CHAPEUZINHO E O TRÂNSITO

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DIVULGAÇÃO 
CHAPEUZINHO E O TRÂNSITO 
 
SÃO 14 ATIVIDADES 
INTERDISCIPLINARES COM AS 
HABILIDADES DA BNCC. 
R$ 15,00 CADA SÉRIE 
 
 
CHAPEUZINHO VERMELHO E O TRÂNSITO. 
 ERA UMA VEZ, UMA MENINA QUE SE CHAMAVA CHAPEUZINHO VERMELHO. 
 UM DIA, SUA AVÓ LHE CHAMOU: 
 - CHAPEUZINHO, CHAPEUZINHO ... 
 - O QUE FOI VOVÓ – RESPONDEU A MENINA. 
 GOSTARIA QUE VOCÊ ME ACOMPANHASSE ATÉ O TRABALHO DA SUA MÃE PARA LEVAR UNS DOCINHOS PARA 
ELA. 
CHAPEUZINHO VERMELHO E A AVÓ PASSEIAM PELA CIDADE. 
 A, MENINA QUE É MUITO CURIOSA, COMEÇOU A FAZER PERGUNTAS PARA A AVÓ. 
 - VOVÓ, PARA QUE SERVE MESMO O SEMÁFORO? 
 A AVÓ RESPONDE COM CARINHO: 
 - CHAPEUZINHO, AQUELE SEMÁFORO ORIENTA OS MOTORISTAS. ELE INFORMA QUANDO OS CARROS 
PRECISAM PARAR E QUANDO PODEM SEGUIR. 
 - COMO ASSIM, VOVÓ? 
 - REPARE QUE NAQUELE SEMÁFORO EXISTEM TRÊS CORES QUE ORA ACENDEM, ORA APAGAM, MAS UMA 
SEMPRE FICA ACESSA. A COR VERDE INDICA QUE OS CARROS PODEM ANDAR. A AMARELA É PARA CHAMAR A 
ATENÇÃO, POIS LOGO VEM O VERMELHO QUE MANDA PARAR. E ASSIM CHEGA A VEZ DO PEDESTRE. 
 - O QUE É PEDESTRE? 
 - PEDESTRE SOMOS NÓS, QUANDO ANDAMOS A PÉ. PARA A NOSSA SEGURANÇA, DEVEMOS ANDAR NA 
CALÇADA. O SINAL PARA PEDESTRE É AQUELE COM FIGURAS DOS HOMENZINHOS. QUANDO A COR VERMELHA 
ACENDE DEVEMOS ESPERAR NA CALÇADA ATÉ ACENDER O VERDE... 
 - ATRAVESSAR! – RESPONDEU RAPIDINHO A CHAPEUZINHO! 
 - MAS MENINA, NÃO SE PODE ATRAVESSAR TÃO RAPIDINHO ASSIM. PRIMEIRO TEMOS DE OLHAR PARA OS 
DOIS LADOS E TER CERTEZA DE QUE OS CARROS ESTÃO PARADOS. AÍ SIM PODEMOS ATRAVESSAR E NA FAIXA DE 
PEDESTRE. 
 - VOVÓ, PORQUE AQUELA BICICLETA ESTÁ MA CALÇADA? 
 - ALI NÃO É CALÇADA, MINHA NETA. É A CICLOVIA, UM LUGAR EXCLUSIVO PARA O CICLISTA, ONDE ELE PODE 
PEDALAR COM MAIS SEGURANÇA. 
 - VOVÓ, ME TRÁZ PARA ANDAR DE BICICLETA NA CICLOVIA? 
 - SIM MINHA QUERIDA, MAS PRIMEIRO VOCÊ DEVE APRENDER A PEDALAR, RESPEITAR A SINALIZAÇÃO E USAR 
OS EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA. 
 - QUAIS EQUIPAMENTOS? 
 - O CAPACETE, ESPELHO RETROVISOR, CAMPAINHA E REFLETIVOS. 
 - VOVÓ OLHA AQUELA CRIANÇA NO CARRO. ELA ESTÁ EM UMA CADEIRINHA. POR QUÊ? 
 - MINHA NETA, OS BEBÊS E CRIANÇAS DE ATÉ 7 ANOS E MEIO, PRECISAM USAR AS CADEIRINHAS ESPECIAIS. 
AS CRIANÇAS SÓ PODEM SER TRANSPORTADAS EM BANCOS DA FRENTE QUANDO COMPLETAM 10 ANOS. É 
IMPORTANTE LEMBRAR QUE NO VEÍCULO TODOS PRECISAM DE CINTO DE SEGURANÇA. 
 - HUM! ENTENDI. VOVÓ, VOU FALAR PARA MINHA MÃE COMPRAR UMA CADEIRINHA PARA MIM. 
 CHAPEUZINHO VÊ A MÃE DO OUTRO LADO DA CALÇADA E ATRAVESSA A RUA SOZINHA PARA ABRAÇÁ-LA. 
 SUA AVÓ FICA DESESPERADA. E NESTE MOMENTO, O LOBO, DIRIGINDO, ULTRAPASSA O SINAL VERMELHO E 
BATE NA CESTA. 
 A MÃE E A VOVÓ COMEÇAM A DISCUTIR ENQUANTO CHAPEUZINHO CHORA. 
 - COMO A SENHORA SOLTA A CHAPEUZINHO DESTA MANEIRA? 
 - MINHA FILHA, ELA ESCAPOU DA MINHA MÃO QUANDO TE VIU! 
 - MAS MINHA MÃE, AS CRIANÇAS DEVEM SER CONDUZIDAS SEMPRE PELO PULSO. 
 - ESTA BEM MINHA FILHA, AGORA EU SÓ VOU SEGURÁ-LA PELO PULSO, E VAMOS LOGO QUE JÁ ESTÁ NA 
HORA DE IR PARA A ESCOLA. 
 NA ESCOLA, CHAPEUZINHO CONTA PARA OS COLEGAS O QUE LHE ACONTECEU: 
 - HOJE APRENDI QUE TEMOS DE TOMAR CUIDADO COM LOBOS QUE DIRIGEM MUITO MAL NO TRÂNSITO. 
 ALGUÉM BATE A PORTA E É O LOBO QUERENDO ENTRAR. 
 O LOBO ENTRA, SE SENTA E COMEÇA A CONTAR AOS COLEGAS DA SALA O QUE APRENDEU NO TRÂNSITO: 
 - HOJE EU APRENDI QUE TEMOS QUE FICAR ATENTOS Á SINALIZAÇÃO E RESPEITAR AS REGRAS DE TRÂNSITO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CHAPEUZINHO PERGUNTA AO LOBO: 
 - SIM, MAS PORQUE ESSES OLHOS TÃO GRANDES? 
 - PARA TE VER, MELHOR. 
 - PORQUE ESSAS ORELHAS TÃO GRANDES? 
 - PARA TE ESCUTAR MELHOR. 
 - E POR QUE ESTA BOCA TÃO GRANDE? 
 - É PARA TE ENGOLIR! 
 O LOBO SAIU CORRENDO ATRÁS DE CHAPEUZINHO, MAS ANTES LEMBRA; 
 - PASSAR NO SINAL VERMELHO? 
 AH, DISSO EU NÃO QUERO NEM SABER! 
 O LOBO AINDA PERSEGUE CHAPEUZINHO VERMELHO, MAS NO TRÂNSITO APRENDEU A LIÇÃO. 
 
