Humanas / Sociais

Brasil

Educação Física

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A Educação Física é uma disciplina que tem como objetivo promover a saúde e o bem-estar dos alunos por meio da prática de atividades físicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os benefícios da atividade física para o corpo e a mente, além de desenvolverem habilidades motoras e trabalharem em equipe. A disciplina é importante para a formação integral dos alunos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e para a prevenção de doenças relacionadas ao sedentarismo. O profissional formado em Educação Física pode atuar em diversas áreas, como escolas, academias, clubes esportivos, empresas e hospitais.

Exam

Text

Globalização e Sociologia do Esporte

RESTRICTED

Graduate

Helder Lobao

Outros

Other

Considerando a análise da imagem e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, são características da globalização:
Você assinalou ...

Considerando a análise da imagem e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, são características da globalização:
Você assinalou essa alternativa (A)
, A , Estreita relação com a mídia, ou seja, com a comunicação, a informação e o entretenimento.
, B , Ações de oposição, não conformidade a atos, decisões e situações que representam disputas de poder.
, C , Foco nas ações religiosas estreitamente ligadas às práticas esportivas.
, D , Incentivo ao desenvolvimento da cultura local, sem a necessidade da participação de outras culturas.
, E , Manutenção da tradição de um povo, sem interferência da mídia, para manter uma cultura pura, sem influências externas.

General Studies

EducaFit: Compartilhando dicas e reflexões sobre a importância da atividade física na educação. Vamos juntos promover uma educação mais saudável!

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Considerando essas informações e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre a resistência ao Brasil sediar a Copa do Mundo é ...

Considerando essas informações e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre a resistência ao Brasil sediar a Copa do Mundo é correto afirmar que:
Você assinalou essa alternativa (E)
, A , Provocaria muitos transtornos às cidades-sede.
, B , Geraria engarrafamentos gigantescos na cidade-sede.
, C , Traria miséria e pobreza aos times locais.
, D , Atrasaria o ano letivo das escolas do país.
, E , Gerou desconfiança quanto aos benefícios recebidos pela FIFA.

Considerando essas informações e os conteúdos livro Introdução a Sociologia do Esporte, a mudança na influência da religiosidade nas práticas espor...

Considerando essas informações e os conteúdos livro Introdução a Sociologia do Esporte, a mudança na influência da religiosidade nas práticas esportivas retratada no texto está relacionada a qual categoria sociológica?
Você assinalou essa alternativa (A)
, A , Secularização.
, B , Resistência.
, C , Inclusão social.
, D , Globalização.
, E , Diversidade.

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Socialização e Distinção social, de Sociologia do Espo...

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Socialização e Distinção social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com as suas características:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Socialização
2. Distinção Social
(  ) Tem a função de educar para a vida em sociedade.
(  ) Significa o estabelecimento de relações sociais.
(  ) Significa a diferenciação entre pessoas em seu grupo de relações.
, A , 1 – 2 – 1
, B , 1 – 1 – 2
, C , 2 – 1 – 2
, D , 2 –1 – 1
, E , 1 – 2 – 2

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre as manifestações da Catarse no esporte, é corr...

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre as manifestações da Catarse no esporte, é correto afirmar que:
Você assinalou essa alternativa (A)
, A , Catarse é a manifestação reprimida nos ambientes sociais e que são liberados pelo ser humano especialmente nos espaços esportivos, privilegiando o momento de lazer.
, B , As manifestações de Catarse buscam resposta para as emoções criadas e expressadas ao longo de uma peça teatral.
, C , As manifestações sociológicas de Catarse não são transmitidos nos ambientes esportivos, pois elas permanecem contidas no interior do ser humano.
, D , A categoria sociológica Catarse promove no ser humano um sentimento de estresse e tensão, derivado das exposições dos sentimentos nos ambientes sociais e esportivos.
, E , Pode-se definir que o termo Catarse são os sentimentos mais nobres da expressão inserida nos seres humanos nos momentos em que estão no ambiente de trabalho.

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre o acesso a práticas esportivas, é correto afir...

Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre o acesso a práticas esportivas, é correto afirmar que:
Você assinalou essa alternativa (C)
, A , O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições financeiras do indivíduo.
, B , O indivíduo em condição social menos favorecida não poderá praticar determinadas modalidades destinadas apenas às pessoas com maior poder financeiro.
, C , É importante ressaltar que as condições financeiras não são determinantes absolutos para definir quem pode ou não praticar uma modalidade.
, D , O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições de gênero do indivíduo.
, E , No Brasil todas as pessoas possuem acesso às práticas de atividades esportivas, independentemente de qualquer condição.

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Indústria Cultural e Mídia, de Sociologia do Esporte, ...

