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MIAMI
Chapters.
Apresentação p. 031
3 Ocean Drive p. 41
2 South Beach p. 24
4 Little Havana p. 60
5 Outlet p. 81
APresen
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Chapter 1 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVocabulary Activities
Welcome to Miami, guys!
I’m thrilled to show you around this wonderful city. Miami is my home, and 
we love to have people from different cultures all over the city.
Oh, I almost forgot to introduce myself to you. My name is Mark Bronson. 
I’m a 22-year-old student. I’m originally from Orlando, but I go to university 
here.
I live in a nice little house with a couple of friends. Carlos is Cuban, and he’s 
currently taking his undergraduate studies in Mathematics. Jorge is a young 
Peruvian doctor who is a resident in one of Miami’s best hospitals.
Miami is in Florida, U.S., and it is the home of the NBA team Miami Heat 
and the NFL team Miami Dolphins.
There are a lot of fun things to see here: Little Havana, South Beach, Ocean 
Drive... And the best thing? The weather is warm and the sun shines all 
year round.
Miami is an extremely exciting city to explore!
So, let’s start our journey. Just relax and enjoy the ride! I’m sure we’ll have a 
lot of fun together.
PRESENTATION
Neste módulo você vai conhecer Miami, uma das cidades mais procuradas por 
turistas de todas as partes dos Estados Unidos e do mundo. E além de ver detalhes 
interessantes sobre ela, você terá a oportunidade de aprender uma série de palavras 
e expressões que vão enriquecer o seu vocabulário, assim como algumas estruturas 
importantes para tornar o inglês uma língua cada vez mais familiar para você. Fique 
agora com a transcrição do vídeo Apresentação.
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Part 1.
Chapter 1 Vocabulary Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
Bem-vindos a Miami, pessoal!
Eu estou entusiasmado para mostrar a vocês esta maravilhosa cidade. 
Miami é meu lar, e nós amamos ter pessoas de diferentes culturas por 
toda a cidade.
Ah, eu quase esqueci de me apresentar para vocês. Meu nome é 
Mark Bronson. Eu sou um estudante de 22 anos de idade. Eu sou 
originalmente de Orlando, mas eu vou à universidade aqui.
Eu moro em uma casinha legal com uns amigos. Carlos é cubano e ele 
está atualmente cursando seu bacharelado em matemática. Jorge é um 
jovem médico peruano que é residente em um dos melhores hospitais 
de Miami.
Miami f ica na Flórida, Estados Unidos, e é a casa do time da NBA Miami 
Heat e do time da NFL Miami Dolphins.
Há muitas coisas legais para se ver aqui: Little Havana, South Beach, 
Ocean Drive... E a melhor coisa? O clima é quente e o sol brilha durante 
o ano todo.
Miami é uma cidade extremamente empolgante para se explorar!
Então, vamos começar nossa jornada. Apenas relaxe e aproveite a 
viagem! Eu tenho certeza de que vamos nos divertir muito juntos.
APRESENTAÇÃO
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Video Script VocabularyChapter 1 Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
Nesta parte de vocabulário, vamos aprender mais sobre adjetivos, sobre como 
funciona o sistema educacional americano e também as diferenças entre 
algumas palavras em inglês que são frequentemente confundidas por falantes de 
português.
Adjetivos podem ser utilizados para indicar um estado de espírito relacionado ao 
sujeito.
Observe o exemplo:
Nesta frase, podemos ver dois adjetivos: thrilled, aqui traduzido como 
entusiasmado, indicando um estado de espírito relacionado ao sujeito I, eu. 
Repare que o adjetivo aparece depois do verbo be.
Também podemos ver o adjetivo wonderful, maravilhosa, que qualif ica o 
substantivo city, cidade. Lembrando que, em inglês, o adjetivo precede o 
substantivo ao qual ele se refere, por isso dizemos wonderful city.
Veja mais este exemplo:
Nesta frase, também temos um adjetivo: different. Aqui ele está qualif icando 
o substantivo cultures. Note que esse adjetivo também precede o substantivo. 
Repare ainda que apenas o substantivo cultures está no plural. O adjetivo 
é usado da mesma forma que seria caso o substantivo por ele qualif icado 
estivesse no singular – different. Isso ocorre porque adjetivos em inglês não são 
f lexionados no plural.
I’m thrilled to show you around this wonderful city.
Eu estou entusiasmado para mostrar a vocês esta maravilhosa cidade.
We love to have people from different cultures all over the city.
Nós amamos ter pessoas de diferentes culturas por toda a cidade.
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Part 2.
Chapter 1 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Vamos ver agora uma lista com alguns adjetivos usados com frequência:
Observe agora esta frase:
ADJECTIVES
Adjetivos
I’m a 22-year-old student.
Eu sou um estudante de 22 anos de idade.
good
bom/boa
bad
mau/ruim
new
novo(a)
old
velho(a)
long
comprido(a)
great
ótimo(a)
little
pequeno(a)
different
diferente
important
importante
big
grande
small
pequeno(a)
large
grande/amplo(a)
young
jovem
nice
legal
beautiful
bonita(o)
ugly
feio(a)
handsome
bonito
pretty
bonita
quiet
quieto(a)/tranquilo(a)
happy
feliz
sad
triste
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Chapter 1 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Aqui usamos five-door car. Ou seja, temos uma estrutura que não é um adjetivo 
em uma função adjetiva. Por isso usamos o hífen e o substantivo door no 
singular.
Como vimos no documentário, Mark é um estudante de 22 anos e faz faculdade 
em Miami.
O sistema educacional dos Estados Unidos é um pouco diferente do que o do 
Brasil. Vamos conhecer um pouco sobre as etapas do ensino nos Estados Unidos, 
começando pela educação infantil e indo até o f inal do ensino superior.
Repare que a estrutura 22-year-old está sendo usada como um adjetivo 
qualif icando o substantivo student. Por isso dizemos 22-year-old student, no 
singular, porque, como você já sabe, adjetivos em inglês não são f lexionados no 
plural. O hífen também é um indicativo de que temos uma estrutura com função 
adjetiva, mesmo não sendo um adjetivo.
Veja esse outro exemplo:
A five-door car is very useful if you have a big family.
Um carro de cinco portas é muito útil se você tem uma família grande.
Preschool
Pré-escola
Undergraduate degree
Graduação
Graduate degree
Pós-graduação
Elementary school
Ensino Fundamental I
Middle School
Ensino Fundamental II
High School
Ensino Médio
Pre-K
Pré-jardim de infância
Kindergarten
Jardim de infância
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Chapter 1 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Agora, preste atenção a essas duas palavras: college e university. Existe uma diferença fundamental entre 
elas.
College é uma faculdade, ou seja, uma instituição menor que oferece cursos de graduação diversos. Já 
university é uma universidade, uma instituição maior, que oferece cursos de graduação e pós-graduação em 
diversas áreas. Em outras palavras, dentro das universidades há diversas faculdades.
Nos Estados Unidos, é bastante comum que alunos cursem suas faculdades em outras cidades ou mesmo em 
outros estados. Por isso, muitos deles moram em casas com amigos ou outros universitários.
Observe o que o Mark disse:
I live in a nice little house with a couple of friends.
Eu moro em uma casinha legal com uns amigos.
Preste atenção aos adjetivos nice e little, eles estão modif icando o substantivo house. Repare que a tradução 
é casinha legal. O adjetivo nice é traduzido como legal, e acrescentando little antes de house, temos o 
diminutivo casinha.
O diminutivo de substantivos em inglês não é muito comum, mas é possível formá-lo com algumas palavras 
usando a terminação -IE.
Por exemplo, nos Estados Unidos, é bastante comum as pessoas se referirem a um(a) roommate – um amigo 
ou uma amiga que divide a casa com você – como roomie, ou seja, usando o diminutivo. Mas com a maioria 
dos substantivos isso não acontece. E por isso é mais frequente usar little para dar essa ideia. Portanto, little 
house pode ser traduzido como casa pequena ou casinha.
Outro adjetivo em inglês que também significa pequeno é small. Podemos dizer small house, porém é mais 
habitual traduzir small house como casa pequena, e não como casinha.
A diferença é que o adjetivo small dá um foco maior ao tamanho, enquanto, muitas vezes, quando usamos 
little + noun estamos passando uma intenção mais emocional do que espacial, como também ocorre algumas 
vezes com o diminutivo em português.
Vamos ver outros exemplos para entender melhor essa diferença:
Look at that little boy! He’s so cute!
Olha aquele menininho! Ele é tão fofo!
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Aqui usamos little boy, traduzido como menininho. Está claro que a frase se 
refere a uma criança, mas não necessariamente ao tamanho dela. O uso desse 
adjetivo não signif ica que ela seja menor do que o esperado. É mais uma forma 
carinhosa de se referir ao menino, o que é enfatizado pelo adjetivo cute, fofo.
Agora observe a próxima frase:
That boy looks small for his age.
Aquele menino parece pequeno para sua idade.
Aqui usamos o adjetivo small, e podemos notar claramente que ele foi usado para 
ressaltar que o tamanho daquela criança é menor do que deveria ser.
SMALL
pequeno; foco majoritariamente espacial
LITTLE
foco pode ser espacial, nesse caso é um sinônimo para small;
ou emocional, nesse caso tem a função do diminutivo em português
Jorge is a young Peruvian doctor.
Jorge é um jovem médico peruano.
This laptop is new.
Esse computador portátil é novo.
Além disso, há dois outros adjetivos em inglês que também guardam diferenças 
importantes entre si. Vamos ver alguns exemplos.
O adjetivo young pode ser traduzido para o português tanto como jovem quanto 
como novo, mas sempre será utilizado para falar de alguém com pouca idade.
E é justamente aqui que ele se diferencia de outro adjetivo que também signif ica 
novo: new. No segundo exemplo, f ica claro que estamos nos referindo ao estado 
de um objeto – laptop. Portanto, não se trata da idade de uma pessoa, mas de 
algo que foi adquirido recentemente.
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Chapter 1 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
This is my new friend Bob.
Este é o meu novo amigo Bob.
Dr. Smith is my son’s new pediatrician.
Doutor Smith é o novo pediatra do meu f ilho.
Agora, o contrário tanto de young quanto de new é old. Observe:
Agora, o contrário tanto de young quanto de new é old. Observe:
Observe agora o próximo par de frases:
Sam is not that young anymore. He is old enough to be your father.
Sam não é mais tão jovem. Ele tem idade suficiente para ser seu pai.
YOUNG
traduzido como jovem ou novo, mas sempre se referindo a pouca idade
NEW
traduzido sempre como novo, mas no sentido de algo adquirido 
recentemente
OLD
oposto de young e new, traduzido como velho para se referir à idade
ou a alguma coisa ou relação que já temos há muito tempo
My cell phone is old. I need a new one.
Meu celular está velho. Eu preciso de um novo.
Mas também podemos usar esse adjetivo para falar de pessoas, com o mesmo 
sentido.
There are a lot of fun things to see here.
Há muitas coisas legais para se ver aqui.
This is a very funny TV show.
Este é um programa de TV muito engraçado.
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Chapter 1 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
The children always have fun at the park.
As crianças sempre se divertem no parque.
I have to go now.
Eu tenho que ir agora.
FUN
traduzido como o adjetivo divertido ou mesmo legal em alguns contextos
FUNNY
traduzido como engraçado, algo que provoca risadas
HAVE FUN
traduzido como o verbo divertir-se
Fun funciona como um adjetivo, traduzido como divertido ou mesmo legal em 
alguns contextos, e funny signif ica engraçado. São dois conceitos positivos, mas 
diferentes.
Também é importante prestar atenção ao fato de que, em português, podemos 
usar o adjetivo divertido ou o verbo divertir-se.
Em inglês, quando queremos usar o adjetivo, dizemos fun, mas quando queremos 
falar sobre se divertir, dizemos have fun.
Como vimos, o verbo have é usado em outras construções que não 
necessariamente passam o sentido de posse e muitas vezes não é traduzido 
como o verbo ter.
Vamos ver mais alguns exemplos:
Let’s have a drink.
Vamos tomar uma bebida.
Neste exemplo, have é acompanhado pela forma to-infinitive de go, com 
o sentido de necessidade ou obrigação. Traduzido como tenho que ir, em 
português.
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Chapter 1 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
We are having breakfast together.
Nós estamos tomando café da manhã juntos.
We’re having a good time.
Nós estamos nos divertindo.
They are having class now.
Eles estão tendo aula agora.
Note que, agora, temos have a drink e traduzimos como tomar uma bebida. 
Perceba que não há o sentido de posse, mas de beber ou tomar alguma coisa.
Vamos ver uma situação semelhante:
Neste exemplo, novamente usamos o verbo have com o sentido de comer ou 
ingerir alguma coisa. Quando have tiver o sentido de comer ou beber, podemos 
usá-lo na forma progressiva, ou seja, no present continuous.
Além disso, também podemos usar have na forma progressiva quando queremos 
dizer que estamos nos divertindo.
Nesta frase, temos a expressão have a good time, que é um sinônimo de have 
fun. Ambas podem ser usadas na forma progressiva.
Observe mais um exemplo:
Aqui, usamos have no present continuous e traduzimos como estão tendo aula. 
Repare que a tradução é ter, não no sentido de posse, mas de assistir ou fazer 
parte de uma aula.
Nesta parte, nós vimos alguns adjetivos, também 
aprendemos sobre o sistema educacional americano e outras 
construções com have.
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Vocabulary ActivitiesChapter 1 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVideo Script
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A. Numere a coluna da direita de acordo com a tradução das palavras na coluna da esquerda.
B. Preencha as lacunas com a tradução adequada para as palavras destacadas:
( 1 ) bonita(o)
( 2 ) feliz
( 3 ) triste
( 4 ) pequeno(a)
( 5 ) grande
( 6 ) ótimo(a)
( 7 ) divertido(a)
( 8 ) engraçado(a)
( 9 ) divertir-se
(10) tomar café da 
 manhã
(11) jovem
(12) tranquilo(a)
( ) great
( ) fun
( ) happy
( ) beautiful
( ) sad
( ) big
( ) funny
( ) quiet
( ) young
( ) have fun
( ) have breakfast
( ) small
1. Miami is a city.
 Miami é uma cidade maravilhosa.