 
 
 
NOME: __________________________________________________ 
 DATA: ______________ CRIANÇA BEM PEQUENAS 
 (EI02CG05) - Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, 
rasgar, folhear, entre outros. 
 
 - O QUE É PEDESTRE? 
 - PEDESTRE SOMOS NÓS, QUANDO ANDAMOS A PÉ. PARA A NOSSA SEGURANÇA, 
DEVEMOS ANDAR NA CALÇADA. O SINAL PARA PEDESTRE É AQUELE COM FIGURAS DOS 
HOMENZINHOS. QUANDO A COR VERMELHA ACENDE DEVEMOS ESPERAR NA CALÇADA ATÉ 
ACENDER O VERDE... 
 - ATRAVESSAR! – RESPONDEU RAPIDINHO A CHAPEUZINHO! 
 
 PARA ATRAVESSAR A RUA, DEVEMOS OLHAR ANTES, O SINAL DE PEDESTRE, 
VERIFICANDO QUAL A COR QUE ESTÁ. CHAPEUZINHO E SUA AVÓ, ATRAVESSARAM A RUA. 
 
QUAL A COR QUE ESTÁ NO SEMÁFORO DE PEDESTRE? PINTE CORRETAMENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 USANDO A PARTE INTERNA DO ROLO DE PAPEL 
 HIGIÊNICO, FAÇA UM SINAL DE TRÂNSITO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: __________________________________________________ 
 DATA: ______ CRIANÇA PEQUENAS 
(EI03ET04) - Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por 
números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. 
 
 - VOVÓ OLHA AQUELA CRIANÇA NO CARRO. ELA ESTÁ EM UMA CADEIRINHA. POR QUÊ? 
 - MINHA NETA, OS BEBÊS E CRIANÇAS DE ATÉ 7 ANOS, PRECISAM USAR AS 
CADEIRINHAS ESPECIAIS. AS CRIANÇAS SÓ PODEM SER TRANSPORTADAS EM BANCOS DA 
FRENTE QUANDO COMPLETAM 10 ANOS. É IMPORTANTE LEMBRAR QUE NO VEÍCULO TODOS 
PRECISAM DE CINTO DE SEGURANÇA. 
 - HUM! ENTENDI. VOVÓ, VOU FALAR PARA MINHA MÃE COMPRAR UMA CADEIRINHA 
PARA MIM. 
 
 PARA SEGURANÇA DAS CRIANÇAS, AS CRIANÇAS MENORES DE 7 ANOS DEVEM 
FICAR SOMENTE NAS CADEIRINHAS NO BANCO DE TRÁS. JÁ AS CRIANÇAS COM MAIS DE 
10 ANOS, PODEM ANDAR NO BANCO DA FRENTE E TODOS COM CINTO DE SEGURANÇA. 
 
