Exercícios Cid e Sociedade

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Etapa 1 - Democracia, Ética e Sociedade 
1.Representando as nossas escolhas entre o bem e o mau ou pode-se dizer entre a ética e corrupção, verifique a charge acima e analise as ideias que podem representar esse perfil de pessoas e descreva o que ela transmite em relação aos dias atuais nas alternativas que seguem.
I. Considera-se a ética como um recurso de induzir as pessoas a fazer as coisas erradas.
II. Pode-se considerar que a ética estuda a moral através de nossas escolhas, valores, desejos, atitudes e sentimentos.
III. As crenças sobre a ética se destaca apenas nas escolhas do tipo de religião sobre a sociedade.
IV. A ética tem a função de apresentar formas para melhorar o comportamento de cada indivíduo ou grupo social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
imag_prova_questao.php?prpq_codi=162029283&prpq_prop=21347923
A)	 As afirmativas II e III estão corretas;
B)	 As afirmativas I e II estão corretas;
C)	Apenas a afirmativa I está correta;
D)Certa	 As afirmativas II e IV estão corretas;
 
2.	Segundo Pieritz (2012, pág. 58), a função da ética, tem como principal necessidade de apresentar qual a melhor forma de praticar o comportamento, no meio social ou de cada pessoa. Podemos colocar, por exemplo, os políticos, nesse caso a ética prevalece como uma situação de grande importância, pois estão representando a população da sua localidade. A ética também faz pensar, priorizando a vida presente e futuro de modo moral. Diante desses faltos, assinale a alternativa CORRETA que descreve a ética:
A)	É através da necessidade dos estados e municípios apresentarem de modo genérico os serviços efetuados para a população de forma a não apresentação de todos os dados.
B)	É a diferença das questões humanitárias, e apenas os políticos tem a necessidade de apresentação da ética, pois representam a população.
C)	Pode-se evidenciar que a ética faz parte das culturas e grupos onde todos tem a mesma crença e nas diferenças sociais.
D)Certa	É o modo de agir, de vir a que cada sociedade, grupo, pessoal através do seu comportamento e seus princípios morais, diferenciando o certo do errado, portanto, o que pode ser certo para nós pode ser ao contrário para outra cultura ou grupo social.
3.	Normas e valores fazem parte do conjunto que forma a ética, sendo que estes devem representar o que uma determinada sociedade considera adequado. Contudo, o comportamento e as ações se modificam dependendo da transformação de cada sociedade. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As sociedades antigas, se comparadas com as contemporâneas, possuem as mesmas normas e valores, pois praticamente não se alteraram.
( ) O sistema feudal e o capitalista apresentam alterações distintas, entretanto as normas e os valores de cada época são os mesmos.
( ) No século XXI, as normas, leis e valores continuam imprescindíveis, entretanto a falta de ética impera.
( ) As leis estão sendo aprimoradas, com isso podemos pressupor que em breve não haverá mais falta de ética.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)	F - V - F - V.
B)Certa F - F - V - F.
C) 	V - V - F - V.
D)	V - F - V - F.
 