2. Let’s go to the party and .
 Vamos pra festa e nos divertir.
3. I can’t go now. I .
 Não posso ir agora. Eu estou tendo aula.
4. She’s a . She’s very young.
 Ela é uma mulher de vinte e um anos de idade. Ela é muito jovem.
5. Ted is only 24. He’s still .
 Ted tem só 24 anos. Ele ainda é jovem.
6. My apartment is not . 
 It’s actually too .
 Meu apartamento não é novo. Na verdade ele é bem velho.
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Part 3.
Activities
Vocabulary Activities GrammarChapter 1 Vocabulary Grammar ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática, vamos aprender sobre adjetivos, advérbios e também 
a estrutura there + be, equivalente aos verbos haver ou existir, em português.
Como você já sabe, adjetivos são usados para modif icar substantivos indicando 
suas características.
Veja como funciona na prática:
Neste exemplo há dois adjetivos, cada um fazendo referência a um 
termo diferente. O adjetivo thrilled – entusiasmado aparece após o 
verbo, mas faz referência ao sujeito da frase, o pronome I – eu.
Agora, vejamos o adjetivo wonderful – maravilhosa. Note que este 
adjetivo aparece logo antes do substantivo city, ao qualse refere.
Vale lembrar que, em inglês, os adjetivos têm uma única forma 
tanto para o feminino quanto para o masculino. Aqui, por exemplo, 
traduzimos no feminino, maravilhosa, porque city signif ica cidade, um 
substantivo feminino em português.
Veja mais este exemplo: 
I’m thrilled to show you around this wonderful city.
Eu estou entusiasmado para mostrar a vocês esta maravilhosa cidade.
I live in a nice little house with a couple of friends.
Eu moro em uma casinha legal com uns amigos.
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Part 4.
Chapter 1 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Neste exemplo, temos os adjetivos nice – legal, e little, que aqui pode ser 
traduzido como o sufixo -inha, que usamos para formar o diminutivo, como em 
casinha. Tanto nice como little, nesse caso, modif icam o substantivo house, que 
signif ica casa.
Vamos relembrar agora as principais características dos adjetivos:
• Fornecer uma característica a um substantivo ou pronome:
• Preceder o substantivo ao qual se refere; também pode aparecer separado por 
 um verbo de ligação:
• Adjetivos em inglês não têm variação de gênero nem número; ou seja, não têm 
 feminino, nem masculino, nem plural:
Agora repare no próximo exemplo:
This baby is so cute! / She’s so cute!
Esse bebê é tão fofo! / Ela é tão fofa!
It’s an old car. / This car is old.
É um carro velho. / Esse carro é velho.
I’m a 22-year-old student.
Eu sou um estudante de 22 anos de idade.
This little girl is pretty.
Essa garotinha é bonita.
These little girls are pretty.
Essas garotinhas são bonitas.
Miami is a wonderful city.
Miami é uma cidade maravilhosa.
California is a wonderful state.
A Califórnia é um estado maravilhoso.
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Chapter 1 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Neste exemplo, temos a estrutura 22-year-old, que, como sabemos, signif ica 
22 anos de idade. E aqui ela tem uma função adjetiva, pois está modif icando o 
substantivo student.
Essa é, portanto, uma posição adjetiva, uma vez que se encontra imediatamente 
antes do substantivo a que se refere.
E como estamos falando de uma função adjetiva, também não temos gênero nem 
número. E é por isso que nessa função usamos year-old e não years.
Observe que, para indicar a função adjetiva na linguagem escrita, usamos o 
hífen entre cada uma das palavras. Mas é importante notar que isso só acontece 
quando há uma função adjetiva imediatamente antes do substantivo.
Veja a diferença:
Neste exemplo, temos o numeral 22 acompanhado pelo substantivo years no 
plural, seguido do adjetivo old – que aqui forma a expressão anos de idade.
Mas quando ela aparece imediatamente antes de um substantivo, como em I’m 
a 22-year-old student, tratamos toda a estrutura como um adjetivo, por isso, 
devemos usar year no singular e hífens para mostrar que estamos tratando a 
estrutura como uma só palavra.
Porém, não é apenas com idades que podemos ter esta função adjetiva. É 
possível fazer o mesmo com diversas estruturas, e elas são bem comuns com 
números cardinais. Observe os exemplos abaixo:
I’m 22 years old.
Eu tenho 22 anos de idade.
a 4-year course
um curso de quatro anos
a 3-month training program
um programa de treinamento de três meses
a 2-week break
uma pausa de duas semanas
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Chapter 1 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Sabemos que adjetivos modif icam substantivos, qualif icam e indicam a opinião 
do falante em relação a um lugar, pessoa, objeto e assim por diante. Mas também 
é possível modif icar adjetivos.
Observe:
Veja que, aqui, temos o adjetivo exciting, traduzido como empolgante, e fazendo referência ao 
substantivo city. Agora, repare na palavra extremely. Ela foi traduzida como extremamente, e 
está modif icando o adjetivo exciting. A cidade não é apenas exciting, ela é extremely exciting. 
Podemos concluir, então, que essa palavra está intensif icando o adjetivo.
Extremely é um exemplo de advérbio. Enquanto adjetivos modif icam substantivos, os advérbios 
modif icam adjetivos, verbos e outros advérbios, mas nunca um substantivo.
Advérbios podem ser usados para indicar tempo, modo, intensidade ou frequência; ou seja, há 
advérbios para diversas ideias que podem ser incluídas em frases.
Por exemplo:
Aqui, temos o advérbio de tempo now, que signif ica agora. Esse advérbio indica quando a 
ação de estudar inglês está acontecendo, ou seja, ele está modif icando a ação, o verbo, e não a 
pessoa que está realizando essa ação.
Veja este outro exemplo:
Miami is an extremely exciting city to explore!
Miami é uma cidade extremamente empolgante para se explorar!
I’m studying English now.
Eu estou estudando inglês agora.
I usually wake up early.
Eu geralmente acordo cedo.
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Chapter 1 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Aqui, vemos o advérbio usually – geralmente –, que traz uma ideia de frequência. 
E também temos o advérbio early, cedo, que aqui indica tempo.
Perceba que ambos se referem ao verbo wake up. Eles não estão dando uma 
qualidade ou característica ao sujeito I, mas ao verbo wake up.
Veja agora alguns outros advérbios usados para indicar frequência e 
temporalidade:
Agora, vamos ver alguns advérbios de tempo:
Também é possível indicar o lugar onde uma ação acontece ou uma origem 
utilizando advérbios.
Observe o exemplo abaixo:
always
sempre
now
agora
sometimes
às vezes
today
hoje
usually/generally
geralmente
yesterday
ontem
never
nunca
tonight
hoje à noite
often/frequently
frequentemente
tomorrow
amanhã
ADVERBS OF FREQUENCY
Advérbios de Frequência
ADVERBS OF TIME
Advérbios de Tempo
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Chapter 1 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
O advérbio originally signif ica originalmente. Esse advérbio traz a ideia de 
origem, de onde o sujeito veio. Perceba que ele modif ica o verbo be.
Na segunda parte da frase, temos o advérbio de lugar here – aqui; ele indica o 
local onde ocorre a ação expressa, go to university.
Veja mais um exemplo:
Aqui, o advérbio really – realmente – intensif ica o adjetivo nice. Já na segunda 
parte da frase, o advérbio de lugar there – lá – indica o local da ação do verbo go.
Mas é importante notar que o there usado como advérbio e traduzido como lá é 
diferente do usado na expressão there + be.
Observe:
Aqui, there faz referência a um lugar e está ligado ao verbo meet.
Agora, veja essa frase:
I’m originally from Orlando, but I go to university here.
Eu sou originalmente de Orlando, mas eu vou à universidade aqui.
Orlando is a really nice city, and you’ll love to go there.
Orlando é uma cidade realmente agradável, e vocês vão amar ir lá.
I’m going to Six Restaurant, so let’s meet there.
Eu estou indo para o restaurante Six, então vamos nos encontrar lá.
There are many good restaurants in town.
Há muitos restaurantes bons na cidade.
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Chapter 1 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Quando usamos a expressão There be, não traduzimos as palavras 
separadamente.
Aqui, There are é equivalente ao verbo haver, quando usado para 
indicar existência em português. Por isso, mesmo estando no plural, 
traduzimos no singular, pois é a forma correta em português.
É importante lembrar que a expressão There be é usada para falar 
sobre existência, e não podemos usar outro verbo nesse sentido 
em inglês. Em português, podemos usar os verbos haver ou ter, 
mas em inglês, não.
Também devemos nos lembrar de que seguimos as regras de 
conjugação do verbo be com a expressão There be. Para o singular 
usamos There is, e para o plural, There are, sempre traduzido 
como há ou tem.
Portanto, na forma afirmativa, temos:
Já na forma negativa, temos que seguir a estrutura do verbo be, 
então basta acrescentar a partícula negativa not.
Have many good restaurants in town.
There are many good restaurants in town.Há muitos restaurantes bons na cidade.
Tem muitos restaurantes bons na cidade.
There are a lot of fun things to see here.
Há muitas coisas legais para se ver aqui.
Tem muitas coisas legais para se ver aqui.
There aren’t many supermarkets around here.
Não tem muitos supermercados por aqui.
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Chapter 1 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática, revisamos os adjetivos, vimos 
mais um pouco sobre a expressão there be e também 
aprendemos mais um pouco sobre advérbios.
Are there many people there?
Há / Tem muitas pessoas lá?
Já na forma interrogativa, seguindo a regra do verbo be, 
invertemos a ordem dos termos iniciando a pergunta com o 
próprio be e depois there.
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Grammar ActivitiesChapter 1 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
1. important
2. really
3. extremely
4. There is / There’s
5. Are there
6. little house
1. b
2. a
3. b
4. b
5. a
6. b
Atividade A – RespostasAtividade B – Respostas
1. This is an street in this city.
 Essa é uma rua importante desta cidade.
2. These girls are beautiful.
 Essas meninas são realmente bonitas.
3. It’s cold in Canada.
 É extremamente frio no Canadá.
4. a bike in front of the garage.
 Tem uma bicicleta na frente da garagem.
5. a lot of people at the concert?
 Tem muita gente no show?
6. That is very nice.
 Aquela casinha é bem legal.
Part 5.
Activities
1. two dogs in our yard.
 Tem dois cachorros no nosso quintal.
 a. ( ) There is
 b. ( ) There are
2. some fruit in the kitchen.
 Há algumas frutas na cozinha.
 a. ( ) There is
 b. ( ) There are
3. many nice things to do here?
 Tem muitas coisas legais para fazer aqui?
 a. ( ) Is there
 b. ( ) Are there
4. many girls in my classroom.
 Não há muitas meninas na minha sala.
 a. ( ) There isn’t
 b. ( ) There aren’t
5. a good Thai restaurant here.
 Não tem um bom restaurante tailandês aqui.
 a. ( ) There isn’t
 b. ( ) There aren’t
6. a lot of games on TV today.
 Tem vários jogos na TV hoje.
 a. ( ) There is
 b. ( ) There are
A. Marque a opção correta para completar as frases.
B. Complete as frases com o verbo correto conforme a tradução:
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South 
Beach
Chapter 2 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVocabulary Activities
Just check this out! Isn’t this a wonderful sight?
Welcome to South Beach, the number one destination in Miami. Every 
time my family comes to visit me, I have to bring them here. But, well… 
Look at it. It’s easy to understand why!
Look at all these people! They are practicing sports, having a good 
time, reading, or just relaxing. This is the atmosphere in South Beach. It 
always makes you smile.
This is one of the most famous landscapes in Miami Beach… By the 
way, do you guys know that we divide Miami into two parts? The City of 
Miami and Miami Beach.
The City of Miami is on the mainland, and it is a powerful economic force 
in the U.S. and in the world. This part of Miami is highly urban, with one 
of the most impressive skylines in the country.
Miami Beach is an island resort city just next to the City of Miami. With 
its beaches and chilled-out atmosphere, Miami Beach lives on tourism. 
And this is where we are right now.
The Art Deco style is predominant in the buildings around here. This 
architectural style dates back to the 1920s, and we can see it all over 
this area.
Aren’t you in love with Miami already? If you are not, stick around 
because there is a lot more to come!
SOUTH BEACH
South Beach é um lugar maravilhoso, seja para visitar ou para morar. Neste 
capítulo, vamos conhecer mais sobre esta famosa praia de Miami enquanto 
aprendemos novas palavras, expressões e estruturas gramaticais da língua 
inglesa. 
Fique agora com a transcrição do vídeo South Beach. 
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Part 1.
Chapter 2 Vocabulary Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
SOUTH BEACH
Deem só uma olhada nisso! Não é uma vista maravilhosa?
Bem-vindos a South Beach, o destino número um em Miami. Toda vez 
que minha família vem me visitar, eu tenho que trazê-los aqui. Mas, 
bem... olhem para isto. É fácil entender por quê.
Olhem para todas estas pessoas! Elas estão praticando esportes, se 
divertindo, lendo ou apenas relaxando. Esta é a atmosfera em South 
Beach. Ela sempre faz você sorrir.
Esta é uma das paisagens mais famosas em Miami Beach... Aliás, vocês 
sabem que dividimos Miami em duas partes? A cidade de Miami e 
Miami Beach.
A cidade de Miami f ica no continente e é uma poderosa força econômica 
nos Estados Unidos e no mundo. Esta parte de Miami é altamente 
urbanizada, com um dos panoramas aéreos mais impressionantes do 
país.
Miami Beach é uma cidade resort em uma ilha bem próxima à cidade 
de Miami. Com suas praias e atmosfera tranquila, Miami Beach vive do 
turismo. E é onde estamos neste exato momento.
O estilo art déco é predominante nos edif ícios por aqui. Este estilo 
arquitetônico data dos anos 20, e podemos vê-lo por toda esta área.
