SIMULADO6 Língua Portuguesa para Agente de Pesquisas e Mapeamento (IBGE) 2023

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1201) 
Língua Portuguesa para Agente de Pesquisas e Mapeamento (IBGE) 2023
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IBFC - Tec (EBSERH UNIFAP)/EBSERH HU-UNIFAP/Segurança do Trabalho/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto I
O conto do vigário
(Joseli Dias)
Um conto de réis. Foi esta quantia, enorme para a época, que o velho pároco de Cantanzal perdeu para
Pedro Lulu, boa vida cuja única ocupação, além de levar à perdição as mocinhas do lugar, era tocar viola
para garantir, de uma casa em outra, o almoço de todos os dias. Nenhum vendeiro, por maior esforço de
memória que fizesse, lembraria o dia em que Pedro Lulu tirou do bolso uma nota qualquer para comprar
alguma coisa. Sempre vinha com uma conversa maneira, uma lábia enroladora e no final terminava por
comprar o que queria, deixando fiado e desaparecendo por vários meses, até achar que o dono do
boteco tinha esquecido a dívida, para fazer uma nova por cima.
A vida de Pedro Lulu era relativamente boa. Tocava nas festas, ganhava roupas usadas dos amigos e
juras de amor de moças solteironas de Cantanzal. A vida mansa, no entanto, terminou quando o Padre
Bastião chegou por ali. Homem sisudo, pregava o trabalho como meio único para progredir na vida. Ele
mesmo dava exemplo, pegando no batente de manhã cedo, preparando massa de cimento e assentando
tijolos da igreja em construção. Quando deu com Pedro Lulu, que só queria sombra e água fresca, iniciou
uma verdadeira campanha contra ele. Nos sermões, pregava o trabalho árduo. Pedro Lulu era o exemplo
mais formidável que dava aos fiéis. “Não tem família, não tem dinheiro, veste o que lhe dão, vive a
cantar e a mendigar comida na mesa alheia”, pregava o padre, diante do rebanho.
Aos poucos Pedro Lulu foi perdendo amizades valiosas, os almoços oferecidos foram escasseando e até
mesmo nas rodas de cantoria era olhado de lado por alguns.
“Isso tem que acabar”, disse consigo.
Naquele dia foi até a igreja e prostou-se diante do confessionário. Fingindo ser outra pessoa, pediu ao
padre o mais absoluto segredo do que iria contar, porque havia prometido a um amigo que não faria o
mesmo diante das maiores dificuldades, mas que vê-lo em tamanha necessidade, tinha resolvido
confessar-se passando o segredo adiante.
O Padre, cujo único defeito era interessar-se pela vida alheia, ficou todo ouvidos. E foi assim que a
misteriosa figura contou que Pedro Lulu era, na verdade, riquíssimo, mas que por uma aposta que fez,
não podia usufruir de seus bens na capital, que somavam milhares de contos de réis. [...]
 
A leitura atenta do texto permite-nos classificá-lo como pertencente à tipologia narrativa. A respeito dos
elementos que o caracterizam, é correto afirmar que:
a) a apresentação idealizada atribuída ao personagem Pedro Lulu reforça a indiferença dos demais
personagens por ele.
b) a ausência de uma delimitação do espaço em que se passa a história permite, ao leitor, situá-la
em qualquer região do país.
c) a longa descrição apresentada pelo narrador acerca do personagem Pedro Lulu revela a posição
isenta do foco narrativo selecionado.
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1202) 
1203) 
d) o texto concentra-se na caracterização dos traços físicos do personagem Pedro Lulu em
detrimento de suas atitudes.
e) a situação apresentada logo no início do texto revela um recorte temporal da história que ainda
será explicado posteriormente.
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IBFC - Adm (DETRAN AM)/DETRAN AM/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Depois de caminhar por alguns metros, Edgar Wilson percebe ao longe a carcaça de um animal.
Segue pela estrada de terra batida, que fica deserta a maior parte do tempo e é usada como atalho pelos
motoristas que conhecem bem as imediações. Edgard fora atraído para esse trecho por causa de uma
revoada de abutres. Assim como a podridão os atrai, os que se alimentam dela atraem Edgard. Tanto as
aves carniceiras quanto ele se valem dos próprios sentidos para encontrar os mortos, e ambas as
espécies sobrevivem desses restos não reclamados.
Todo nascimento é também um pouco de morte. Edgar já viu algumas criaturas nascerem mortas,
outras, morrerem horas depois. Sua consciência sobre o fim de todas as coisas tornou-se aguçada desde
que abatia o gado e principalmente agora, ao recolher todas as espécies em qualquer parte. Assim como
não teme o pôr do sol, Edgar Wilson entende que não deve temer a morte. Ambos ocorrem
involuntariamente num fluxo contínuo. De certa forma, o inevitável lhe agrada. Sentir-se passível de
morrer fortalece suas decisões. Não importa o que faça, seja o bem, seja o mal, ele deixará de existir.
Distrai-se dos voos dos abutres e caminha mais alguns metros em outra direção, para a caveira de uma
vaca atirada no meio da estrada. Nota que não foi atropelada. Os ossos estão intactos, nenhum sinal de
fratura. O couro foi levemente oxidado, consumido pela exposição climática. Não há sinal de vermes
necrófagos ou pequenos insetos a devorá-la. Edgar Wilson inclina ainda mais o corpo ao perceber uma
colmeia presa às costelas da vaca. Apanha um galho de árvore caído no chão e cutuca a colmeia, mesmo
sabendo que é perigoso. Nada acontece. Cutuca-a com mais força e a colmeia se parte. Não há abelhas.
Percebe algo pastoso e brilhante. Leva a mão até a colmeia e arranca um favo de mel. Cheira-o. Toca a
ponta da língua. Diferente do que imaginou, não está podre. Come um pouco do mel. Agradam-lhe as
pequenas explosões do favo rompendo em sua boca, algumas lascas muito finas que se prendem entre
os molares superiores. Lambe o excesso de mel nos dedos e os limpa no macacão.
(MAIA, Ana Paula. Enterre seus mortos. São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 71-72)
 