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Indústria Cultural e Mídia, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es com os respectivos exemplos relacionados à indústria cultural e à mídia:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Emoção
2. Espetáculo
3. Educação
(  ) As mídias podem servir como divulgação de ações educacionais.
(  ) O esporte é diferenciado de qualquer outro elemento que a mídia pode transmitir, pois há uma expectativa pelo resultado incerto.
(  ) A mídia transmite além da partida em si.
, A , 3 – 1 – 2
, B , 2 – 1 – 3
, C , 1 – 2 – 3
, D , 1 – 3 – 2
, E , 2 – 3 – 1

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 - Secularização, de Sociologia do Esporte, relacione cor...

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 - Secularização, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as palavras com os seus sentidos:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Secularização
2. Sacralização
(  ) É a leitura da realidade com base em noções mais mundanas.
(  ) O esporte na Grécia Antiga era considerado algo produzido para os Deuses.
(  ) A relação do atleta com o esporte está na conquista da fama, do dinheiro e do destaque.
(  ) É o processo de tornar sacro, sagrado.
, A , 1 – 2 – 1 – 2
, B , 1 – 1 – 2 – 2
, C , 2 – 2 – 1 – 1
, D , 1 – 2 – 2 – 1
, E , 2 – 1 – 2 – 1

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Dominação Ideológica e Resistência, de Sociologia do E...

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Dominação Ideológica e Resistência, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias sociológicas com os exemplos dentro da área da Educação Física:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Dominação Ideológica
2. Resistência
(  ) Expressões como "o esporte é o ópio do povo", ou o princípio do "pão e circo" são alguns exemplos.
(  ) O entendimento de que o uso do doping é injusto.
(  ) Quando jogadores e torcedores estabelecem manifestações contrárias à gestão de uma determinada equipe.
(  ) Quando instituições são contrárias à forma de organização do calendário dos campeonatos.
, A , 1 – 2 – 1 – 2
, B , 1 – 1 – 2 – 2
, C , 2 – 2 – 1 – 1
, D , 1 – 2 – 2 – 1
, E , 2 – 1 – 1 – 2

Considerando a análise da imagem e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, podemos afirmar que são características da racionali...

Considerando a análise da imagem e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, podemos afirmar que são características da racionalização:
Você assinalou essa alternativa (C)
, A , Promove mudança de regras nas modalidades esportivas para favorecer alguma equipe em específico.
, B , É aplicado apenas nos esportes modernos, não existindo indícios dela nos esportes antigos.
, C , Pode acontecer para melhorar a dinâmica do jogo ou atender ao interesse da televisão ou patrocinadores.
, D , Não envolve as mudanças no treinamento físico dos atletas.
, E , Não envolve as mudanças no âmbito nutricional dos atletas.

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Desvios e Inclusão Social, de Sociologia do Esporte, r...

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Desvios e Inclusão Social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as teorias com as respectivas categorias ao se tratar do tema dos desvios e inclusão social:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Processo civilizador
2. Teoria Marxista
(  ) Violência.
(  ) Socialização.
(  ) Inclusão social.
(  ) Resistência.
, A , 2 – 1 – 1 – 1
, B , 1 – 1 – 1 – 2
, C , 1 – 2 – 2 – 1
, D , 2 – 1 – 1 – 2
, E , 1 – 1 – 2 – 2

Considerando essas informações e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, relacione os elementos a seguir às suas respectivas ca...

Considerando essas informações e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, relacione os elementos a seguir às suas respectivas características:
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Diversidade
2. Inclusão social
(   ) só existe depois de um processo de exclusão social.
(   ) atua contra a dominação ideológica.
(   ) pode se referir aos traços físicos dos indivíduos.
, A , 1-1-2.
, B , 1-2-1.
, C , 2-1-2.
, D , 1-2-2.
, E , 2-2-1

Atente para a citação: “Identidade remete, num primeiro momento, àquele documento que carregamos sempre conosco. Mas o que seria essa identidade co...

Atente para a citação: “Identidade remete, num primeiro momento, àquele documento que carregamos sempre conosco. Mas o que seria essa identidade como categoria sociológica?”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – Identidade, de Sociologia do Esporte sobre identidade, assinale a alternativa correta:
, A , A percepção de pertencimento deixou de ser relacionada à identidade no século XIX.
, B , As pessoas sempre escolhem uma atividade física para se sentirem parte de um determinado grupo.
, C , O esporte funciona como forma de desconectar as pessoas das suas origens étnicas.
, D , A percepção de identidade está distante dos esportes no Brasil.
, E , A chegada de modalidades esportivas no Brasil está relacionada à formação de uma identidade.