Vocês já não estão apaixonados por Miami? Se não estão, não saiam daí, 
porque há muito mais por vir!
26
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Video Script VocabularyChapter 2 Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
Nesta parte de vocabulário, vamos conhecer alguns verbos que são usados com 
bastante frequência e também aprender mais sobre advérbios e adjetivos.
Vamos começar apresentando alguns verbos que indicam movimento e que são 
muito frequentes.
Observe que os pares de verbos acima têm sentidos que podem ser considerados opostos.
Agora vamos ver algumas frases com os verbos apresentados:
VERBS OF MOVEMENT
Verbos de Movimento
come ≠ go
vir ≠ ir
I go to the gym 4 times a week.
Eu vou à academia 4 vezes por semana.
She usually arrives late from work.
Ela geralmente chega tarde do trabalho.
What time do you leave the office?
A que horas você sai do escritório?
Are you coming home by bus?
Você está vindo para casa de ônibus?
Bring me my coat, please.
Traga o meu casaco, por favor.
Take him home after the football practice.
Leve-o para casa depois do treino de futebol.
bring ≠ take
trazer ≠ levar
arrive ≠ leave
chegar ≠ sair
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Part 2.
Chapter 2 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Além disso, há também verbos que representam processos mentais. Veja alguns 
dos mais comuns:
Agora veja alguns exemplos desses verbos utilizados em frases:
É importante ressaltar que o verbo notice é usado com o sentido de perceber 
em português, mas também pode ser traduzido como reparar ou notar, porque 
indica algo que podemos ver, algo f ísico que está sendo mostrado.
They don’t understand the meaning of this word.
Eles não entendem o signif icado dessa palavra.
You’ll notice that there are two blue houses on that street.
Você vai perceber / notar / reparar que há duas casas azuis naquela rua.
But you’ll realize the houses are different.
Mas você vai perceber / se dar conta que as casas são diferentes.
What do you think about the book?
O que você acha / pensa do livro?
I never know what she really wants.
Eu nunca sei o que ela realmente quer.
You only learn a language if you practice it a lot.
Você só aprende uma língua se praticá-la bastante.
understand
entender
think
pensar/achar
notice
perceber/notar/
reparar
know
saber/conhecer
realize
perceber / se dar 
conta
learn
aprender
28
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Chapter 2 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Observe que o verbo realize, que também signif ica perceber em português, pode 
ter o sentido de se dar conta, porque aqui estamos falando de uma percepção que 
ocorre depois de um processo; é quase uma conclusão.
Já o verbo think pode ser traduzido como pensar e também como achar, no sentido 
de ter uma opinião sobre algo. É importante não confundir com o verbo find, que 
também pode ser traduzido como achar, mas no sentido de encontrar algoque está 
perdido.
Outro verbo que, como sabemos, é usado com muita frequência é o verbo be. Dentre 
outras funções, ele pode ser empregado para descrever um lugar, alguma coisa, 
alguém ou mesmo algo que está acontecendo ou que alguém está fazendo.
Vamos ver agora dois verbos em inglês que podem ter a mesma tradução em 
português, porém com sentido distinto. São os verbos divide e share. Observe:
The teacher usually divides the class in groups.
O professor geralmente divide a turma em grupos.
South Beach is an amazing place.
South Beach é um lugar incrível.
She’s very competent and reliable.
Ela é muito competente e confiável.
That building is impressive.
Aquele prédio é impressionante.
Martha and I share an apartment downtown.
Martha e eu dividimos/compartilhamos um apartamento no 
centro da cidade.
Como podemos ver nos exemplos acima, usamos divide com o sentido de 
separar. Nesse caso, o professor separou os alunos em grupos.
Já o verbo share, que também pode ser traduzido como dividir, tem o sentido de 
compartilhar.
29
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Chapter 2 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Nestes exemplos, temos os advérbios there e here, respectivamente lá e aqui em 
português, dando o sentido de lugar aos verbos live, morar, e happen, acontecer em 
português. Mas repare que ambos são enfatizados por outro advérbio: right.
Right pode ser um substantivo ou adjetivo e, nesses casos, é traduzido como direita, 
certo, correto. Mas como advérbio, right em geral é traduzido como exatamente ou 
bem, enfatizando outro advérbio.
Veja mais alguns exemplos do uso de right para enfatizar os advérbios de tempo:
Just, que nesse contexto signif ica só ou apenas, é um advérbio que usamos para 
intensif icar um verbo, neste caso, o verbo check out, que pode ser traduzido como 
dar uma olhada.
Veja os dois próximos exemplos:
Agora, sempre que queremos dar ênfase a uma ação, processo ou descrição feita 
pelo verbo, ou mesmo fornecer mais informações, como tempo, modo ou frequência, 
usamos advérbios.
Como já vimos anteriormente, advérbios podem modif icar o verbo ou outro advérbio. 
Veja alguns exemplos:
Dora lives right there.
A Dora mora bem ali.
The concert will happen right here.
O show vai acontecer bem aqui.
Just check this view out!
Dê só uma olhada nessa vista!
They arrived right on time.
Eles chegaram bem na hora.
I need this right now.
Eu preciso disso agora mesmo / bem agora.
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Chapter 2 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Entre os advérbios de tempo, podemos citar mais alguns:
Mas além de complementar o sentido do verbo com ideia de local e tempo, 
advérbios também podem trazer a ideia de frequência. Veja mais este exemplo:
Always é um advérbio de frequência e signif ica sempre. Outros 
advérbios de frequência bastante comuns são os seguintes:
Por f im, vamos ver mais alguns adjetivos retirados da transcrição 
do vídeo, e que, como você já sabe, são usados para modif icar ou 
qualif icar substantivos, mas também podem ser intensif icados por 
advérbios.
ADVERBS OF TIME
Advérbios de Tempo
ADVERBS OF FREQUENCY
Advérbios de Frequência
yesterday
ontem
often/frequently
frequentemente
last week / month / year
semana / mês / ano passado(a)
today
hoje
usually
usualmente/geralmente
next week / month / year
semana / mês / ano que vem
We always eat at that restaurant.
Nós sempre comemos naquele restaurante.
now
agora
never
nunca
tomorrow
amanhã
rarely/seldom
raramente
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Chapter 2 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
ADJECTIVES
Adjetivos
powerful
poderoso(a)
The result was very impressive.
O resultado foi muito impressionante.
They’re the most powerful economy in the world.
Eles são a economia mais poderosa do mundo.
The chilled-out atmosphere of this place is 
what I like the most about it.
A atmosfera tranquila desse lugar é o que mais gosto nele.
chilled out
tranquilo(a)
impressive
impressionante
Agora veja estas frases com os adjetivos acima:
Nesta parte de vocabulário, conhecemos mais alguns verbos 
que usamos com frequência e aprendemos mais um pouco 
sobre advérbios e adjetivos.
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Vocabulary ActivitiesChapter 2 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVideo Script
A
tiv
id
ad
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A
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 R
es
po
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4 
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1/
 1
0 
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/ 5
 / 
3 
/ 6
1.
 n
ot
ic
e
2.
 re
al
iz
e
3.
 ra
re
ly
 / 
se
ld
om
4.
 T
ak
e
5.
 B
rin
g
6.
 s
ha
re
A
tiv
id
ad
e 
B
 –
 R
es
po
st
as
A. Numere a coluna da direita de acordo com a tradução das palavras na coluna da esquerda.
B. Preencha as lacunas com a tradução adequada para as palavras destacadas:
( 1 ) impressive
( 2 ) always
( 3 ) often
( 4 ) divide
( 5 ) share
( 6 ) seldom
( 7 ) powerful
( 8 ) notice
( 9 ) f ind
(10) think
(11) understand
(12) right now
( ) dividir
( ) notar
( ) agora mesmo
( ) poderoso
( ) impressionante
( ) encontrar
( ) entender
( ) pensar
( ) sempre
( ) compartilhar
( ) frequentemente
( ) raramente
1. Can you the difference between these colors? It’s very subtle.
 Você consegue reparar a diferença entre essas duas cores? É bem sutil.
2. She told me about what happened, but I didn’t it was so serious.
 Ela me contou sobre o que houve, mas eu não me dei conta que era tão sério.
3. I go to school by bus.
 Eu raramente vou pra escola de ônibus.
4. this book to Tom. He needs it now.
 Leva esse livro pro Tom. Ele precisa dele agora.
5. me something to eat. There’s nothing in the fridge.
 Traz alguma coisa pra eu comer. Não tem nada na geladeira.
6. I never personal information with people I don’t know well.
 Eu nunca compartilho / divido informações pessoais com pessoas que não 
 conheço bem.
33
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Part 3.
Activities
Vocabulary Activities GrammarChapter 2 Vocabulary Grammar ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática vamos falar sobre subject pronouns, object pronouns e 
demonstratives.
Os subject pronouns são aqueles pronomes que usamos para substituir substantivos na 
posição de sujeito.
Mark is in love with Miami.
Mark está apaixonado por Miami.
=
He is in love with Miami.
Ele está apaixonado por Miami.
Neste exemplo, o sujeito da frase é Mark, pois é ele quem pratica a ação descrita pelo verbo. E 
para substituir um substantivo na posição de sujeito, usamos um subject pronoun.
He é equivalente ao pronome pessoal ele em português, portanto, esse é o subject pronoun 
que devemos usar para substituir o sujeito Mark.
Os pronomes ajudam a evitar a repetição da mesma palavra. Então, dentro de um contexto que 
deixa claro que estamos nos referindo a uma determinada pessoa, podemos usar pronomes em 
vez de nomes.
Vamos ver outros exemplos.
Sarah loves South Beach. She goes there every day.
Sarah adora South Beach. Ela vai lá todos os dias.
Leo and Mary exercise together. They like to run along Ocean Drive.
Leo e Mary se exercitam juntos. Eles gostam de correr ao longo da Ocean Drive.
34
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Part 4.
Chapter 2 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
James loves Amanda.
James ama Amanda.
object
Vamos relembrar agora todos os subject pronouns:
Lembrando que o pronome you é traduzido para o português tanto como você 
quanto como vocês. É o contexto que vai apontar se ele se refere ao singular ou ao 
plural.
Note também que o pronome they não tem variação de gênero no plural. O mesmo 
pronome é usado tanto para eles quanto para elas.
Agora, se os subject pronouns substituem substantivos na posição de sujeito, a 
função dos object pronouns é substituir substantivos na posição de objeto.
Mas antes, vamos ver como podemos identif icar o objeto da frase:
James é o sujeito da frase porque ele executa a ação expressa pelo verbo. Já 
Amanda é o objeto da frase; em outras palavras, quem sofre a ação expressapelo 
verbo.
subject
I
eu
you
você
he
ele
(usado para pessoas)
she
ela
(usado para pessoas)
it
ele/ela/isto
(usado para qualquer outra coisa, 
exceto pessoas)
we
nós / a gente
you
vocês
they
eles/elas
SUBJECT PRONOUNS
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Chapter 2 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Repare que o sujeito f ica antes do verbo principal, e o objeto vem depois do verbo 
principal.
Observe agora como podemos passar a mesma mensagem usando um object 
pronoun no lugar de Amanda. O object pronoun que usamos para substituir um 
substantivo feminino no singular é her.
=
=
Observe agora como eles são usados em algumas frases: 
Veja mais um exemplo. Agora na terceira pessoa do masculino singular, e o object 
pronoun que usamos é him.
Vamos ver agora uma lista com todos os object pronouns:
Theo and Hannah are too arrogant. I don’t like them.
Theo e Hannah são muito arrogantes. Eu não gosto deles.
James loves Amanda.
James ama Amanda.
I want to talk to Ben.
Eu quero falar com o Ben.
James loves her.
James a ama.
I want to talk to him.
Eu quero falar com ele.
me
mim
you
lhe
him
ele
her
ela
it
ele/ela/isto
you
vocês
us
nós / nos / a gente
them
eles/elas
OBJECT PRONOUNS
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Chapter 2 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
We know Brad. He works with us.
Nós conhecemos o Brad. Ele trabalha conosco.
Nós conhecemos o Brad. Ele trabalha com a gente.
Agora repare nas frases abaixo:
My computer is not working properly. It’s very slow. 
I’ll trade it for a new one.
Meu computador não está funcionando bem. Ele está muito lento. 
Eu vou trocar ele por um mais novo.
I’ll trade it for a new one.
Eu vou trocar ele por um novo.
I’ll trade this for a new one.
Eu vou trocar este por um novo.
Na primeira frase, temos my computer como sujeito da frase. Sendo assim, na 
segunda frase, temos o subject pronoun it o substituindo na posição de sujeito. Já 
na terceira frase, it aparece na posição de objeto – após o verbo –, mas segue se 
referindo a my computer. Aqui it é, portanto, um object pronoun.
Ou seja, o pronome it tem a mesma forma como subject pronoun ou object 
pronoun. É a sua função na frase que vai deixar claro se é sujeito ou objeto.
Agora preste atenção aos próximos exemplos:
Grande parte das vezes, é possível substituir it por this ou that, seja na função de 
sujeito ou de objeto. A diferença é que, quando escolhemos usar um demonstrativo 
em vez do subject pronoun ou do object pronoun it, estamos trazendo mais um 
sentido para a frase: um conceito de distância do falante em relação ao objeto ou 
lugar ao qual ele se refere.
Os demonstratives podem aparecer como sujeito ou como objeto.
Do you know where my wallet is? I can’t find it.
Você sabe onde está a minha carteira? Não consigo encontrá-la.
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Chapter 2 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática, aprendemos mais sobre os subject 
pronouns, os object pronouns e também como usar os 
demonstratives em inglês.
DEMONSTRATIVES
Near the Speaker
DEMONSTRATIVES
Far from the Speaker
These
Estes/Estas
Those
essas/esses/aquelas/aqueles
This
Este/Esta/Isto
That
isso/esse/essa/aquela/aquele
Look. Is that your friend Kate on the balcony?
Olha. Aquela é a sua amiga Kate na varanda?
Do you see those books? Can you bring 
them to me?
Você vê aqueles livros? Você pode trazer eles 
para mim?