4.	Leia a seguinte citação referente ao termo da Democracia.
Segundo Beethan (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto proativo. Em sua forma reativa, a participação consiste na articulação coletiva de respostas a políticas de desenvolvimento. Na forma proativa, ela invoca a responsabilidade popular no desencadeamento da articulação de políticas de desenvolvimento. No primeiro caso, os governos propõem e os cidadãos reagem; no segundo, os cidadãos propõem e os governos reagem. Em ambas as formas, o direito de participação assume a lógica de colaborar com o desenvolvimento. “No coração da democracia repousa, assim, o direito do cidadão de opinar nos assuntos públicos e de exercer controle sobre o governo, em pé de igualdade com os demais” (BEETHAN, 2003, p. 110). 
Diante dessa situação da citação, assinale a alternativa CORRETA que representa a democracia.
A)	Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das cidades.
B)	 A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos.
C)	Cabe dizer que a democracia, faz parte de um modelo que poucos países fazem parte do direito dada população de escolha.
D)Certa Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em função das determinadas situações, social, política, cultural e econômica.
5.	Quando falamos em ética e moral, podemos afirmar que a ética é o estudo do comportamento moral dos seres humanos. Já a moral, esta pode ser considerada modos de viver e de agir entre os seres humanos que vivem em sociedade. O comportamento moral é supervisionado pelo comportamento ético. Diante desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ética é um princípio interligado à moral, porém com ideias diferentes. Um direciona à conduta, enquanto o outro torna as ações materiais.
( ) O comportamento se pauta nos princípios morais, culturais, financeiros de cada sociedade para, se possível, desenvolver a ética. 
( ) A ética ampara a orientação sobre a realidade cotidiana de cada povo, buscando valorizar seus conceitos conforme o comportamento correspondente de cada grupo social.
( ) Uma das funções da ética é indicar o melhor comportamento individual ou grupal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)	V - V - F - V.
B)	 V - F - V - V.
C)	F - V - V - F.
D)	Certa F - F - V - V.
 Etapa 2 - Sociedade e Diversidade
	1.
	Questões relacionadas à diversidade cultural brasileira vêm sendo amplamente discutidas no meio acadêmico com o objetivo de combater os preconceitos remanescentes e oriundos que perduram por séculos. De acordo com os estudos realizados, a diversidade cultural brasileira se deu pelo processo de miscigenação entre:
 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(   ) Brancos.
(   ) Índios.
(   ) Africanos.
(   ) Negros.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 F - V - F - V.
	B)
	 V - V - V - V.
	C)Certa
	 V - V - F - V.
	D)
	 F - V - V - V.
 
	2.
	Em cada época nos tempos dos homens, a cultura foi se modificando. Como éramos nômades, tínhamos a oportunidade de conhecer novos grupos de pessoas, com isso uma cultura diferente. Com o passar dos anos, a humanidade foi transformando-se e adicionando novos conhecimento culturais por onde passavam, alguns foram destruídos, outros adicionado como na época dos Romanos. Hoje em dia a diversidade cultural é grande, nosso país, tem grandes diferenças culturais, do norte ao sul, como do leste para o oeste. Isso faz com que haja muitas vezes conflitos culturais, religiosos e até mesmo políticas. Analise a sequência a seguir referente à cultura.
 
I. Considerada em constante transformação da sua identidade nos grupos sociais.
II. Pode-se dizer que é um agente criador de debates interligado com os aspectos, fisiológicos, históricos e culturais.
III. Representa a história de um grupo de pessoas que podem ser modificadas com o passar do tempo.
IV. Demonstra mudanças rápidas com as políticas antissociais ao passar do tempo.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)Certa
	 As afirmativas I, II e III estão Corretas;
	B)
	 As afirmativas I, II e IV estão Corretas;
	C)
	As afirmativas I e II estão Corretas;
	D)
	 Apenas a afirmativa IV está Correta;
 
	3.
	Este tema aborda não só a diferença existente entre pessoas ou coisas que compõem o universo, mas também a diferença no tratamento e no respeito para com o outro. Muitas vezes, está caracterizada pelo preconceito, pela violência e pelas suas relações de conflito com as quais nos deparamos inúmeras vezes no contexto social. Este tema refere-se à:
	A)
	 Exclusão. 
	B)Certa
	 Desigualdade. 
	C)
	 Igualdade. 
	D)
	 Contexto. 
 
