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Psicopedagogia

A Psicopedagogia é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem humana, buscando compreender como as pessoas aprendem e como os obstáculos ao aprendizado podem ser superados. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias da aprendizagem, as etapas do desenvolvimento cognitivo e as estratégias de intervenção para auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver metodologias de ensino que sejam eficazes para cada um. O conhecimento em Psicopedagogia é fundamental para professores, pedagogos, psicólogos e outros profissionais da área, que devem trabalhar para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

Text

prova problemas e dificuldades de aprendizagem

RESTRICTED

Graduate

UniCesumar

Mayara Viana

Outros

Other

Vimos, em nossos estudos, que a psicopedagoga Alicia Fernández (2001) propõe pensar a aprendizagem a partir de modalidades. Sobre elas modalidades,...

Vimos, em nossos estudos, que a psicopedagoga Alicia Fernández (2001) propõe pensar a aprendizagem a partir de modalidades. Sobre elas modalidades, relacione a primeira coluna com a segunda. Hipoassimilação. Hipoacomodação. Hiperassimilação. Hiperacomodação. refere-se à pobreza de contato com o objeto que redunda em esquemas de objeto empobrecido, deficit lúdico e criativo. pobreza de contato com a subjetividade, superestimação da imitação, falta de iniciativa, obediência acrítica às normas, submissão. pobreza de contato com objeto, dificuldade na internalização de imagens, a criança sofreu a falta de estimulação ou o abandono. predomínio da subjetivação, desrealização do pensamento, dificuldade de resignar-se. a. 1, 3, 4, 2. b. 1, 4, 2, 3. c. 2, 4, 1, 3. d. 4, 1, 2, 3. e. 3, 1, 2, 4.

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Concursos

A disciplina de Concursos prepara os alunos para participarem de processos seletivos em órgãos públicos. Durante as aulas, são abordados temas como legislação, língua portuguesa, matemática, raciocínio lógico, informática, entre outros. Os alunos aprendem técnicas de estudo e resolução de questões, além de conhecerem as particularidades de cada concurso. A disciplina é importante para quem deseja seguir carreira no serviço público e busca uma preparação adequada para as provas de seleção.

Uma das provas operatórias é a prova de conservação de massa. Nesta prova há três níveis de avaliação, sobre eles, relacione a primeira coluna com ...

Uma das provas operatórias é a prova de conservação de massa. Nesta prova há três níveis de avaliação, sobre eles, relacione a primeira coluna com a segunda. Nível I (Não conservação) Nível II (Condutas intermediárias) Nível III (Conservação) A criança tem a noção de conservação de massa quando afirma que as bolinhas transformadas continuam tendo a mesma quantidade de massa e justifica suas afirmacoes com argumentos lógicos de identidade, reversibilidade simples e de reciprocidade. a criança não tem a noção de conservação de massa quando admite que a quantidade de massa altera-se quando a bolinha é transformada. a criança está em fase de transição quando admite a conservação de massa em algumas situações e a nega em outras. a. 1, 2 e 3. b. 2, 3 e 1. c. 3, 1 e 2. d. 2, 1 e 3. e. 3, 2 e 1.

Psicologia Construtivista

A Psicologia Construtivista é uma abordagem que busca entender como as pessoas constroem seus conhecimentos e significados a partir das experiências vividas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os principais conceitos da teoria construtivista, como a importância do sujeito ativo na construção do conhecimento, a relação entre pensamento e linguagem, e a influência do meio social e cultural na formação do indivíduo. A disciplina é importante para profissionais da área de psicologia, que podem aplicar os conceitos construtivistas em suas práticas clínicas e educacionais, bem como para educadores, que podem utilizar a abordagem para desenvolver metodologias de ensino mais efetivas e centradas no aluno.

Uma das fases do grafismo, apresentado por Ajuriaguerra (1977), é o pré-grafismo que se inicia por volta dos 5-6 anos e se estende até 8 ou 9 anos ...

Uma das fases do grafismo, apresentado por Ajuriaguerra (1977), é o pré-grafismo que se inicia por volta dos 5-6 anos e se estende até 8 ou 9 anos de idade. Sobre esta fase, leia as afirmativas e assinale a correta. Nesta fase, ocorre o que denominamos de letra própria, ou seja, a criança é capaz de desenvolver uma escrita pessoal. Nesta fase, a criança não apresenta dificuldade para manusear e utilizar as ferramentas de escrita, ou seja, lápis, canetas, borracha, apontador etc. Nesta fase, não existe um controle da inclinação e da dimensão das letras, assim como a noção de espaçamento entre as palavras. Nesta fase, a criança já apresenta um domínio da postura em relação ao ato de escrever, isto é, o cotovelo fica apoiado na mesa, e a criança elege a mão direita para escrever. a. Nesta fase, ocorre o que denominamos de letra própria, ou seja, a criança é capaz de desenvolver uma escrita pessoal. b. Nesta fase, a criança não apresenta dificuldade para manusear e utilizar as ferramentas de escrita, ou seja, lápis, canetas, borracha, apontador etc. c. Nesta fase, não existe um controle da inclinação e da dimensão das letras, assim como a noção de espaçamento entre as palavras. d. Nesta fase, a criança já apresenta um domínio da postura em relação ao ato de escrever, isto é, o cotovelo fica apoiado na mesa, e a criança elege a mão direita para escrever. e. Nenhuma das assertivas está correta.

Alfabetização

A disciplina de Alfabetização tem como objetivo ensinar as crianças a ler e escrever. Durante as aulas, são trabalhados os sons das letras, a formação de palavras e frases, a compreensão de textos e a produção de escrita. A alfabetização é uma etapa fundamental na educação, pois é a partir dela que as crianças começam a ter acesso ao mundo da leitura e da escrita, o que é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social. Os professores de Alfabetização devem ter habilidades pedagógicas para lidar com as dificuldades de aprendizagem e incentivar o interesse dos alunos pela leitura e escrita.

A escrita, como vimos, tem como ideia central a comunicação. Ao escrever, comunico-me com o outro, exteriorizo meu mundo interior e possibilito ao ...

A escrita, como vimos, tem como ideia central a comunicação. Ao escrever, comunico-me com o outro, exteriorizo meu mundo interior e possibilito ao outro que entre em meu mundo. Sobre o processo da escrita, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. I - A aquisição da habilidade escrita inicia-se nos primeiros anos do Ensino Fundamental, especificamente, no segundo ano, pois o primeiro ano é destinado ao brincar livre. II - A estimulação para o processo de escrita deve ocorrer já na educação inf a. Nesta fase, ocorre o que denominamos de letra própria, ou seja, a criança é capaz de desenvolver uma escrita pessoal. b. Nesta fase, a criança não apresenta dificuldade para manusear e utilizar as ferramentas de escrita, ou seja, lápis, canetas, borracha, apontador etc. c. Nesta fase, não existe um controle da inclinação e da dimensão das letras, assim como a noção de espaçamento entre as palavras. d. Nesta fase, a criança já apresenta um domínio da postura em relação ao ato de escrever, isto é, o cotovelo fica apoiado na mesa, e a criança elege a mão direita para escrever. e. Nenhuma das assertivas está correta.

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