Check this out! Isn’t this a wonderful sight?
Deem só uma olhada nisto! Esta não é uma vista maravilhosa?
Look at all these people!
Olhem para todas estas pessoas!
Observe como eles podem ser usados em frases:
Agora veja os demonstratives usados quando falamos de coisas que estão distantes do falante:
Observe os exemplos abaixo:
É importante salientar que poderíamos trocar them por those na segunda frase sem que, no entanto, o 
contexto fosse alterado. Ao fazer isso, apenas daríamos mais ênfase à distância.
38
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Grammar ActivitiesChapter 2 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Part 5.
Activities
1. Why don’t you like ?
 Por que você não gosta dela?
2. streets are famous in New York.
 Estas ruas são famosas em Nova York.
3. French people love wine. is their favorite drink.
 Os franceses adoram vinho. Ele é a bebida favorita deles.
4. She would never do to a friend.
 Ela nunca faria isto com um(a) amigo(a).
B. Preencha as lacunas com a tradução adequada para as palavras destacadas:
1. Is Phil there? Can I talk to ?
 O Phil está aí? Posso falar com ele?
 a. ( ) he
 b. ( ) him
2. are so nice. I really love them.
 Eles são tão legais. Eu realmente adoro eles.
 a. ( ) They
 b. ( ) Them
3. The women in my family are very special. 
 I admire a lot.
 As mulheres da minha família são muito 
 especiais. Eu admiro demais elas.
 a. ( ) they
 b. ( ) them
4. Can you fix for me?
 Você pode consertar isto pra mim?
 a. ( ) this
 b. ( ) that
5. babies are so cute!
 Aqueles bebês são tão fofos!
 a. ( ) These
 b. ( ) Those
6. are beautiful animals.
 Estes são animais lindos.
 a. ( ) These
 b. ( ) Those
A. Marque a opção correta para completar as frases de acordo com a tradução.
39
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Chapter 2 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script Grammar Activities
1. her
2. These
3. It / This
4. this / it
5. Those
6. us
1. b
2. a
3. b
4. a
5. b
6. a
Atividade A – RespostasAtividade B – Respostas
5. were some of the best people in the company.
 Aquelas eram algumas das melhores pessoas da empresa.
6. If you come with , you’ll arrive faster.
 Se você vier conosco, você vai chegar mais rápido.
40
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Ocean 
Drive
Chapter 3 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVocabulary Activities
Take a good look around.
Does it look familiar to you?
It probably does! Because this is the setting for some of the most iconic 
Hollywood movies and series: The Birdcage, There’s Something About 
Mary, Miami Vice, Dexter…You name it!
Yes, we are on Ocean Drive, one of Miami’s most famous tourist spots.
But not only tourists enjoy Ocean Drive. This is probably Miami 
residents’ favorite place too.
In the daytime, you will see people biking, exercising, talking, or simply 
enjoying Miami’s warm weather and sunshine.
Come with me! Let’s take a walk on Ocean Drive!
When the sun goes down, the neon lights on the Art Deco buildings 
decorate the road, and the nightlife explodes with Ocean Drive’s 
amazing restaurants, bars, and clubs.
There are plenty of options. From fancy and expensive bars and 
restaurants to more affordable and informal ones. No matter what your 
preference is, there’s something for you on Ocean Drive.
Everywhere you look, 24/7, there are people having a good time. This is 
Ocean Drive.
OCEAN DRIVE
Neste capítulo, vamos conhecer um pouco mais sobre a Ocean Drive, uma 
das avenidas mais populares de Miami Beach. Vamos também aprender mais 
expressões, verbos, substantivos e ainda como indicar posse em inglês.
Fique agora com a transcrição do vídeo Ocean Drive.
42
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Part 1.
Chapter 3 Vocabulary Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
OCEAN DRIVE
Deem uma boa olhada em volta.
Parece familiar para vocês?
Provavelmente parece! Porque este é o cenário de alguns dos mais 
icônicos f ilmes e séries de Hollywood: “A Gaiola das Loucas”, “Quem vai 
f icar com Mary?”, “Miami Vice”, “Dexter”... e por aí vai!
Sim, nós estamos na Ocean Drive, um dos mais famosos pontos 
turísticos de Miami.
Mas não só turistas aproveitam a Ocean Drive. Este é provavelmente o 
lugar favorito dos residentes de Miami também.
Durante o dia, vocês verão pessoas andando de bicicleta, se 
exercitando, conversando ou simplesmente aproveitando o clima quente 
e a luz do sol de Miami.
Venham comigo! Vamos dar uma caminhada pela Ocean Drive!
Quando o sol se põe, as luzes de neon nos prédios art déco decoram a 
avenida,e a vida noturna explode com os incríveis restaurantes, bares e 
boates da Ocean Drive.
Há muitas opções. De bares e restaurantes requintados e caros a outros 
mais acessíveis e informais. Não importa qual é a sua preferência, há 
alguma coisa para vocês na Ocean Drive.
Para onde vocês olharem, 24 horas por dia, 7 dias por semana, há 
pessoas se divertindo. Esta é a Ocean Drive.
43
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Video Script VocabularyChapter 3 Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
Nesta parte de vocabulário, vamos aprender um pouco mais sobre substantivos, 
verbos e também conhecer algumas expressões frequentes na língua inglesa.
Observe as frases abaixo:
Como podemos ver, a primeira frase é uma pergunta no simple 
present com o verbo principal look, traduzido aqui como parecer. 
Ou seja, aqui este verbo não tem o sentido de olhar, mas de ter 
aparência.
Mas note que, na resposta, usamos apenas o verbo auxiliar does, 
que substitui todo o restante da frase. Ou seja, podemos usar a 
frase completa ou substituir o verbo principal e seu complemento 
apenas pelo verbo auxiliar na resposta.
Vejam:
Repare que, em português, apenas o verbo principal é usado, sem 
o complemento. Em inglês isso não é possível.
Does this look familiar to you?
Isto parece familiar pra você?
It probably does.
Provavelmente parece.
Does this look familiar to you?
Isto parece familiar pra você?
(verbo principal + complemento) = (verbo auxiliar)
It probably looks familiar to you. = It probably does.
Provavelmente parece.
44
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Part 2.
Chapter 3 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Portanto, é possível repetir o verbo principal + complemento ou apenas o verbo 
auxiliar. Mas, na grande maioria das vezes, até mesmo para evitar repetição, 
usamos apenas o verbo auxiliar. Essas respostas são conhecidas como short 
answers – ou seja, respostas curtas.
Observe que em short answers vamos usar sempre o mesmo verbo auxiliar 
usado na pergunta. E podemos fazer isso tanto em respostas afirmativas quanto 
em negativas.
Agora, quando usamos o present continuous, o verbo auxiliar será diferente. Mas 
a regra é a mesma. Veja:
Portanto, teremos a seguinte estrutura:
Does this look familiar to you?
Isto parece familiar pra você?
It probably looks. ×
It probably does. ✓
It probably looks familiar to you. ✓
Provavelmente parece.
Does it look familiar to you?
Parece familiar para vocês?
It probably does.
Provavelmente parece.
It probably doesn’t.
Provavelmente não parece.
Are they working right now?
Eles estão trabalhando agora?
They probably are.
Provavelmente estão.
They probably aren’t.
Provavelmente não estão.
45
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Chapter 3 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Vale lembrar que, em inglês, existe uma diferença entre no e not, embora ambos sejam 
traduzidos como não em português.
Vamos analisar o diálogo abaixo:
Repare que, na resposta, no é o oposto de yes; ele não é usado para negar o verbo, nem pode 
ser contraído. Em seguida, usamos not para negar o verbo are. E na maioria das vezes, ele pode 
ser contraído com o verbo que está negando.
Portanto, usamos not sempre que vamos usar o verbo. Já no pode ser o oposto de yes, mas 
também pode ser usado para negar substantivos. Nesse caso, ele é muitas vezes traduzido 
como nenhum ou nenhuma. Veja:
QUESTION
AFFIRMATIVE SHORT ANSWER
( Yes) + subject + auxi l iary verb
NEGATIVE SHORT ANSWER
(No) + subject + auxi l iary verb + not
Do you like to go to the beach?
Você gosta de ir à praia?
Yes, I do.
Sim, eu gosto.
No, I don’t.
Não, eu não gosto.
Are you in New York?
Vocês estão em Nova York?
No, we’re not in New York anymore.
Não, nós não estamos mais em Nova York.
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Chapter 3 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Neste caso, no foi usado para negar o substantivo city. Mas observe a diferença 
na estrutura entre o português e o inglês. Em inglês, quando escolhemos usar 
no para negar o substantivo, não podemos usar not para negar o verbo. Ou seja, 
mesmo tendo o sentido de nenhuma, em inglês isso seria uma dupla negativa. Já em 
português, usamos não e nenhuma na mesma frase sem problemas.
Portanto, poderíamos construir essa frase em inglês de duas maneiras, com uma 
sutil diferença no sentido traduzida como nenhuma em português. Veja:
Então, sempre que quisermos negar o substantivo ou trazer o sentido de nenhuma, 
usaremos no + noun.
Além disso, também usamos no em uma expressão muito comum: no matter, que 
quer dizer não importa. Veja que aqui temos no negando o substantivo matter, e 
aqui ele deve ser traduzido como não.
Mas perceba que esta é uma expressão, por isso não pode ser traduzida ao pé da 
letra. Matter pode ser um sinônimo de problem, problema. Mas, nesse contexto, 
signif ica algo que não tem importância.
Vamos ver mais alguns exemplos:
There is no city like New York!
Não há nenhuma cidade como Nova York!
VERB + NOT NO + NOUN
There isn’t a city like New York.
Não há cidade como Nova York.
There are no eggs in the fridge.
Não tem nenhum ovo na geladeira.
There are no students in the classroom.
Não tem nenhum aluno na sala de aula.
There is no city like New York.
Não há nenhuma cidade como 
Nova York.
47
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Chapter 3 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Nesta frase, temos um apóstrofo seguido de S depois de Miami. Este ’s indica 
posse. Quando dizemos Miami’s, queremos dizer que algo é de Miami ou que 
pertence à cidade de Miami.
Veja mais um exemplo:
Aqui, podemos ver Miami residents’ indicando posse. Ou seja, estamos dizendo 
que algo pertence aos residentes de Miami. Mas repare que aqui temos apenas 
o apóstrofo e não ’s, porque estamos falando da posse de uma palavra no plural 
terminada em S: residents.
É importante lembrarmos, no entanto, que o apóstrofo + s é usado em três 
diferentes situações em inglês, com sentidos bastante diferentes.
Outra construção que devemos prestar atenção às diferenças de estrutura entre 
português e inglês é a que usamos para falar sobre posse.
Observe agora a frase a seguir:
No matter what your preference is, there’s something for you here.
Não importa qual é a sua preferência, há alguma coisa para você aqui.
No matter who you are, you need to respect other people.
Não importa quem você seja, você precisa respeitar as outras pessoas.
No matter where I go, I’ll take you with me.
Não importa aonde eu vá, eu vou levar você comigo.
This is one of Miami’s most famous tourist spots.
Este é um dos pontos turísticos mais famosos de Miami.
This is probably Miami residents’ favorite place.
Este é provavelmente o lugar favorito dos residentes de Miami.
48
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Chapter 3 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Repare que a contração do pronome us como ‘s só vai ocorrer após o verbo let. 
Let’s + verbo é uma estrutura bastante usada para fazer convites e é traduzida 
para o português como vamos.
Ela também pode ser usada com outros object pronouns. Mas eles não serão 
contraídos com o verbo let, que quando usado com outros pronomes não será 
traduzido como vamos, mas como deixar.
Veja estes exemplos:
SUBSTANTIVO + ‘S = INDICA POSSE
PRONOME + ‘S = CONTRAÇÃO DA CONJUGAÇÃO IS
LET + ‘S = CONTRAÇÃO DO PRONOME US
Miami’s restaurants are great.
Os restaurantes de Miami são ótimos.
He’s a student. = He is a student.
Ele é um estudante.
Let’s go to the beach. = Let us go to the beach.
Vamos à praia.
Let’s take a walk.
Vamos dar uma caminhada.
Let me see.
Deixe-me ver.
Let me talk to you.
Deixe-me falar com você.
Let her go.
Deixe-a ir.
Let’s drink something.
Vamos beber alguma coisa.
49
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Chapter 3 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Nesta parte vimos verbos e adjetivos, assim como 
expressões negativas e de posse que vão enriquecer o 
seu inglês.E enquanto a gente visitava a Ocean Drive, também aprendemos 
alguns adjetivos usados para falar sobre preço.
Veja este exemplo:
O adjetivo expensive – caro – é utilizado na frase para descrever o substantivo products – produtos. Mas 
outros adjetivos também podem ser empregados com a mesma finalidade.
Por exemplo:
É importante frisar que o adjetivo cheap tem um duplo sentido. Ele é usado para 
falar de coisas ou lugares que não são caros, mas também, muitas vezes, com o 
sentido de baixa qualidade.
Por exemplo:
There are expensive products here.
Tem produtos caros aqui.
cheap products
produtos baratos
fancy products
produtos requintados / de 
requinte (em geral caros)
affordable products
produtos acessíveis / baratos
They sell cheap products. Don’t buy anything from them.
Eles vendem produtos baratos / de má qualidade. 
Não compre nada deles.
50
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Vocabulary ActivitiesChapter 3 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVideo Script
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B
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A. Numere a coluna da direita de acordo com a tradução das palavras na coluna da esquerda.
B. Preencha as lacunas com a tradução adequada para as palavras destacadas:
( 1 ) no matter
( 2 ) fancy bar
( 3 ) affordable product
( 4 ) cheap restaurant
( 5 ) expensive clothes
( 6 ) go down
( 7 ) let me go
( 8 ) let her talk
( 9 ) tourist spots
(10) favorite places
(11) residents
( ) se pôr
( ) restaurante de má 
 qualidade
( ) produto acessível
( ) me deixe ir
( ) lugares / pontos 
 turísticos
( ) residentes/ 
 moradores
( ) deixe ela falar
( ) lugares favoritos
( ) não importa
( ) roupas caras
( ) bar requintado
1. This are very friendly.
 Os moradores dessa cidade são muito amigáveis.