	4.
	Analise as regiões a seguir.
 
A região Sudeste, os principais elementosda cultura regional são: festa do divino, festejos da páscoa e dos santos padroeiros, congada, cavalhadas, bumba meu boi, carnaval, peão de boiadeiro, dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá, folia de reis, caiapó. A culinária do Sudeste é bem diversificada e apresenta forte influência do índio, do escravo e dos diversos imigrantes europeus e asiáticos. Entre os pratos típicos se destacam a moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-tropeiro, carne de porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho, virado à paulista, cuscuz paulista, farofa, pizza, etc. A região Sul apresenta aspectos culturais dos imigrantes portugueses, espanhóis e, principalmente, alemães e italianos. As festas típicas são: a Festa da Uva (italiana) e a Oktoberfest (alemã). Também integram a cultura sulista: o fandango de influência portuguesa, a tirana e o anuo de origem espanhola, a festa de Nossa Senhora dos Navegantes, a congada, o boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na vara. Na culinária estão presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de peixe, marreco assado, barreado (cozido de carne em uma panela de barro), vinho.
 
Fonte: http://www.mundoeducacao.com/geografia/diversidade-cultural-no-brasil.htm
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	 Pode-se dizer que a diversidade em sua totalidade engloba uma única cultura no território inteiro do Brasil.
	B)
	 Consideram-se apenas a cultura da diversidade as regiões do país, se destacar a cor da pele, raça, religião e suas diferenças.
	C)
	 A diversidade pode se dizer que é uma mudança de culturas combinadas entre várias raças, clero, religião e sociedade, desenvolvendo motivos para mudanças sociais.
	D)Certa
	 A diversidade e as diferenças culturais, não é apenas o que se vê a olho nu, mas também pela cultura construída socialmente, por um período longo, construídas pelas relações pessoais, assim como sociais, mas, nem sempre é de comum acordo.
 
	5.
	Observando a figura, a desigualdade social é muito grande, e não apenas no Brasil, mas nos mais variados países do planeta. Esse grande problema acontece com distintos grupos sociais como; as diferenças religiosas, a cor da pele e a diversidade cultural, demostra que é muito maior o preconceito, as pessoas não aceitam essas diferenças, o modo de pensar, o jeito de ser. A cultura brasileira é marcada pela mistura de raças, brancas, negras e índio, isso ser deu o crescimento de várias culturas e com isso as diferencias sociais.
Diante desses fatos assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)
	 Ocorre a diferença social apenas com a diferença da cor da pele e a raça.
	B)
	 O desenvolvimento das diferenças da sociedade estão ligadas apenas nos mais diversos tipos de religião, dessa forma existem poucas situações dos preconceitos referente à raça e cor da pele.
	C)
	 Ocorre a diferença social apenas com os Brancos e índios.
	D)Certa
	Ocorre a diferença social, pensamentos, ideias, ações, orientação sexual, dentro da mesma sociedade, podendo gerar conflitos verbais e até com violências.
 
Etapa 3 - Multiculturalismo: violência, tolerância/intolerância e relações de gênero 
	1.
	 Por meio de pesquisadoras norte-americanas, o conceito de gênero se difunde no Brasil, a partir do início dos anos 1990. Neste período começam a surgir nas universidades, principalmente nos cursos de Antropologia, História e Sociologia, os "Estudos de Gênero". O enfoque desses estudos diz respeito à construção e manutenção dos papéis de gênero. Sobre o conceito de gênero, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Gênero é uma forma de compreender as “construções sociais”. Diz respeito à criação de modelos sociais adequados ao comportamento de homens e mulheres.
(    ) É uma maneira de se referir às origens exclusivamente biológicas das identidades dos homens e das mulheres.
(    ) O gênero é um modelo social de comportamento, imposto sobre os corpos sexuados de  homens e mulheres.
(    ) Gênero é um conceito relacional, pois é construído através das relações entre os sujeitos sociais.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)Certa
	 V – F – V – V
	B)
	 F – V – F – F 
	C)
	 F – V – F – V 
	D)
	 V – V – V – F
 
	2.
	Conquistar um diploma de curso superior não garante às mulheres a equiparação salarial com os homens, como mostra o estudo “Mulher no mercado de trabalho: perguntas e respostas”, divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Segundo o trabalho, embasado na Pesquisa Mensal de Emprego de 2009, nos diversos grupamentos de atividade econômica, a escolaridade de nível superior não aproxima os rendimentos recebidos por homens e mulheres. Pelo contrário, a diferença acentua-se. No caso do comércio, por exemplo, a diferença de rendimento para profissionais com escolaridade com 11 anos ou mais de estudo é de R$ 616,80 a mais para os homens. Quando a comparação é feita para o nível superior, a diferença é de R$ 1.653,70 para eles.
 