ESSAS CRIANÇAS ESTÃO NA CADEIRINHA DO CARRO USANDO CINTO DE SEGURANÇA. 
QUANTOS ANOS ELES DEVEM TER? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE AS LETRAS QUE SÃO USADAS PARA FORMAR AS PALAVRAS ABAIXO: 
 
CINTO DE SEGURANCA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PEGUE A MESMA QUANTIDADE DE OBJETOS DO 
 NÚMERO QUE PINTOU ACIMA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: __________________________________________________ 
 DATA: ___________________________________ 1º ANO 
 EF12LP01 - Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, 
por memorização. 
 
 - O QUE É PEDESTRE? 
 - PEDESTRE SOMOS NÓS, QUANDO ANDAMOS A PÉ. PARA A NOSSA SEGURANÇA, 
DEVEMOS ANDAR NA CALÇADA. O SINAL PARA PEDESTRE É AQUELE COM FIGURAS DOS 
HOMENZINHOS. QUANDO A COR VERMELHA ACENDE DEVEMOS ESPERAR NA CALÇADA ATÉ 
ACENDER O VERDE... 
 - ATRAVESSAR! – RESPONDEU RAPIDINHO A CHAPEUZINHO! 
 
 PARA ATRAVESSAR A RUA, DEVEMOS OLHAR ANTES O SINAL DE PEDESTRE, 
VERIFICANDO QUAL A COR QUE ESTÁ. CHAPEUZINHO E SUA AVÓ, ATRAVESSARAM A RUA. 
 
PINTE CORRETAMENTE AS CORES DO SEMÁFORO DE PEDESTRE: 
 
VEJA OS OUTROS SINAIS DE TRÂNSITO E COLOQUE O QUE SIGNIFICA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PROIBIDO BUZINARCICLOVIA ÁREA ESCOLAR 
 LOMBADA PROIBIDO ESTACIONAR PROIBIDO FUMAR 
 PARADA OBRIGATÓRIA FAIXA DE PEDESTRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: __________________________________________________ 
 DATA: ___________________________________ 2º ANO 
EF02MA05 - Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental escrito. 
 
 - COMO ASSIM, VOVÓ? 
 - REPARE QUE NAQUELE SEMÁFORO EXISTEM TRÊS CORES QUE ORA ACENDEM, ORA 
APAGAM, MAS UMA SEMPRE FICA ACESSA. A COR VERDE INDICA QUE OS CARROS PODEM 
ANDAR. A AMARELA É PARA CHAMAR A ATENÇÃO, POIS LOGO VEM O VERMELHO QUE 
MANDA PARAR. E ASSIM CHEGA A VEZ DO PEDESTRE. 
 
 CHAPEUZINHO APRENDEU VÁRIAS COISAS ANDANDO PELAS RUAS, OBSERVANDO O 
QUE TINHA A SUA VOLTA. 
VEJA O CAMINHO E FAÇA A OPERAÇÃO QUE SE PEDE NELE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOME: __________________________________________________ 
 DATA: ___________________________________ 3º ANO 
EF03MA19. Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas 
mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida. 
 
 O LOBO ENTRA, SE SENTA E COMEÇA A CONTAR AOS COLEGAS DA SALA O QUE 
APRENDEU NO TRÂNSITO: 
 - HOJE EU APRENDI QUE TEMOS QUE FICAR ATENTOS Á SINALIZAÇÃO E RESPEITAR 
AS REGRAS DE TRÂNSITO. 
 
 O LOBO FALOU PARA TODOS O QUE APRENDEU SOBRE AS LEIS DE TRÂNSITO E 
CHAPEUZINHO CONTOU OS PASSOS DA DISTÂNCIA DELA ATÉ A CESTA QUE O LOBO 
BATEU. 
 
 
 
 
 
 
QUANTOS PASSOS TEM DA CHAPEUZINHO ATÉ O CARRO DO LOBO QUE BATEU? 
____________ PASSO 
 
SABENDO QUE, 1 PASSO MEDE APROXIMADAMENTE 80 CENTÍMETROS, QUANTOS METROS 
TEM OS PASSOS ACIMA? 
 
 
 
 
QUANTOS PASSOS TEM DE ONDE ESTÁ ATÉ A PORTA DA SALA. REPRESENTE COM 
DESENHO: 
 
 VOCÊ PASSOS PORTA 
 
 
 
 
QUANTOS PASSOS VOCÊ DEU? __________ PASSOS 
QUEM DEU MAIS PASSOS, VOCÊ OU CHAPEUZINHO? _______________________________ 
QUAL A DIFERENÇA DE PASSOS ENTRE VOCÊS? _______________________ 
 
OUTRO INSTRUMENTO DE COMPRIMENTO, É O PALMO, QUE É A DISTÂNCIA 
DE SEU DEDÃO AO DEDINHO, BEM ABERTOS. 
 
QUANTOS PALMOS TEM: 
 
RÉGUA SUA MESA O CADERNO 
 R 
 
 PALMOS PALMOS PALMOS 
 
 
 A LOUSA UM AMIGO OU AMIGA 
 R 
 
 PALMOS PALMOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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