2. Let’s go to another bar. This one is too .
 Vamos a outro bar. Esse é muito caro/requintado.
3. My in Miami are South Beach and Ocean Drive.
 Meus lugares favoritos em Miami são South Beach e Ocean Drive.
4. She never buys products.
 Ela nunca compra produtos baratos / de má qualidade.
5. There are eggs in the fridge.
 Não tem nenhum ovo na geladeira.
6. what you say, always be polite.
 Não importa o que você diga, seja sempre educado.
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Part 3.
Activities
Vocabulary Activities GrammarChapter 3 Vocabulary Grammar ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática, vamos aprender sobre o possessive 
case e também ver mais detalhes sobre o uso do imperativo.
Reveja esta frase retirada do documentário:
One of Miami’s most famous tourist spots.
Um dos mais famosos pontos turísticos de Miami.
O uso do apóstrofo + s junto com a palavra Miami serve para indicar posse. Sendo 
assim, traduzimos como de Miami.
O apóstrofo + s em geral é usado para indicar posse, e essa estrutura sempre 
acompanha o nome do dono daquilo a que estamos nos referindo. 
Agora, repare que a ordem no português e no inglês é invertida, e o apóstrofo + s do 
inglês é equivalente à preposição de, que usamos para indicar posse em português.
Para formar o possessive case podemos usar um nome próprio, seguido do objeto 
que possui.
This is Maria’s car.
Este é o carro da Maria.
POSSESSIVE CASE
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Part 4.
Chapter 3 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Como a ordem da estrutura é diferente nas duas línguas, em português, usamos 
o brinquedo do Peter, com o artigo o antes de brinquedo.
Em inglês, entretanto, dizemos Peter’s toy – ou seja, usamos primeiro o 
substantivo próprio, que se refere a quem possui o objeto, e depois o objeto que 
é possuído. Por isso, nessa estrutura não usamos nenhum artigo. Como sabemos, 
em inglês, a regra geral é não usar artigos antes de nomes próprios, como Peter.
Mas veja o que acontece quando usamos um substantivo comum:
Agora, temos a estrutura the baby’s toy. O artigo the está sendo empregado 
antes do substantivo baby, que é um substantivo comum, não próprio. Então 
basta inserir o artigo antes da estrutura.
Mas quando há mais de um dono, podemos usar uma palavra no plural ou 
enumerar os donos do objeto.
Veja o exemplo a seguir; começando pelo plural:
Neste exemplo, temos the residents’ favorite place – o lugar favorito dos 
moradores. Perceba que somente o apóstrofo é utilizado depois de residents.
This is Peter’s toy.
Este é o brinquedo do Peter.
This is the baby’s toy.
Este é o brinquedo do bebê.
This is the residents’ favorite place.
Este é o lugar favorito dos moradores.
PROPER NOUNS + POSSESSIVE CASE
COMMON NOUNS + POSSESSIVE CASE
PLURAL NOUNS + POSSESSIVE CASE
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Chapter 3 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Isso ocorre porque residents é um substantivo no plural terminado em -S. Em casos 
como esse, usamos apenas o apóstrofo.
No caso de plurais irregulares, ou seja, quando o substantivo no plural não termina 
em -S, o apóstrofo + s deve ser empregado normalmente.
People é o plural de person. Porém, esse substantivo tem o plural irregular em 
inglês, o que signif ica que ele não termina em -S. Por essa razão, aqui devemos usar 
o apóstrofo + s normalmente.
Agora, por vezes, temos mais de um dono para o mesmo objeto, mas queremos 
dizer os nomes de cada um. Para isso, vamos enumerar as pessoas que são donas 
de alguma coisa. E aqui devemos considerar se estamos nos referindo a algo 
compartilhado entre os donos ou se nos referimos a mais de um elemento, e cada 
um deles pertence a uma pessoa.
Veja os exemplos:
I don’t want to know about other people’s problems.
Eu não quero saber sobre os problemas de outras pessoas.
two owners – dois donos
That is Matt and Paul’s father.
Aquele é o pai do Matt e do Paul.
PLURAL NOUNS + POSSESSIVE CASE
POSSESSIVE CASE
Neste exemplo, é possível perceber que há um pai para as duas pessoas. 
Estamos apontando que aquele é o pai do Matt e também do Paul. Portanto, o 
apóstrofo + s aparece somente depois do último nome mencionado, nesse caso, 
Paul, e antes do substantivo ao qual a relação de posse se refere, neste caso, 
father.
Agora, veja a próxima frase:
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Chapter 3 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Aqui vemos que o apóstrofo + s aparece em Mark’s e também em Sam’s. Entende-
se, assim, que há um carro que pertence ao Mark e outro que pertence ao Sam.
Repare que usamos a palavra cars, no plural, indicando que há mais de um carro e 
que cada um pertence a uma pessoa.
Mas é importante ressaltar que o apóstrofo + s não é usado apenas para indicar 
posse. Essa estrutura também tem outros usos em inglês. Um dos mais habituais é o 
da forma contraída da conjugação is do verbo be.
Veja estas frases:
Primeiro temos is, a terceira pessoa do verbo be sem contração, pois esse verbo 
vem logo após o nome próprio Mr. Stone. Na linguagem escrita, evita-se contrair o 
verbo be com a maioria dos substantivos, por isso foi usado is.
Já a segunda frase começa com o pronome he, que se refere ao Mr. Stone, e em 
seguida temos o apóstrofo + s. É possível ter certeza de que aqui o apóstrofo + s 
indica a contração do verbo be por dois motivos:
1 ) ele está empregado após um pronome – he, o que nunca acontece com o 
possessivo, pois o possessivo sempre virá após um substantivo, que pode ser 
comum ou próprio, como Sam.
2 ) é recomendável evitar contrair o verbo be após substantivos, então esse 
apóstrofo + s após Sam é um indicador de posse.
two objects – dois objetos
The mechanic is fixing Mark’s and Sam’s cars.
O mecânico está consertando os carros do Mark e do Sam.
POSSESSIVE CASE
Mr. Stone is waiting for you. He’s Sam’s father.
Sr. Stone está esperando por você. Ele é pai do Sam.
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Chapter3 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Let’s take a walk on Ocean Drive!
Vamos dar uma caminhada pela Ocean Drive!
Essa é uma perspectiva gramatical. Porém, repare que o contexto também deixa isso 
claro, uma vez que a ideia é a de que Ele é o pai do Sam. Não faria sentido dizer 
Ele é Sam pai. Portanto, o próprio contexto indica a função do apóstrofo + s. Já o 
segundo apóstrofo + s é usado para indicar a relação entre Sam e seu pai.
O apóstrofo + s pode ser ainda outra contração em inglês. E isso vai acontecer em 
um caso bem específ ico: após o uso do verbo let na forma imperativa.
Observe:
Aqui, temos let’s, que também tem um ‘s, porém aqui não é o verbo be nem o 
possessive case. Let’s é a contração de Let + us.
Anteriormente vimos que let’s + verb é uma estrutura no imperativo, usada 
geralmente para fazer convites.
Para isso, aplicamos a estrutura let + object pronoun + bare infinitive, que pode 
ser usada com todos os object pronouns. No entanto, é necessário lembrar que 
sempre que usamos o object pronoun da primeira pessoa do plural – us – após let, 
traduzimos como vamos.
Quando outros object pronouns são empregados depois de let, então a tradução 
passa a ser feita como o verbo deixar, aqui no sentido de dar permissão.
Por exemplo:
LET + OBJECT PRONOUN + BARE INFINITIVE
Let’s study English.
Vamos estudar inglês.
Let me go.
Deixe-me ir.
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Chapter 3 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Let’s see.
Vamos ver.
Let’s study.
Vamos estudar.
Let’s go.
Vamos.
Let me see.
Deixe-me ver.
Let him study.
Deixe-o estudar.
Let them go.
Deixe-os ir.
 LET + US LET + OTHER OBJECT PRONOUNS
 Convi tes Permissão
Repare, no entanto, que, em português usamos a conjugação vamos do verbo ir com 
a mesma função de let’s, ou seja, para fazer convites informais. Por isso, não usamos 
vamos ir, porque seria uma redundância de termos que não se usa em português. 
No entanto, em inglês a forma correta é let’s go, usando a estrutura let + object 
pronoun + bare infinitive. Mas essa frase é traduzida apenas como “Vamos”.
Outro verbo muito frequente e que também é usado com a mesma estrutura é help 
- ajudar. Esse verbo também será usado com a estrutura help + object pronoun + 
bare infinitive.
Compare os exemplos abaixo:
HELP + OBJECT PRONOUN + BARE INFINITIVE
Help her cross the street.
Ajude-a a atravessar a rua.
Help me understand this map.
Ajude-me a entender este mapa.
Nesta parte de gramática, vimos o possessive case, uma 
das formas de indicar posse em inglês, e a estrutura do 
imperativo com os verbos let e help.
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Grammar ActivitiesChapter 3 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Part 5.
Activities
1. The Statue of Liberty is most famous tourist spot.
 A Estátua da Liberdade é o ponto turístico mais famoso de Nova York.
2. with the bags, please.
 Me ajuda com as bolsas, por favor.
3. This is the favorite place.
 Este é o lugar preferido dos moradores/residentes.
4. dance.
 Vamos dançar.
B. Complete as frases com a tradução adequada para os termos destacados:
1. My car is not working.
 O carro dos meus pais não está funcionando.
 a. ( ) parents’
 b. ( ) parents’s
2. São Paulo is biggest city.
 São Paulo é a maior cidade do Brasil.
 a. ( ) Brazil
 b. ( ) Brazil’s
3. Sarah is mother.
 A Sarah é mãe da Linda e do Tom.
 a. ( ) Linda’s and Tom’s
 b. ( ) Linda and Tom’s
4. houses are on the same street.
 As casas da Jane e da Beth são na mesma rua.
 a. ( ) Jane’s and Beth’s
 b. ( ) Jane and Beth’s
5. go out tonight.
 Vamos sair hoje à noite.
 a. ( ) Let’s
 b. ( ) Let me
6. play video game.
 Deixe-os jogar videogame.
 a. ( ) Let’s
 b. ( ) Let them
A. Marque a opção correta para completar as frases de acordo com a tradução.
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Chapter 3 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script Grammar Activities
1. New York’s
2. Help me
3. residents’
4. Let’s
5. him
6. her
1. a
2. b
3. b
4. a
5. a
6. b
Atividade A – RespostasAtividade B – Respostas
5. Let talk.
 Deixe-o falar.
6. Let study.
 Deixe-a estudar.
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Little 
Havana
Chapter 4 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVocabulary Activities
Hola, que tal?
I mean... Hi, there, guys!
Yes, it’s easy to notice I can’t speak Spanish. And I apologize for my poor 
Spanish. But I’m trying… After all, Spanish is the off icial language in this 
neighborhood!
We are now 20 minutes away from Miami Beach, in a district called 
Little Havana. Yes, it’s named after Cuba’s capital city, Havana.
Why? Look around!
This is home to many Cuban exiles. And they can really make it look like 
their homeland! In Little Havana, you are surrounded by their culture, 
their language, and their food.
I’m really excited to show you around!
Little Havana is regarded as a center of social, cultural, and political 
activity in Miami. Its most famous festival is the Calle Ocho Festival, in 
the second week of March.
But you can have a little taste of Cuba any time of the year you visit 
Little Havana.
LITTLE HAVANA
Little Havana é um tradicional bairro de Miami, que recebeu esse nome em 
homenagem à capital de Cuba, Havana.
Neste capítulo, teremos a oportunidade de conhecer mais algumas expressões 
usadas com frequência em inglês e também mais itens tanto de vocabulário 
quanto de gramática, que vão acrescentar mais ainda ao seu inglês. Fique agora 
com a transcrição do vídeo Little Havana.
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Part 1.
Chapter 4 Vocabulary Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
LITTLE HAVANA
Quer dizer... Olá, pessoal!
Sim, é fácil notar que eu não sei falar espanhol. E eu peço desculpas 
pelo meu espanhol precário. Mas eu estou tentando... af inal de contas, o 
espanhol é a língua oficial neste bairro!
Nós estamos agora a 20 minutos de distância de Miami Beach, em um 
distrito chamado Little Havana. Sim, ele é nomeado em homenagem à 
capital de Cuba, Havana.
Por quê? Olhe em volta!
Este é o lar de muitos cubanos exilados. E eles realmente conseguem 
fazê-lo parecer com sua terra natal! Em Little Havana, você está rodeado 
pela cultura deles, a língua deles e a comida deles.
Eu estou muito animado para mostrar a vocês!
Little Havana é considerado um centro de atividade social, cultural e 
política em Miami. Seu festival mais famoso é o Calle Ocho Festival, na 
segunda semana de março.
Mas vocês podem ter um gostinho de Cuba em qualquer momento do 
ano que vocês visitem Little Havana.
E falando em gosto... eu não posso sair de Little Havana sem tomar um 
cucurucho. Na verdade, já está quase na hora do almoço, então... por 
que não desfrutar uma refeição cubana completa?
Eu encontro vocês mais tarde!
And speaking of taste… I can’t leave Little Havana without 
having a cucurucho. In fact, it’s about lunchtime, so… why not 
enjoy a whole Cuban meal?
I’ll meet you guys later.
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Video Script VocabularyChapter 4 Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
Nesta parte de vocabulário, vamos falar de verbos, conectivos e aprender mais 
algumas expressões em inglês.
Vamos começar com o sentido de alguns verbos em inglês que podem causar 
dúvidas em falantes de português por causa das traduções.
Observe as frases abaixo em que traduzimos esse verbo como significar:
No entanto, esse verbo também é usado quando queremos entender melhor o 
que alguém quis dizer, e muitas vezes o traduzimos assim. Veja:
VERB MEAN
signif icar
VERB MEAN
querer dizer
The word “parents” means mother and father together.
A palavra “pais” significa mãe e pai juntos.
What do you mean by that?
