SimuladoArte e Novas Tecnologias (ART25)

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Simulado: Atividades de Aprendizagem
Arte e Novas Tecnologias (ART25)
1.Paul Lester, educador em comunicação visual, diz que "[...] a informação se baseia cada vez mais no apelo emocional inerente às apresentações visuais" (Lester, 2010, p. 77). Como importante forma de comunicação moderna, as imagens nas notícias têm dado cada vez mais importância ao seu impacto visual e ao poder de persuasão, e vêm influenciando a forma de pensar das pessoas e padrões de comportamento. As imagens, portadoras de uma semiótica visual, podem ser classificadas em imagens estáticas ou dinâmicas. As primeiras, chamadas comumente de ilustrações, se referem normalmente às fotos, caricaturas e gráficos nas notícias, enquanto as segundas se referem a imagens dinâmicas, como as televisivas e aos vídeos publicados em redes. Sobre as imagens estáticas e dinâmicas, analise as sentenças a seguir: I- Uma imagem estática varia apenas na dimensão espacial. II- Imagens dinâmicas podem ser o vídeo, a animação, os gráficos animados e os vídeos híbridos. III- Uma imagem estática pode ser produzida por meio de um processo de digitalização. IV- Imagens estáticas podem ser o vídeo, a animação, gráficos animados e os vídeos híbridos. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LESTER, P. M. Visual communication: images with messages (5th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Thomson, 2010.
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
2.Em todas as épocas, há técnicas próprias que se afirmam como produto e também como fator de mudança social. Assim, os utensílios de pedra, o domínio do fogo e a linguagem constituem as tecnologias fundamentais que, para muitos autores, estão indissociavelmente ligadas ao desenvolvimento da espécie humana há milhares de anos. Atualmente, as tecnologias de informação e comunicação (TIC) representam uma força determinante do processo de mudança social, surgindo como a trave-mestra de um novo tipo de sociedade, a sociedade de informação (PONTE, 2000, p. 11). Sobre as tecnologias de informação e comunicação e as consequências para a sociedade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Aumento da produção e melhoria da qualidade dos produtos. ( ) Torna ágil e eficaz a interação com mercados, com clientes e até com competidores. ( ) Aumento da homogeneidade e diminuição do valor aos produtos e serviços. ( ) Ferramenta de comunicação e gestão empresarial, favorecendo a competitividade das empresas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: PONTE, J. P. (2000). Tecnologias de informação e comunicação na formação de professores: que desafios? Revista Iberoamericana de Educación, 24, p. 63-90.
A
V - F - F - V.
B
F - V - F - F.
C
F - F - V - V.
D
V - V - F - V.
3.Para Jack Goody (1986), a base física da escrita é claramente a mesma do desenho, da gravura e da pintura - as chamadas artes gráficas. Ambas dependem da habilidade do homem para manipular ferramentas através do polegar oponível, coordenada pelo olho, o ouvido e o cérebro. Sobre as artes gráficas, analise as sentenças a seguir: I- As artes gráficas têm origem na necessidade de registrar a linguagem por meio de signos e transmitir uma mensagem. II- A litografia foi o primeiro processo de impressão, surgido na China, com o qual se imprime o primeiro livro do mundo. III- A obra de arte não poderia ser reproduzida até o advento das atuais novas tecnologias, como scanner e máquinas fotográficas IV- Podem ser consideradas esponsáveis pela produção do conhecimento humano através das tecnologias de impressão. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GOODY Jack. La Logique de l'écriture: aux origines des sociétés hurmaines. Armand Colin: Paris, 1986.
