Prática 1 e 2

Prévia do material em texto

APOL 1 
Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Num país onde existem tantas demandas por educação de qualidade, não se pode 
aceitar que a educação busque apenas atender aos interesses do mercado, nem 
acreditar que a simples universalização do seu acesso seja entendida como garantia de 
sucesso, sem se discutir a qualidade do ensino ministrado". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 16. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação 
inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, 
sobre a importância da reflexão sobre a inserção das tecnologias de comunicação e 
informação na escola, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das 
necessidades fundamentais para que as TCI possibilitem inovações nos processos de 
ensino e aprendizagem: 
Nota: 10.0 
 
A Treinamento técnico dos estudantes acerca das 
tecnologias a serem utilizadas. 
 
B Formação adequada dos professores. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] para 
que as tecnologias possam concretizar seus objetivos 
faz-se necessário, além de uma preparação adequada 
dos professores, um projeto educacional que articule o 
trabalho do professor ao uso destas tecnologias, do 
contrário, corre-se o risco de se confrontar com velhas 
práticas, mais caras e com um caráter pretensamente 
moderno, haja vista que a simples introdução da 
tecnologia não é capaz de modificar as concepções do 
professor acerca das questões pedagógicas" (texto-
base, p. 17). 
 
C Substituição de todas as formas tradicionais de 
ensino por modelos que façam uso de tecnologias 
digitais. 
 
D Compra de equipamentos modernos e softwares 
de última geração. 
 
E Uso de softwares para auxiliar na explicação de 
todos os conceitos a serem vistos pelos 
estudantes. 
 
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
"A problemática que envolve os cursos de formação de professores no Brasil é discutida 
por diversos autores. Muitas pesquisas vêm apresentando, ao longo dos anos, as 
principais dificuldades observadas nos cursos de licenciaturas nacionais. Destaca-se os 
estudos de Candau, Marques e Mercado". 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, relacione 
corretamente os autores listados abaixo aos seus respectivos apontamentos: 
 
1. Candau 
2. Marques 
3. Mercado 
 
( ) Propõe que ocorra uma integração entre formação inicial e continuada em um único 
plano de formação. 
( )Apresenta diferentes dificuldades observadas nas universidades, como 
supervalorização do professor cientista em detrimento ao professor dedicado às 
atividades de ensino. 
( )Questiona diversas deficiências da formação do professor, inclusive as relacionadas 
ao papel do estagiário no processo formativo. 
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 - 2 - 3 
 
B 3 - 2 - 1 
 
C 3 - 1 - 2 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 3 - 1 - 2, pois 
"[1] Para a autora, dentro das universidades 
existe uma preocupação maior com produção 
científica, pesquisa e pós-graduação, 
considerando a formação de professores uma 
atividade secundária, digna de menor atenção e 
que supõe remar contra a corrente"; [2] A citação 
de Marques traz vários questionamentos "Escola 
de aplicação, ou escolas da comunidade como 
cenários do estágio? Como garantir a presença 
ativa da comunidade na qualidade de condição 
decisiva da formação e como garantir o efetivo 
apoio às atividades dos estágios, por parte da 
universidade?"; [3] para Macedo "é preciso 
também integrar formação inicial e continuada 
num único plano de formação" (texto-base, p. 20- 
21). 
 
D 1 - 3 - 2 
 
E 2 - 1 - 3 
 
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"[...] a formação inicial, apesar das limitações que lhe são inerentes, deve fornecer ao 
futuro professor, tanto as condições básicas para que este possa fazer uso dos recursos 
tecnológicos que lhe são disponibilizados, respeitando a realidade em que está inserido, 
quanto os subsídios necessários para que ele possa, ao longo de sua carreira, dar 
continuidade a sua formação [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 25. <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 23 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação 
inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, 
sobre a relação do uso das TCI e a preparação dos professores, marque a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A As tarefas repetitivas realizadas pelo professor 
continuarão as mesmas caso as tecnologias entrem 
no espaço de aula. 
 
B Os professores habilitados para usar tecnologias 
são os da área de exatas. 
 
C As tecnologias têm dificultado as relações entre 
professores e alunos. 
 
D O professor vê-se diante de novas formas de acesso 
à informação e de abordagem dos conteúdos. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “À medida 
que as TCI ganham espaço na escola, o professor passa 
a se ver diante de novas e inúmeras possibilidades de 
acesso à informação e de abordagem dos conteúdos, 
podendo se libertar das tarefas repetitivas e concentrar-
se nos aspectos mais relevantes da aprendizagem, 
porém, torna-se necessário que o professor desenvolva 
novas habilidades para mover-se nesse mundo, sendo 
capaz de analisar os meios à sua disposição e fazer suas 
escolhas tendo como referencial algo mais que o senso 
comum” (texto-base, p. 17). 
 
E As novas tecnologias criaram um espaço 
homogêneo para a construção do conhecimento. 
 
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Stahl [...] considera que muitos questionamentos podem ser feitos com relação ao tipo 
de formação que vem sendo dada aos professores, afirmando que os professores que 
irão atuar no próximo milênio recebem uma formação semelhante àquela fornecida 
décadas atrás [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 19. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre as 
críticas aos modelos atuais de formação de professores, escolha a alternativa que 
apresenta corretamente uma necessidade a ser incorporada aos processos formativos 
desses profissionais: 
Nota: 10.0 
 
A Aproximação entre teoria e prática. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Outros 
autores como Candau (1997), Tardif et al (1991) e 
Kawamura (1990), também apontam para o 
distanciamentoentre a teoria e a prática na formação 
inicial dos professores" (texto-base, p. 19). Esses autores 
indicam que "um modelo de formação que separa a teoria 
da prática, considerando que o aluno - mestre só poderá 
ter contato com a riqueza das situações oriundas da 
prática, depois de compreender a teoria está fadado ao 
fracasso. 
 
B Retomada de modelos tradicionais de formação. 
 
C Redução da carga horária dos estágios. 
 
D Alteração das matrizes curriculares dos cursos de 
formação de professores. 
 
E Inclusão de aulas teóricas sobre tecnologia. 
 
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
A formação inicial de professores é tema de discussão bastante recorrente em estudos, 
debates e congressos. Para além da formação docente, pensa-se em formas ou 
soluções mais adequadas para a formação do professor e o uso de tecnologias em sala 
de aula. Dentre as opções, está a imposição de uma disciplina no currículo e a 
integração entre matérias e os diferentes recursos a elas incorporados. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, sobre o a 
formação dos professores e o uso de tecnologias, assinale a afirmativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A formação deve ser pautada na 
interdisciplinaridade, na relação teoria-prática e 
na interação conteúdo-escola. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. “A introdução de uma disciplina 
tem seu valor enquanto garantia de que o tema será 
tratado na formação inicial, mas uma proposta de 
formação adequada à realidade, deve fazer com 
que a preparação do professor para o uso das TCI 
perpasse toda a formação, devendo se desenvolver 
pautada na interdisciplinaridade, na relação teoria-
prática, na interação universidade-escola e 
conteúdo específico – conteúdo pedagógico etc” 
(texto-base, p. 22). 
 
B A inclusão de uma disciplina no currículo é uma 
ação suficiente para a formação de professores 
com conhecimento em tecnologias. 
 
C A formação inicial do professor é irrelevante no 
contexto de formação docente para as 
tecnologias. 
 
D O conteúdo específico de tecnologias resolve 
os problemas imediatos dos professores, por 
meio da realização de cursos formativos 
complementares. 
 
E A teoria deve ser apresentada na formação 
inicial dos professores, já as noções e 
atividades práticas devem ser expostas na 
formação continuada. 
 
Questão 6/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] é fundamental que os professores que vão fazer uso destas tecnologias tenham 
capacidade de reconhecer tanto as vantagens, as limitações e os cuidados que devem 
ser tomados, como também as implicações do uso destas tecnologias [...]". 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre a 
importância de incorporar as TCI às práticas pedagógicas, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A A possibilidade de estudantes 
pertencentes a grupos menos 
favorecidos façam uso dessas 
tecnologias no ambiente escolar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
pois "[...] incorporando as TCI às práticas 
pedagógicas cotidianas dos professores, 
a escola pode contribuir para a 
democratização do acesso à informação 
e às variadas formas de produção e 
disseminação do conhecimento, haja 
vista que os indivíduos pertencentes a 
grupos menos favorecidos social e 
economicamente poderiam ter acesso a 
estas tecnologias e usufruir os benefícios 
de sua utilização, fatos que certamente 
contribuiriam para a diminuição dos riscos 
de acentuação das desigualdades" (texto-
base, p. 16). 
 
B O professor não precisa planejar suas 
aulas, pois os estudantes aprendem 
fazendo uso de recursos tecnológicos. 
 
C Os alunos acabam adquirindo a 
possibilidade de trabalhar com a 
tecnologia, pois compreendem o 
funcionamento de hardware e 
software. 
 
D A tecnologia substitui o papel do 
professor, o que gera menos custos 
para as escolas particulares. 
 
E A inserção da tecnologia causa 
inovação no processo pedagógico, 
sem que o professor precise mudar 
suas metodologias. 
 
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
Vários autores nos indicam que o trabalho linear, pautado no padrão tecnológico 
taylorista e fordista, vem sendo substituído por novas práticas que possuem como 
característica central a inovação. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, no que se 
refere à preparação profissional para o trabalho dentro do modelo taylorista, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A O profissional era formado para a integração e 
para a flexibilidade. 
 
B A escola precisava preocupar-se com o 
desenvolvimento de múltiplas habilidades. 
 
C A escola concentrava-se no desenvolvimento da 
criatividade do estudante. 
 
D O professor focava na transmissão dos 
conteúdos estruturados no currículo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Assim, 
para atender estas necessidades educativas, surgem 
propostas pedagógicas que procuram tratar o 
conhecimento de modo formalizado, linear e 
fragmentado, fundamentando-se na separação entre 
pensamento e ação e definindo um perfil de professor 
onde era suficiente '(...) compreender e bem 
transmitir o conteúdo escolar que compunha o 
currículo, e manter o respeito e a boa disciplina, 
requisitos básicos para a atenção, que garantiria a 
eficácia da transmissão'" (texto-base, p. 14). 
 
E A maior preocupação da escola era a de 
proporcionar atividades práticas para os 
estudantes. 
 
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Apesar do grande interesse de vários pesquisadores em educação, em destacar a 
importância da aplicação das novas tecnologias de comunicação e informação no 
ambiente escolar, o que se pode perceber é que o professor, elemento de atuação 
destacada no processo educativo, não utiliza adequadamente as tecnologias que lhe 
são disponibilizadas, muitas vezes rejeitando completamente o seu uso, chegando a 
ponto de temer sua substituição por estas tecnologias". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In:Holos, ano 21, maio/2005, p. 18. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial 
do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a 
aceitação do professor diante das tecnologias da comunicação e da informação, é 
correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Atualmente, todos os professores sabem que 
não serão substituídos pelas tecnologias digitais. 
 
