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PROVA PRESENCIAL
Prova Finalizada em 28/12/2020 21:00:18
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Disciplina: 1372 - DIREITOS HUMANOS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1 *
Ingo Wolfgang Sarlet define a dignidade da pessoa humana como: "a qualidade intrínseca e distintiva de cada
ser humano que o faz merecedor do mesmo respeito e consideração por parte do Estado e da comunidade,
implicando, neste sentido, um complexo de direitos e deveres fundamentais que assegurem a pessoa tanto
contra todo e qualquer ato de cunho degradante e desumano, como venham a lhe garantir as condições
existenciais mínimas para uma vida saudável, além de propiciar e promover sua participação ativa e
corresponsável nos destinos da própria existência e da vida em comunhão com os demais seres humanos."
(SARLET, Ingo Wolfgang. Dignidade da Pessoa Humana e Direitos Fundamentais na Constituição
Federal de 1988. Porto Alegre : Livraria do Advogado, 2001. p. 60).
Sobre o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana e sua correção com os Direitos Humanos, analise as
afirmativas abaixo.
I) A Constituição Federal de 1988 é a primeira Constituição brasileira a consagrar o princípio da dignidade
da pessoa humana como fundamento da República e do Estado Democrático de Direito;
II) Os direitos humanos são extraídos, em sua essência, do Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, das
exigências consideradas imprescindíveis e inescusáveis a uma vida digna e à proteção do ser humano.
III) A dignidade é um conceito a priori, anterior à própria existência do ordenamento jurídico, é um dado
prévio, uma qualidade integrante e irrenunciável da própria condição humana.
IV) A Declaração Universal de Direitos Humanos (DUDH) não faz referência expressa à noção de dignidade
da pessoa humana.
A concepção de dignidade é um conceito abstrato e formal que independe da análise do caso concreto e pode
ser aplicada em qualquer cultura e sociedade.
a )
Somente a afirmativa I está correta. 
b )
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
c )
Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
d )
As afirmativas I, II e III estão corretas
e )
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Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
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conteúdo 01
QUESTÃO 2
(ENADE-2005) A imaginação sociopolítica brasileira formou-se no contexto da sociedade pós-colonial,
refletindo os desafios de construção de um pensamento sobre a sociedade nacional, sobre a identidade do
povo brasileiro e sobre a política.
Em decorrência desse pensamento, surgiu uma série de noções nas ciências sociais, tais como miscigenação,
eugenismo, democracia racial, homem cordial, cultura popular e pensamento autoritário.
Considerando a temática do texto acima, assinale a opção correta.
a )
A visão do brasileiro como homem cordial é uma proposta interpretativa de Mário de Andrade.
b )
O pensamento autoritário foi concebido para emancipar as classes populares e conduzi-las à luta pela
democracia racial no Brasil.
c )
Segundo as tendências dominantes das ciências sociais contemporâneas no Brasil, o discurso da democracia
racial funda-se em uma ideologia que esconde o preconceito racial.
d )
A Semana de Arte Moderna, que apresenta elementos constitutivos da identidade nacional, aconteceu nos
fins do século XX.
e )
A miscigenação contribuiu para a melhoria da qualidade genética racial do povo brasileiro e, por isso,
constitui uma referência de valor para as ciências sociais.
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conteúdo 04
QUESTÃO 3
Ú
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(IFAL-2011 - CONCURSO PÚBLICO - DOCENTE - LIBRAS) "Recuso-me a ser considerada excepcional,
deficiente. Não sou. Sou surda. Para mim, a língua de sinais corresponde à minha voz, meus olhos são meus
ouvidos. Sinceramente nada me falta. É a sociedade que me torna excepcional..."
(Laborrit, Emmanuelle. O vôo da gaivota. 1996)
A partir dessa proposição assinale a alternativa correta em relação ao conceito de deficiente.
a )
O Estatuto do Deficiente (Lei 13.146/2015) adotou o conceito de deficiência com base apenas no critério
biomédico, ignorando os aspectos sociais, econômicos e culturais.
b )
É o art. 1.º da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas
que melhor define as pessoas com deficiência, pois adequa os aspectos biomédicos as barreiras sociais
impostas pela desigualdade: "pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de
natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem
obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas".
c )
Não há nem na Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência de 1975, nem na Convenção sobre os
Direitos das Pessoas com Deficiência, um conceito legislativo de pessoa com deficiência.
d )
O conceito de pessoa com deficiência é aquele ligado estritamente ao parâmetro biomédico, pois as questões
sociais não influenciam diretamente na inclusão dessas pessoas no ambiente social.
e )
O conceito mais moderno e adequado de deficiente é aquele proposto pela Declaração dos Direitos das
Pessoas com Deficiência da ONU de 1975: "1 - O termo 'pessoas deficientes' refere-se a qualquer pessoa
incapaz de assegurar por si mesma, total ou parcialmente, as necessidades de uma vida individual ou social
normal, em decorrência de uma deficiência, congênita ou não, em suas capacidades físicas ou mentais."