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
4. Ao professor cabe adaptar suas formas de ensinar, conforme as características deste público, utilizando os recursos tecnológicos a favor da educação, melhorando sua fluência digital e integrando as tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que o modo como os jovens de hoje aprendem é bem diferente do modo como se aprendeu (OLIVEIRA, 2013, apud JORDÃO, 2009). Nesse contexto, existem terminologias dentro do campo das tecnologias digitais utilizadas na educação que indicam uma funcionalidade dirigida ao aprendizado, ao ensino ou à educação. Um recurso digital pode ser classificado como um objeto de aprendizagem digital ou um material didático interativo. Um desses recursos foi criado com a integração das áreas de conhecimento de informática e educação. Um objeto de aprendizagem possui uma finalidade de aplicação e está associado a uma forma de avaliação. Assinale a alternativa que contempla a denominação CORRETA desse recurso digital: FONTE: OLIVEIRA, Erika Patricia Teixeira. Arte.com: reflexões sobre o ensino de artes visuais e a utilização das tecnologias contemporâneas. Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Arte e Educação. Faculdade Integrada da Grande Fortaleza. 2013.
A
Arquivo digital.
B
Audiobook.
C
Material didático interativo.
D
Objeto de aprendizagem digital.
5. Cláudia Zamboni de Almeida refere-se à imagem eletrônica no ensino da arte da seguinte forma: a visualidade deste final de século está comprometida com as tecnologias de produção da imagem. Apesar de a arte dialogar e incorporar o conhecimento científico, as imagens consumidas pelo homem contemporâneo não são só aquelas produzidas pela arte. Atualmente, vive-se com grande oferta de imagens, em que umas anulam as outras, quando não reforçam com citações ou referências, numa interpolação frenética de imagens. Sobre a imagem dentro da perspectiva da tecnologia, analise as sentenças a seguir: I- Esta divisão entre as imagens da arte e do cotidiano tem um limite que se sustenta epistemologicamente, pois os objetivos destas imagens são diferentes, e os públicos atingidos, distintos. II- Estas imagens são mais presentes no cotidiano do aluno e recebem um tratamento estético como as imagens da arte contemporânea e incorporam a tecnologia disponível de produção eletrônica. III- Situações interativas que o videogame, a internet, o CD-ROM exploram e que a arte contemporânea traz para o mundo sensível exigem capacidades perceptivas e intelectuais diferenciadas das de outros tempos. IV- Os conteúdos da arte desenvolvidos na escola também deveriam confluir para a formação do indivíduo do seu tempo, considerando que o indivíduo cresce num ambiente carregado de informações visuais que exige uma reflexão sobre o ensino de arte. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ALMEIDA, Cláudia Zamboni de. As relações arte/tecnologia no ensino da arte In: PILLAR, Analice Dutra (org.). A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 1999.
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
6. A educação, considerada base para as demais áreas do conhecimento, utiliza os recursos tecnológicos para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem em qualquer área de estudo. Partindo deste pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Com o uso da tecnologia no processo educacional de assimilação e construção do conhecimento, constatou-se que os recursos disponíveis são insuficientes para o ensino e a aprendizagem. ( ) A tecnologia surge como um recurso digital que proporciona diferentes situações com as quais os educandos possam interagir e desenvolver sua aprendizagem. ( ) No processo de ensino e aprendizagem, o educando adquire informações e experiências que auxiliam no desenvolvimento de sua capacidade e promovem mudanças em seu comportamento. ( ) Neste contexto atual, é fundamental, em qualquer área do saber, possuir o conhecimento sobre os diferentes recursos tecnológicos. Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
V - V - F - F.
C
F - V - V - V.
D
F - F - V - V.
7.As tentativas de incorporar os novos meios de comunicação e informação no cotidiano universitário podem ser vistas como novas manifestações desse isolamento. Um isolamento conceitual que afasta, em diversas instâncias, a produção e a utilização de vídeos da produção de conhecimentos geradas na universidade. São mundos distantes que não se aproximam. Que não se conhecem. O mundo das imagens, da imaginação e da informação e o mundo da razão (PRETO, 1995). Sobre a influência da tecnologia na vida cotidiana, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A evolução acontece através do avanço no conhecimento, que promove as novas mídias e as novas tecnologias. ( ) A tecnologia promove sempre uma nova invenção ou algo novo em termos de mídia. ( ) Com a tecnologia a vida se transforma, com uma série de tecnologias que amplificam nossos sentidos. ( ) A mente humana, com suas dimensões ampliadas através da tecnologia, não volta mais a seu tamanho original. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: PRETTO, Nelson de Luca. A universidade e o novo milênio. Cod. RM, Salvador, n. 23, p. 48-62, jul./dez. 1995.