Considerando o tema abordado acima, analise as afirmações a seguir:
 
I. Quanto maior o nível de análise dos indicadores de gênero, maior será a possibilidade de identificação da realidade vivida pelas mulheres no mundo do trabalho e da busca por uma política igualitária capaz de superar os desafios  das representações de gênero.
II. Conhecer direitos e deveres no local de trabalho e na vida cotidiana é suficiente para garantir a alteração dos padrões de inserção das mulheres no mercado de trabalho.
III. No Brasil, a desigualdade social das minorias étnicas, de gênero e de idade  não está apenas circunscrita pelas relações econômicas, mas abrange fatores de caráter histórico-cultural.
IV. Desde a aprovação da Constituição de 1988, tem havido incremento dos movimentos gerados no âmbito da sociedade para diminuir ou minimizar a violência e o preconceito contra a mulher, a criança, o idoso e o negro.
 
Questão adaptada de fonte: Disponível em < http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2010/servico_social_2010.pdf>. Acesso em 13 ago. 2015.
 
Agora assinale a alternativa CORRETA:
	A)Certa
	 I, III e IV.
	B)
	 III e IV.
	C)
	 I e II.
	D)
	 II e IV.
	3.
	O feminismo é um movimento social e um campo de estudos cujo objetivo é defender a igualdade entre os sexos. Na história do feminismo, convencionou-se dividir o movimento em três momentos: primeira, segunda e terceira onda feminista. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na Segunda Onda, a revolucionária Olímpia de Gouges escreveu uma declaração muito importante, argumentando que as mulheres deveriam ter os mesmos direitos que os homens, podendo participar da vida política, governando e formulando leis.
(    ) Uma das autoras mais importantes da Primeira Onda Feminista é Betty Friedan. Ela ficou conhecida por escrever o livro "A Mística Feminina". Nele a autora critica a vida vazia das donas de casa de classe média nos Estados Unidos.
(    ) A Segunda Onda Feminista vai culminar com os movimentos sociais em andamento nos Estados Unidos. Esse momento do feminismo começa na década de 1960 e dura até o fim da década de 1980. 
(    ) A Terceira Onda Feminista inicia na década de 1990, com o objetivo de compreender os problemas femininos de um ponto de vista mais amplo, e não apenas do ponto de vista das "mulheres brancas de classe média-alta", como fez a segunda onda.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 V – V – F – V.
	B)Certa
	 F – F – V – V.
	C)
	 F – V – F – F.
	D)
	 V – F – V – F.
 
	4.
	Quando falamos em multiculturalismo estamos nos referindo a defesa da diversidade cultural, seja do ponto de vista acadêmico ou político. Dito de outa forma, refere-se a uma posição assumida sobre as relações hierárquicas entre as diferentes culturas. Com base neste argumento, em relação ao conceito de multiculturalismo, assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	 O termo "Multiculturalismo" refere-se a luta pela proteção da  um campo de estudos sobre a defesa dadiversidade das mulheres.
	B)
	 O "Multiculturalismo" é uma política de ação afirmativa voltada exclusivamente aos descendentes dos povos indígenas.
	C)
	 "Multiculturalismo" é um termo polissêmico que leva em conta duas dimensões da política de cotas, a dimensão objetiva e subjetiva.
	D)Certa
	 O termo "Multiculturalismo" busca assegurar os direitos sociais das chamadas minorias ou grupos sociais, por meio de políticas públicas de ações afirmativas.
 