B Na década anterior, havia resistência de alguns 
professores diante das tecnologias digitais. 
 
C Omedo de perder o emprego é fundamentado na 
realidade, já que as tecnologias realmente 
substituem os professores. 
 
D Os professores não querem usar as tecnologias 
digitais porque elas não podem ser inseridas em 
aulas expositivas. 
 
E A insegurança existe pela falta de discussão 
sobre essa temática na formação inicial e 
continuada. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Mas, o 
que ficou evidenciado é que grande parte dos 
professores apresenta dificuldades e, até mesmo, 
resistência ao uso destas tecnologias na sua prática 
educativa. Para Libâneo [...], essas resistências 
existem, pois não são trabalhadas nos processos de 
formação inicial e contínua do professor e que isso 
poderia ocorrer a partir da integração das novas 
tecnologias aos currículos, desenvolvimento de 
habilidades e formação de atitudes favoráveis ao 
emprego destas tecnologias" (texto-base, p. 19). 
 
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
 
"Considera-se que, simplesmente, acrescentar mais uma disciplina ao currículo para 
tentar introduzir as TCI na formação do professor, pode ser considerada uma ação 
bastante limitada, pois os professores teriam contato com estas tecnologias num 
momento estanque". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 22. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
De acordo com o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação 
inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da 
Informação, sobre a abordagem das tecnologias da comunicação e da informação na 
formação do professor, identifique a alternativa correta que apresenta uma das 
possibilidades positivas de uma formação adequada à realidade: 
Nota: 10.0 
 
A Ênfase na relação entre teoria e prática. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-
base. "A introdução de uma disciplina tem seu valor enquanto 
garantia de que o tema será tratado na formação inicial, mas uma 
proposta de formação adequada à realidade, deve fazer com que 
a preparação do professor para o uso das TCI perpasse toda a 
formação, devendo se desenvolver pautada na 
interdisciplinaridade, na relação teoria-prática, na interação 
universidade-escola e conteúdo específico – conteúdo 
pedagógico, etc" (texto-base, p. 22). 
 
B Redução da carga horária de estágios. 
 
C Aumento do número de aulas de didática. 
 
D Redução da carga horária de aulas teóricas. 
 
E Mudança do processo de avaliação do graduando. 
 
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Neste contexto, a educação a distância surge como alternativa que pode contribuir 
significativamente no atendimento às novas exigências educacionais, não só, mas 
especialmente na preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre a 
educação a distância, como alternativa que pode contribuir significativamente no 
atendimento às novas exigências educacionais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Porque possibilita que o futuro profissional construa 
seu conhecimento de forma linear. 
 
B Pois capacita o futuro profissional para usar o 
computador de forma eficaz. 
 
C Por visar o aprender a fazer. 
 
D Porque incentiva que o futuro profissional trabalhe de 
forma individualizada. 
 
E Pois possibilita o contato do estudante com 
diferentes recursos humanos que contribuem com 
sua formação. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Neste 
contexto, a educação a distância surge como alternativa 
que pode contribuir significativamente no atendimento às 
novas exigências educacionais, não só, mas 
especialmente na preparação dos indivíduos para o 
mercado de trabalho, visto que, 'O incremento da 
diversidade dos recursos humanos colocada à disposição 
dos estudantes que o aprendizado a distância propicia 
pode colaborar de maneira bastante eficaz na preparação 
de profissionais para a competição num mercado mundial' 
[...]” (texto-base, p. 15). 
 
 
Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Neste contexto, a educação a distância surge como alternativa que pode contribuir 
significativamente no atendimento às novas exigências educacionais, não só, mas 
especialmente na preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre a 
educação a distância, como alternativa que pode contribuir significativamente no 
atendimento às novas exigências educacionais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Porque possibilita que o futuro profissional construa seu 
conhecimento de forma linear. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Pois capacita o futuro profissional para usar o 
computador de forma eficaz. 
 
C Por visar o aprender a fazer. 
 
D Porque incentiva que o futuro profissional trabalhe de 
forma individualizada. 
 
E Pois possibilita o contato do estudante com diferentes 
recursos humanos que contribuem com sua formação. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Neste contexto, 
a educação a distância surge como alternativa que pode 
contribuir significativamente no atendimento às novas 
exigências educacionais, não só, mas especialmente na 
preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho, visto 
que, 'O incremento da diversidade dos recursos humanos 
colocada à disposição dos estudantes que o aprendizado a 
distância propicia pode colaborar de maneira bastante eficaz 
na preparação de profissionais para a competição num 
mercado mundial' [...]” (texto-base, p. 15). 
 
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Apesar do grande interesse de vários pesquisadores em educação, em destacar a 
importância da aplicação das novas tecnologias de comunicação e informação no 
ambiente escolar, o que se pode perceber é que o professor, elemento de atuação 
destacada no processo educativo, não utiliza adequadamente as tecnologias que lhe 
são disponibilizadas, muitas vezes rejeitando completamente o seu uso, chegando a 
ponto de temer sua substituição por estas tecnologias". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In:Holos, ano 21, maio/2005, p. 18. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>.Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial 
do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a 
aceitação do professor diante das tecnologias da comunicação e da informação, é 
correto afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Atualmente, todos os professores sabem que não 
serão substituídos pelas tecnologias digitais. 
 
B Na década anterior, havia resistência de alguns 
professores diante das tecnologias digitais. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C O medo de perder o emprego é fundamentado na 
realidade, já que as tecnologias realmente substituem 
os professores. 
 
D Os professores não querem usar as tecnologias 
digitais porque elas não podem ser inseridas em aulas 
expositivas. 
 
E A insegurança existe pela falta de discussão sobre 
essa temática na formação inicial e continuada. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Mas, o que 
ficou evidenciado é que grande parte dos professores 
apresenta dificuldades e, até mesmo, resistência ao uso 
destas tecnologias na sua prática educativa. Para Libâneo 
[...], essas resistências existem, pois não são trabalhadas 
nos processos de formação inicial e contínua do professor 
e que isso poderia ocorrer a partir da integração das novas 
tecnologias aos currículos, desenvolvimento de habilidades 
e formação de atitudes favoráveis ao emprego destas 
tecnologias" (texto-base, p. 19). 
 
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
A formação inicial de professores é tema de discussão bastante recorrente em estudos, 
debates e congressos. Para além da formação docente, pensa-se em formas ou 
soluções mais adequadas para a formação do professor e o uso de tecnologias em sala 
de aula. Dentre as opções, está a imposição de uma disciplina no currículo e a 
integração entre matérias e os diferentes recursos a elas incorporados. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, sobre o a 
formação dos professores e o uso de tecnologias, assinale a afirmativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A formação deve ser pautada na interdisciplinaridade, na 
relação teoria-prática e na interação conteúdo-escola. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-
base. “A introdução de uma disciplina tem seu valor enquanto 
garantia de que o tema será tratado na formação inicial, mas uma 
proposta de formação adequada à realidade, deve fazer com que 
a preparação do professor para o uso das TCI perpasse toda a 
formação, devendo se desenvolver pautada na 
interdisciplinaridade, na relação teoria-prática, na interação 
universidade-escola e conteúdo específico – conteúdo pedagógico 
etc” (texto-base, p. 22). 
 
B A inclusão de uma disciplina no currículo é uma ação 
suficiente para a formação de professores com conhecimento 
em tecnologias. 
 
C A formação inicial do professor é irrelevante no contexto de 
formação docente para as tecnologias. 
 
D O conteúdo específico de tecnologias resolve os problemas 
imediatos dos professores, por meio da realização de cursos 
formativos complementares. 
 
E A teoria deve ser apresentada na formação inicial dos 
professores, já as noções e atividades práticas devem ser 
expostas na formação continuada. 
 
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
Vários autores nos indicam que o trabalho linear, pautado no padrão tecnológico 
taylorista e fordista, vem sendo substituído por novas práticas que possuem como 
característica central a inovação. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, no que se 
refere à preparação profissional para o trabalho dentro do modelo taylorista, é correto 
afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O profissional era formado para a integração e para a 
flexibilidade. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A escola precisava preocupar-se com o desenvolvimento 
de múltiplas habilidades. 
 
C A escola concentrava-se no desenvolvimento da 
criatividade do estudante. 
 
D O professor focava na transmissão dos conteúdos 
estruturados no currículo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Assim, para 
atender estas necessidades educativas, surgem propostas 
pedagógicas que procuram tratar o conhecimento de modo 
formalizado, linear e fragmentado, fundamentando-se na 
separação entre pensamento e ação e definindo um perfil de 
professor onde era suficiente '(...) compreender e bem transmitir 
o conteúdo escolar que compunha o currículo, e manter o 
respeito e a boa disciplina, requisitos básicos para a atenção, 
que garantiria a eficácia da transmissão'" (texto-base, p. 14). 
 
E A maior preocupação da escola era a de proporcionar 
atividades práticas para os estudantes. 
 
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Stahl [...] considera que muitos questionamentos podem ser feitos com relação ao tipo 
de formação que vem sendo dada aos professores, afirmando que os professores que 
irão atuar no próximo milênio recebem uma formação semelhante àquela fornecida 
décadas atrás [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 19. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre as 
críticas aos modelos atuais de formação de professores, escolha a alternativa que 
apresenta corretamente uma necessidade a ser incorporada aos processos formativos 
desses profissionais: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Aproximação entre teoria e prática. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Outros 
autores como Candau (1997), Tardif et al (1991) e 
Kawamura (1990), também apontam para o 
distanciamento entre a teoria e a prática na formação 
inicial dos professores" (texto-base, p. 19). Esses autores 
indicam que "um modelo de formação que separa a teoria 
da prática, considerando que o aluno - mestre só poderá 
ter contato com a riqueza das situações oriundas da 
prática, depois de compreender a teoria está fadado ao 
fracasso. 
 
B Retomada de modelos tradicionais de formação. 
 
C Redução da carga horária dos estágios. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Alteração das matrizes curriculares dos cursos de 
formação de professores. 
 
E Inclusão de aulas teóricas sobre tecnologia. 
 