A
V - V - V - F.
B
V - F - F - V.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - V.
8. "A palavra 'tecnologia' é usada a todo momento por pessoas das mais diversas qualificações e com propósitos divergentes. Sua importância na compreensão dos problemas da realidade atual agiganta-se, em razão justamente do largo e indiscriminado emprego, que a torna ao mesmo tempo uma noção essencial e confusa" (VIEIRA PINTO, 2005, p. 219). Sobre alguns significados existentes do termo tecnologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A tecnologia aparece como a teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, abrangida nesta última uma noção de artes, as habilidades do fazer, as profissões e, generalizadamente, os modos de produzir alguma coisa. ( ) A tecnologia difere, pura e simplesmente, da técnica. Indiscutivelmente constitui esse o sentido mais frequente e popular da palavra. ( ) Tecnologia diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade em qualquer fase de seu desenvolvimento. ( ) O termo tecnologia é usado também condensadamente como a ideologia da técnica. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: VIEIRA PINTO, Álvaro. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005.
A
F - V - V - V.
B
V - F - V - V.
C
V - F - F - V.
D
V - V - V - F.
9.A fotografia substituiu a pintura? Não, ainda há pintores ativos. As pessoas continuam, mais do que nunca, a visitar museus, exposições e galerias, compram as obras dos artistas para pendurá-las em casa. Em contrapartida, é verdade que os pintores, os desenhistas, os gravadores, os escultores não são mais - como foram até o século XIX - os únicos produtores de imagens (LÉVY, 1999). Sobre a relação entre as inovações tecnológicas e seu impacto nas práticas e linguagens artísticas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O surgimento de novas técnicas não necessariamente anula as anteriores; provoca uma atualização das relações sociais em que a prática antiga estava inserida. ( ) As novas tecnologias não influenciaram as produções artísticas tradicionais, assim como o modo de percepção dos homens no mundo contemporâneo. ( ) O surgimento de novas técnicas de produção artística promove uma profunda modificação na percepção dos espectadores. ( ) O surgimento de novas técnicas de produção artística, como a fotografia e o cinema, modificam as antigas formas de arte, como a pintura, a escultura, a música e a literatura, aproximando-as mais do público. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999.
A
F - F - V - V.
B
V - F - V - V.
C
V - V - F - F.
D
F - V - F - V.
10.A transgressão dos limites da arte significa também o emprego de novos tipos de materiais ou modos de apresentação: instalações, performances, land art, arte corporal, vídeo, fotografias em cores em grande escala, multimídia e arte cibernética fazem parte do vocabulário básico do artista contemporâneo. Esta é outra grande diferença com relação à arte clássica e moderna, pois durante séculos, até o início da década de 1960, as artes visuais eram produzidas com um pequeno número de materiais bem definidos: óleo, pastel, aquarela, lápis, carvão, água-forte; papel, tela, gesso, madeira ou pedra, argila, madeira e bronze. Agora, tudo mudou. Mesmo sem ver a obra, você consegue adivinhar que se trata de arte contemporânea apenas lendo sua descrição, como: "latão", "feltro e graxa", "telas de TV", "corais e pão", "módulos acústicos", ou, em termos mais amplos, "materiais variados" ou "dimensões variáveis" (HEINICH, 2014). Com relação à produção artística e à sensibilização dos sentidos através das novas tecnologias computacionais, assinale a alternativa INCORRETA: FONTE: HEINICH, Nathalie. Práticas da arte contemporânea: uma abordagem pragmática a um novo paradigma artístico. Sociologia & Antropologia 4, nº 2, 2014.
A
A arte interativa é uma arte mais comportamental que suscita questões, como a interatividade em tempo real e a conectividade.
B
Na cibercultura, o meio artístico e científico está realizando investigações para encontrar novas possibilidades de ampliar o campo perceptivo.
C
O computador está deixando de ser uma mera ferramenta, não deve ser vista como uma mera tela luminosa capaz de gerar formas animadas.
D
A arte deste final de século que utiliza tecnologias está caracterizada por um vir-a-ser, por ser um lugar de produtos acabados.