuais de se movimentar e locomover, sendo decorrente da oferta pessoal. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas I, II e IV estão corretas. B As afirmativas I e IV estão corretas. C As afirmativas I, II e III estão corretas. D As afirmativas II e IV estão corretas.

General Studies

EducaEspecial: Compartilhando informações e reflexões sobre a educação especial e sua importância nainclusão de pessoas com deficiência na sociedade. Vamos juntos valorizar essa área tão importante da educação!

EducEspecial

Assinale a alternativa CORRETA com relação à definição de distrofias musculares:


A Doenças que afetam a fisiologia da célula muscular visceral, c...

Assinale a alternativa CORRETA com relação à definição de distrofias musculares: A Doenças que afetam a fisiologia da célula muscular visceral, cuja característica principal é o enfraquecimento da musculatura esquelética. B Doenças inseridas no subgrupo das miopatias, ou seja, doenças das alterações do funcionamento do miocárdio. C Doenças do grande grupo neuromuscular, porque comprometem a unidade motora, desde o motoneurônio medular até os nervos periféricos do corpo. D Doenças genéticas que afetam os músculos do corpo, comprometendo os movimentos, pois há ausência ou diminuição de proteínas nas células musculares.

Prossiga a reflexão sobre as descrições de cada item da classificação por tempo de impedimento. Assinale a alternativa CORRETA com relação à defini...

Prossiga a reflexão sobre as descrições de cada item da classificação por tempo de impedimento. Assinale a alternativa CORRETA com relação à definição de cada descrição apresentada: A A progressiva é aquela em que o comprometimento evolui com o tempo. B A não progressiva é aquela que não mantém as mesmas características com o tempo. C A crônica é aquela que se manifesta ocasionalmente, em curto tempo. D A aguda envolve uma manifestação intensa que se prolonga por muito tempo.

Sobre as causas da PC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Os fatores endógenos (potencial genético) e exógenos (a...

Sobre as causas da PC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os fatores endógenos (potencial genético) e exógenos (agentes externos ao corpo) têm influência etiológica. ( ) O momento causador da PC pode ocorrer em três períodos distintos: pré-natal, perinatal e pós-natal. ( ) O período perinatal apresenta as causas relacionadas ao feto e as causas relacionadas ao trabalho de parto. ( ) As causas pós-natais são as mais prevalentes, e podem ser evitadas com o uso de fatores protetores, como medicamentos, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - F - V - V. B V - V - F - V. C V - F - V - V. D V - V - V - F.

Assinale a alternativa CORRETA com relação à sequência cronológica da terminologia:


A Antes: Pessoas Especiais; depois: Pessoas Deficientes.
B An...

Assinale a alternativa CORRETA com relação à sequência cronológica da terminologia: A Antes: Pessoas Especiais; depois: Pessoas Deficientes. B Antes: Pessoas com Necessidade Especiais; depois: Deficientes. C Antes: Pessoas com Deficiência; depois: Pessoas com Necessidades Especiais. D Antes: Pessoas Portadoras de Deficiência; depois: Pessoas com Deficiência.

Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:

I – Abertas.

II – Fechadas.

III – Difusas.

IV – Dirigidas.

( ) São...

Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: I – Abertas. II – Fechadas. III – Difusas. IV – Dirigidas. ( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. ( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. ( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. ( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A IV – III – I – II. B III – II – IV – I. C II – III – I – IV. D IV – III – II – I.

Assinale a alternativa CORRETA com relação às causas das lesões medulares adquiridas:


A As causas de lesão medular adquirida mais frequentes em i...

Assinale a alternativa CORRETA com relação às causas das lesões medulares adquiridas: A As causas de lesão medular adquirida mais frequentes em idosos e trabalhadores são lesões por quedas e acidentes automobilísticos. B As causas da lesão medular adquirida por trauma podem ser: acidentes de trânsito, quedas, mergulhos, ferimentos por armas, entre outros. C As causas de lesão medular adquirida mais frequentes em homens jovens são agressão por arma de fogo e acidente por quedas. D As causas da lesão medular adquirida de forma não traumática podem ser: tumores, quedas, más-formações arteriovenosas e doenças degenerativas.

Sobre a mielomeningocele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A mielomeningocele necessita de correção cirúrgica p...

Sobre a mielomeningocele, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A mielomeningocele necessita de correção cirúrgica para diminuir a exposição externa da medula espinhal e dos pares de nervos espinhais. ( ) A mielomeningocele apresenta a bolsa cística localizada externa à superfície da coluna vertebral no corpo, contendo no seu interior a medula espinhal e as meninges. ( ) A mielomeningocele possui más-formações do cérebro e ponte cerebral associadas, como: hidrocefalia, má-formação de Arnold Chiari tipo II e siringomielia. ( ) A mielomeningocele leva à deficiência física com manifestações clínicas crônicas, perda da marcha e uso da cadeira de rodas para locomoção. A F - V - V - V. B V - F - V - F. C V - V - F - V. D F - V - F - V.

