Cidadania digital educando para o uso consciente da internet - mod 1

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Cidadania digital: educando para o uso 
consciente da internet (25/09/2023 a 
06/11/2023) 
 
Iniciado em segunda, 25 Set 2023, 17:32 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 25 Set 2023, 17:44 
Tempo empregado 11 minutos 55 segundos 
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Comentários 
 
Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Com relação à nova Base Nacional Comum Curricular, identifique qual a afirmação CORRETA: 
 
Escolha uma opção: 
A. Considerando que uma parcela considerável de crianças, adolescentes e jovens brasileiros já usam a 
Internet desde muito cedo, a escola não tem muita contribuição a dar sobre esta tecnologia que os 
estudantes já dominam completamente. 
B. A capacitação para o uso seguro, consciente e responsável da Internet como ferramenta para o exercício 
da cidadania é uma demanda articulada com as competências gerais da Educação Básica previstas na 
Base Nacional Comum Curricular. 
CORRETA: A utilização crítica das tecnologias digitais é tão importante na atualidade que foi incluída 
como uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular. 
C. A utilização crítica e reflexiva das tecnologias digitais estava na proposta inicial da Base Nacional 
Comum Curricular, mas foi excluída na versão final por não ser mais um tema relevante na atualidade. 
D. A educação para o uso seguro e consciente da Internet não tem articulação com as competências gerais 
previstas na Base Nacional Comum Curricular, uma vez que o foco do ensino deve ser sempre e 
apenas nos conhecimentos científicos das disciplinas. 
E. O uso crítico, reflexivo e ético das tecnologias digitais, embora não seja abordado nas competências 
gerais, está contemplado nas habilidades de alguns componentes curriculares. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Em relação aos chamados “nativos digitais”, qual das sentenças abaixo melhor descreve a 
abordagem sugerida para refletir sobre as habilidades de uso da Internet pelos alunos? 
Escolha uma opção: 
A. Como os pais de crianças e adolescentes são usuários muito mais ativos e habilidosos, os chamados 
“nativos digitais” aprendem tudo sobre uso seguro da Internet com eles, em casa. 
B. Crianças e adolescentes aprendem a usar as tecnologias sozinhos e, conforme as utilizam, desenvolvem 
todas as habilidades necessárias para usá-las com responsabilidade e segurança. 
C. As referências e os princípios para um uso seguro, ético e responsável da Internet são como “chips” que 
já parecem estar instalados nas novas gerações de nativos digitais. 
D. Apesar de muitas vezes os alunos aprenderem a usar as tecnologias sozinhos, não podemos confundir 
as habilidades instrumentais de uso com a capacidade crítica, que deve ser aprendida também com a 
mediação dos pais e educadores. 
A mediação dos pais e educadores permite estimular reflexões mais críticas sobre aspectos de 
cidadania, ética, respeito às leis e autocuidado, noções que exigem trocas de experiências e 
aprendizado mútuo entre as gerações. 
E. O desenvolvimento de habilidades de uso da Internet pelos alunos está diretamente relacionado ao 
tempo de conexão. Crianças e adolescentes que passam mais tempo on-line desenvolvem grande 
fluência e segurança digital. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Assinale a afirmação CORRETA: 
Escolha uma opção: 
A. Mesmo que o uso da Internet seja cada vez mais privativo e individual pelo celular, crianças e 
adolescentes percebem com clareza a dimensão pública da rede e sempre se comportam com cuidado, 
segurança e cidadania. 
B. A Internet não oferece muitas possibilidades para que os alunos consultem informações, criem 
conteúdos, expressem suas opiniões, conheçam pessoas e estudem. Ela oferece apenas diversão. 
C. A vida na Internet é completamente diferente. A Internet é um mundo paralelo no qual não valem os 
mesmos direitos e deveres que temos em outros espaços sociais. 
D. Os usos da Internet por crianças e adolescentes variam muito por país, cidade e cultura local, uma vez 
que a rede favorece a expressão da diversidade e invenção de usos possíveis das tecnologias. 
CORRETA: A dinâmica de abertura e participação na Internet permite a expressão plural de culturas, 
comportamentos, estilos e conteúdos que são compartilhados em escala global. Os usos são sempre 
muito variados em cada contexto. Isso favorece também inovar nas práticas pedagógicas. 