Questão 6/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Desse modo, não se deseja prescrever estratégias que, se seguidas corretamente, 
contribuiriam para uma melhor formação inicial do professor para utilização das TCI, 
simplesmente por se considerar que antes de determinar esses caminhos, devemos 
buscar respostas para muitas questões [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 24. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 08. jun. 2021. 
Considerandoo excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação 
inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da 
Informação, sobre os questionamentos acerca das TCI, assinale a alternativa correta 
que indica uma problemática a ser discutida no contexto das universidades: 
Nota: 10.0 
 
A As vantagens e limites do uso de cada tecnologia. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
texto-base traz várias indagações a serem feitas no 
âmbito formativo, nas universidades, orientando que 
"devemos buscar respostas para muitas questões e, é 
exatamente neste ponto que se encontra um dos 
principais papeis da universidade neste sentido, que é, a 
partir da pesquisa, em íntima articulação com o ensino e 
a extensão, encontrar respostas para questões como: 
•Quais as vantagens e os limites do uso de cada 
tecnologia? [...]" (texto-base, p. 24). 
 
B Os preços dos equipamentos eletrônicos. 
 
C Como evitar o uso de tecnologias pelas crianças. 
 
D Os tutoriais eficientes para uso de tecnologias em 
sala de aula. 
 
E O incentivo às práticas isoladas dos professores. 
 
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Com a superação do modelo taylorista/fordista surgem transformações nas funções 
dos trabalhadores, e estas transformações '(...) exigem esforço cada vez maior em 
formação, treinamento e reciclagem profissional´[...]". 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005 (p. 13-26), p 14. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e conteúdos do texto-base A formação inicial 
do professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre as 
novas exigências do trabalhador, identifique a alternativa que apresenta corretamente 
uma das habilidades necessárias ao trabalhador, na contemporaneidade: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Pensamento linear. 
 
B Trabalho em equipe. 
"Como afirma Machado (1994), habilidades do tipo: 
saber identificar tendências, limites, problemas, 
soluções e condições existentes, ter capacidade de 
associar, discernir, analisar e julgar dados e 
informações, usando um raciocínio ágil, abstrato e 
lógico, saber trabalhar com novos conhecimentos 
retirados de outras experiências, apresentando ainda 
predisposição para o trabalho em grupo, recursos de 
comunicação tanto oral, como visual e escrita, 
mostrando-se em condições de mobilidade, flexibilidade 
e adaptação às mudanças, são consideradas 
fundamentais para que o trabalhador possua condições 
de treinabilidade e consiga continuar aprendendo de 
forma autônoma" (texto-base, p. 14). 
 
C Intransigência. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Foco em conhecimentos sólidos. 
 
E Inflexibilidade. 
 
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] é fundamental que os professores que vão fazer uso destas tecnologias tenham 
capacidade de reconhecer tanto as vantagens, as limitações e os cuidados que devem 
ser tomados, como também as implicações do uso destas tecnologias [...]". 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre a 
importância de incorporar as TCI às práticas pedagógicas, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A A possibilidade de estudantes pertencentes a 
grupos menos favorecidos façam uso dessas 
tecnologias no ambiente escolar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois 
"[...] incorporando as TCI às práticas pedagógicas 
cotidianas dos professores, a escola pode contribuir 
para a democratização do acesso à informação e às 
variadas formas de produção e disseminação do 
conhecimento, haja vista que os indivíduos pertencentes 
a grupos menos favorecidos social e economicamente 
poderiam ter acesso a estas tecnologias e usufruir os 
benefícios de sua utilização, fatos que certamente 
contribuiriam para a diminuição dos riscos de 
acentuação das desigualdades" (texto-base, p. 16). 
 
B O professor não precisa planejar suas aulas, pois 
os estudantes aprendem fazendo uso de recursos 
tecnológicos. 
 
C Os alunos acabam adquirindo a possibilidade de 
trabalhar com a tecnologia, pois compreendem o 
funcionamento de hardware e software. 
 
D A tecnologia substitui o papel do professor, o que 
gera menos custos para as escolas particulares. 
 
E A inserção da tecnologia causa inovação no 
processo pedagógico, sem que o professor precise 
mudar suas metodologias. 
 
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Num país onde existem tantas demandas por educação de qualidade, não se pode 
aceitar que a educação busque apenas atender aos interesses do mercado, nem 
acreditar que a simples universalização do seu acesso seja entendida como garantia de 
sucesso, sem se discutir a qualidade do ensino ministrado". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 16. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação 
inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, 
sobre a importância da reflexão sobre a inserção das tecnologias de comunicação e 
informação na escola, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das 
necessidades fundamentais para que as TCI possibilitem inovações nos processos de 
ensino e aprendizagem: 
Nota: 10.0 
 
A Treinamento técnico dos estudantes acerca 
das tecnologias a serem utilizadas. 
 
B Formação adequada dos professores. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois 
"[...] para que as tecnologias possam concretizar 
seus objetivos faz-se necessário, além de uma 
preparação adequada dos professores, um 
projeto educacional que articule o trabalho do 
professor ao uso destas tecnologias, do 
contrário, corre-se o risco de se confrontar com 
velhas práticas, mais caras e com um caráter 
pretensamente moderno, haja vista que a 
simples introdução da tecnologia não é capaz de 
modificar as concepções do professor acerca das 
questões pedagógicas" (texto-base, p. 17). 
 
C Substituição de todas as formas tradicionais 
de ensino por modelos que façam uso de 
tecnologias digitais. 
 
D Compra de equipamentos modernos e 
softwares de última geração. 
 
E Uso de softwares para auxiliar na explicação 
de todos os conceitos a serem vistos pelos 
estudantes. 
 
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
 
"Considera-se que, simplesmente, acrescentar mais uma disciplina ao currículo para 
tentar introduzir as TCI na formação do professor, pode ser considerada uma ação 
bastante limitada, pois os professores teriam contato com estas tecnologiasnum 
momento estanque". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 22. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
De acordo com o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação 
inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da 
Informação, sobre a abordagem das tecnologias da comunicação e da informação na 
formação do professor, identifique a alternativa correta que apresenta uma das 
possibilidades positivas de uma formação adequada à realidade: 
Nota: 10.0 
 
A Ênfase na relação entre teoria e prática. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. "A introdução de uma disciplina tem 
seu valor enquanto garantia de que o tema será tratado 
na formação inicial, mas uma proposta de formação 
adequada à realidade, deve fazer com que a 
preparação do professor para o uso das TCI perpasse 
toda a formação, devendo se desenvolver pautada na 
interdisciplinaridade, na relação teoria-prática, na 
interação universidade-escola e conteúdo específico – 
conteúdo pedagógico, etc" (texto-base, p. 22). 
 
B Redução da carga horária de estágios. 
 
C Aumento do número de aulas de didática. 
 
D Redução da carga horária de aulas teóricas. 
 
E Mudança do processo de avaliação do 
graduando. 
 
 
Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Stahl [...] considera que muitos questionamentos podem ser feitos com relação ao tipo 
de formação que vem sendo dada aos professores, afirmando que os professores que 
irão atuar no próximo milênio recebem uma formação semelhante àquela fornecida 
décadas atrás [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 19. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre as 
críticas aos modelos atuais de formação de professores, escolha a alternativa que 
apresenta corretamente uma necessidade a ser incorporada aos processos formativos 
desses profissionais: 
Nota: 10.0 
 
A Aproximação entre teoria e prática. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Outros autores 
como Candau (1997), Tardif et al (1991) e Kawamura (1990), 
também apontam para o distanciamento entre a teoria e a 
prática na formação inicial dos professores" (texto-base, p. 
19). Esses autores indicam que "um modelo de formação que 
separa a teoria da prática, considerando que o aluno - mestre 
só poderá ter contato com a riqueza das situações oriundas 
da prática, depois de compreender a teoria está fadado ao 
fracasso. 
 
B Retomada de modelos tradicionais de formação. 
 
C Redução da carga horária dos estágios. 
 
D Alteração das matrizes curriculares dos cursos de 
formação de professores. 
 
E Inclusão de aulas teóricas sobre tecnologia. 
 
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Num país onde existem tantas demandas por educação de qualidade, não se pode 
aceitar que a educação busque apenas atender aos interesses do mercado, nem 
acreditar que a simples universalização do seu acesso seja entendida como garantia de 
sucesso, sem se discutir a qualidade do ensino ministrado". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 16. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação 
inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, 
sobre a importância da reflexão sobre a inserção das tecnologias de comunicação e 
informação na escola, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das 
necessidades fundamentais para que as TCI possibilitem inovações nos processos de 
ensino e aprendizagem: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Treinamento técnico dos estudantes acerca das 
tecnologias a serem utilizadas. 
 
B Formação adequada dos professores. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] para 
que as tecnologias possam concretizar seus objetivos 
faz-se necessário, além de uma preparação adequada 
dos professores, um projeto educacional que articule o 
trabalho do professor ao uso destas tecnologias, do 
contrário, corre-se o risco de se confrontar com velhas 
práticas, mais caras e com um caráter pretensamente 
moderno, haja vista que a simples introdução da 
tecnologia não é capaz de modificar as concepções do 
professor acerca das questões pedagógicas" (texto-
base, p. 17). 
 
C Substituição de todas as formas tradicionais de 
ensino por modelos que façam uso de tecnologias 
digitais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Compra de equipamentos modernos e softwares de 
última geração. 
 
E Uso de softwares para auxiliar na explicação de 
todos os conceitos a serem vistos pelos estudantes. 
 
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Neste contexto, a educação a distância surge como alternativa que pode contribuir 
significativamente no atendimento às novas exigências educacionais, não só, mas 
especialmente na preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre a 
educação a distância, como alternativa que pode contribuir significativamente no 
atendimento às novas exigências educacionais, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Porque possibilita que o futuro profissional construa seu 
conhecimento de forma linear. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Pois capacita o futuro profissional para usar o computador 
de forma eficaz. 
 
C Por visar o aprender a fazer. 
 
D Porque incentiva que o futuro profissional trabalhe de 
forma individualizada. 
 
E Pois possibilita o contato do estudante com diferentes 
recursos humanos que contribuem com sua formação. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Neste contexto, 
a educação a distância surge como alternativa que pode 
contribuir significativamente no atendimento às novas 
exigências educacionais, não só, mas especialmente na 
preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho, visto 
que, 'O incremento da diversidade dos recursos humanos 
colocada à disposição dos estudantes que o aprendizado a 
distância propicia pode colaborar de maneira bastante eficaz na 
preparação de profissionais para a competição num mercado 
mundial' [...]” (texto-base, p. 15). 
 
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a citaçãoseguir: 
"Diante de todas estas exigências que estão sendo postas para a educação, percebe-
se que, até hoje, a educação presencial tem se mostrado insuficiente para atender tais 
demandas, seja por deixar fora do ambiente escolar, grupos significativos da população, 
devido a problemas como espaço ou tempo, ou ainda, por oferecer um serviço aquém 
da qualidade desejada". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre a 
educação presencial, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos 
problemas que podem repercutir na insuficiência citada acima: 
Nota: 10.0 
 
A O uso de muitas tecnologias. 
 