Sobre a descrição do tempo de impedimento da alteração da função corporal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) É c...

Sobre a descrição do tempo de impedimento da alteração da função corporal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É congênita quando está presente desde o período da segunda infância. ( ) É adquirida quando foi estabelecida durante o período da vida. ( ) É subaguda quando envolve uma manifestação ocasional. ( ) É crônica quando envolve manifestações que se prolongam pela vida. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - V - V. B F - V - V - F. C F - V - F - V. D V - F - V - V. A F - V - V - V. B F - V - V - F. C F - V - F - V. D V - F - V - V.

A descrição de deficiência está resguardada em documentos oficiais. Assinale a afirmativa CORRETA com relação ao conceito de deficiência:


A É um ...

A descrição de deficiência está resguardada em documentos oficiais. Assinale a afirmativa CORRETA com relação ao conceito de deficiência: A É um conceito com sentido social, que envolve a interação e o impedimento biológico. B É um conceito que se caracteriza pelo impedimento de longo prazo de natureza social. C É um conceito sem evolução, apresentado no aparato legislativo mundial. D É um conceito de natureza biológica, sem interação social e barreiras.

A classificação da deficiência física abrange três aspectos distintos: a apresentação topográfica, a natureza de comprometimento e o tempo de imped...

A classificação da deficiência física abrange três aspectos distintos: a apresentação topográfica, a natureza de comprometimento e o tempo de impedimento; cada qual auxilia um entendimento específico. Sobre os três aspectos da classificação, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Apresentação Topográfica. II- Natureza de comprometimento. III- Tempo de impedimento. ( ) Refere-se ao sistema fisiológico envolvido na lesão. ( ) Refere-se ao período da alteração da função. ( ) Envolve a sedimentação em partes do corpo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I - III - II. B II - III - I. C III - I - II. D I - II - III A I - III - II. B II - III - I. C III - I - II. D I - II - III

Sobre a deficiência, analise as seguintes afirmativas:

I- Representa uma condição crônica com necessidade de atenção.

II- Há demanda de reabilita...

Sobre a deficiência, analise as seguintes afirmativas: I- Representa uma condição crônica com necessidade de atenção. II- Há demanda de reabilitação física e tratamento de saúde. III- Existe a aparência corporal acima da função social da pessoa. IV- Há custos a mais de vida que uma pessoa sem deficiência. Assinale a alternativa CORRETA: A Somente a afirmativa IV está correta. B As afirmativas II e III estão corretas. C Somente a afirmativa I está correta. D As afirmativas I, II e IV estão corretas.

Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não rec...

Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada. MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação:

Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal:

( ) A comunicação verbal ...

Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal: ( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. ( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. ( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A V – F – V. B V – V – V. C F – V – V. D V – V – F

Assinale a alternativa CORRETA com relação à sua atitude, como professor, perante o aluno com deficiência física que usa cadeira de rodas para loco...

Assinale a alternativa CORRETA com relação à sua atitude, como professor, perante o aluno com deficiência física que usa cadeira de rodas para locomoção: A Manuseie a cadeira de rodas corretamente, subindo rampas ou degraus de costas e desça-os de frente. B Permita uma boa localização espacial dentro da sala de aula para o aluno em cadeira de rodas, de forma a facilitar-lhe o deslocamento. C É mais seguro subir um degrau fazendo inclinação da cadeira para frente, então, levante as rodinhas da frente para apoiá-las sobre o degrau. D Apoie-se como se fosse uma cadeira comum e movimente a cadeira de rodas com a permissão da pessoa que a utiliza.

Assinale a alternativa CORRETA com relação ao tipo de sistema fisiológico do corpo afetado:

A Sistema neurológico (tanto o sistema nervoso central...

Assinale a alternativa CORRETA com relação ao tipo de sistema fisiológico do corpo afetado: A Sistema neurológico (tanto o sistema nervoso central quanto o sistema nervoso periférico) e o sistema osteomioarticular. B Sistema neurológico (tanto o sistema nervoso principal quanto o sistema nervoso periférico) e o sistema osteomioarticular. C Sistema osteomioarticular (composto por ossos, tendões, cartilagens e articulações) e o sistema neurológico (central e parcial). D Sistema osteomioarticular (composto por ossos, ligamentos e articulações) e o sistema neurológico (central e periférico). A B C D

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

prova uni 5

Conteudo restrito apenas para assinantes