Atente para a citação: “No esporte, a tecnologia pode ser encontrada de diversas formas, como nos materiais e equipamentos, ou até mesmo na virtual...

Atente para a citação: “No esporte, a tecnologia pode ser encontrada de diversas formas, como nos materiais e equipamentos, ou até mesmo na virtualização das práticas. Esses campos de análise são relativamente novos [...]”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – Tecnologias e Virtualização, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es aos respectivos exemplos relacionados aos e-sports:
(  ) Pode atingir tanto o participante quanto o espectador.
(  ) Pode-se pensar sobre a especialização precoce.
(  ) As crianças muito novas jogam os e-sports por horas.
A, 1 – 2 – 2
B, 2 – 1 – 1
C, 1 – 2 – 1
D, 1 – 1 – 2
E, 2 – 1 – 2

Leia o texto a seguir: “[...] o esporte não é inerentemente bom, ele também não é inerentemente ruim, mas pode ser as duas coisas, dependendo da fo...

Leia o texto a seguir: “[...] o esporte não é inerentemente bom, ele também não é inerentemente ruim, mas pode ser as duas coisas, dependendo da forma como ele é trabalhado”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre qual é a relevância do profissional de Educação Física dentro e fora da escola, é correto afirmar que:
A, Dentro e fora da escola, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho apenas teórico, pois as práticas corporais não interessam ao aluno.
B, Os profissionais de Educação Física não possuem relevância dentro e fora das escolas, pois os alunos podem procurar orientações diretamente na internet.
C, Na esfera escolar ou fora dela, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho apenas prático, pois a teoria não interessa ao aluno.
D, O profissional de Educação Física deve desenvolver atividades de relevância que priorize apenas os esportes coletivos nas aulas de Educação Física.
E, O profissional de Educação Física é relevante dentro e fora da escola e deve utilizar metodologias que propiciem interações socialmente positivas e benéficas aos alunos.

Atente para a citação: “Devemos considerar que há diferentes referenciais teóricos para discussão e que cada um tem seu potencial. Não é preciso ig...

Atente para a citação: “Devemos considerar que há diferentes referenciais teóricos para discussão e que cada um tem seu potencial. Não é preciso ignorar algum referencial e nem utilizar todos eles”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Economia e Meio Ambiente, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as teorias às respectivas categorias ao se tratar dos temas Economia e Meio Ambiente:
(  ) Ecologização.
(  ) Distinção social.
(  ) Dominação Ideológica.
A, 3 – 1 – 2
B, 2 – 1 – 3
C, 1 – 2 – 3
D, 1 – 3 – 2
E, 2 – 3 – 1

Leia o fragmento de texto: “Tais categorias são excelentes ferramentas que nos permitem realizar a leitura e interpretação dos fatos ocorridos no c...

Leia o fragmento de texto: “Tais categorias são excelentes ferramentas que nos permitem realizar a leitura e interpretação dos fatos ocorridos no cotidiano do cenário esportivo”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema - Finalizando, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com os exemplos de aplicação na análise dentro do esporte:
(  ) Aprendizagem de valores a partir da prática esportiva.
(  ) Técnica e gestualidade como parte do esporte.
(  ) Emoções dos torcedores nos jogos de futebol.
A, 1 – 2 – 3
B, 1 – 3 – 2
C, 2 – 1 – 3
D, 2 – 3 – 1
E, 3 – 2 – 1

Considere o extrato de texto: “É necessário levar em consideração que a violência é um fenômeno que se difere de sociedade para sociedade. Algumas ...

Considere o extrato de texto: “É necessário levar em consideração que a violência é um fenômeno que se difere de sociedade para sociedade. Algumas situações podem ser consideradas violentas em alguma sociedade ou período histórico, e não o serem em outro período ou sociedade”.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Catarse e Violência, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as formas de manifestação da violência com as suas características:
(  ) Representação de gestos ou não percepção da violência.
(  ) Corporal ou por meio de objetos.
(  ) Ocorre por meio de xingamentos ou bullying.
A, 3 – 1 – 2
B, 2 – 1 – 3

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Socialização e Distinção social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com as suas características:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Socialização
2. Distinção Social
A - 1 – 2 – 1
B - 1 – 1 – 2
C - 2 – 1 – 2
D - 2 – 1 – 1
E - 1 – 2 – 2

Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Indústria Cultural e Mídia, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es com os respectivos exemplos relacionados à indústria cultural e à mídia:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Emoção
2. Espetáculo
3. Educação
A - 3 – 1 – 2
B - 2 – 1 – 3
C - 1 – 2 – 3
D - 1 – 3 – 2
E - 2 – 3 – 1

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Globalização e Sociologia do Esporte

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