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conteúdo 03.
QUESTÃO 4
O Governo Federal, ao lançar o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (Viver sem Limite),
por meio do Decreto 7.612, de 17 de novembro de 2011, ressalta o compromisso do Brasil com as
prerrogativas da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. A par disso, em 6 de janeiro de
2016, entrou em vigor o chamado Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei 13.146/2015, que traz um extenso
rol de direitos fundamentais.
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Sobre os direitos das pessoas com deficiência é possível afirmar:
a )
O Estatuto da Pessoa com Deficiência apenas consagra direitos civis, econômicos e culturais, não
adentrando na questão dos direitos políticos.
b )
contrariando a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, o Estatuto da Pessoa com
Deficiência adota um conceito biomédico de deficiência, excluindo a influência dos aspectos sociais na
exclusão dessas pessoas.
c )
o programa do Governo Federal Viver sem Limite é um programa voltado à efetivação dos direitos das
pessoas com deficiência, consistente num "conjunto de políticas públicas estruturadas em quatro eixos:
acesso à educação; inclusão social; atenção à Saúde e acessibilidade".
d )
O Estatuto da Pessoa com Deficiência é a única legislação nacional que tem como um dos objetivos a
proteção dos direitos das pessoas com deficiência, não havendo, até então, qualquer previsão legislativa que
viesse a assegurar esses direitos.
e )
oEstatuto da Pessoa com Deficiência preocupa-se, tão somente, em estabelecer um rol de direitos, sem
adentrar em outras disposições como, por exemplo, na previsão de crimes relacionados à ofensa a esses
direitos.
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conteúdo 03
QUESTÃO 5
Entre os direitos humanos a serem assegurados às crianças e adolescentes se pode citar o direito ao convívio
familiar (art. 19 do ECA). Todavia, quando o convívio com a família natural está impossibilitado, seja em
razão da morte dos pais, seja em razão da perda da guarda, suspensão ou destituição do poder familiar, estes
serão colocados para conviver com a família extensa ou ampliada (art. 25, parágrafo único do ECA), ou,
ainda, caso não haja outra alternativa, nas chamadas famílias substitutas, mediante guarda, tutela ou adoção
(art. 28 do ECA).
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Sobre o conceito de família extensa ou ampliada, assinale a alternativa correta:
a )
a formada para além da unidade dos pais e filhos ou da unidade do casal, ou seja, constituída por parentes
próximos, até o quarto grau, com os quais a criança ou o adolescente convive e mantém vínculos biológicos.
b )
a formada pelos pais, conjunta ou separadamente, e por parentes próximos com vínculos constituídos por
testamento, mediante escritura ou outro documento público, qualquer que seja a origem da filiação.
c )
aquela formada pelos pais e seus descendentes, seja o vínculo constituído mediante escritura ou outro
documento particular, desde que o vínculo seja biológico.
d )
aquela que se estende para além da unidade dos pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes
próximos com os quais a criança ou o adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.
e )
aquela constituída pelos pais e seus descendentes, seja o vínculo constituído mediante escritura ou outro
documento público, qualquer que seja a origem da filiação.
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conteúdo 02
QUESTÃO 6
(COPS-UEL-2003)
"Aproximadamente 5% do orçamento norte-americano para o Projeto Genoma Humano foi dedicado ao
estudo das questões éticas, legais e sociais decorrentes do conhecimento do nosso genoma. Por que tanto
investimento nessa área não tecnológica? Todo novo conhecimento confere à humanidade um grande poder,
que pode ser utilizado para melhorar nossa qualidade de vida ou como forma de abuso."
(PEREIRA, Lygia. Seqüenciaram o genoma humano... E agora? São Paulo: Moderna, 2001. p. 98.)
O texto alerta para o fato de que os conhecimentos sobre o genoma humano conferem "à humanidade um
grande poder, que pode ser utilizado para melhorar nossa qualidade de vida ou como forma de abuso".
