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A disciplina de Concursos prepara os alunos para participarem de processos seletivos em órgãos públicos. Durante as aulas, são abordados temas como legislação, língua portuguesa, matemática, raciocínio lógico, informática, entre outros. Os alunos aprendem técnicas de estudo e resolução de questões, além de conhecerem as particularidades de cada concurso. A disciplina é importante para quem deseja seguir carreira no serviço público e busca uma preparação adequada para as provas de seleção.

Exam

Text

prova escrevente tj sp 04 2015

RESTRICTED

Postgraduate

Centro Educacional Focus

Bianca Cristina Dias Anjos

Outros

Other

É correto inferir que, do ponto de vista da autora, a gentileza


(A) representa um hábito primitivo, que pouco afeta as relações interpessoais.
(B...

É correto inferir que, do ponto de vista da autora, a gentileza (A) representa um hábito primitivo, que pouco afeta as relações interpessoais. (B) é uma qualidade desvalorizada em nossa sociedade nos dias atuais. (C) é uma via de mão dupla, por isso não deve ser praticada se não houver reciprocidade. (D) é prerrogativa dos que querem ter sua importância reconhecida socialmente. (E) restringe-se ao gênero masculino, pois este representa os mais fortes.

Graduate

General Studies

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

No final do último parágrafo, a autora caracteriza a gentileza como “ato de pura desobediência civil”; isso permite deduzir que


(A) é inviável, e...

No final do último parágrafo, a autora caracteriza a gentileza como “ato de pura desobediência civil”; isso permite deduzir que (A) é inviável, em qualquer época, opor-se às práticas e aos protocolos sociais de relacionamento humano. (B) é possível ao sujeito aderir às ideias dos mais fortes, sem medo de ver atingida sua individualidade, no contexto geral. (C) obedecer às normas sociais gera prazer, ainda que isso signifique seguir rituais de incivilidade e praticar a intolerância. (D) assumir a prática da gentileza é rebelar-se contra códigos de comportamento vigentes, mesmo que não declarados. (E) há, nas sociedades modernas, a constatação de que a vulnerabilidade de alguns está em ver a felicidade como ato de rebeldia.

Para responder à questão, considere a seguinte passagem, no contexto geral da crônica:
Não ter tempo para gentilezas é bonito. […] Não dizer bom-di...

Para responder à questão, considere a seguinte passagem, no contexto geral da crônica: Não ter tempo para gentilezas é bonito. […] Não dizer bom-dia significa que você é muito importante. Ou muito ocupado. Humilhar os que não concordam com suas ideias é coisa de gente forte. E que está do lado certo. Com essas afirmacoes, a autora (A) expõe o que realmente pensa de quem é gentil com os semelhantes. (B) critica a falta de tempo das pessoas para serem gentis. (C) defende a importância de humilhar aqueles que discordam de suas ideias. (D) afirma que não dizer bom-dia é um sinal de importância e ocupação. (E) questiona a força das pessoas que humilham os outros.

(B) aponta, ironicamente, o ponto de vista de pessoas não adeptas da gentileza.

04. As palavras destacadas nas passagens – (I) … as sociedades com maior número de pessoas altruístas sobreviveram por mais tempo… e (II) É justifi...

04. As palavras destacadas nas passagens – (I) … as sociedades com maior número de pessoas altruístas sobreviveram por mais tempo… e (II) É justificável diante da eterna ambivalência humana: queremos ser bons, mas temos medo… – têm sentido con­ textual de (A) (I) coerentes e (II) dualidade. (B) (I) dedicadas aos semelhantes e (II) ambiência. (C) (I) dotadas de autonomia e (II) duplicidade. (D) (I) praticantes da filantropia e (II) ambiguidade. (E) (I) afáveis e (II) multiplicidade.

08. Assinale a alternativa que preenche, respectivamen­ te, as lacunas do enunciado a seguir, observando a concordância nominal e verbal de acordo ...

08. Assinale a alternativa que preenche, respectivamen­ te, as lacunas do enunciado a seguir, observando a concordância nominal e verbal de acordo com a norma­padrão. (A) pratica … constitui … meio … necessária (B) praticam … constituem … meia … necessária (C) pratica … constituem … meio … necessário (D) pratica … constitui … meia … necessário (E) praticam … constitui … meio … necessário

09. Leia o texto da tira.


(A) foi em … houvessem … o
(B) veio em … houvesse … o
(C) foi à … houvessem … lhe
(D) foi a … houvesse … o
(E) veio a …...

09. Leia o texto da tira. (A) foi em … houvessem … o (B) veio em … houvesse … o (C) foi à … houvessem … lhe (D) foi a … houvesse … o (E) veio a … houvessem … lhe

05. No trecho – Há teorias evolucionistas… –, a substi­ tuição do verbo destacado está de acordo com a norma­padrão de concordância em:


(A) Podem...

05. No trecho – Há teorias evolucionistas… –, a substi­ tuição do verbo destacado está de acordo com a norma­padrão de concordância em: (A) Podem existirem. (B) Existem. (C) Deve existir. (D) Podem haver. (E) Vão haver.

06. É correto afirmar que a frase destacada na passagem expressa, em relação à que a antecede, o sentido de


(A) causa.
(B) finalidade.
(C) tempo....

06. É correto afirmar que a frase destacada na passagem expressa, em relação à que a antecede, o sentido de (A) causa. (B) finalidade. (C) tempo. (D) adição. (E) condição.

07. Observa­se que, no 1o parágrafo, a autora emprega os pronomes te e você para se referir a um virtual leitor e, no 3o parágrafo, emprega a expre...

07. Observa­se que, no 1o parágrafo, a autora emprega os pronomes te e você para se referir a um virtual leitor e, no 3o parágrafo, emprega a expressão pacas (É preciso ser macho pacas). Essas duas escolhas permitem inferir que ela (A) escreve para um público leitor de textos nas r edes sociais, razão pela qual é obrigada a dei­ xar de lado a norma culta do português. (B) despreza convenções da língua­padrão, por crer na inaptidão do leitor para compreender estrutu­ ras complexas. (C) rejeita um linguajar jovem, embora formal, con­ tando com a adesão dos leitores mais habituados a ler. (D) evita atrair a atenção do público mais escolari­ zado e menos exigente em relação à informali­ dade da língua. (E) pode conseguir maior identificação com seu p úblico leitor, optando por soluções de lingua­ gem de feição mais informal.

10. A partir da ideia de que palavras “são pessoas”, o autor atribui às palavras caracterização própria de humanos. É correto afirmar que, nesse pr...

10. A partir da ideia de que palavras “são pessoas”, o autor atribui às palavras caracterização própria de humanos. É correto afirmar que, nesse procedimen­ to, ele emprega (A) palavras em sentido figurado. (B) palavras de gíria de jovens. (C) termos de uso regional. (D) expressões de vocabulário técnico. (E) palavras ainda não dicionarizadas.

Observe o comentário acerca de advérbio e de adje­tivo expresso na frase – Perdidamente, coitado, é um advérbio que só adverbia o adjetivo apaixona...

Observe o comentário acerca de advérbio e de adje­tivo expresso na frase – Perdidamente, coitado, é um advérbio que só adverbia o adjetivo apaixonado. – e assinale a alternativa em que os termos destacados são (I) advérbio modificando adjetivo e (II) adjetivo. (A) (I) tem sempre; (II) é aberto. (B) (I) sempre acompanhada; (II) algum mistério. (C) (I) dificilmente verá; (II) outras palavras. (D) (I) várias palavras; (II) palavra moribunda. (E) (I) menos nobres; (II) união estável.

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prova escrevente tj sp 04 2015

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