B A mudança constante de suas metodologias e recursos didáticos. 
 
C A falta de condições estruturais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Na realidade, '(...) as escolas 
estão abandonadas, os professores sem condições de trabalho, salário e 
formação; estão, portanto, em condições frágeis para responderem criticamente 
à forte pressão, por um lado, das indústrias de equipamentos e cultura e, por 
outro, dos próprios estudantes, no sentido de incorporarem os novos recursos 
do mundo da comunicação e informação. Em função dessa fragilidade, essa 
incorporação dá-se, na maioria das vezes, sem uma reflexão crítica sobre as 
suas reais necessidades, objetivos e possibilidades' [...]" (texto-base, p. 15). 
 
D A resistência, por parte dos estudantes, em usar as tecnologias de 
comunicação. 
 
E A falta de softwares educacionais gratuitos e de qualidade. 
 
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Desse modo, não se deseja prescrever estratégias que, se seguidas corretamente, 
contribuiriam para uma melhor formação inicial do professor para utilização das TCI, 
simplesmente por se considerar que antes de determinar esses caminhos, devemos 
buscar respostas para muitas questões [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 24. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 08. jun. 2021. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação 
inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da 
Informação, sobre os questionamentos acerca das TCI, assinale a alternativa correta 
que indica uma problemática a ser discutida no contexto das universidades: 
Nota: 10.0 
 
A As vantagens e limites do uso de cada tecnologia. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-
base traz várias indagações a serem feitas no âmbito formativo, 
nas universidades, orientando que "devemos buscar respostas 
para muitas questões e, é exatamente neste ponto que se 
encontra um dos principais papeis da universidade neste 
sentido, que é, a partir da pesquisa, em íntima articulação com 
o ensino e a extensão, encontrar respostas para questões 
como: •Quais as vantagens e os limites do uso de cada 
tecnologia? [...]" (texto-base, p. 24). 
 
B Os preços dos equipamentos eletrônicos. 
 
C Como evitar o uso de tecnologias pelas crianças. 
 
D Os tutoriais eficientes para uso de tecnologias em sala de 
aula. 
 
E O incentivo às práticas isoladas dos professores. 
 
Questão 6/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Apesar do grande interesse de vários pesquisadores em educação, em destacar a 
importância da aplicação das novas tecnologias de comunicação e informação no 
ambiente escolar, o que se pode perceber é que o professor, elemento de atuação 
destacada no processo educativo, não utiliza adequadamente as tecnologias que lhe 
são disponibilizadas, muitas vezes rejeitando completamente o seu uso, chegando a 
ponto de temer sua substituição por estas tecnologias". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In:Holos, ano 21, maio/2005, p. 18. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial 
do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a 
aceitação do professor diante das tecnologias da comunicação e da informação, é 
correto afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Atualmente, todos os professores sabem que não serão 
substituídos pelas tecnologias digitais. 
 
B Na década anterior, havia resistência de alguns professores 
diante das tecnologias digitais. 
 
C O medo de perder o emprego é fundamentado na realidade, já 
que as tecnologias realmente substituem os professores. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Os professores não querem usar as tecnologias digitais 
porque elas não podem ser inseridas em aulas expositivas. 
 
E A insegurança existe pela falta de discussão sobre essa 
temática na formação inicial e continuada. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Mas, o que ficou 
evidenciado é que grande parte dos professores apresenta 
dificuldades e, até mesmo, resistência ao uso destas tecnologias na 
sua prática educativa. Para Libâneo [...], essas resistências existem, 
pois não são trabalhadas nos processos de formação inicial e 
contínua do professor e que isso poderia ocorrer a partir da 
integração das novas tecnologias aos currículos, desenvolvimento 
de habilidades e formação de atitudes favoráveis ao emprego destas 
tecnologias" (texto-base, p. 19). 
 
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] é fundamental que os professores que vão fazer uso destas tecnologias tenham 
capacidade de reconhecer tanto as vantagens, as limitações e os cuidados que devem 
ser tomados, como também as implicações do uso destas tecnologias [...]". 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre a 
importância de incorporar as TCI às práticas pedagógicas, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A A possibilidade de estudantes pertencentes a grupos menos 
favorecidos façam uso dessas tecnologias no ambiente escolar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] incorporando as 
TCI às práticas pedagógicas cotidianas dos professores, a escola 
pode contribuir para a democratização do acesso à informação e às 
variadas formas de produção e disseminação do conhecimento, haja 
vista que os indivíduos pertencentes a grupos menos favorecidos 
social e economicamente poderiam ter acesso a estas tecnologias e 
usufruir os benefícios de sua utilização, fatos que certamente 
contribuiriam paraa diminuição dos riscos de acentuação das 
desigualdades" (texto-base, p. 16). 
 
B O professor não precisa planejar suas aulas, pois os estudantes 
aprendem fazendo uso de recursos tecnológicos. 
 
C Os alunos acabam adquirindo a possibilidade de trabalhar com 
a tecnologia, pois compreendem o funcionamento de hardware 
e software. 
 
D A tecnologia substitui o papel do professor, o que gera menos 
custos para as escolas particulares. 
 
E A inserção da tecnologia causa inovação no processo 
pedagógico, sem que o professor precise mudar suas 
metodologias. 
 
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
"A problemática que envolve os cursos de formação de professores no Brasil é discutida 
por diversos autores. Muitas pesquisas vêm apresentando, ao longo dos anos, as 
principais dificuldades observadas nos cursos de licenciaturas nacionais. Destaca-se os 
estudos de Candau, Marques e Mercado". 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, relacione 
corretamente os autores listados abaixo aos seus respectivos apontamentos: 
 
1. Candau 
2. Marques 
3. Mercado 
 
( ) Propõe que ocorra uma integração entre formação inicial e continuada em um único 
plano de formação. 
( )Apresenta diferentes dificuldades observadas nas universidades, como 
supervalorização do professor cientista em detrimento ao professor dedicado às 
atividades de ensino. 
( )Questiona diversas deficiências da formação do professor, inclusive as relacionadas 
ao papel do estagiário no processo formativo. 
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 1 - 2 - 3 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 3 - 2 - 1 
 
C 3 - 1 - 2 
Comentário: A sequência correta é 3 - 1 - 2, pois "[1] 
Para a autora, dentro das universidades existe uma 
preocupação maior com produção científica, pesquisa 
e pós-graduação, considerando a formação de 
professores uma atividade secundária, digna de menor 
atenção e que supõe remar contra a corrente"; [2] A 
citação de Marques traz vários questionamentos 
"Escola de aplicação, ou escolas da comunidade como 
cenários do estágio? Como garantir a presença ativa 
da comunidade na qualidade de condição decisiva da 
formação e como garantir o efetivo apoio às atividades 
dos estágios, por parte da universidade?"; [3] para 
Macedo "é preciso também integrar formação inicial e 
continuada num único plano de formação" (texto-base, 
p. 20- 21). 
 
D 1 - 3 - 2 
 
E 2 - 1 - 3 
 
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Com a superação do modelo taylorista/fordista surgem transformações nas funções 
dos trabalhadores, e estas transformações '(...) exigem esforço cada vez maior em 
formação, treinamento e reciclagem profissional´[...]". 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. 
In: Holos, ano 21, maio/2005 (p. 13-26), p 14. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e conteúdos do texto-base A formação inicial 
do professor para uso das Tecnologias de Comunicação e Informação, sobre as 
novas exigências do trabalhador, identifique a alternativa que apresenta corretamente 
uma das habilidades necessárias ao trabalhador, na contemporaneidade: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Pensamento linear. 
 
B Trabalho em equipe. 
"Como afirma Machado (1994), habilidades do tipo: 
saber identificar tendências, limites, problemas, 
soluções e condições existentes, ter capacidade de 
associar, discernir, analisar e julgar dados e 
informações, usando um raciocínio ágil, abstrato e 
lógico, saber trabalhar com novos conhecimentos 
retirados de outras experiências, apresentando ainda 
predisposição para o trabalho em grupo, recursos de 
comunicação tanto oral, como visual e escrita, 
mostrando-se em condições de mobilidade, flexibilidade 
e adaptação às mudanças, são consideradas 
fundamentais para que o trabalhador possua condições 
de treinabilidade e consiga continuar aprendendo de 
forma autônoma" (texto-base, p. 14). 
 
C Intransigência. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Foco em conhecimentos sólidos. 
 
E Inflexibilidade. 
 
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
Vários autores nos indicam que o trabalho linear, pautado no padrão tecnológico 
taylorista e fordista, vem sendo substituído por novas práticas que possuem como 
característica central a inovação. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, no que se 
refere à preparação profissional para o trabalho dentro do modelo taylorista, é correto 
afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O profissional era formado para a integração e 
para a flexibilidade. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A escola precisava preocupar-se com o 
desenvolvimento de múltiplas habilidades. 
 
C A escola concentrava-se no desenvolvimento da 
criatividade do estudante. 
 
D O professor focava na transmissão dos conteúdos 
estruturados no currículo. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Assim, 
para atender estas necessidades educativas, surgem 
propostas pedagógicas que procuram tratar o 
conhecimento de modo formalizado, linear e 
fragmentado, fundamentando-se na separação entre 
pensamento e ação e definindo um perfil de professor 
onde era suficiente '(...) compreender e bem transmitir 
o conteúdo escolar que compunha o currículo, e 
manter o respeito e a boa disciplina, requisitos básicos 
para a atenção, que garantiria a eficácia da 
transmissão'" (texto-base, p. 14). 
 
E A maior preocupação da escola era a de 
proporcionar atividades práticas para os 
estudantes. 
 
 
APOL2 
Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"A capacidade de criar e compartilhar conteúdos confunde o espaço real com o espaço 
virtual. O conhecimento não se reduz a informação, pois é preciso um diagnóstico e 
tratamento adequando para que haja um conhecimento sendo necessário refletir e 
interagir com mudanças atuais na educação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, J. A. S.; BIZELLI, J. L. Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios. In: X 
Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Bauru: 2015, p. 3. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios, sobre as relações entre 
informação e conhecimento, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Conhecimento é considerado um sinônimo de 
informação. 
 
B A informação não se reduz ao conhecimento. 
 
C O conhecimento é um dos estágio após o acesso a 
informação. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O 
conhecimento não se reduz a informação, pois é preciso um 
diagnóstico e tratamento adequando para que haja um 
conhecimento sendo necessário refletir e interagir com 
mudanças atuais na educação. Deve-se entender que o 
conhecimento surge a partir de experiências humanas, 
curiosidades e perguntas etc. Sendo um dos estágios após 
o acesso às informações, e este processo de 
informacionalismocontribui para alterações 
comportamentais do cidadão [...]" (texto-base, p. 3). 
 