	5.
	 O sociólogo Boaventura de Souza Santos (2003), professor da Universidade de Coimbra, Portugal, é reconhecido por ser um profundo conhecedor dos temas: cidadania, justiça social e democracia. Ao se referir ao debate do multiculturalismo, o autor afirma que devemos “[...] defender a igualdade sempre que a diferença gerar inferioridade, e defender a diferença sempre que a igualdade implicar descaracterização.” 
 
FONTE: SANTOS, B. S.; NUNES, J. A. Introdução: para ampliar o cânone do reconhecimento, da diferença e da igualdade. In: SANTOS, B. S. (Org.). Reconhecer para libertar: os caminhos do cosmopolitismo multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. p. 25-68.
 
 
 
Com base nesta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) As diferenças étnicas e culturais não podem servir para justificar desigualdades e preconceitos.
(    ) A busca pela igualdade social não deve deixar de levar em conta as especificidades das diferentes culturas.
(    ) Para que haja igualdade, deve ocorrer um processo de homogeneização social e cultural dos diferentes povos e culturas.
(    ) As desigualdades podem ser pensadas como resultado das diferenças sociais e culturais de um mesmo povo.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 F – F – V – V 
	B)
	 F – V – F – F 
	C)
	 V – F – F - V
	D)Certa
	 V – V – F – V 
 Etapa 4 - Cultura e Arte
 
	1.
	A cultura apresenta algumas definições específicas, pois é dinâmica e pode variar de acordo com o tempo e espaço em que está inserida. A cultura que está relacionada aos meios de comunicação como televisão e jornal, além de ter ligação com o consumismo pode ser definida como:
	A)
	 Cultura Erudita.
	B)
	 Cultura Singular. 
	C)
	 Cultura Popular.
	D)Certa
	 Cultura de Massa.
	2.
	A partir das interações sociais que os indivíduos estabelecem entre si é possível perceber em que cultura estão inseridos naquele momento histórico. A cultura pode ser estudada a partir das seguintes definições: de massa, erudita e popular. Com base nessas definições de cultura, analise as sentenças a seguir:
 
I- Galerias de arte, exposições e museus fazem parte da cultura de massa.
II- O folclore, o artesanato e a dança fazem parte da cultura popular.
III- A cultura erudita é proveniente de estudos e pesquisas.
IV- A cultura erudita tem relação com os meios de comunicação e com o consumo.
 
 Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	As afirmativas I e II  estão corretas.
	B)Certa
	 As afirmativas  II e III estão corretas.
	C)
	 As afirmativas II e III estão incorretas.
	D)
	 As afirmativas III e IV estão corretas.
 
	3.
	O artista ao produzir suas obras tem objetivos específicos de acordo com a linguagem trabalhada, o contexto que está inserido é de acordo com a sua visão de mundo. Pode criticar ou afirmar a realidade em que vive e até mesmo superá-la, expressando-se por meio da arte. Desta maneira as obras artísticas fazem parte da:
	A)
	 Estrutura.
	B)
	 Elite.
	C)
	 Abordagem. 
	D)Certa
	 Cultura. 
	4.
	A arte contemporânea desenvolveu-se com maior intensidade a partir de 1960, alterando o entendimento relacionado à arte tradicional e até a maneira como o público poderia vivenciar a sua leitura da obra de arte.  A indústria e a tecnologia influenciaram essas mudanças. Com base na arte contemporânea analise as sentenças a seguir:
 
I- Na arte contemporânea é comum a utilização de objetos do cotidiano.
II- A pintura mantém suas regras básicas e padrões utilizados em outros períodos.
III- O público pode participar e muitas vezes interfere no resultado da obra.
IV- O artista cria obras conceituais, sendo a ideia mais importante do que a obra em si.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	 As afirmativas I, II e III estão corretas.
	B)
	 As afirmativas II, III e IV estão incorretas.
	C)
	 As afirmativas  I, II e IV estão corretas.
	D)Certa
	 As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	5.
	O Brasil é um país com uma diversidade cultural significativa, resultado da miscigenação étnica e racial que ocorreu no país, em grande parte por indígenas, africanos e europeus. A partir das Diretrizes e Bases da Educação Nacional o país torna obrigatório o estudo da história e cultura:
	A)
	 Indígena e Europeia.
	B)
	 Indígena e Americana.
	C)
	 Afro-brasileira e Europeia.
	D)Certa
	 Afro-brasileira e Indígena.
Avaliação final
	4.
	(ENADE 2010, Formação Geral, Questão 2) - A charge representa um grupo de cidadãos pensando e agindo de modo diferenciado, frente a uma decisão cujo caminho exige um percurso ético. Considerando a imagem e as ideias que ela transmite, avalie as alternativas que se seguem.
 
