PPI - Transtornos Globais do Desenvolvimento - Unidade 8

Educação Inclusiva

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FUNIP

em 26/09/2023

Questões resolvidas

Cientificamente existem poucas informações sobre o desenvolvimento e aprendizagem das crianças com Síndrome de Rett. Estudos realizados em 2002 e 2003 sugerem:
I. a tecnologia de rastreamento de olhar para a avaliação e intervenção das habilidades dessas crianças
II. o uso de brinquedos e jogos para a alfabetização, mesmo que tardia.
III. o uso da tecnologia par alfabetização e da cadeira de rodas para facilitar a locomoção.
Está(ão) correta(s)

I, II, III.
I, III.
I, II.
II, III.
I.

O médico Andréas Rett, pediatra austríaco que em seus estudos e pesquisas percebeu que algumas crianças do sexo feminino apresentavam um padrão de desenvolvimento neurológico muito característico e peculiar após um período de desenvolvimento, a primeira infância.
O médico observou as seguintes características em meninas:

Perda das habilidades de comunicação (linguagem e interação social).
Fala bem desenvolvida.
Aceleração do crescimento do perímetro cefálico.
Funcionalidade normal das mãos.
Ausência de movimentos estereotipados.

A partir da afirmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Síndrome de Rett está associada a mutações no gene MECP2, localizado no cromossomo X, assim, possui causas genéticas.
PORQUE
II. O MECP2 controla outros genes, a proteína codificada por ele “desliga” alguns genes durante o desenvolvimento neuronal, assim, algumas fases do desenvolvimento podem ficar muito comprometidas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

(Q796192) De acordo com a Meta 4 do Plano Nacional de Educação, o atendimento educacional especializado atende a população com:
I. Deficiência.
II. Transtornos globais de desenvolvimento.
III. Altas habilidades ou superdotação.
Quais estão CORRETOS?

Apenas III.
Apenas I e III.
I, II, III.
Apenas I.
Apenas II e III.

(Q677266) São considerados transtornos globais do desenvolvimento (TGDs):

Todas as alternativas estão corretas.
Espectro Autista.
Síndrome de Asperger.
Transtorno desintegrativo da infância.
Síndrome de Rett.

(Q797620) De acordo com a Lei de diretrizes e bases da educação nacional – Lei nº 9394/1996, os sistemas de ensino devem assegurar para os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, e altas habilidades ou superdotação, as seguintes condições de aprendizagem:
I. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização especí-ficos, para

Apenas I.
Apenas II e III.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II, III.

Qual (is) alternativa (s) que apresenta (m) a (s) afirmativa (s) CORRETA (S)?

I, apenas.
Nenhuma das alternativas.
I e III.
I, III, IV.
I, II, IV.

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Leia o seguinte fragmento de texto: Algumas das funções psicomotoras do bebê incluem o controle da cabeça quando bebê começa a desenvolver a força do

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II. o uso de brinquedos e jogos para a alfabetização, mesmo que tardia.
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I, II, III.
I, III.
I, II.
II, III.
I.

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I. A Síndrome de Rett está associada a mutações no gene MECP2, localizado no cromossomo X, assim, possui causas genéticas.
PORQUE
II. O MECP2 controla outros genes, a proteína codificada por ele “desliga” alguns genes durante o desenvolvimento neuronal, assim, algumas fases do desenvolvimento podem ficar muito comprometidas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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I. Deficiência.
II. Transtornos globais de desenvolvimento.
III. Altas habilidades ou superdotação.
Quais estão CORRETOS?

Apenas III.
Apenas I e III.
I, II, III.
Apenas I.
Apenas II e III.

(Q677266) São considerados transtornos globais do desenvolvimento (TGDs):

Todas as alternativas estão corretas.
Espectro Autista.
Síndrome de Asperger.
Transtorno desintegrativo da infância.
Síndrome de Rett.

(Q797620) De acordo com a Lei de diretrizes e bases da educação nacional – Lei nº 9394/1996, os sistemas de ensino devem assegurar para os educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, e altas habilidades ou superdotação, as seguintes condições de aprendizagem:
I. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização especí-ficos, para

Apenas I.
Apenas II e III.
Apenas III.
Apenas I e III.
I, II, III.

Qual (is) alternativa (s) que apresenta (m) a (s) afirmativa (s) CORRETA (S)?

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