Avaliação II - Individual - Cartografia 2

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22/08/2023, 14:31 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824594)
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Prova 60568405
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A medição dos diferentes horários do mundo é dada pelos fusos horários que são separados de 
15 em 15 graus. As cidades localizadas a leste sempre estarão com horas adiantadas em relação às 
cidades que se localizam a oeste. Sabendo disso, um ponto B, localizado no continente Africano, no 
fuso horário de 30° a leste, são 15 horas. Que horas serão em Manaus, situado a oeste, no fuso horário 
de 60°? A imagem a seguir pode auxiliá-lo.
FONTE: Rachacuca. Adaptado de: . Acesso em: 30 set. 2014.
A Em Manaus serão 8 horas.
B Em Manaus serão 9 horas.
C Em Manaus serão 12 horas.
D Em Manaus serão 21 horas.
A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo - CIM - fornece subsídios para a execução de 
estudos e análises de aspectos gerais e estratégicos, em nível continental. Sobre a CIM, analise as 
sentenças a seguir:
I- A Carta é uma representação de toda a superfície terrestre na escala de 1:1.000.000 (motivo da 
origem do termo milionésimo).
II- A Carta fornece uma base através da qual podem ser elaborados mapas temáticos de várias ordens, 
tais como: recursos naturais, população, solo, geologia etc.
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III- A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo é padronizada, e a distribuição geográfica de 
cada folha deve possuir 6 graus de latitude por 4 graus de longitude.
IV- A Carta é uma representação de toda a superfície terrestre, na projeção cônica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Ao elaborar um mapa, é necessário optar por uma projeção cartográfica. Algumas projeções 
beneficiam a projeção com pouca deformação de certas áreas do globo e distorcem outras áreas. A 
imagem a seguir representa uma das projeções cartográficas, sendo mais utilizada para representar 
países que estão em latitudes médias. Neste contexto, qual é o tipo de projeção cartográfica 
representada na imagem?
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 30 set. 2014.
A Cilíndrica.
B Cônica.
C Plana.
D Quadrada.
O ensino da cartografia pode andar com o ensino geográfico, visto que os mapas temáticos são 
um grande aliado em vários assuntos lecionados no ensino básico. Para tal, os alunos também devem 
receber uma alfabetização cartográfica para que consigam interpretar um mapa. Sobre o ensino da 
cartografia em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A linguagem cartográfica em sala de aula pode ser inserida pela utilização de mapas, maquetes, 
cartas, plantas, globo terrestre e croquis.
( ) As projeções cartográficas são um assunto muito complexo e não há uma metodologia 
diferenciada para tratá-lo em sala de aula, assim o professor deverá utilizar somente o livro didático. 
( ) Um desenho feito por um aluno sobre algum ambiente que ele conhece bem, como seu quarto ou 
sala de aula, pode auxiliar o aluno no entendimento de alguns conceitos cartográficos, como a escala. 
( ) O globo terrestre pode ser utilizado pelo professor para explicar os movimentos do planeta Terra 
(rotação e translação), as diferenças entre os horários no mundo e as direções norte, sul, leste e oeste. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - V.
A palavra mapa teve origem na Idade Média, mas, a partir do século XIV, as representações 
cartográficas passaram a ser classificadas em cartas, plantas e mapas. Cada uma dessas 
representações tem suas especificidades e utilidade, sendo que o professor de geografia tem a função 
de explicar em aula as características de cada uma delas. Sobre o assunto, associe os itens, utilizando 
o código a seguir:
I- Mapa.
II- Escala.
III- Planta.
IV- Carta.
( ) Utiliza grande escala e representa uma pequena área da superfície terrestre, porém com maior 
detalhe do terreno. Pode representar um quarteirão, um condomínio ou uma praça de uma cidade, por 
exemplo. 
( ) Utiliza escala média ou grande e sua folha é delimitada pelas linhas convencionais (paralelos e 
meridianos), pode abranger objetivos diversos.
( ) Pode ser uma representação temática de algum fenômeno geográfico ou, também, pode 
demonstrar divisões territoriais a nível mundial, regional e/ou local. 
( ) Pode ser gráfica ou numérica e demonstra a redução das medidas reais da superfície terrestre 
representada no mapa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - IV - II.
B III - IV - I - II.
C II - IV - I - III.
D III - I - IV - II.