O texto ilustra a tipologia narrativa e sobre ele pode-se afirmar que:
a) Edgar Wilson é o narrador personagem que conduz o leitor no percurso apresentado.
b) há um privilégio da perspectiva de Edgar Wilson em razão da alternância de foco narrativo.
c) Edgar Wilson apresenta-se ao leitor, exclusivamente, por meio de atributos físicos.
d) um narrador observador apresenta ao leitor pensamentos e ações de Edgar Wilson.
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IBFC - Of (PM RN)/PM RN/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
O copo de café quente do McDonald's.
Por que um processo é considerado frívolo? Um exemplo é o caso ocorrido, por conta de um acidente
entre a rede McDonald's e Stella Liebeck, o qual originou um processo. Quase todos parecem saber
disso. E há uma boa chance de tudo o que se acredita estar errado.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2063205
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1204) 
Em 1992, Stella Liebeck, de 79 anos, comprou uma xícara de café para viagem em um drive-thru do
McDonald's, em Albuquerque, e o derramou em seu colo. Conjecturou-se: O café não deveria estar
quente? O McDonald's não derramou o café nela? Ela derramou o café em si mesma? Ela estava dirigindo
o carro? Ela não prestou atenção no café?
Fatos: Stella Liebeck não estava dirigindo quando derramou o café, nem o carro estava em movimento.
Ela era a passageira de um veículo que estava parado no estacionamento do McDonald's, no qual, ela
havia comprado o café. Ela estava com o copo entre os joelhos, enquanto removia a tampa para
adicionar o creme e o açúcar, quando o copo tombou e derramou todo o conteúdo em seu colo.
A mensagem do júri: o café não estava apenas quente, mas perigosamente quente. A política corporativa
do McDonald's era servi-lo a uma temperatura que pudesse causar queimaduras graves em segundos. Os
ferimentos de Liebeck estavam longe de ser frívolos. Ela estava vestindo uma calça de moletom que
absorveu o café e o manteve contra a pele. Ela sofreu queimaduras de terceiro grau (o tipo mais
sensível) e precisou de enxertos de pele na parte interna das coxas e em outros lugares.O júri teve acesso a processos similares durante o julgamento: o caso de Liebeck estava longe de ser um
evento isolado. O McDonald's recebeu mais de 700 relatórios prévios de danos causados por seu café,
incluindo relatos de queimaduras de terceiro grau, e pagou indenizações em alguns casos. Liebeck
propôs receber US$ 20.000 para cobrir suas despesas médicas e perda de renda, mas o McDonald's
nunca ofereceu mais de US$ 800, então o caso foi a julgamento.
O júri considerou Liebeck parcialmente culpada por seus ferimentos, reduzindo a compensação no
acordo. Mas o prêmio de indenização punitiva do júri ganhou as manchetes. Apesar de centenas de
pessoas terem sofrido ferimentos similares. Ciente da procrastinação do McDonald's, o júri concedeu à
Liebeck o equivalente a dois dias de receita de vendas de café.
Isso não foi, no entanto, o fim de tudo. A indenização original por danos punitivos foi finalmente reduzida
em mais de 80% pelo juiz e, para evitar o que provavelmente seriam anos e anos de apelações, Liebeck
e o McDonald’s chegaram a um acordo sigiloso.
 