E. O uso da Internet de forma responsável é uma atribuição de adultos, não de crianças ou adolescentes. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Com base nos dados apresentados e nas reflexões feitas nesta primeira parte, especificamente 
sobre as orientações que crianças e adolescentes recebem sobre o uso da Internet, qual das 
afirmações abaixo está CORRETA? 
Escolha uma opção: 
A. Apesar de serem uma das referências para os estudantes, os educadores não são os principais pontos 
de contato quando as crianças e adolescentes efetivamente buscam ajuda para situações de incômodo 
on-line. 
CORRETA: Os educadores são uma das referências buscadas por crianças e adolescentes, mas as 
pesquisas indicam que antes dos educadores elas buscam os pais e os amigos. 
B. Não há evidência de que educadores costumam colocar regras sobre o que os alunos podem fazer na 
Internet da escola. O uso costuma ser livre e ilimitado. 
C. Os pais de crianças e adolescentes usuários de Internet no Brasil possuem perfis muito semelhantes de 
controle sobre o uso da Internet: quase todos são usuários, acompanham tudo de perto e orientam 
desde os primeiros cliques dos filhos. 
D. No Brasil, as crianças e adolescentes aprendem aspectos de segurança na Internet apenas na escola e 
nunca com seus amigos de maneira informal. 
E. Os pais de crianças e adolescentes usuários de Internet no Brasil não orientam sobre como deve ser o 
comportamento on-line com outras pessoas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
O uso da Internet abre um vasto mundo de possibilidades. Além das oportunidades para lazer, 
estudo, trabalho e acesso à informação, estar on-line é também estar exposto a situações de 
vulnerabilidade. Em relação à discussão sobre os riscos on-line, qual é a 
alternativa CORRETA? 
Escolha uma opção: 
A. Diferentemente de outros espaços sociais, quando estamos na Internet não temos como identificar uma 
situação de risco e ficamos muito mais vulneráveis a sofrer sérios danos. 
B. As situações de risco na Internet são muito menos sérias do que as situações “fora da Internet”, porque 
os danos são apenas virtuais e imateriais. 
C. Assim como em outros espaços, na Internet é fundamental diferenciar risco de dano. Reconhecer os 
riscos ajuda a evitar que gerem danos. Educar para o autocuidado é uma das estratégias que também 
valem para o mundo digital. 
Nem toda situação gera imediatamente um prejuízo. Quando temos condições de identificar uma 
situação de risco podemos reagir para evitar que ela gere danos, o que vale também para as crianças e 
os adolescentes. 
D. Como as crianças não têm capacidade de desenvolver autonomia e autocuidado, é recomendável proibir 
o uso da Internet antes dos 12 (doze) anos para que não sejam vítimas de criminosos. 
E. A habilidade instrumental que crianças e adolescentes têm no uso de tecnologias digitais garante que 
reconheçam os riscos que correm. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Qual alternativa abaixo melhor descreve a abordagem deste curso sobre o tema: “uso seguro e 
consciente da Internet”? 
Escolha uma opção: 
A. Não é um tema que precise ser incorporadoàs ações educativas das escolas, pois não tem direta 
relação com o processo de ensino e aprendizagem. 
B. É um tema restrito à etapa do Ensino Médio, em que os estudantes possuem mais possibilidades de 
compreensão sobre a área. 
C. É um tema que pode ser tratado apenas pelos educadores que possuem profundo conhecimento técnico 
e jurídico sobre Internet. 
D. É um tema que precisa ser compreendido em uma perspectiva mais ampla, relacionado às novas 
realidades sociais e culturais vivenciadas pelos alunos e pelos educadores no mundo contemporâneo. 
Parabéns! 
E. Apesar de ser um tema importante, os educadores e as escolas não têm como contribuir devido à 
sobrecarga de outras demandas mais urgentes. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
De acordo com os dados apresentados sobre o contexto de uso da Internet por crianças e 
adolescentes no Brasil, assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma opção: 
A. O uso da Internet ainda é um privilégio apenas para crianças e adolescentes de classes sociais mais 
favorecidas. 
B. As pesquisas realizadas pela SaferNet Brasil em 2009 indicavam que apenas os meninos usavam a 
Internet no cotidiano. 
