MAPAME~1

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08/04/2022 21:39 Unicesumar - Ensino a Distância
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MAPA - SAÚDE - BIOSSEGURANÇA E BIOÉTICA - 51/2022
Período:21/02/2022 08:00 a 29/04/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:3,50
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
CARO(A) ALUNO(A):
Seja bem-vindo (a) à atividade de M.A.P.A. (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da
Disciplina de BIOSSEGURANÇA E BIOÉTICA
Para o sucesso da sua atividade, seguem algumas instruções iniciais:
Utilize o modelo padrão de resposta do M.A.P.A. para realizar esta atividade. Ele se encontra em "Material da
Disciplina" (canto inferior direito na página da disciplina). Siga todas as instruções constantes neste modelo.
Assista o vídeo com as instruções para a realização do M.A.P.A., que estará na "Sala do Café" (canto inferior
direito na página da disciplina). 
BONS ESTUDOS!
QUESTÃO 1
O termo “isolamento” já não é mais utilizado para se referir a um paciente que esteja portando alguma
doença transmissível, por se tratar de um termo discriminativo, onde o paciente se sente isolado das outras
pessoas. Assim, o nome isolamento foi substituído por Precauções. Precauções são medidas adotadas a fim de
evitar a propagação de doenças transmissíveis, evitando assim, a transmissão de micro-organismos dos
pacientes infectados para outros pacientes, visitantes ou mesmo para os profissionais de saúde. Atualmente
existem dois tipos de Precauções: As Precauções Básicas ou Universais e as Precauções Específicas. Nas duas
exige-se o uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPI)
Infeccções Relacionadas a Serviços de Saúde Orientações para Público em Geral. Disponível em:
https://www.ribeiraopreto.sp.gov.br/files/ssaude/pdf/icip-inf-relacionadas-serv-saude-precaucoes.pdf. Acesso
aos 05 jan 2022.
DESCREVA os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) relacionando-os com suas respectivas finalidades
de uso.
 
QUESTÃO 2
A biossegurança em laboratórios é abordada na RDC nº 50 de 21/02/2002, através de um conjunto de
práticas, equipamentos e instalações voltados para a prevenção, minimização ou eliminação de riscos
inerentes às atividades de prestação de serviços, pesquisas, produção e ensino, visando à saúde dos homens,
à preservação do ambiente e à qualidade dos resultados. Existem quatro níveis de biossegurança: NB-1, NB-2,
NB-3 e NB-4, crescentes no maior grau de contenção e complexidade do nível de proteção, que consistem de
combinações de práticas e técnicas de laboratório e barreiras primárias e secundárias de um laboratório. O
responsável técnico pelo laboratório é o responsável pela avaliação dos riscos e pela aplicação adequada dos
níveis de biossegurança, em função dos tipos de agentes e das atividades a serem realizadas
(https://www.anvisa.gov.br/servicosaude/controle/rede_rm/cursos/boas_praticas/modulo1/biosseguranca.htm)
DISCORRA sobre os quatro níveis de biossegurança e as barreiras  primarias de contenção que devem ser
observados para a manipulação segura dos microrganismos em laboratórios.
 
QUESTÃO 3
A biossegurança constitui uma área de conhecimento relativamente nova, regulada em vários países por um
conjunto de leis, normas e diretrizes específicas. O marco legal brasileiro de biossegurança trata de
organismos geneticamente modificados e do uso de células-tronco embrionárias para fins científicos e
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terapêuticos. O marco é constituído pela Lei nº 11.105, de 24 de março de 2005 (Lei de Biossegurança), pelo
Decreto nº 5.591, de 24 de novembro de 2005, e pelo conjunto de normas infralegais. As questões relativas à
segurança dessa tecnologia vêm sendo discutidas exaustivamente no âmbito dos principais foros
internacionais. Atualmente vários tratados ou acordos internacionais que tratam desta matéria e influenciam
diretamente a maneira como o assunto é regulamentado no âmbito da legislação interna, como o Protocolo
de Cartagena sobre Biossegurança e as normas do Codex Alimentarium.
BRASIL. Ministério da Saúde. Organização Pan-Americana da Saúde. Marco Legal Brasileiro Sobre Organismos
Geneticamente Modificados.  Brasília : Ministério da Saúde, 2010. 218 p. :
COMPARE os riscos e os benefícios dos Organismos Geneticamente Modificados (OGMs).
 