I- A ética não se impõe imperativamente nem universalmente a cada cidadão; cada um terá que escolher por si mesmo os seus valores e ideias, isto é, praticar a autoética.
II- A ética política supõe sujeito responsável por suas ações e pelo seu modo de agir na sociedade.
III- A ética pode se reduzir ao político, do mesmo modo que o político pode se reduzir à ética, em um processo a serviço do sujeito responsável.
IV- A ética prescinde de condições históricas e sociais, pois é no homem que se situa a decisão ética, quando ele escolhe os seus valores e as suas afinidades.
V- A ética se dá de fora para dentro, como compreensão do mundo, na perspectiva do fortalecimento dos valores pessoais.
 
Estão corretas:
	
	A)
	 II e V. 
	B)Certa
	I e II. 
	C)
	 I e V. 
	D)
	 III e IV. 
	7.
	As mulheres frequentam mais os bancos escolares que os homens, dividem seu tempo entre o trabalho e os cuidados com a casa, geram renda familiar, porém, continuam ganhando menos e trabalhando mais que os homens.
 
As políticas de benefícios implementadas por empresas preocupadas em facilitar a vida das funcionárias que têm criança pequena em casa já estão chegando ao Brasil. Acordos de horários flexíveis, programas como auxílio-creche, auxílio-babá e auxílio-amamentação são alguns dos benefícios oferecidos.
 
FONTE: Adaptado de: <http://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 30 jul.2 013
 
Considerando o texto e o gráfico, avalie as afirmações a seguir.
 
I- O somatório do tempo dedicado pelas mulheres aos afazeres domésticos e ao trabalho remunerado é superior ao dedicado pelos homens, independentemente do formato da família.
II- O fragmento do texto e dos dados do gráfico apontam para a necessidade de criação de políticas que promovam a igualdade entre os gêneros no que concerne a tempo médio dedicado ao trabalho e remuneração recebida.
III- No fragmento de reportagem apresentado, ressalta-se a diferença entre o tempo dedicado por mulheres e homens ao trabalho remunerado, sem alusão aos afazeres domésticos.
 
É correto o que se afirma em:
	
	A)Certa
	I e II, apenas.
	B)
	I, apenas.
	C)
	 II e III apenas.
	D)
	III, apenas.
	9.
	O conceito de feminismo possui uma perspectiva política, que se refere ao movimento social em prol de políticas de reconhecimento e uma perspectiva acadêmica, que se refere aos estudos feministas. Com relação ao conceito de feminismo e à atuação do movimento feminista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) O feminismo é um movimento social e um campo de conhecimento que tem como objetivo defender a igualdade entre homens e mulheres, seja do ponto de vista jurídico, político ou econômico.
(    ) O movimento feminista está dividido historicamente em três "ondas", sendo que a primeira onda se refere ao feminismo do século XVIII, e tem como referências países como França e Inglaterra.
(    ) Osestudos feministas têm como objetivo denunciar as desigualdades biológicas entre homens e mulheres, no sentido de garantir direitos apenas para as mulheres.
(    ) Os estudos feministas podem ser classificados como multidisciplinares, pois são desenvolvidos a partir de várias áreas de estudos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 F – V – F – F.
	B)
	 F – F – V – F.
	C)
	 F – V – F – V.
	D)Certa
	 V – V – F – V.