O que você quer dizer com isso?
MEAN verbo significar em português, mas muitas vezes 
traduzido como querer dizer.
What does “table” mean?
O que significa “mesa”?
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Part 2.
Chapter 4 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideoScript
Note que, em português, o verbo significar costuma ser usado apenas na 
terceira pessoa do singular – isso significa. Para outras pessoas, costumamos 
usar querer dizer. Mas em inglês, não há nenhum problema em usarmos o verbo 
mean com I, you, we, etc. Por isso, a tradução desse verbo varia em português.
Outro verbo que também terá diferentes traduções dependendo do contexto é o 
modal verb can.
Veja os exemplos a seguir em que podemos traduzir can como poder ou 
conseguir.
Isso ocorre porque o modal verb can em inglês transmite o sentido de 
possibilidade e também de habilidade. Isso também ocorre com o verbo poder 
em português, no entanto, quando queremos dar mais ênfase à habilidade do que 
à possibilidade, preferimos traduzir como conseguir.
I don’t like this place. I mean, the place is nice, but it’s always packed.
Eu não gosto desse lugar. Quer dizer, / O que eu quero dizer é,
o lugar é legal, mas está sempre lotado.
MODAL VERB CAN
poder/conseguir
I can help with your homework.
Eu posso ajudar com seu dever de casa.
Eu consigo ajudar com seu dever de casa.
Don’t worry. I can fix your bike.
Não se preocupe. Eu posso consertar sua bicicleta.
Não se preocupe. Eu consigo consertar sua bicicleta.
CAN em geral traduzido para o português como poder, mas 
muitas vezes como conseguir e, em alguns contextos específ icos, 
como o verbo saber.
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Chapter 4 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Em algumas situações específ icas, e ainda enfatizando a habilidade, na língua 
portuguesa soa mais natural usarmos o verbo saber em vez de conseguir. Nessas 
situações, é comum também traduzirmos can como saber.
É importante ressaltar que o correspondente mais frequente para o verbo saber é 
o verbo know.
Quando queremos ressaltar o sentido de ter a habilidade de fazer algo que 
conhecemos, é o verbo mais indicado para ser usado em inglês. No entanto, 
devemos usar a estrutura: know how + to-infinitive. Não podemos usar apenas 
o verbo know seguido de uma forma infinitiva.
MODAL VERB CAN
saber/conseguir
KNOW HOW + TO-INFINITIVE
saber como + inf ini t ivo
Bob can speak German.
Bob sabe falar alemão.
I can’t play this game. It’s very difficult.
Eu não sei jogar esse jogo. É muito dif ícil.
Eu não consigo jogar esse jogo. É muito dif ícil.
I know to fix your computer. ×
I know how to fix your computer. ✓
Eu sei como consertar seu computador.
I don’t know to play this game. ×
I don’t know how to play this game. ✓
Eu não sei como jogar esse jogo.
KNOW em geral traduzido para o português como saber, mas muitas 
vezes traduzido como conhecer, no sentido de ter conhecimento anterior.
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Chapter 4 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
É importante entendermos que, em português, usamos o verbo conhecer para nos 
referirmos a algo com que já tivemos contato anteriormente, por isso nos é familiar, 
como nos exemplos que acabamos de ver.
Mas também usamos o verbo conhecer num contexto de apresentações pessoais 
em que estamos sendo apresentados a alguém pela primeira vez. Em inglês, o verbo 
usado para esse contexto específ ico é meet.
Portanto, o sentido de conhecer algo novo ou de ter o conhecimento prévio também 
se aplica a pessoas, e aqui precisamos entender a diferença entre os verbos know e 
meet.
O verbo know pode ser seguido por um substantivo ou por uma 
oração indicando algo que você sabe. Ou seja, nesses contextos 
vamos traduzi-lo como o verbo saber.
Já em outros contextos, o verbo know será traduzido como o verbo 
conhecer em português.
VERB KNOW
saber
VERB KNOW
conhecer
I know the way.
Eu sei o caminho.
I don’t know this band.
Eu não conheço essa banda.
Do you know where Mark lives?
Você sabe onde o Mark mora?
Listen. I’m sure you know this song.
Escute. Eu tenho certeza de que você conhece essa música.
MEET pode ser traduzido para o português como conhecer, mas apenas 
em contextos de apresentações pessoais, quando as pessoas se veem pela 
primeira vez. Em outros contextos, a tradução mais frequente é encontrar.
66
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Chapter 4 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Veja este diálogo:
Note que aqui foi usado o verbo know para perguntar se Sandra 
e John já se conheciam. E como Sandra respondeu que não, ela foi 
apresentada ao John. Em português usamos o verbo conhecer nas 
duas frases, mas em inglês usamos o verbo meet na segunda frase 
porque os dois estão sendo apresentados pela primeira vez.
Meet também signif ica encontrar com o sentido de encontrar 
pessoas, de marcar um encontro.
Mas temos que prestar atenção porque, se estamos falando sobre 
encontrar algo que está perdido, ou seja, sobre achar alguma coisa, 
então o verbo usado em inglês é find.
VERBS KNOW & MEET
conhecer
VERB MEET
encontrar
Sandra, do you know my brother John?
Sandra, você conhece meu irmão John?
No. Nice to meet you, John.
Não. Prazer em conhecê-lo, John.
Let’s meet tomorrow at the mall.
Vamos nos encontrar amanhã no shopping.
Great. I’ll meet you there at 6 p.m.
Ótimo. Eu te encontro lá às 6 da tarde.
FIND pode ser traduzido para o português como encontrar 
sempre no sentido de achar algo que estava perdido. Mas 
também pode ser traduzido com o sentido de achar quando 
estamos dando uma opinião.
67
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Chapter 4 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Portanto, podemos usar esse verbo nos seguintes contextos:
Além de verbos que podem ter sentidos diferentes quando traduzidos, também 
vimos alguns phrasal verbs no documentário. Ou seja, verbos compostos por 
mais de uma palavra e que ganham um sentido diferente das palavras isoladas.
Agora veja a frase a seguir:
Name after é um phrasal verb. Ele é formado pelo verbo name (nomear) e pelo 
advérbio after, que isoladamente é, em geral, traduzido como depois. O sentido 
de phrasal verbs só pode ser compreendido por completo, portanto, name 
after signif ica dar um nome em homenagem a algum lugar, alguma pessoa, ou 
mesmo algum evento histórico.
Veja mais alguns exemplos e repare que muitas vezes a coisa ou pessoa 
nomeada é posicionada no meio, entre os dois elementos do verbo.
VERB FIND
achar/encontrar
VERB FIND
achar (ter uma opinião)
I lost my keys. I need to find them.
Eu perdi minhas chaves. Eu preciso achá-las / encontrá-las.
I find it hard to believe that we can lose this game!
Eu acho dif ícil acreditar que a gente pode perder esse jogo!
Little Havana is named after Cuba’s capital city, Havana.
Little Havana é nomeado em homenagem à capital de Cuba, Havana.
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Chapter 4 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
PHRASAL VERB NAME AFTER
dar nome em homenagem
PHRASAL VERBS
Sense Verbs + Like
Verbos Sensoriais + Like
He named his boat after his daughter Hannah.
Ele nomeou o / pôs o nome do seu barco em homenagem a 
sua f ilha Hannah.
Sheila named her daughter after her grandmother.
Sheila nomeou / deu nome a sua f ilha em homenagem a sua avó.
LOOK LIKE
(ter aparência similar a algo ou alguém)
You look like your mother.
Você se parece com sua mãe.
FEEL LIKE
(ter a sensação de que algo se assemelha a outra coisa ou situação)
This place feels like home.
Este lugar passa a sensação de lar.
SMELL LIKE
(ter odor similar a algo)
Your perfume smells like flowers.
Seu perfume tem cheiro de f lores.
TASTE LIKE
(ter gosto ou sabor similar a algo)
This candy tastes like chocolate.
Este doce tem gosto de chocolate.
Durante o documentário, vimos também o uso de verbos de sentido + like. 
É importante lembrar que like pode ser o verbo gostar, mas quando forma 
expressões com os verbos sensoriais, ele se torna uma preposição que indica 
semelhança, e, em geral, sua tradução é como.
Mas quando os phrasal verbs são formados com verbos sensoriais + a 
preposição like, muitas vezes a tradução f ica diferente. Vejaos exemplos a seguir.
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Chapter 4 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
AND usado para adicionar informação
I speak English and Portuguese.
Eu falo inglês e português.
BUT usado para contrastar informação
I speak English, but I don’t speak Spanish.
Eu falo inglês, mas eu não falo espanhol.
SO usado para fazer uma conclusão
I need to speak English, so I’ll study every day.
Eu preciso falar inglês, então vou estudar todo dia.
BECAUSE usado para apresentar uma razão ou motivo
I’m studying English every day because I need to learn fast.
Eu estou estudando inglês todo dia porque eu preciso aprender rápido.
Além de aprender alguns verbos que podem ter uso ou tradução diferente 
em português dependendo do contexto, agora vamos falar um pouco sobre 
conectivos.
Observe o exemplo a seguir:
Na frase acima, você pode notar o uso do but, traduzido como mas, para indicar 
ideias que se contrastam.
A função dos conectivos é ligar dois elementos ou orações imprimindo ideias de 
contraste, adição, conclusão ou razão.
Vamos ver alguns dos conectivos mais frequentes em inglês:
My Spanish is poor, but I’m trying to improve it.
Meu espanhol é fraco, mas eu estou tentando melhorá-lo.
CONNECTORS
Conectivos
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Nesta parte de vocabulário, aprendemos mais alguns 
verbos e expressões e também vimos alguns dos 
principais conectivos em inglês.
Mas além de ideias de contraste, adição, razão e conclusão, na linguagem oral 
muitas vezes queremos enfatizar uma informação, fazer uma sugestão ou mesmo 
conectar algo novo que lembramos a partir de uma informação mencionada 
anteriormente.
O Mark usou esses recursos no documentário. Vamos ver o que ele disse.
Observe que o Mark usou a expressão and speaking of… que pode ser traduzida 
como e falando em... ou e por falar em...
E quando ele quer dar ênfase a uma informação, ele usa in fact, expressão que 
pode ser traduzida como na verdade.
Agora, para fazer uma sugestão, ele usa why not + bare infinitive. Essa 
estrutura pode ser compreendida como uma sugestão, da mesma maneira que 
usamos: Por que não...?
And speaking of taste…I can’t leave Little Havana without 
having a cucurucho.
E falando em gosto... eu não posso sair de Little Havana sem 
tomar um cucurucho.
In fact, it’s about lunchtime, so… why not enjoy a whole Cuban meal?
Na verdade, já está quase na hora do almoço, então... por que não desfrutar 
uma refeição cubana completa?
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Vocabulary ActivitiesChapter 4 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVideo Script
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A. Numere a coluna da direita de acordo com a tradução das palavras na coluna da esquerda.
B. Preencha as lacunas com a tradução adequada para as palavras destacadas:
( 1 ) taste like
( 2 ) look like
( 3 ) I apologize
( 4 ) feel like
( 5 ) in fact
( 6 ) but
( 7 ) and speaking of…
( 8 ) know how
( 9 ) name after
(10) so
(11) know
(12) because
( ) ter a sensação de
( ) eu peço desculpas
( ) saber como
( ) mas
( ) saber
( ) parecer
( ) na verdade
( ) porque
( ) então
( ) e falando em...
( ) ter gosto de
( ) nomear em 
 homenagem
1. Where do you want to ?
 Onde você quer se encontrar?
2. The boys their father.
 Os meninos se parecem com o pai deles.
3. You have to the car key.
 Você tem que encontrar a chave do carro.
4. Do you Luana?
 Você conhece a Luana?
5. You go to Little Havana to get a little taste of Cuba.
 Você pode ir a Little Havana para ter um gostinho de Cuba.
6. You must visit the Art Museum. don’t go on Mondays 
 it’s closed.
 Você tem que visitar o Museu de Arte. Mas não vá às segundas porque ele 
 tá fechado.
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Part 3.
Activities
Vocabulary Activities GrammarChapter 4 Vocabulary Grammar ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática, vamos falar um pouco sobre possessivos, a forma 
infinitiva e o modal verb can.
Para falar de posse, podemos usar o possessive case, como vimos no 
documentário.
Mas o possessive case é usado apenas para a terceira pessoa. Em outras palavras, 
ele só é empregado para falar sobre alguém, seja no singular ou no plural, mesmo 
quando estamos falando sobre lugares em vez de pessoas.
Little Havana is named after Cuba’s capital city, Havana.
Little Havana é nomeado em homenagem à capital de Cuba, Havana.
Mark’s dog is sick.
O cachorro do Mark está doente.
(apenas um dono – terceira pessoa do singular: Mark)
The children’s toy is on the floor.
O brinquedo das crianças está no chão.
(mais de um dono – terceira pessoa do plural: the children)
Sandra and Donald’s son is going to college.
O filho da Sandra e do Donald está indo para a faculdade.
(mais de uma pessoa com mesma relação: Sandra e Donald 
– terceira pessoa do plural – 
e ambos são pais do mesmo filho, por isso usamos ‘S 
apenas após o último nome)
POSSESSIVE CASE
POSSESSIVE CASE
73
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Part 4.
Chapter 4 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Quando falamos sobre nós mesmos ou sobre a pessoa com quem estamos falando, não é 
possível usar o possessive. Nesses casos podemos usar os possessive adjectives.
Observe exemplos do documentário:
Na primeira frase, podemos ver o possessive adjective my, aqui traduzido como meu, que é o 
possessive adjective da primeira pessoa do singular, e está posicionado antes do substantivo 
ao qual ele se refere, nesse caso, Spanish. Também temos aqui o adjetivo poor entre o 
possessive e o substantivo, mas o possessive adjective se refere a Spanish.
Já na segunda frase, temos o possessive adjective their, traduzido aqui como sua de acordo 
com a regra da língua portuguesa; neste caso, porém, também poderia ser traduzido como 
deles. Este possessive adjective corresponde à terceira pessoa do plural e modif ica o 
substantivo homeland, transmitindo a ideia de posse.