QUESTÃO 4
A medicina tem desenvolvido inúmeras pesquisas para ajudar pessoas que sofrem doenças graves, doenças
auto-imunes, disfunções neurológicas, distúrbios hepáticos ou renais, osteoporose e traumas da medula
espinhal. Estas pesquisas são elaboradas e desenvolvidas com uso de Células-tronco ou Stem-cells. As Células-
tronco têm esta denominação por ser um tronco comum, do qual se originam outras células.
. . .
são células mestras que possuem a capacidade de se transformar em outros tipos de células, incluindo as do
cérebro, coração, ossos, músculos e pele, dentre outros.
 (https://ambitojuridico.com.br/edicoes/revista-69/celulas-tronco-embrionarias-e-a-constitucionalidade-do-
art-5-da-lei-de-biosseguranca/)
 
As células tronco são tipos de células que podem se diferenciar em células com funções muito especializadas,
constituindo diferentes tipos de tecidos do corpo. Elas têm o potencial de recompor tecidos danificados e,
assim, auxiliar no tratamento de doenças como câncer, mal de Parkinson, mal de Alzheimer e doenças
degenerativas e cardíacas. Basicamente existem dois tipos de células-tronco: as que são extraídas de tecidos
maduros, como o cordão umbilical ou a medula óssea, são mais especializados e dão origem a apenas alguns
tipos de tecidos do corpo. As pesquisas realizadas com o uso dessas células têm demonstrado a sua eficácia
no tratamento de diversas doenças, a exemplo da leucemia, doenças cardíacas e doenças hematológicas. E as
células-tronco embrionárias, por sua vez, apresentam a capacidade de formar qualquer tecido do corpo. Está
sendo pesquisado, em todo o mundo, o potencial dessas células para o tratamento de diversas doenças
graves, como, câncer, diabetes, doenças genéticas, lesões de medula espinhal, demências, doenças auto-
imunes, dentre outras.
 
EXPLANE sobre as situações em que o artigo 5º da Lei n° 11.105/2005 - responsável por disciplinar a
pesquisa com células-tronco - permite a manipulação de células tronco.
  
 QUESTÃO 5
 A avaliação de risco é um processo sistemático de coleta de informações e avaliação da probabilidade e das
consequências da exposição ou liberação de perigos ocupacionais, seguida da determinação de medidas de
controle apropriadas para reduzir os riscos a níveis aceitáveis. É importante observar que os perigos sozinhos
não representam risco aos seres humanos ou animais. Portanto, devem-se também considerar os tipos de
equipamentos usados e os procedimentos a serem realizados com o agente biológico. Recomenda-se
enfaticamente que o ponto de partida seja uma avaliação de risco local para cada etapa do processo, ou seja,
desde a coleta das amostras, recebimento das amostras, exames clínicos, reação em cadeia da polimerase
(PCR) para o isolamento viral (somente quando e onde aplicável). Consideram-se determinados perigos para
cada etapa do processo, como exposição a aerossóis durante o processamento de amostras; respingos
acidentais nos olhos durante o processamento de amostras; derramamento de material de cultura infeccioso;
e amostras com vazamento (no caso do recebimento de amostras), com grau de risco avaliado. Para cada risco
identificado, medidas de controle apropriadas, entre elas as recomendações a seguir, devem ser selecionadas
e implementadas para minimizar os riscos residuais e reduzi-los a níveis aceitáveis.
Organização Mundial da Saúde. Organização Panamericana de SAude. Orientações de biossegurança
laboratorial relativa à doença do coronavírus (COVID-19) Disponivel em:
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https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/51968/OPASBRACOVID1920019_por.pdf. Acesso aos 18 jan
2022.
Em 17 de agosto de 1992, o Ministério do Trabalho e Emprego publicou a Portaria nº 05 tornando a
elaboração do Mapa de Riscos obrigatóriapara empresas com grau de risco e número de empregados que
exijam a constituição de uma Comissão Interna de Prevenção de Acidentes.A ausência de mapa de risco pode
acarretar em multas de alto de valor. Em contrapartida, a disponibilidade dos mesmos reduz significantemente
as doenças e os acidentes porque conscientiza todos os envolvidos dos perigos.
Diante dessa realidade, CITE E EXPLIQUE os tipos de riscos que devem ser abordados na elaboração de um
mapa de risco.
 
ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS
 Sobre o arquivo a ser enviado:
O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo "M.A.P.A." desta disciplina.
Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o
formato de PDF será aceito.
SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.
A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à
demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.
Problemas frequentes a evitar:
→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou
for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado;
→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .PDF para evitar incompatibilidades;
→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome
e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Ex:
MAPA_BiossegBioet_JoseLemos.pdf
 
Como enviar o seu arquivo:
→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e
selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela;
→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não
poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o
download para conferir.
ALTERNATIVAS
Nenhum arquivo enviado.