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Do desenho ao audiovisual
1ª SÉRIE
Aula 2 – 3º Bimestre
Arte 
Etapa Ensino Médio
Desenho;
Audiovisual.
Explorar ferramentas e recursos das tecnologias digitais em manifestações artísticas e culturais de modo ético e criativo.
Conteúdo
Objetivo
(EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo.
1 minuto
Técnica LEMOV
Puxe mais
Quais tecnologias você conhece que são utilizadas nas linguagens artísticas?
Para começar
Não localizei a fonte da imagem.
Segue sugestão: https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/discussao_4150640
Arte e tecnologia: da arte rupestre 
à arte digital
Na história, desde os tempos remotos, a arte e a tecnologia estão atreladas. Uma se beneficia da outra em suas conquistas e avanços. Não podemos pensar em tecnologia somente na utilização de computadores, tablets, celulares, sites, redes sociais, softwares, outras ferramentas e equipamentos digitais. A tecnologia está presente nas tintas criadas dentro de cada período, assim como nas ferramentas usadas em cada época.
10 minutos
Foco no conteúdo
As tintas utilizadas nas pinturas rupestres eram retiradas da natureza: argila, carvão, minerais, entre outros materiais que, misturados a alguns vegetais usados como aglutinantes, formavam um creme viscoso que auxiliava na fixação do pigmento. 
As primeiras técnicas de pintura criadas eram simples, como assoprar pó de materiais sobre as mãos, de forma a deixar marcada a palma da mão na rocha. 
Foco no conteúdo
A arte, de forma geral em quase todas as culturas, está integrada com a tecnologia (de sua época) no que diz respeito à sua materialidade, utilização de diferentes suportes, equipamentos, ferramentas, mobilidades, técnicas, formas de expressão e comunicação humana, multifuncionalidade e influências. O desenvolvimento da tecnologia permite, hoje, diferentes criações.
Pablo Picasso em seu ateliê.
Foco no conteúdo
É possível consumir arte nas ruas, nos museus e no mundo digital. 
Cada vez mais, podemos ver arte em lugares abertos – uma fachada de prédio, por exemplo, torna-se uma tela multimídia para a exposição/reprodução de criações artísticas.
Obra de Regina Silveira no Masp.
Foco no conteúdo
Na contemporaneidade, percebemos essas intervenções quando apreciamos obras de artistas que se apropriam cada vez mais das tecnologias para suas produções e de profissionais de tecnologia que criam seus produtos inspirados no mundo das artes, das mais variadas formas de manifestação artística, como a pintura, a escultura e o design. 
Instalação Aurora, na COP-26,
sobre condições climáticas.
Foco no conteúdo
Hoje, podemos, sem sair de casa, interagir com artistas, museus, exposições, obras etc. por meio dos recursos da tecnologia. 
Não apenas isso, visto que a tecnologia digital mudou a concepção de fazer arte, como já vimos nas aulas do bimestre anterior.
Exposição Michelangelo – Mestre da Capela Sistina, MIS Experience, SP, 2023.
Foco no conteúdo
No campo da Arte, é comum o uso de alguns recursos para criar uma arte voltada ao digital.
O storyboard é um recurso muito utilizado para o planejamento e a elaboração de um vídeo, seja por meio digital, seja feito à mão. 
Storyboard: são imagens ilustrativas organizadas em uma série sequencial que tem por objetivo mostrar uma pré-visualização de um filme ou de uma animação. Como um roteiro desenhado, esse layout é muito semelhante a uma história em quadrinhos. 
Foco no conteúdo
Vídeo-minuto: é um vídeo com o tempo de 1 minuto, preestabelecido, que apresenta resumidamente um filme ou o seu sentido principal, utilizando o maior número de sequências de ações e cenas possíveis para produzir os efeitos desejados de informar, criticar, homenagear, entre outros.
Foco no conteúdo
Diante do que foi estudado nesta aula, de quais formas a arte está integrada à tecnologia?
Como utilizar a tecnologia digital de forma ética e consciente, a fim de dar maior acessibilidade às pessoas, principalmente no campo artístico?
10 minutos
Técnica LEMOV
Todo mundo escreve
Na prática
20 minutos
Produção de um vídeo-minuto:
Pesquise em livros, revistas e na internet mais informações e imagens sobre como a tecnologia digital está presente na arte;
Crie um roteiro com começo, meio e fim, com foco nos elementos que compõem a narrativa; 
Transforme esse roteiro em um storyboard; 
Pesquise e escolha uma técnica de animação – quadro a quadro tradicional, stop motion, animação de quadro branco, animação mecânica, entre outras; 
Técnica LEMOV
Capriche nos detalhes
Aplicando
Produção de um vídeo-minuto:
Selecione e organize materiais, ferramentas e equipamentos necessários para a produção; 
Inicie a produção e fique atento ao tempo; 
Após as produções, compartilhe com a turma e discutam sobre o processo de criação realizado.
20 minutos
Técnica LEMOV
Capriche nos detalhes
Aplicando
Verificamos as mudanças desde a arte rupestre até a arte tecnológica;
Compreendemos que recursos e ferramentas não digitais também são tecnologias;
Aprendemos sobre o storyboard e o vídeo-minuto, formas de produzir arte em ambientes digitais.
2 minutos
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 96859
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Currículo em Ação - Linguagens e suas tecnologias – 1ª série de Ensino Médio – Caderno do Professor – Parte 2. São Paulo: Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-parte2.pdf. Acesso em: 24 maio 2023. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 - https://www.flaticon.com/br/icone-gratis/discussao_4150640
Slide 5 – https://pixabay.com/pt/photos/arte-rupestre-colono-%C3%A1frica-antigos-2755159/. 
Slide 6 –https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pablo_Picasso_in_his_Montmartre_studio,_1908.jpg 
Slide 7 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Masp_SP.jpg 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 8 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aurora_Installation_Art_work.png 
Slide 9 – Acervo pessoal.
Slide 10 –https://pt.wikipedia.org/wiki/Storyboard#/media/Ficheiro:Storyboard_for_The_Radio_Adventures_of_Dr._Floyd.jpg 
Referências
Material 
Digital