Carta topográfica é a representação, em escala, sobre um plano dos acidentes naturais e 
artificiais da superfície terrestre de forma mensurável, mostrando suas posições planimétricas e 
altimétricas. Sobre a cartografia topográfica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) As cartas topográficas reproduzem de forma gráfica planimétricas (vias e obras) e altimétricas 
(relevo e curvas de nível). 
( ) A Cartografia temática consiste em mapas, em qualquer escala, direcionadas a representar o 
relevo terrestre.
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( ) A Cartografia Topográfica tem como objetivo transformar dados e fotografias obtidos pelos 
levantamentos de campo, bem como fotografias aéreas, em cartas topográficas.
( ) A Cartografia Topográfica, apesar de muito conhecida, é pouco usada, devido à sua escassa 
utilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - F - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - V - F.
A escala é a razão da proporção de redução das medidas encontradas na realidade para um 
mapa, então um mapa na escala 1:5000, que esteja representado por um traço com 1 centímetro de 
comprimento, significa que seu tamanho original será de 5000 (cinco mil) centímetros, ou seja, 50 
(cinquenta) metros. Sobre 100 cm ser 1 m e 1000 metros, 1 quilometro, analise as afirmativas a 
seguir:
I- Na escala 1:250000, um centímetro no mapa equivale a 2,5 km.
II- Na escala 1:1000000, um centímetro no mapa representa 10 km.
III- Um trecho de estrada reta com 3 km de comprimento, em um mapa com escala de 1:1000, será 
representado no mapa com aproximadamente 3 cm de comprimento.
IV- Um canal de drenagem com 2 km de comprimento, aparece em um mapa representado por um 
traço com 2 cm de comprimento, logo a escala do mapa é 1:100000.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
Projetar a superfície terrestre em um plano sempre provoca distorções das medidas reais do 
terreno. Desta forma, nenhuma projeção cartográfica transmite com perfeição as medidas da 
superfície terrestre. No entanto, quando um cartógrafo opta por utilizar uma determinada projeção, 
ele deverá saber quais áreas do planeta ficarão mais deformadas. Sobre o assunto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Projeção Cilíndrica de Mercator.
II- Projeção Cilíndrica de Peters.
III- Projeção Cônica de Mollwiede.
( ) Os meridianos formam linhas curvas, e os paralelos formam linhas retas. As áreas centrais do 
planeta têm menor deformação.
( ) Nesta projeção, as regiões polares, principalmente no Hemisfério Norte, aparecem mais 
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ampliadas que seu tamanho real. 
( ) Nesta projeção, os países do Hemisfério Sul estão mais alongados que seu tamanho original. 
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - III - II.
C III - I - II.
D III - II - I.
Desde os tempos mais antigos, o ser humano percebeu que não era fácil deslocar-se em um 
deserto ou oceano sem um ponto de referência. Esse desafio começou a ser vencido quando percebeu 
que era possível orientar-se pelos astros, observando os lugares em que o sol nasce e se põe, ou a lua 
aparece no céu. Nesse contexto, acerca dos meios de orientações, analise as afirmativas a seguir:
I- Para se orientar de maneira eficaz, esse tipo de orientação depende das condições de tempo e do 
lugar em que a pessoa está.
II- Para se orientar de maneira eficaz, foi necessário o desenvolvimento de instrumentos mais 
precisos, como a bússola e o astrolábio.
III- Os instrumentos para orientação foram desenvolvidos, criados e muito usados durante o período 
das Grandes Navegações.
IV- A partir das Grandes Navegações, os estudos relacionados às formas de se orientar entraram em 
declínio e houve atrasos em todos os aspectos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
As escalas utilizadas em um mapa determinam o nível de detalhe que tal mapa mostrará sobre a 
superfície terrestre. Assim, grandes escalas mostram maior detalhamento. Além disso, a utilização da 
escala também define as diferenças entre mapas, cartas e plantas. Sobre as plantas e sua escala, 
analise as sentenças a seguir:
I- As plantas possuem uma escala grande, como, por exemplo, de 1:100, o que permite visualizar um 
maior detalhamento da superfície terrestre representada. 
II- As plantas mostram áreas pequenas da superfície terrestre como um bairro ou quarteirão, e por 
isso são feitas em pequena escala. 
III- É comum as plantas representarem, em escala mediana, todo o globo terrestre, conhecido como 
mapa -múndi. 
IV- As plantas são confeccionadas com o intuito de demonstrar mais detalhes da superfície terrestre 
do que um mapa feito em escala pequena. 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
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