D A informação é um dos estágios após o acesso ao 
conhecimento. 
 
E A informação surge a partir das experiências humanas. 
 
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Desde o início dos tempos, a curiosidade e a vontade de aprender nos movem na 
trajetória do desenvolvimento e evolução – Mas de onde vem o conhecimento? Como 
ele se transforma? Nesse contexto, um dos primeiros lampejos que produziram o fogo 
na terra, o homem com observação e curiosidade buscou manter o fogo e usá-los para 
outros fins em benefício próprio. A evolução ganhou novas formas de transmissão do 
conhecimento". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, J. A. S.; BIZELLI, J. L. Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios. In: X 
Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Bauru: 2015, p. 3. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios, sobre as formas de 
transmissão do conhecimento, identifique a alternativa correta que apresenta as 
primeiras ferramentas produzidas pelo homem para produzir e disseminar o 
conhecimento: 
Nota: 10.0 
 
A Roda. 
 
B Papel. 
Você assinalou essa alternativa 
(B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a 
alternativa correta, pois 
"O homem desenvolveu 
ferramentas para 
produzir e disseminar o 
conhecimento. Entre a 
trajetória do avanço da 
informação e do 
conhecimento, o papel 
deu suporte para registro, 
além disso, antes o 
registro das informações 
e do conhecimento eram 
nas pedras, pergaminhos 
etc" (texto-base, p. 3). 
 
C Computadores. 
 
D Livros. 
 
E Ambientes virtuais de 
aprendizagem. 
 
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Observe a imagem e leia a informação a seguir: 
 
 
 
"Ao longo dos anos os homens desenvolvem e a aprimoram tecnologias, para 
melhorar sua qualidade de vida. Nesse sentido, algumas tecnologias 
desenvolvidas há muitos anos ainda podem ser utilizadas hoje, desde que sejam 
adaptadas para a realidade, de forma a suprir as demandas atuais. É o caso das 
câmeras fotográficas, que antes usavam um sistema analógico e hoje podem ser 
utilizadas no próprio aparelho celular". 
 
Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios sobre o comportamento da 
sociedade moderna mediante às TIC, escolha a alternativa que mostra a atual relação 
do homem com a televisão. 
Nota: 10.0 
 
A Como a televisão não evoluiu, os 
homens não a assistem mais. 
 
B Embora a tecnologia da televisão não 
tenha sido aprimorada nos últimos anos, 
os homens continuam assistindo às 
suas programações. 
 
C A televisão é um exemplo de retrocesso 
tecnológico, uma vez que antigamente 
elas eram muito mais evoluídas do que 
os modelos atuais. 
 
D O desenvolvimento tecnológico da 
televisão, possibilita que o homem 
interaja mais com essa tecnologia. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
"Se antes o consumidor de mídia televisiva 
apenas ouvia, sem formas de interagir, 
agora com o advento da Televisão Digital - 
TVD isso se torna possível pelas 
possibilidades e perspectivas de 
interatividade, ou seja, novas formas de uso 
que a TVD pode oferecer, devido suas 
formas de interatividade" (texto-base, p. 5). 
 
E A televisão é o único artefato que não 
apresentou novas formas de uso com o 
avanço tecnológico. 
 
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Observe a imagem: 
 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto, ela está disponível em: SHUTTERSTOCK. Small hall with students sitting on desks, watching technology lecture, projected 
on a special board. Sofia, Bulgaria. https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/sofia-bulgaria-716-small-hall-students-1019198371. Acesso em: 22 ago. 2019. 
 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre a 
utilização dos recursos audiovisuais no interior das universidades, leia e analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I. As universidades brasileiras estão adquirindo equipamentos audiovisuais mais 
rapidamente; no entanto, o uso desses recursos para a formação de professores é 
limitado. 
II. As universidades brasileiras adquirem poucos recursos tecnológicos, 
dificultando o acesso e a formação adequada por parte dos alunos. 
III. É necessário o desenvolvimento de uma cultura audiovisiva no interior das 
universidades, na qual a tecnologia seja usada para a transformação do processo 
de produção do conhecimento e do processo educacional. 
 
Assinale a afirmativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A I e II 
 
B II e III 
 
C I e III 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I é correta, pois “apesar de 
as universidades brasileiras estarem adquirindo 
equipamentos audiovisuais numa velocidade cada vez 
maior, o uso desses recursos para a formação de 
professores é bastante limitado devido a fatores como: 
falta de uma política educacional que valorize a 
comunicação audiovisual, desarticulação interna e 
externa e ainda inversão de prioridades, [...] [na qual] a 
estruturação para uso das tecnologias ocorre somente 
depois da sua compra” (texto-base A formação inicial 
do professor para o uso das tecnologias de 
comunicação e informação, p. 23). A afirmativa III é 
correta porque “é necessário o desenvolvimento de 
uma cultura audiovisiva no interior das universidades, 
[...] [em que] a tecnologia seja usada para a 
transformação do processo de produção do 
conhecimento e do processo educacional”. (texto-
base A formação inicial do professor para o uso 
das tecnologias de comunicação e informação, p. 
23). A afirmativa II é incorreta, pois as universidades 
têm adquirido grande volume de recursos tecnológicos 
e pecam ao não fazerem o uso adequado desses 
equipamentos. 
 
D Apenas a III 
 
E Apenas a II 
 
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Porém, nem todas as atividades de e-learning são realizadas a distância. Muito pelo 
contrário, a separação geográfica e temporal não são características fundamentais do 
e-learning". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 83.. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 08. jun. 2021. 
De acordo com o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre o 
e-learning, assinale a alternativa correta que indica a modalidade de e-learning que 
possui parte das atividades realizadas totalmente a distância e parte realizada em sala 
de aula: 
Nota: 10.0 
 
A Ensino híbrido. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o texto-base. "Outra modalidade de 
e-learning é quando parte das atividades são 
realizadas totalmente a distância e parte é 
realizada em sala de aula, caracterizando o que 
tem sido denominado de ensino híbrido, 
misturado ou blended learning" (texto-base, p. 
84). 
 
B Aprendizagem por pares. 
 
C Avaliação por pares. 
 
D Educação de Jovens e Adultos. 
 
E Etno-educação.Questão 6/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Nesse sentido, têm surgido diversas propostas de práticas pedagógicas alternativas, 
como a aprendizagem ativa, na qual, em oposição à aprendizagem passiva, bancária 
[...], baseada na transmissão de informação, o aluno assume uma postura mais 
participativa [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 81. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso em: 
08. jun. 2021. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre 
aprendizagem, identifique a alternativa correta que menciona as ações do estudante as 
quais são condizentes com um modelo de aprendizagem ativa: 
Nota: 10.0 
 
A O estudante deve respeitar o professor, 
ouvir suas explicações, concordar com 
as informações transmitidas e fazer as 
tarefas em casa. 
 
B O estudante deve respeitar a hierarquia 
estabelecida em sala de aula, 
compreendendo que o professor tem a 
informação e ele está ali para ouvi-la. 
 
C O estudante precisa se adequar ao 
ritmo dos seus colegas, pois na 
aprendizagem ativa todos aprendem ao 
mesmo tempo. 
 
D O estudante constrói o conhecimento 
por meio da resolução de problemas e 
desenvolvimento de projetos. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o livro-base. "[...] o aluno 
assume uma postura mais participativa, na 
qual ele resolve problemas, desenvolve 
projetos e, com isto, cria oportunidades 
para a construção de conhecimento" (texto-
base, p. 81-82). 
 
E O estudante aprende brincando, pois a 
aprendizagem ativa objetiva a diversão. 
 
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"As TDIC criaram meios e condições para alterar diversos aspectos da EaD, como as 
concepções teóricas, as abordagens pedagógicas, as finalidades da EaD e os 
processos de avaliação da aprendizagem dos alunos. Diversos termos são utilizados 
para identificar o tipo de separação geográfica e temporal que caracteriza as atividades 
de EaD [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 83. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso em: 
08. jun. 2021. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre os 
termos utilizados para caracterizar a EaD, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Os termos educação a distância e e-learning, são 
usados com significados opostos. 
 
B O termo online é usado para os cursos 
presenciais. 
 
C No Brasil, o termo educação a distância é usado 
para contextos sem uso de tecnologias digitais. 
 
D O termo e-learning se refere a uma educação na 
qual todas as atividades são realizadas a 
distância. 
 
E Nos Estados Unidos, distance education é 
definida como sendo mediada pelas Tecnologias 
Digitais de informação e comunicação. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o texto-base. "Nos Estados Unidos, “distance 
education” é definida como sendo mediada pelas TDIC 
[...]" (texto-base, p. 83). 
 
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
A sociedade contemporânea demanda que os cidadãos possuam diversas habilidades, 
como criatividade, resolução de problemas e trabalho em equipe. São tantas as 
exigências que a escola, mesmo com todo empenho, não daria conta de repassar todos 
os conhecimentos e técnicas ao estudante durante o período escolar. Por isso, espera-
se hoje que a escola ensine o aluno a aprender. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, sobre os 
tipos de aprendizado propostos por Dellors, assinale a alternativa correta que 
descreve do que se trata o aprender a ser: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conhecer a realidade, conhecer o 
cenário em que se vive e a capacidade 
de cada ser humano. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Saber fazer, aplicar os conceitos, 
desenvolver metodologias e técnicas 
para serem aplicadas em sala de aula. 
 
C Saber dialogar em grupos e transformar 
discussões em práticas de melhoria para 
a sociedade. 
 
D Ser cidadão, ser educador, ser 
profissional, ser mediador de dados para 
a formação de informações. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o texto-base. O texto traz a 
descrição do aprender a ser, mencionando 
que "[...] com a formação, aprendeu a 
conhecer, por conseguinte adquiri-se as 
estratégias e métodos com o saber fazer 
para o convívio com a sociedade, no 
entanto se torna necessário ser: ser 
cidadão, ser educador, ser profissional, ser 
mediador de dados para a formação de 
informações e gerar o conhecimento" 
(texto-base, p. 10). 
 
E Ser um bom professor e saber 
transformar o senso comum em 
conhecimento científico. 
 
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
A antiga televisão, aparelho que apenas permitia ao cidadão ouvir as notícias ou os 
programas, ganhou novo formato e, hoje, pode ser acionada de diferentes maneiras, 
garantindo interatividade e participação do consumidor. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Educação contemporânea 
e as tecnologias: educar para os meios, sobre o processo de interação, produção e 
multiuso no aparelho televisivo, é correto afirmar que o conceito que melhor identifica 
essa relação é chamado de: 
Nota: 10.0 
 
A Acionamento. 
 
B Interação midiática. 
 