Avalie os diferentes usos que podem ser feitos do saber sobre o genoma humano:
I. mecanismo de dominação e de controle social.
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II. instrumento para identificar a paternidade.
III. critério seletivo de acesso ao emprego e ao seguro de saúde.
IV. recurso para a prevenção de possíveis patologias.
V. método para identificação de cadáveres.
Quais dentre os usos acima configuram abuso na utilização do código genético dos indivíduos?
a )
Apenas II e V.
b )
Apenas II e III.
c )
Apenas I e III.
d )
Apenas IV e V.
e )
Apenas I e IV.
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Justificativa
Apenas I e III.
QUESTÃO 7
ENADE-2012) Assunto de enorme importância neste novo milênio é o que diz respeito ao rápido
desenvolvimento das ciências biomédicas, com destaque para as questões referentes à genética e,
particularmente, à sua relação com o Direito Penal. O avanço do conhecimento científico e de suas
aplicações técnicas, ao mesmo tempo em que suscita novas esperanças à coletividade, preocupa os
indivíduos, dados os possíveis riscos e abusos decorrentes de uma "livre" investigação científica das ciências
que tratam da vida. Nesse sentido, a Lei 11.105/2005 define como crime as manipulações realizadas com o
fim de reproduzir um ser humano biologicamente idêntico a outro. Destacam-se, ainda, os seguintes
documentos legais: a Constituição Federal do Brasil, que, em seu artigo 5.º, inciso IX, garante a liberdade de
expressão da atividade intelectual, artística e científica, bem como a liberdade de comunicação,
independentemente de censura ou licença, e a Lei 11.105/2005, que, em seu artigo 26, prevê pena de reclusão
de dois a cinco anos, além de pagamento de multa, para os responsáveis por clonagem humana.
Com base no contexto descrito acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A tipificação penal da clonagem humana revela a preocupação do legislador quanto à tutela de bens
jurídico-penais supraindividuais, tal como a intangibilidade do patrimônio genético humano.
PORQUE
II. Sob a ótica de uma concepção científica, a pesquisa com clonagem de seres humanos tem respaldo
jurídico, pois é positiva para o progresso científico da humanidade e constitui direito fundamental.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a )
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b )
As asserções I e II são proposições falsas.
c )
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
d )
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e )
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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* - Questão anulada.
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QUESTÃO 8 *
(ENADE-2015) Há diversos acordos e tratados internacionais que abordam a questão do trabalho escravo,
como as convenções internacionais de 1926 e a de 1956, que proíbem a servidão por dívida. No Brasil,
somente em 1966 essas convenções entraram em vigor e foram incorporadas à legislação nacional.
A Organização Internacional do Trabalho (OIT) trata do tema nas convenções n.º 29, de 1930, e n.º 105, de
1957. Há também a declaração de Princípios e Direitos Fundamentais do Trabalho e seu Seguimento, de
1998. De acordo com o relatório da OIT de 2001, o trabalho forçado no mundo tem duas características em
comum: o uso da coação e a negação da liberdade. No Brasil, o trabalho escravo resulta da soma do trabalho
degradante com a privação da liberdade. Além de o trabalhador ficar atrelado a uma dívida, seus documentos
são retidos e, nas áreas rurais, ele normalmente fica em local geograficamente isolado. Nota-se que o
conceito de trabalho escravo é universal e todo o mundo sabe o que é escravidão.
(CAMARCO, O. Trabalho escravo na atualidade. Disponível em: <">www.brasilescola.com.br>. Acesso
em: 26 jul. 2015. Adaptado.)
Considerando o tema abordado e o contexto em que se inserem os direitos humanos, avalie as afirmações a
seguir.
I. O trabalho escravo consiste em reduzir alguém à condição análoga à de escravo, quer
submetendo-o a trabalhos forçados ou a jornada exaustiva, quer sujeitando-o a condições
degradantes de trabalho, quer restringindo, por qualquer meio, sua locomoção em razão de
dívida contraída com o empregador ou preposto.
II. De acordo com o texto supracitado, a condição análoga à de escravo é caracterizada pelo
trabalho em condições degradantes.
III. No Brasil, os tratados internacionais relativos aos direitos humanos, quando aprovados em
cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos
membros, serão equivalentes às emendas constitucionais.
É correto o se afirma em
a )
I e II, apenas.
b )
II, apenas.
c )
I, apenas.
d )
I, II e III.
e )
II e III, apenas.
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