C. De acordo com as pesquisas TIC Kids Online, o Brasil já tem mais de 23 milhões de crianças e 
adolescentes entre 9 anos e 17 anos que podem ser considerados usuários da Internet, de diferentes 
classes sociais e regiões do país. 
Apesar das desigualdades nas formas de acesso, as pesquisas confirmam a intensidade do uso da 
Internet nesta faixa etária nas diferentes classes sociais, o que pode ser percebido no cotidiano das 
salas de aula. 
D. Não temos dados confiáveis sobre o uso da Internet por crianças e adolescentes no Brasil. 
E. Mais da metade das crianças e dos adolescentes consultados nas pesquisas TIC Kids Online nunca 
acessaram a Internet. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
De acordo com as discussões feitas anteriormente, assinale a alternativa CORRETA sobre a 
relação dos professores com as tecnologias nas escolas: 
Escolha uma opção: 
A. Em geral, as escolas ainda precisam oferecer palestras ou cursos sobre o uso responsável da Internet, 
pois este tema não está totalmente consolidado nem entre os educadores nem entre os alunos. 
CORRETA: Os cursos e palestras sobre uso responsável da Internet ainda não fazem parte da 
realidade de muitas escolas, mesmo daquelas que já fazem um uso intenso das tecnologias digitais. 
Esse tema ainda precisa ser destacado na pauta e no planejamento. 
B. Praticamente todos os educadores em atividade já tiveram, durante sua graduação, disciplinas 
específicas sobre como usar computador e Internet em atividades com alunos. 
C. Como a maior parte dos educadores não teve formação específica sobre o uso das tecnologias, em 
quase nenhuma escola do país há o uso da Internet para realizar atividades pedagógicas com os 
estudantes. 
D. Os educadores não precisam conhecer os hábitos de uso da Internet específicos dos alunos da sua 
escola, uma vez que o uso é igual em todo o Brasil, e não há diferença entre classes sociais. 
E. Não há necessidade de formação específica sobre o uso das tecnologias por parte dos docentes, uma 
vez que outros profissionais especializados deverão apoiar as ações digitais do professor. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Escolha uma opção: 
A. Como a leitura das leis é muito cansativa para fazer com os alunos, é impossível trabalhar a noção de 
direitos e deveres on-line. 
B. Não há recursos disponíveis para incluir o debate sobre cidadania digital nas atividades com os alunos. 
C. Dentre as alternativas para incluir o uso seguro e consciente da Internet nas atividades escolares, 
podemos citar: inclusão como tema transversal nas diferentes disciplinas, temática de projetos 
interdisciplinares e palestras. 
CORRETA: Há muitos caminhos possíveis para trabalhar o tema. O importante é incluir a temática de 
maneira adequada à realidade social dos alunos e integrada ao planejamento da instituição. 
D. A única possibilidade de trabalhar o uso seguro e consciente da Internet nas escolas seria por meio de 
uma disciplina específica. 
E. A abordagem do uso seguro e consciente da Internet é atribuição específica das famílias: não cabe às 
escolas esse trabalho. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
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Texto da questão 
A partir do que discutimos até agora, qual das alternativas abaixo melhor representa a 
abordagem sugerida para refletir sobre as experiências dos alunos nos ambientes digitais? 
Escolha uma opção: 
A. A Internet é um espaço criado por e para adultos, perigoso para crianças, que não deveriam usá-la. 
B. A Internet é um mundo paralelo, totalmente diferente da vida real e que exige novos valores, novas 
referências e uma outra noção de cidadania. 
C. A Internet é uma grande praça pública, mas não oferece muitos perigos, pois as ameaças virtuais não 
geram consequências nem responsabilidades reais para os envolvidos. 
D. A Internet pode ser reconhecida como uma espécie de praça pública planetária, e nela, como em outros 
espaços coletivos, nossos comportamentos precisam levar em consideração as noções básicas de 
cidadania e de cuidados com nossa segurança. 
Seja qual for o ambiente digital usado, nossos direitos e deveres valem igualmente dentro ou fora da 
Internet. 
E. Não deve haver preocupação excessiva com as experiências e o comportamento dos alunos nos 
ambientes digitais, uma vez que suas ações no mundo virtual não geram qualquer tipo de penalização.