C Convergência midiática. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta 
porque: “[...] o comportamento da sociedade 
está sendo alterado mediante as TIC, como 
exemplo, a Televisão; Se antes o 
consumidor de mídia televisiva apenas 
ouvia, sem formas de interagir, agora com o 
advento da Televisão Digital - TVD isso se 
torna possível pelas possibilidades e 
perspectivas de interatividade, ou seja, 
novas formas de uso que a TVD pode 
oferecer, devido às suas formas de 
interatividade. Assim, o consumidor-cidadão 
passa a usar a TV de forma multiuso, no qual 
chamamos de convergência midiática” 
(texto-base, p. 05). 
 
D Coparticipação. 
 
E Mídia ativa. 
 
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Outra modalidade de e-learning é quando parte das atividades são realizadas 
totalmente a distância e parte é realizada em sala de aula, caracterizando o que tem 
sido denominado de ensino híbrido, misturado ou blended learning". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 84. Editora UFPR, p. 90. Disponível em:<http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 08. jun. 2021. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre a 
e-learning, assinale a alternativa correta que indica uma definição apropriada para 
blended-learning: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Blended learning pode ser entendido como 
uma modalidade de ensino na qual o 
estudante aprende totalmente sozinho. 
 
B O blended learning é caracterizado como 
uma modalidade de ensino não formal que 
possibilita formação em curto espaço de 
tempo. 
 
C Blended learning é um programa de 
educação que mescla momentos de estudo 
on-line com outros presenciais. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o texto-base. "Eles definem 
blended learning como um programa de 
educação formal que mescla momentos em que 
o aluno estuda os conteúdos e instruções 
usando recursos on-line, e outros em que o 
ensino ocorre em uma sala de aula, podendo 
interagir com outros alunos e com o professor" 
(texto-base, p. 84). 
 
D No blended learning, o estudante interage 
com seus colegas de forma online e usa os 
momentos presenciais para fazer provas 
impressas. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Blended learning corresponde ao processo 
de aprendizagem que repete 
presencialmente o que foi visto a distância. 
 
 
Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Outra modalidade de e-learning é quando parte das atividades são realizadas 
totalmente a distância e parte é realizada em sala de aula, caracterizando o que tem 
sido denominado de ensino híbrido, misturado ou blended learning". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 84. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 08. jun. 2021. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre a 
e-learning, assinale a alternativa correta que indica uma definição apropriada para 
blended-learning: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Blended learning pode ser entendido 
como uma modalidade de ensino na 
qual o estudante aprende totalmente 
sozinho. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O blended learning é caracterizado 
como uma modalidade de ensino 
não formal que possibilita formação 
em curto espaço de tempo. 
 
C Blended learning é um programa de 
educação que mescla momentos de 
estudo on-line com outros 
presenciais. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, 
de acordo com o texto-base. "Eles 
definem blended learning como um 
programa de educação formal que 
mescla momentos em que o aluno 
estuda os conteúdos e instruções 
usando recursos on-line, e outros em 
que o ensino ocorre em uma sala de 
aula, podendo interagir com outros 
alunos e com o professor" (texto-base, 
p. 84). 
 
D No blended learning, o estudante 
interage com seus colegas de forma 
online e usa os momentos 
presenciais para fazer provas 
impressas. 
 
E Blended learning corresponde ao 
processo de aprendizagem que 
repete presencialmente o que foi 
visto a distância. 
 
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Outros críticos também afirmam que o modelo é bastante dependente da tecnologia, o 
que pode criar um ambiente de aprendizagem desigual. Se o aluno acessa a informação 
de sua casa e dispõe de acesso à tecnologia ele vai estar em vantangem com relação 
ao aluno que não dispõe dos recursos tecnológicos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 79-97. Editora UFPR, p. 93. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 25 mar. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre as 
críticas à sala de aula invertida, identifique a alternativa que apresenta corretamente um 
possível prejuízo ao processo de aprendizagem nessa modalidade: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Com isso, o aluno nunca tem contato com 
materiais primários de autores especialistas na 
área. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "No 
entanto, a crítica que mais preocupa é feita por Ian 
Bogost [...], que entende que o fato de o professor 
estar preparando vídeos para os alunos assistirem 
antes das aulas, na verdade, está condensando a 
aula em um único formato, mais curto e 
necessariamente menos detalhado do que seria 
possível com uma combinação de leituras de livros 
didáticos. Com isso, o aluno nunca tem contato com 
materiais primários de autores especialistas na 
área, mas com o material que o professor processa 
e disponibiliza na forma de vídeos" (texto-base, p. 
94). 
 
B O professor não realiza suas tarefas de ensino, 
cabendo ao estudante o ensinar e o aprender. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A diversidade de recursos promovidos para o 
estudo online acaba deixando o aluno com 
muitas dúvidas. 
 
D Na sala de aula invertida, o estudante só tem 
contato com textos de autores especialistas em 
uma área. 
 
E A sala de aula invertida retrata um modelo de 
Educação Bancária, tão criticado por Paulo 
Freire. 
 
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Essa abordagem educacional tem sido usada como complemento de atividades 
educacionais presenciais, para incrementar atividades de pesquisa, auxiliar a 
mobilidade e colaboração entre professores e alunos, e para facilitar o acesso à 
informação ou até mesmo o uso das TDIC no desenvolvimento de projetos ou atividades 
curriculares cumpridas presencialmente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 83,84. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 08. jun. 2021. 
Considerando os conteúdos do texto-base Blended learning e as mudanças no 
ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre a educação a 
distância, assinale a alternativa correta que menciona o tipo de abordagem cujas 
características foram mencionadas no fragmento de texto acima: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Uso de jogos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Tarefas para casa. 
 
C E-learning. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o 
livro-base. "[...] nem todas as atividades de e-learning são 
realizadas a distância. Muito pelo contrário, a separação 
geográfica e temporal não são características fundamentais 
do e-learning. Essa abordagem educacional tem sido usada 
como complemento de atividades educacionais [...]" (texto-
base, p. 83). 
 
D Ensino por correspondência. 
 
E Educação não formal. 
 
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto: 
 
“As especificidades dessa nova cultura digital colocam-se como desafios para a 
formação de professorese para a sua atuação profissional. Como formar professores 
para os novos cursos e para os novos perfis de formação e ação que a sociedade exige? 
Como agir pedagogicamente em todos os níveis e todas as áreas do saber para 
desenvolver cursos que sejam adequados a essa nova realidade? Como ensinar e 
aprender conteúdos em constante movimento de atualização?” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e tempo docente. Campinas: Papirus, 2013. p. 13. 
 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios sobre a ligação entre a 
educação contemporânea e a formação do docente para o ensino superior, é 
correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A formação docente se encerra ao 
término da graduação, não 
necessitando de atualização. 
 
B O conhecimento é interligado, 
relacionando as inovações da TIC às 
metodologias e à didática. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a afirmativa correta 
porque “Com a observação e análise das 
informações anteriores, a Educação 
Contemporânea está ligada a Formação do 
Docente, pois devido à globalização de 
mercados, a abertura sem fronteiras 
através do mundo virtual, a educação por 
duas vertentes – códigos e informações –, 
as novas formas de se aprender, a 
realidade da sociedade em redes, o acesso 
às informações em tempo real, as TIC se 
renovando a cada momento, a digitalização 
da transmissão pelos meios de 
comunicação, principalmente a televisão, a 
crescente demanda no acesso à internet, 
ou seja, o conhecimento é gerado, 
dialogado, discutido. Logo, o docente que 
deseja adentrar no Ensino Superior deve-
se ter em mente que a sua formação deve 
estar interligada tanto nas questões das 
TIC e na didática e metodologia para o 
Ensino Superior” (texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: 
educar para os meios, p. 11). 
 
C Os professores facilmente 
compreendem o processo e o os 
recursos das tecnologias em sala de 
aula. 
 
D A globalização dos mercados é 
responsável pela variedade de 
materiais e tecnologias acessíveis ao 
professor e ao aluno. 
 
E O conhecimento gerado necessita de 
pouca discussão para ser devidamente 
compreendido e produzido. 
 
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Observe a imagem: 
 
 
 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHNEIDERS, Luís Antônio. O método da sala de aula invertida (flipped classroom). Lajeado: Ed. da 
Univates, 2018. https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/256/pdf_256.pdf. Acesso em: 22 ago. 2019. 
 
 
 
Considerando a informação do texto e os conteúdos do texto-base Sala de aula 
invertida: caracterização e reflexões sobre o uso dos recursos da sala de aula 
invertida, é correto afirmar que: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Contempla a utilização de 
tecnologias digitais (TD) e a 
otimização do tempo em sala de 
aula. 
Comentário: Esta é a afirmativa correta 
porque “A Sala de Aula Invertida 
contempla a utilização de tecnologias 
digitais (TD), de modo a contribuir para 
a construção do conhecimento, por meio 
de videoaulas, jogos, arquivos de 
áudio, applets, entre outras 
ferramentas. Com auxílio desses 
recursos, o professor pode otimizar o 
tempo em sala de aula e utilizá-lo em 
atividades interativas, aprofundamento 
e discussões sobre o tema abordado” 
(texto-base Sala de aula invertida: 
caracterização e reflexões, p. 2). 
 
B Os métodos tradicionais se 
sobrepõem às inovações. 
 
C A construção do conhecimento se 
dá via professor. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O professor está no centro do 
processo de aprendizagem. 
 
E O tempo de trabalho e estudo do 
aluno são minimizados em casa. 
 
Questão 6/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto: 
 
“No âmbito da globalização, quando começa a articular-se uma totalidade histórico-
geográfica mais ampla e abrangente que as conhecidas, abalam-se algumas realidades 
e interpretações que pareciam sedimentadas. Alteram-se os contrapontos singular e 
universal, espaço e tempo, presente e passado, nacional e cosmopolita.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: IANNI, Octavio. A era do globalismo. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1996. p. 39. 
 
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios sobre tecnologias, 
informação e conhecimento, analise as afirmativas: 
 
I. As tecnologias pressupõem as técnicas que estão sendo fabricadas e 
reinventadas para que a sociedade possa usá-las. 
II. É necessário compreender o uso das TIC, principalmente para a aquisição de 
informações. 
III. As tecnologias oferecem acesso restrito à informação, dificultando o fenômeno 
da globalização. 
IV. Mediante as tecnologias que envolvem os meios de comunicação, a discussão 
abrange vários aspectos: sociocultural, educacional, socioeconômico ou 
sociopolítico. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
A I, II e III 
 
B I, III e IV 
 
C I, II e IV 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão corretas. A 
afirmativa I é correta, pois “são vários questionamentos 
sobre o uso das TIC, porém as tecnologias 
pressupõem as técnicas, [...] em que estão sendo 
fabricadas e ‘reinventadas para que a sociedade possa 
usá-las’, tendo como aspectos das ferramentas que 
formam a sociedade [...]”. A afirmativa II é correta, pois 
“[...] é preciso a compreensão do uso das TIC, 
principalmente para a aquisição de informações, [...] 
[em que] são discutidas, interpretadas e gerando o 
conhecimento”. A afirmativa IV é correta, pois “[...] a 
discussão-interpretação está inserida no processo 
ensino-aprendizagem. Ou seja, nesse cenário atual, 
mediante as tecnologias que envolvem os meios de 
comunicação, a discussão abrange vários aspectos, 
tanto sociocultural, educacional, socioeconômico e 
sociopolítico. O fato é que estamos cada vez mais num 
bombardeio de informações em tempo real em 
qualquer momento e lugar”. (texto-base, Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os 
meios, p. 7). A afirmativa III é incorreta, pois as 
tecnologias oferecem acesso irrestrito às informações, 
marca do fenômeno da globalização. 
 