Repare que os possessive adjectives se comportam como adjetivos. Eles são posicionados 
antes do substantivo ao qual se referem e o modif icam. E é por isso que recebem o nome de 
possessive adjectives.
Veja todos eles agora:
I apologize for my poor Spanish.
Eu peço desculpas pelo meu espanhol precário.
They can really make it look like their homeland.
Eles realmente conseguem fazê-lo parecer com sua terra natal.
my
meu(s)/minha(s)
its
seu(s)/sua(s)/disso
your
seu(s)/sua(s)/teu(s)/
tua(s)
our
nosso(s)/nossa(s)
his
seu(s)/dele
your
seu(s)/sua(s)/de 
vocês
her
sua(s)/dela
their
deles/delas
POSSESSIVE ADJECTIVES
74
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Chapter 4 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Para saber como escolher entre o possessive case e o possessive adjective, 
devemos usar a mesma lógica usada para os pronomes. Quando estiver claro 
no contexto sobre quem ou o que estamos falando, então usamos o possessive 
adjective para substituir o possessive case.
Veja como isso funciona na prática:
Neste exemplo, está claro no contexto que o possessive adjective his se refere a Mark, e, como 
se trata da terceira pessoa do singular, a estrutura his dog poderia ser substituída por Mark’s 
dog. Mas como está claro que estamos falando sobre Mark, podemos evitar a repetição.
Veja agora alguns exemplos de como podemos substituir o possessive case por um possessive 
adjective se a pessoa ou pessoas sobre quem falamos estiverem claras no contexto.
É preciso ter atenção ao its, porque aqui ele é um possessive adjective traduzido como seu. 
É importante não confundirmos com it’s, a contração de it + a conjugação is do verbo be, que 
signif ica isto é ou isto está.
Mas além de exemploscom possessive adjectives, vimos também alguns exemplos com a 
forma infinitiva no documentário.
Mark is going to the vet. His dog is sick.
Mark está indo para a veterinária. O cachorro dele está doente.
Sandra and Donald’s son is going 
to college.
O filho da Sandra e do Donald está indo 
para a faculdade.
Their son is going to college.
O filho deles está indo para a 
faculdade.
Little Havana’s most famous festival 
is the Calle Ocho Festival.
O festival mais famoso de Little Havana 
é o Calle Ocho Festival.
Its most famous festival is the 
Calle Ocho Festival.
Seu festival mais famoso é o 
Calle Ocho Festival.
POSSESSIVE CASE POSSESSIVE ADJECTIVE
75
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Chapter 4 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Vamos rever o que o Mark disse:
Repare que o verbo no infinitivo está complementando o sentido 
do adjetivo excited. Essa é uma estrutura bastante comum tanto 
em inglês quanto em português. Muitos adjetivos têm o sentido 
complementado por verbos. E, em inglês, esses verbos em geral 
aparecem no to-infinitive.
Mas verbos no to-infinitive não complementam o sentido apenas de adjetivos. 
Eles também complementam o sentido de alguns substantivos.
É importante perceber que o verbo to have é usado nessa segunda frase como 
sinônimo de comer ou beber, não com o sentido de posse.
Portanto, a forma to-infinitive pode complementar o sentido de substantivos e 
adjetivos, além de verbos, como já vimos antes.
I’m really excited to show you around!
Eu estou muito animado para mostrar a vocês!
We’re happy to help you.
Estamos felizes em ajudar vocês.
I’m glad to see you again.
Eu estou contente em te ver de novo.
Are you ready to go?
Você está pronto para ir?
This is a great opportunity to learn a new language.
Esta é uma ótima oportunidade para aprender uma nova língua.
I loved Mark’s suggestion to have a cucurucho in Little Havana.
Eu amei a sugestão do Mark de tomar um cucurucho em Little Havana.
ADJECTIVES + TO-INFINITIVE
NOUNS + TO-INFINITIVE
76
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Chapter 4 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Além disso, já vimos também que, dependendo do 
verbo, usamos o complemento no to-infinitive ou no 
bare infinitive. Essa não é uma escolha do falante, 
mas uma imposição gramatical. Os verbos let e help, 
por exemplo, usam um complemento verbal no bare 
infinitive.
Repare que os verbos let e help exigem um verbo 
no bare infinitive como complemento. Aqui foram 
usados talk e do. Observem também que o objeto 
– nos exemplos me e my kids – é posicionado entre 
o verbo principal e seus complementos no bare 
infinitive.
O modal verb can também tem um complemento do 
bare infinitive. Seja na forma afirmativa ou negativa 
(cannot/can’t).
I have to go.
Eu tenho que ir.
I need to study.
Eu preciso estudar.
Let me talk to you.
Deixe-me falar com você.
I usually help my kids do their homework.
Eu geralmente ajudo meus f ilhos a fazerem 
seus deveres de casa.
VERBS + TO-INFINITIVE
VERBS + BARE INFINITIVE
77
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Chapter 4 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática, aprendemos sobre os possessivos, 
a forma infinitiva e também sobre o modal verb can.
I can’t speak Spanish.
Eu não sei falar espanhol.
We can talk about it tomorrow.
Nós podemos falar sobre isso amanhã.
I can’t understand this game.
Eu não consigo entender esse jogo.
MODAL VERB CAN + BARE INFINITIVE
Can é um modal verb que, em geral, corresponde ao verbo poder, mas, 
dependendo do contexto, podemos traduzi-lo como conseguir ou até mesmo 
saber em alguns contextos, como visto anteriormente.
78
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Grammar ActivitiesChapter 4 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
1. I speak Chinese.
 Eu não sei falar chinês.
 a. ( ) can’t
 b. ( ) can’t to
2. She’s really happy here.
 Ela está realmente feliz por estar aqui.
 a. ( ) be
 b. ( ) to be
3. Paul and wife are moving to 
 Florida.
 Paul e sua esposa estão se mudando pra Flórida.
 a. ( ) her
 b. ( ) his
4. Miami is proud of beaches.
 Miami se orgulha de suas praias.
 a. ( ) its
 b. ( ) it's
5. Carl and Tanya are taking children 
 to school.
 O Carl e a Tanya estão levando seus f ilhos para a 
 escola.
 a. ( ) his
 b. ( ) their
6. They’re very excited the final.
 Eles estão muito animados para jogar a f inal.
 a. ( ) play
 b. ( ) to play
A. Marque a opção correta para completar as frases de acordo com a tradução.
Part 5.
Activities
1. It’s important other languages.
 É importante estudar outras línguas.
2. The girls and boyfriends are going to the movies.
 As meninas e os namorados delas estão indo ao cinema.
3. It’s nice you.
 É um prazer conhecer você.
4. We can to the mall later.
 Nós podemos ir ao shopping mais tarde.
B. Complete as frases com o verbo correto conforme a tradução:
79
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Chapter 4 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script Grammar Activities
1. to study
2. their
3. to meet
4. go
5. can’t/cannot
6. her
1. a
2. b
3. b
4. a
5. b
6. b
Atividade A – RespostasAtividade B – Respostas
5. They play football.
 Eles não sabem jogar futebol.
6. Laura is taking son to the doctor.
 Laura está levando seu f ilho ao médico.
80
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outlet
Chapter 5 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVocabulary Activities
I have to confess that this last stop is a bit diff icult for me. You know, 
sightseeing and culture are most people’s favorite things while traveling. 
But do you want to know what’s mine? Shopping!
I’m taking you now to an outlet shopping mall! This place can be a 
dream or a nightmare, right? But listen: if you are on a budget, this is not 
your tour.
Outlet stores are also called factory stores. And that’s because most of 
these stores are selling directly from their factories to the end consumer.
That’s why you can get so many great deals. You’ll f ind everything here: 
clothing, accessories, shoes, electronics… take your pick, they have it. 
And it can be yours for up to 80% less.
Miami’s outlet malls are gigantic! Most of them hold more than 300 
stores.
The largest outlet mall in Miami is the Dolphin Mall. But wherever you 
go, you will probably f ind a nice one around. After all, visitors from all 
over the world want to have the experience of shopping in Miami.
This is Miami, a city that welcomes people from all over the globe and 
that I’m now proud to call home. I really hope to meet you here someday 
soon!
OUTLET
Miami é muito conhecida por ser um verdadeiro paraíso para quem gosta de ir às 
compras. São inúmeras as opções oferecidas pela cidade, em especial os seus 
famosos outlets. 
Neste capítulo, vamos conhecer termos e expressões que podem ser usados 
no contexto de compras e também estruturas gramaticais para ajudar você a 
entender cada vez melhor a língua inglesa. Fique agora com a transcrição do 
vídeo Outlet.
82
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Part 1.
Chapter 5 Vocabulary Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
OUTLET
Eu tenho que confessar que esta última parada é um pouco dif ícil para 
mim. Sabe, passeios turísticos e cultura são as coisas favoritas da 
maioria das pessoas quando viajam. Mas vocês querem saber qual é a 
minha? Fazer compras!
Eu estou levando vocês agora para um outlet! Este lugar pode ser 
um sonho ou um pesadelo, certo? Mas escute: se você está com o 
orçamento apertado, este não é o seu passeio.
Lojas outlet também são chamadas de lojas de fábrica. E isto é porque a 
maioria destas lojas vendem direto de suas fábricas para o consumidor 
f inal.
É por isto que vocês podem conseguir tantas promoções boas. Vocês 
encontrarão de tudo aqui: roupas, acessórios, sapatos, eletrônicos... 
escolham o que quiserem, eles têm. E pode ser seu por até 80% menos.
Os outlets de Miami são gigantescos! A maioria deles tem mais de 300 
lojas.
O maior outlet em Miami é o Dolphin Mall. Masonde quer que vocês 
vão, vocês provavelmente vão encontrar um legal por perto. Afinal de 
contas, visitantes de todo o mundo querem ter a experiência de comprar 
em Miami.
Esta é Miami, uma cidade que acolhe pessoas de todo o mundo e que eu 
agora estou orgulhoso de chamar de lar. Eu realmente espero encontrar 
vocês aqui qualquer dia desses.
83
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Video Script VocabularyChapter 5 Vocabulary Activities Grammar Grammar Activities
Nesta parte de vocabulário, vamos aprender sobre fillers e também palavras e 
expressões relativas a compras.
Observe a seguinte frase do documentário.
Nessa frase, temos a expressão you know logo no início. Repare que ela foi 
traduzida apenas como sabe. Literalmente, podemos traduzir como você sabe. 
Mas repare que não há um complemento para o verbo know em inglês nem para 
o verbo saber em português. O que você sabe? Isso não está claro na frase.
O motivo de não estar claro é que, tanto em português quanto em inglês, este é 
um exemplo do que chamamos de fillers – pequenas frases ou palavras usadas 
para pontuar o discurso oral, dar ênfase a algo que falamos, chamar a atenção 
do seu interlocutor, ou mesmo ganhar um tempo para pensar antes de dizer algo. 
Portanto, trata-se de um recurso muito comum na linguagem oral. É como se, em 
português, disséssemos “tipo” ou “tipo assim”; “sabe”, “você sabe” ou “sabe 
como é”, etc.
Mas também podemos usar alguns verbos quando queremos destacar algo que 
estamos prestes a dizer. Vamos ver mais um exemplo do documentário:
Aqui temos o verbo listen na forma imperativa. Ele está sendo usado assim para 
chamar a atenção do interlocutor.
But listen: if you are on a budget, this is not your tour.
Mas escute: se você está com o orçamento apertado, 
este não é o seu passeio.
You know, sightseeing and culture are most people’s favorite 
things while traveling.
Sabe, passeios turísticos e cultura são as coisas favoritas da 
maioria das pessoas quando viajam.
84
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Part 2.
Chapter 5 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
É possível usar outros verbos, também no imperativo, com a mesma função de 
chamar a atenção do interlocutor.
Outro recurso bastante usado na linguagem oral é confirmar uma declaração com 
uma pergunta f inal.
Essa pergunta, em geral, não indica que o falante tem dúvidas sobre o que 
disse, ela é usada para confirmar que o seu interlocutor está acompanhando, 
entendendo ou se concorda com o que está falando.
Observe o uso de right no exemplo a seguir.
Aqui, a palavra right está sendo usada na forma interrogativa para confirmar 
uma informação. Ela foi traduzida como certo, mas nesse contexto, teria a 
mesma função que usamos quando falamos “né?” ao f inal de uma frase. Mas as 
traduções mais literais, como certo ou correto, também funcionam em português 
na mesma função.
É importante notar que a palavra right em inglês tem alguns usos diferentes. 
Além de certo ou correto, podemos também traduzi-la como direito ou direita, 
que, nesse último caso, é o oposto de left, esquerda.
Afinal, a tradução depende da classe gramatical em que é empregada. Right 
pode ser um substantivo, um adjetivo ou um advérbio.
Pay attention.
Preste atenção.
This place can be a dream or a nightmare, right?
Este lugar pode ser um sonho ou um pesadelo, certo?
Be careful.
Tome cuidado.
Watch out.
Fique atento.
Turn right on the next street.
Vire à direita na próxima rua.
(como substantivo, traduzimos como direita, o oposto de esquerda)
RIGHT NOUN
direita
85
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Chapter 5 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Como advérbio, right pode ser traduzido como direito ou bem. A tradução bem, 
no sentido de precisão, é usada principalmente para enfatizar outros advérbios.
Nesse documentário, também aprendemos muitas palavras e expressões 
relacionadas a compras.
Vejam esse próximo exemplo:
This is the right thing to do.
Esta é a coisa certa a se fazer.
(como adjetivo, neste caso modif icando o substantivo thing,
traduzimos como certo ou correto)
You have to learn it right.
Você precisa aprender isso direito.
(como advérbio, modif icando o sentido do verbo, neste caso learn,
traduzimos como direito ou corretamente)
The mall is right there.
O shopping é exatamente ali / bem ali.
(o advérbio right é usado para enfatizar o advérbio de lugar there)
I have to talk to you right now.
Eu tenho que falar com você bem agora / exatamente agora.
