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Puberdade e Adolescência (Wallon)
Henri Wallon, um psicólogo e pedagogo francês do século XX, também abordou a
puberdade e a adolescência em sua teoria do desenvolvimento, embora ele não tenha definido
estágios específicos para essas fases, como fez com as fases anteriores. No entanto, Wallon
reconheceu a importância desses períodos de transição no desenvolvimento humano e
destacou algumas características e aspectos relevantes. Vamos explorar como Wallon abordou
a puberdade e a adolescência em sua teoria:
Puberdade e Adolescência (Wallon):
Crise de Identidade: Wallon reconheceu a puberdade como um período de crise de
identidade, semelhante ao que Erik Erikson descreveu em sua teoria do desenvolvimento
psicossocial. Durante a adolescência, os indivíduos passam por mudanças físicas, emocionais
e sociais significativas. Eles começam a questionar quem são e como se encaixam no mundo.
Transformações Físicas e Psicológicas: Wallon reconheceu as transformações físicas,
como o crescimento do corpo e a maturação sexual, que ocorrem durante a puberdade. No
entanto, ele enfatizou que essas mudanças físicas também têm implicações psicológicas. Os
adolescentes precisam se ajustar a essas mudanças tanto em seu corpo quanto em sua mente.
Desenvolvimento da Sexualidade: Wallon também considerou a puberdade como um
período crucial no desenvolvimento da sexualidade. Ele acreditava que a sexualidade se
desenvolvia de forma complexa durante a adolescência e que as experiências e os
relacionamentos afetivos desempenhavam um papel importante nesse processo.
Conflitos Emocionais e Sociais: Durante a adolescência, os indivíduos podem
experimentar conflitos emocionais e sociais, incluindo a busca de independência em relação
aos pais, a necessidade de se encaixar em grupos de pares e a pressão social para
conformidade. Wallon reconheceu que esses conflitos poderiam afetar profundamente o
desenvolvimento emocional dos adolescentes.
Educação e Orientação: Wallon acreditava que os educadores e pais desempenhavam
um papel fundamental na orientação dos adolescentes durante essa fase crítica. Ele enfatizava
a importância de fornecer apoio emocional e orientação para ajudar os adolescentes a
enfrentar os desafios da puberdade e da adolescência.
É importante observar que, embora Wallon tenha reconhecido a importância da
puberdade e da adolescência em seu modelo de desenvolvimento, ele não definiu estágios
específicos ou teve um foco tão detalhado nessas fases como em estágios anteriores, como o
estágio categorial. No entanto, suas ideias sobre a importância do desenvolvimento
emocional, social e identitário continuam a influenciar a compreensão do desenvolvimento
adolescente.