D III e IV 
 
E I e III 
 
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
A antiga televisão, aparelho que apenas permitia ao cidadão ouvir as notícias ou os 
programas, ganhou novo formato e, hoje, pode ser acionada de diferentes maneiras, 
garantindo interatividade e participação do consumidor. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Educação contemporânea 
e as tecnologias: educar para os meios, sobre o processo de interação, produção e 
multiuso no aparelho televisivo, é correto afirmar que o conceito que melhor identifica 
essa relação é chamado de: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Acionamento. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Interação midiática. 
 
C Convergência midiática. 
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] o 
comportamento da sociedade está sendo alterado 
mediante as TIC, como exemplo, a Televisão; Se 
antes o consumidor de mídia televisiva apenas ouvia, 
sem formas de interagir, agora com o advento da 
Televisão Digital - TVD isso se torna possível pelas 
possibilidades e perspectivas de interatividade, ou 
seja, novas formas de uso que a TVD pode oferecer, 
devido às suas formas de interatividade. Assim, o 
consumidor-cidadão passa a usar a TV de forma 
multiuso, noqual chamamos de convergência 
midiática” (texto-base, p. 05). 
 
D Coparticipação. 
 
E Mídia ativa. 
 
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Passamos do século XVII para o século XXI, no qual essas discussões passaram dos 
discursos em praças e pergaminhos para o uso de dispositivos eletrônicos, instalando 
a convergência tecnológica, ou seja, hoje podemos discutir e pesquisar os mais variados 
assuntos no tablet, computador, smarphone se utilizando de tecnologias digitais e 
plataformas de Ensino à Distância - EaD". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, J. A. S.; BIZELLI, J. L. Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios. In: X 
Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Bauru: 2015. p. 2. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios, referentes aos povos 
ameríndios, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas 
características: 
(1) TIC 
(2) TVD 
(3) Convergência midiática 
 
 
( ) Multiuso da TV pelo consumidor-cidadão. 
( ) Tecnologia da Informação e da Comunicação. 
( ) Televisão Digital. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 - 1 - 2 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 3 - 1 - 
2, de acordo com o texto-base. "[1] Somos 
escravos das Tecnologias de Informação e 
Comunicação - TIC? [...]; [2] Se antes o 
consumidor de mídia televisiva apenas 
ouvia, sem formas de interagir, agora com 
o advento da Televisão Digital - TVD isso 
se torna possível pelas possibilidades e 
perspectivas de interatividade [...]; [3] 
Assim, o consumidor-cidadão passa a usar 
a TV de forma multiuso, no qual chamamos 
de convergência midiática. Pois é possível 
acessar pelos novos televisores a internet, 
segunda tela e dialogar e produzir 
conteúdo, antes limitado apenas para os 
produtores [...]" (livro-base, p. 2-6). 
 
B 3 - 2 - 1 
 
C 1 - 2 - 3 
 
D 1 - 3 - 2 
 
E 2 - 1 - 3 
 
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
A sociedade contemporânea demanda que os cidadãos possuam diversas habilidades, 
como criatividade, resolução de problemas e trabalho em equipe. São tantas as 
exigências que a escola, mesmo com todo empenho, não daria conta de repassar todos 
os conhecimentos e técnicas ao estudante durante o período escolar. Por isso, espera-
se hoje que a escola ensine o aluno a aprender. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, sobre os 
tipos de aprendizado propostos por Dellors, assinale a alternativa correta que 
descreve do que se trata o aprender a ser: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conhecer a realidade, conhecer o cenário em 
que se vive e a capacidade de cada ser 
humano. 
 
B Saber fazer, aplicar os conceitos, desenvolver 
metodologias e técnicas para serem aplicadas 
em sala de aula. 
 
C Saber dialogar em grupos e transformar 
discussões em práticas de melhoria para a 
sociedade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Ser cidadão, ser educador, ser profissional, 
ser mediador de dados para a formação de 
informações. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de 
acordo com o texto-base. O texto traz a descrição 
do aprender a ser, mencionando que "[...] com a 
formação, aprendeu a conhecer, por conseguinte 
adquiri-se as estratégias e métodos com o saber 
fazer para o convívio com a sociedade, no 
entanto se torna necessário ser: ser cidadão, ser 
educador, ser profissional, ser mediador de dados 
para a formação de informações e gerar o 
conhecimento" (texto-base, p. 10). 
 
E Ser um bom professor e saber transformar o 
senso comum em conhecimento científico. 
 
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto: 
 
“[...] a sala de aula invertida tem como principal característica o deslocamento do lugar 
do aprendizado e a autonomia do aluno. A sala invertida tem base no uso da tecnologia, 
como, por exemplo, os vídeos que podem ser gravados pelos próprios professores e 
estes podem ser vistos quando e como o aluno quiser, mas, normalmente antes do 
encontro na sala de aula.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRANCO, Carla Castello; ALVES, Marcia Maria. Complexidade e sala de aula invertida: considerações sobre 
o método. In: Congresso Nacional de Educação, 12., 2015, Curitiba. Anais... Curitiba: PUCPR, 2015. p. 15471. https://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/viewFile/2169/707. Acesso 
em: 26 ago. 2019. 
 
 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Sala de aula 
invertida: caracterização e reflexões, considere o surgimento da metodologia da 
sala de aula invertida e assinale a afirmativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Surgiu na Europa, em meados da década de 1960. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Surgiu no Brasil com base nas propostas dos PCN, 
na década de 1990. 
 
C Surgiu nos Estados Unidos, na primeira década dos 
anos 2000. 
Comentário: Esta é a resposta porque: “Essa proposta 
emergiu em 2008, por meio dos professores Aaron Sams 
e Jonathan Bergmann, que trabalhavam em uma escola 
de Química denominada Woodland Park High School, no 
Colorado, Estados Unidos” (texto-base Sala de aula 
invertida: caracterização e reflexões, p. 2). 
 
D Surgiu na Europa, no início do século XXI. 
 
E Surgiu nos Estados Unidos após o aparecimento da 
internet, nos anos 1980. 
 
 
Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"As TDIC criaram meios e condições para alterar diversos aspectos da EaD, como as 
concepções teóricas, as abordagens pedagógicas, as finalidades da EaD e os 
processos de avaliação da aprendizagem dos alunos. Diversos termos são utilizados 
para identificar o tipo de separação geográfica e temporal que caracteriza as atividades 
de EaD [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 83. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso em: 
08. jun. 2021. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre os 
termos utilizados para caracterizar a EaD, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Os termos educação a distância e e-learning, são 
usados com significados opostos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O termo online é usado para os cursos 
presenciais. 
 
C No Brasil, o termo educação a distância é usado 
para contextos sem uso de tecnologias digitais. 
 
D O termo e-learning se refere a uma educação na 
qual todas as atividades são realizadas a 
distância. 
 
E Nos Estados Unidos, distance education é 
definida como sendo mediada pelas Tecnologias 
Digitais de informação e comunicação. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o texto-base. "Nos Estados Unidos, “distance 
education” é definida como sendo mediada pelas TDIC 
[...]" (texto-base, p. 83). 
 
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia a informaçãoa seguir: 
 
"Muitos pesquisadores que tratam da educação contemporânea usam o termo 
"aluno protagonista". Ao tratarem das mudanças nos processos de ensino e 
aprendizagem e criticarem os modelos tradicionais de ensino, eles comentam das 
mudanças no papel do aluno e do professor". 
 
Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Com base no trecho acima e nos conteúdos da Videoaula 5 - Tema 3 (Aluno 
protagonista) sobre os novos papeis do estudante e do professor, assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Quando o aluno é protagonista, o 
professor não precisa planejar sua aula, 
pois é o estudante quem vai orientando a 
condução da mesma. 
 
B O aluno é protagonista quando o professor 
foca sua explicação nele, e ele, por sua 
vez, fica totalmente atento a essa 
explicação. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A vantagem de se ter alunos protagonistas 
em sala de aula, é que nessas ocasiões os 
professores não têm as mesmas 
responsabilidades que em modelos 
tradicionais, o que facilita a rotina docente. 
 
D Atualmente, o professor não precisa mais 
dominar os conteúdos porque são os 
estudantes que buscam o conhecimento, 
por meio de pesquisas na internet. 
 
E O aluno é protagonista quando participa 
mais ativamente da aula. O professor, por 
sua vez, precisa pensar em estratégias e 
planejar suas aulas para que elas 
instiguem a participação do estudante. 
Na video aula, a professora explica que o 
professor precisa planejar as aulas. O aluno 
protagonista participa mais das aulas, mas o 
professor prepara ainda mais suas aulas, 
domina o conteúdo, seleciona metodologias, 
compreende que o trabalho de preparação 
aumentou. O professor traz o aluno para 
construir o seu momento, dá vez e voz ao 
aluno, que participa do debate da aula, 
fazendo novas atividades e pesquisas 
(minutos 0:00-2:48). 
 
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Passamos do século XVII para o século XXI, no qual essas discussões passaram dos 
discursos em praças e pergaminhos para o uso de dispositivos eletrônicos, instalando 
a convergência tecnológica, ou seja, hoje podemos discutir e pesquisar os mais variados 
assuntos no tablet, computador, smarphone se utilizando de tecnologias digitais e 
plataformas de Ensino à Distância - EaD". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, J. A. S.; BIZELLI, J. L. Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios. In: X 
Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Bauru: 2015. p. 2. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios, referentes aos povos 
ameríndios, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas 
características: 
(1) TIC 
(2) TVD 
(3) Convergência midiática 
 
 
( ) Multiuso da TV pelo consumidor-cidadão. 
( ) Tecnologia da Informação e da Comunicação. 
( ) Televisão Digital. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 - 1 - 2 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 3 - 1 
- 2, de acordo com o texto-base. 
"[1] Somos escravos das Tecnologias 
de Informação e Comunicação - TIC? 
[...]; [2] Se antes o consumidor de mídia 
televisiva apenas ouvia, sem formas de 
interagir, agora com o advento da 
Televisão Digital - TVD isso se torna 
possível pelas possibilidades e 
perspectivas de interatividade [...]; [3] 
Assim, o consumidor-cidadão passa a 
usar a TV de forma multiuso, no qual 
chamamos de convergência midiática. 
Pois é possível acessar pelos novos 
televisores a internet, segunda tela e 
dialogar e produzir conteúdo, antes 
limitado apenas para os produtores [...]" 
(livro-base, p. 2-6). 
 