(o advérbio right é usado para enfatizar o advérbio de tempo now)
RIGHT ADJECTIVE
certo/correto
RIGHT ADVERB
direito/corretamente
RIGHT ADVERB
bem/exatamente
Shopping is the best part of a trip for me.
Fazer compras é a melhor parte de uma viagem para mim.
86
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Chapter 5 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Vamos ver outros lugares aonde vamos para fazer compras:
Veja agora algumas expressões formadas a partir do verbo comprar, em inglês: shop.
SHOPPING
ação de fazer compras
MALL / SHOPPING MALL / SHOPPING CENTER
lugar onde se concentram muitas lojas, chamado em 
português apenas de shopping
supermarket
supermercado
go shopping
fazer compras / ir às compras
bookstore
livraria
shop for shoes
comprar sapatos
department store
loja de departamentos
grocery store
mercearia/mercado
shop for clothes
comprar roupas
shoe store
sapataria
grocery shopping
fazer compras especif icamente 
de comida
jewelry store
joalheria
drugstore
farmácia/drogaria
shop for food
comprar comida
clothing store
loja de roupas
window shopping
olhar vitrines
outlet (store)
loja de fábrica
Aqui é importante entendermos que a palavra shopping, em inglês, 
indica uma ação, no caso, a ação de fazer compras. Em português 
brasileiro, é usada para indicar um lugar aonde vamos para fazer 
compras. Mas em inglês ela não pode ser usada com esse sentido. 
Em inglês, esse lugar é chamado de mall, shopping mall ou 
shopping center.
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Chapter 5 Vocabulary Activities Grammar Grammar ActivitiesVocabularyVideo Script
Observem que a palavra window pode ser traduzida como janela, mas também signif ica vitrine de lojas. 
Então, quando você está window shopping, você está somente passeando e olhando as vitrines sem a 
intenção de comprar nada.
Mas também há outros verbos bem frequentes relacionados a compras. Veja alguns abaixo:
Em inglês, há dois verbos que signif icam comprar: buy e purchase. Buy é um verbo mais informal, usado no 
dia a dia; já purchase é um pouco mais formal. Porém ambos são usados com frequência.
Além de verbos frequentemente usados em contextos de compras, há também algumas outras palavras e 
expressões usadas frequentemente.
buy/purchase
comprar
DEALS
promoções
You can find great deals at this mall.
Vocês podem encontrar promoções ótimas nesse shopping.
TAKE YOUR PICK
escolha o que quiser
You’ll find everything here. So, take your pick, they have it.
Vocês encontrarão de tudo aqui. Então, escolham o que quiserem, eles têm.
% OFF
porcentagem de desconto sobre o valor total
Here you have up to 80% off.
Aqui você tem até 80% de desconto.
sell
vender
pay
pagar
rent
alugar
Nesta parte de vocabulário, aprendemos sobre fillers e 
conhecemos verbos, termos e expressões que podem ser 
usados no contexto de compras.
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Vocabulary ActivitiesChapter 5 Vocabulary Grammar Grammar ActivitiesVideo Script
A
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B
 –
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A. Numere a coluna da direita de acordo com a tradução das palavras na coluna da esquerda.
B. Preencha as lacunas com a tradução adequada para as palavras destacadas:
( 1 ) mall
( 2 ) grocery store
( 3 )shoe store
( 4 ) outlet store
( 5 ) window shopping
( 6 ) go shopping
( 7 ) shop for clothes
( 8 ) drugstore
( 9 ) take your pick
(10) purchase
(11) department store
(12) deals
( ) ir às compras
( ) loja de 
 departamentos
( ) drogaria
( ) olhar vitrines
( ) escolha o que quiser
( ) shopping
( ) loja de fábrica
( ) comprar
( ) promoções
( ) sapataria
( ) comprar roupas
( ) mercearia
1. You know this is true, ?
 Você sabe que isso é verdade, certo?
2. . This is important.
 Preste atenção. Isso é importante.
3. What do you want to ?
 O que você quer comprar?
4. We have to go . The fridge is empty.
 A gente precisar sair pra comprar alimentos. A geladeira está vazia.
5. is my favorite distraction.
 Olhar vitrines é minha distração favorita.
6. You don’t need to a tuxedo to go to the party, you can 
 just one.
 Você não precisa comprar um smoking para ir à festa, você pode 
 simplesmente alugar um.
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Part 3.
Activities
Vocabulary Activities GrammarChapter 5 Vocabulary Grammar ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática, vamos rever o possessive case, os possessive 
adjectives e o modal verb can. Além disso, também vamos aprender sobre os 
possessive pronouns.
O caso possessivo é representado pelo apóstrofo + s e é usado quando falamos 
sobre alguém em uma relação de posse, hierarquia ou relacionamento.
O possessive case é usado sempre para descrever uma relação de uma ou mais 
pessoas/coisas sobre quem ou o que estamos falando, ou seja, a terceira pessoa do 
singular – como no caso de Miami, Aaron e Mary nos exemplos acima – ou a terceira 
pessoa do plural.
Mas é importante lembrar que, no caso de substantivos no plural terminados 
em S, vamos usar apenas o apóstrofo para indicar posse. Já se usarmos um 
plural irregular, ou seja, um substantivo cujo plural não termina em S, usaremos o 
apóstrofo + s normalmente.
Veja alguns exemplos com a terceira pessoa do plural.
POSSESSIVE CASE
Miami’s outlet malls are gigantic!
Os outlets de Miami são gigantescos!
( relação de posse – os outlets pertencem à cidade de Miami)
Aaron’s boss is an economist.
O chefe do Aaron é economista.
( relação de hierarquia – o chefe do Aaron)
Mary’s son studies here.
O filho da Mary estuda aqui.
( relação familiar – o f ilho da Mary)
90
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Part 4.
Chapter 5 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Agora, se estivermos falando de um nome próprio que termina com a letra S, 
podemos usar tanto apenas o apóstrofo quanto o apóstrofo + s. As duas formas 
estão corretas. Observe:
Também já vimos que, no caso da pessoa sobre a qual falamos estar clara no 
contexto, ou se estivermos expressando posse usando a primeira ou segunda 
pessoa, vamos usar os possessive adjectives.
Os possessive adjectives sempre acompanham o substantivo ao qual se referem.
POSSESSIVE CASE
POSSESSIVE CASE
POSSESSIVE ADJECTIVES
Shopping is one of the tourists’ favorite activities.
Fazer compras é uma das atividades favoritas dos turistas.
(usamos apenas o apóstrofo porque tourists é um plural regular)
Sightseeing and culture are most 
people’s favorite things while traveling.
Passeios turísticos e cultura são as coisas favoritas 
da maioria das pessoas quando viajam.
(usamos apóstrofo + s porque people, apesar de 
ser plural, não termina em S)
I’m driving Silas’ car.
I’m driving Silas’s car.
Eu estou dirigindo o carro do Silas.
If you are on a budget, this is not your tour.
Se você está com o orçamento apertado, este não é o seu passeio.
(your se refere ao substantivo tour)
I like to buy my clothes in small shops.
Eu gosto de comprar minhas roupas em lojas pequenas.
(my se refere ao substantivo clothes)
91
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Chapter 5 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
O sentido é o mesmo, mas está claro que estamos falando sobre uma relação da 
Julia, então preferimos evitar a repetição e usar um possessive adjective.
Portanto, é sempre possível substituir o possessive case por um possessive 
adjective da terceira pessoa.
Mas, algumas vezes, podemos ter mais repetições na frase. Observe o exemplo a 
seguir.
Neste parágrafo repetimos Julia duas vezes e já sabemos que podemos substituir 
o substantivo Julia no possessive case por her, deixando o parágrafo mais f luido. 
Observe que o mesmo ocorre na tradução em português.
A escolha entre usar o possessive case ou um possessive adjective da terceira 
pessoa acontece quando queremos evitar repetição, como na frase do exemplo.
Julia lives in New York. Her parents live in San Francisco.
A Julia mora em Nova York. Os pais dela moram em São Francisco.
(her se refere ao substantivo parents – usamos o possessive adjective
porque está claro no contexto que estamos falando sobre Julia)
Julia lives in New York. Julia’s parents live in San Francisco.
A Julia mora em Nova York. Os pais da Julia moram em São Francisco.
=
Julia lives in New York. Her parents live in San Francisco.
A Julia mora em Nova York. Os pais dela moram em São Francisco.
Julia lives in New York. Julia’s parents live in San Francisco.
My parents live in Los Angeles.
A Julia mora em Nova York. Os pais da Julia moram em São Francisco.
Os meus pais moram em Los Angeles.
Julia lives in New York. Her parents live in San Francisco.
My parents live in Los Angeles.
A Julia mora em Nova York. Os pais dela moram em São Francisco.
Os meus pais moram em Los Angeles.
92
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Chapter 5 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
No entanto, ainda estamos repetindo a palavra parents em inglês, 
assim como repetimos a palavra pais em português. Essa repetição 
é desnecessária em ambas as línguas, mas, em português, basta 
suprimirmos a repetição da última frase. Já em inglês vamos ter que 
usar um possessive pronoun. Veja:
Portanto, sempre que precisarmos substituir a estrutura possessive 
adjective + substantivo vamos usar um possessive pronoun.
Julia lives in New York. Her parents live in San Francisco.
Mine live in Los Angeles.
A Julia mora em Nova York. Os pais dela moram em 
São Francisco. Os meus moram em Los Angeles.
mine
o(s) meu(s) / a(s) minha(s)
yours
o(s) seu(s) / a(s) sua(s) / o(s) teu(s) / a(s) tua(s)
his
o(s) dele / a(s) dele / o(s) seu(s) / a(s) sua(s)
hers
o(s) dela / a(s) dela / o(s) seu(s) / a(s) sua(s)
its
o(s) dele / a(s) dele / o(s) dela / a(s) dela
ours
o(s) nosso(s) / a(s) nossa(s)
yours
o(s) de vocês / o(s) seu(s) / a(s) sua(s)
theirs
o(s) deles / a(s) delas
POSSESSIVE PRONOUNS
93
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Chapter 5 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
This place can be a dream or a nightmare.
Este lugar pode ser um sonho ou um pesadelo.
You can find very nice stores here.
Vocês podem encontrar lojas muito legais aqui.
Além de falar sobre relações de posse, também vimos exemplos de uso do modal 
verb can no documentário. Observe as frases a seguir:
Can é um modal verb que é sempre acompanhado por outro verbo no bare 
infinitive. Na maioria das vezes, can é traduzido como o verbo poder da língua 
portuguesa. Este modal verb pode ser usado para falar sobre possibilidade, como 
no exemplo anterior, ou habilidade.
Wife:
My car is making some strange noises. Can I use yours?
Meu carro está fazendo uns barulhos estranhos. Posso usar o seu?
Husband:
Mine is with Rachel. But you can use hers.
O meu está com a Rachel. Mas você pode usar o dela.
Portanto, diferentemente dos possessive adjetives, os pronomes não 
acompanham substantivos, visto que a função de um pronome é substituir um 
substantivo. No caso dos possessive pronouns, eles substituem toda relação de 
posse, ou seja, possessive adjective + o substantivo ao qual se refere. Então, 
para usarmos o pronome, deve-se estar claro no contexto sobre quem e sobre o 
que estamos falando.
Veja um diálogo em que isso ocorre e, por isso, vários possessivepronouns são 
usados.
94
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Chapter 5 Vocabulary Grammar ActivitiesGrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
Nesta parte de gramática, fizemos uma revisão do modal 
verb can, do possessive case, dos possessive adjectives e 
ainda aprendemos sobre os possessive pronouns.
AFIRMATIVA
You can wait here.
Você pode esperar aqui.
NEGATIVA
You can’t wait here.
Você não pode esperar aqui.
INTERROGATIVA
Can I wait here?
Eu posso esperar aqui?
MODAL VERB CAN
Podemos usar can nas formas afirmativa, negativa 
e interrogativa. Na forma negativa, podemos usar 
a contração can’t ou a forma cannot. Observe que 
escrevemos cannot como uma só palavra. Já na 
interrogativa, dependendo do contexto, a pergunta 
pode ser interpretada como um pedido de favor ou 
permissão.
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Grammar ActivitiesChapter 5 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script
1. My car broke down yesterday.
 O carro dos meus pais quebrou ontem.
 a. ( ) parents’
 b. ( ) parents’s
2. outlet malls are huge.
 Os outlets de Miami são enormes.
 a. ( ) Miami
 b. ( ) Miami’s
3. Sarah is taking children to the 
 mall.
 Sarah está levando seus f ilhos para o shopping.
 a. ( ) her
 b. ( ) your
4. Your grades are excellent! aren’t 
 so good.
 As suas notas estão excelentes. As minhas não 
 estão tão boas.
 a. ( ) My
 b. ( ) Mine
5. That isn’t house. is 
 on the left side of the street.
 Aquela não é casa deles. A deles f ica do lado 
 esquerdo da rua.
 a. ( ) their - Theirs
 b. ( ) theirs - Their
6. She speak four languages. She 
 speaks three.
 Ela não sabe falar quatro línguas. Ela fala três.
 a. ( ) can’t
 b. ( ) can
A. Marque a opção correta para completar as frases de acordo com a tradução.
Part 5.
Activities
1. you buy me a drink?
 Você pode me pagar uma bebida?
2. Take bags to the car, please.
 Leve minhas bolsas para o carro, por favor.
3. – Isn’t that Nancy’s car?
 - Aquele não é o carro da Nancy?
 – No. is brown.
 - Não. O dela é marrom.
B. Complete as frases com o verbo correto conforme a tradução:
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Chapter 5 Vocabulary GrammarVocabulary ActivitiesVideo Script Grammar Activities
1. Can
2. my
3. Hers
4. his
5. can’t / cannot
6. mine
1. a
2. b
3. a
4. b
5. a
6. a
Atividade A – RespostasAtividade B – Respostas
4. David and father love football.
 David e o pai dele adoram futebol.
5. You smoke here.
 Você não pode fumar aqui.
6. Dennis’ car is parked next to .
 O carro do Dennis está estacionado ao lado do meu.
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