B 3 - 2 - 1 
 
C 1 - 2 - 3 
 
D 1 - 3 - 2 
 
E 2 - 1 - 3 
 
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Outra modalidade de e-learning é quando parte das atividades são realizadas 
totalmente a distância e parte é realizada em sala de aula, caracterizando o que tem 
sido denominado de ensino híbrido, misturado ou blended learning". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 84. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 08. jun. 2021. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre a 
e-learning, assinale a alternativa correta que indica uma definição apropriada para 
blended-learning: 
Nota: 10.0 
 
A Blended learning pode ser 
entendido como uma 
modalidade de ensino na 
qual o estudante aprende 
totalmente sozinho. 
 
B O blended learning é 
caracterizado como uma 
modalidade de ensino não 
formal que possibilita 
formação em curto espaço 
de tempo. 
 
C Blended learning é um 
programa de educação que 
mescla momentos de 
estudo on-line com outros 
presenciais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a 
alternativa correta, de acordo 
com o texto-base. "Eles 
definem blended learning 
como um programa de 
educação formal que mescla 
momentos em que o aluno 
estuda os conteúdos e 
instruções usando recursos 
on-line, e outros em que o 
ensino ocorre em uma sala de 
aula, podendo interagir com 
outros alunos e com o 
professor" (texto-base, p. 84). 
 
D No blended learning, o 
estudante interage com 
seus colegas de forma 
online e usa os momentos 
presenciais para fazer 
provas impressas. 
 
E Blended learning 
corresponde ao processo 
de aprendizagem que 
repete presencialmente o 
que foi visto a distância. 
 
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto: 
 
“[...] a sala de aula invertida tem como principal característica o deslocamento do lugar 
do aprendizado e a autonomia do aluno. A sala invertida tem base no uso da tecnologia, 
como, por exemplo, os vídeos que podem ser gravados pelos próprios professores e 
estes podem ser vistos quando e como o aluno quiser, mas, normalmente antes do 
encontro na sala de aula.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRANCO, Carla Castello; ALVES, Marcia Maria. Complexidade e sala de aula invertida: considerações sobre 
o método. In: Congresso Nacional de Educação, 12., 2015, Curitiba. Anais... Curitiba: PUCPR, 2015. p. 15471. https://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/viewFile/2169/707. Acesso 
em: 26 ago. 2019. 
 
 
Tendo em vista o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Sala de aula 
invertida: caracterização e reflexões, considere o surgimento da metodologia da 
sala de aula invertida e assinale a afirmativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Surgiu na Europa, em meados da década de 1960. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Surgiu no Brasil com base nas propostas dos PCN, na 
década de 1990. 
 
C Surgiu nos Estados Unidos, na primeira década dos anos 
2000. 
Comentário: Esta é a resposta porque: “Essa proposta emergiu em 
2008, por meio dos professores Aaron Sams e Jonathan Bergmann, 
que trabalhavam em uma escola de Química denominada Woodland 
Park High School, no Colorado, Estados Unidos” (texto-base Sala 
de aula invertida: caracterização e reflexões, p. 2). 
 
D Surgiu na Europa, no início do século XXI. 
 
E Surgiu nos Estados Unidos após o aparecimento da internet, 
nos anos 1980. 
 
Questão 6/10- Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Essa abordagem educacional tem sido usada como complemento de atividades 
educacionais presenciais, para incrementar atividades de pesquisa, auxiliar a 
mobilidade e colaboração entre professores e alunos, e para facilitar o acesso à 
informação ou até mesmo o uso das TDIC no desenvolvimento de projetos ou atividades 
curriculares cumpridas presencialmente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 83,84. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 08. jun. 2021. 
Considerando os conteúdos do texto-base Blended learning e as mudanças no 
ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre a educação a 
distância, assinale a alternativa correta que menciona o tipo de abordagem cujas 
características foram mencionadas no fragmento de texto acima: 
Nota: 10.0 
 
A Uso de jogos. 
 
B Tarefas para casa. 
 
C E-learning. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo 
com o livro-base. "[...] nem todas as atividades de 
e-learning são realizadas a distância. Muito pelo 
contrário, a separação geográfica e temporal não 
são características fundamentais do e-learning. 
Essa abordagem educacional tem sido usada 
como complemento de atividades educacionais 
[...]" (texto-base, p. 83). 
 
D Ensino por correspondência. 
 
E Educação não formal. 
 
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Outros críticos também afirmam que o modelo é bastante dependente da tecnologia, o 
que pode criar um ambiente de aprendizagem desigual. Se o aluno acessa a informação 
de sua casa e dispõe de acesso à tecnologia ele vai estar em vantangem com relação 
ao aluno que não dispõe dos recursos tecnológicos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 79-97. Editora UFPR, p. 93. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 25 mar. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre as 
críticas à sala de aula invertida, identifique a alternativa que apresenta corretamente um 
possível prejuízo ao processo de aprendizagem nessa modalidade: 
Nota: 10.0 
 
A Com isso, o aluno nunca tem contato com 
materiais primários de autores especialistas na 
área. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "No 
entanto, a crítica que mais preocupa é feita por Ian 
Bogost [...], que entende que o fato de o professor 
estar preparando vídeos para os alunos assistirem 
antes das aulas, na verdade, está condensando a 
aula em um único formato, mais curto e 
necessariamente menos detalhado do que seria 
possível com uma combinação de leituras de livros 
didáticos. Com isso, o aluno nunca tem contato com 
materiais primários de autores especialistas na área, 
mas com o material que o professor processa e 
disponibiliza na forma de vídeos" (texto-base, p. 94). 
 
B O professor não realiza suas tarefas de ensino, 
cabendo ao estudante o ensinar e o aprender. 
 
C A diversidade de recursos promovidos para o 
estudo online acaba deixando o aluno com 
muitas dúvidas. 
 
D Na sala de aula invertida, o estudante só tem 
contato com textos de autores especialistas em 
uma área. 
 
E A sala de aula invertida retrata um modelo de 
Educação Bancária, tão criticado por Paulo 
Freire. 
 
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Observe a imagem: 
 
 
 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHNEIDERS, Luís Antônio. O método da sala de aula invertida (flipped classroom). Lajeado: Ed. da 
Univates, 2018. https://www.univates.br/editora-univates/media/publicacoes/256/pdf_256.pdf. Acesso em: 22 ago. 2019. 
 
 
 
Considerando a informação do texto e os conteúdos do texto-base Sala de aula 
invertida: caracterização e reflexões sobre o uso dos recursos da sala de aula 
invertida, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A Contempla a utilização de tecnologias digitais 
(TD) e a otimização do tempo em sala de aula. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a afirmativa correta porque “A 
Sala de Aula Invertida contempla a utilização de 
tecnologias digitais (TD), de modo a contribuir para 
a construção do conhecimento, por meio de 
videoaulas, jogos, arquivos de áudio, applets, entre 
outras ferramentas. Com auxílio desses recursos, o 
professor pode otimizar o tempo em sala de aula e 
utilizá-lo em atividades interativas, aprofundamento 
e discussões sobre o tema abordado” (texto-
base Sala de aula invertida: caracterização e 
reflexões, p. 2). 
 
B Os métodos tradicionais se sobrepõem às 
inovações. 
 
C A construção do conhecimento se dá via 
professor. 
 
D O professor está no centro do processo de 
aprendizagem. 
 
E O tempo de trabalho e estudo do aluno são 
minimizados em casa. 
 
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
A sociedade contemporânea demanda que os cidadãos possuam diversas habilidades, 
como criatividade, resolução de problemas e trabalho em equipe. São tantas as 
exigências que a escola, mesmo com todo empenho, não daria conta de repassar todos 
os conhecimentos e técnicas ao estudante durante o período escolar. Por isso, espera-
se hoje que a escola ensine o aluno a aprender. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, sobre os 
tipos de aprendizado propostos por Dellors, assinale a alternativa correta que 
descreve do que se trata o aprender a ser: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conhecer a realidade, conhecer o cenário em que se vive e a 
capacidade de cada ser humano. 
 
B Saber fazer, aplicar os conceitos, desenvolver metodologias e 
técnicas para serem aplicadas em sala de aula. 
 
C Saber dialogar em grupos e transformar discussões em práticas 
de melhoria para a sociedade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Ser cidadão, ser educador, ser profissional, ser mediador de dados 
para a formação de informações. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. 
O texto traz a descrição do aprender a ser, mencionando que "[...] com 
a formação, aprendeu a conhecer, por conseguinte adquiri-se as 
estratégias e métodos com o saber fazer para o convívio com a 
sociedade, no entanto se torna necessário ser: ser cidadão, ser 
educador, ser profissional, ser mediador de dados para a formação de 
informações e gerar o conhecimento" (texto-base, p. 10). 
 
E Ser um bom professor e saber transformar o senso comum em 
conhecimento científico. 
 
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"As razões propostas podem ser classificadas em dois conjuntos: um, com base em 
argumentos teóricos; outro, com base em resultados de estudos que indicam o sucesso 
educacional dessa abordagem. Por outro lado, existem autores que ainda não estão 
convencidosque essa abordagem é a solução para os problemas como evasão e 
repetência enfrentados pela educação superior atualmente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 79-97. Editora UFPR, p. 92. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 25 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning 
e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre os 
motivos de inverter a sala de aula, identifique a alternativa correta que apresenta um 
ponto positivo do estudante ter o contato com o material instrucional antes da sala de 
aula: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O estudante torna-se autodidata, não precisando interagir 
com colegas e professores. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Este poderá ser aprovado nas avaliações sem ter lido os 
materiais disponibilizados nas plataformas. 
 
C Ele poderá trabalhar com esse material no seu ritmo e tentar 
desenvolver o máximo de compreensão possível. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O fato de o 
estudante ter o contato com o material instrucional antes da sala 
de aula apresenta diversos pontos positivos. Primeiro, o aluno 
pode trabalhar com esse material no seu ritmo e tentar 
desenvolver o máximo de compreensão possível" (texto-base, p. 
92). 
 
D O estudante pode ver os vídeos quantas vezes desejar e 
decorar todo o conteúdo para as avaliações. 
 
E O aluno que estuda os materiais online não precisa 
participar dos momentos presenciais com o professor.