Pode-se afirmar que os gêneros textuais são tipos relativamente estáveis de enunciados, eles,
geralmente, exercem uma função social específica e apresentam intenções comunicativas bem
características. Retorne ao texto “O copo de café quente do McDonald's” e assinale a alternativa que
caracteriza o gênero textual PREDOMINANTE.
a) Artigo.
b) Biografia.
c) Decreto.
d) Editorial.
e) Entrevista.
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Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
O copo de café quente do McDonald's.
Por que um processo é considerado frívolo? Um exemplo é o caso ocorrido, por conta de um acidente
entre a rede McDonald's e Stella Liebeck, o qual originou um processo. Quase todos parecem saber
disso. E há uma boa chance de tudo o que se acredita estar errado.
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Em 1992, Stella Liebeck, de 79 anos, comprou uma xícara de café para viagem em um drive-thru do
McDonald's, em Albuquerque, e o derramou em seu colo. Conjecturou-se: O café não deveria estar
quente? O McDonald's não derramou o café nela? Ela derramou o café em si mesma? Ela estava dirigindo
o carro? Ela não prestou atenção no café?
Fatos: Stella Liebeck não estava dirigindo quando derramou o café, nem o carro estava em movimento.
Ela era a passageira de um veículo que estava parado no estacionamento do McDonald's, no qual, ela
havia comprado o café. Ela estava com o copo entre os joelhos, enquanto removia a tampa para
adicionar o creme e o açúcar, quando o copo tombou e derramou todo o conteúdo em seu colo.
A mensagem do júri: o café não estava apenas quente, mas perigosamente quente. A política corporativa
do McDonald's era servi-lo a uma temperatura que pudesse causar queimaduras graves em segundos. Os
ferimentos de Liebeck estavam longe de ser frívolos. Ela estava vestindo uma calça de moletom que
absorveu o café e o manteve contra a pele. Ela sofreu queimaduras de terceiro grau (o tipo mais
sensível) e precisou de enxertos de pele na parte interna das coxas e em outros lugares.
O júri teve acesso a processos similares durante o julgamento: o caso de Liebeck estava longe de ser um
evento isolado. O McDonald's recebeu mais de 700 relatórios prévios de danos causados por seu café,
incluindo relatos de queimaduras de terceiro grau, e pagou indenizações em alguns casos. Liebeck
propôs receber US$ 20.000 para cobrir suas despesas médicas e perda de renda, mas o McDonald's
nunca ofereceu mais de US$ 800, então o caso foi a julgamento.
O júri considerou Liebeck parcialmente culpada por seus ferimentos, reduzindo a compensação no
acordo. Mas o prêmio de indenização punitiva do júri ganhou as manchetes. Apesar de centenas de
pessoas terem sofrido ferimentos similares. Ciente da procrastinação do McDonald's, o júri concedeu à
Liebeck o equivalente a dois dias de receita de vendas de café.
Isso não foi, no entanto, o fim de tudo. A indenização original por danos punitivos foi finalmente reduzida
em mais de 80% pelo juiz e, para evitar o que provavelmente seriam anos e anos de apelações, Liebeck
e o McDonald’s chegaram a um acordo sigiloso.
 
Ainda segundo o texto: “O copo de café quente do McDonald's”, pode-se afirmar que a tipologia textual
perpassa pela estrutura do texto, sabe-se também que um texto, não precisa estar restrito a apenas uma
tipologia textual, por exemplo, a tipologia descritiva está sempre associada a uma outra tipologia. Analise
as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE expositivo, enquadra-se na categoria de notícias, artigos,
reportagens, etc.
 
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE narrativo, adapta-se na categoria de romances, contos, fábulas,
etc.
 
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE descritivo, adequa-se na categoria de diários, folhetos,
anúncios, etc.
 
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE argumentativo, corresponde à categoria de manifestos,
sermões , teses, etc.
 
( ) O texto é PREDOMINANTEMENTE injuntivo, condiz com a categoria de manuais de instruções,
guias rodoviários, bulas de remédio, etc.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V - F - F - F - F
b) F - V - F - F - F
1205) 
c) F - F - V - F - F
d) F - F - F - V - F
e) F - F - F - F - V
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IBFC - TAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
Meu reino por um pente
(Paulo Mendes Campos)
Filhos – diz o poeta – melhor não tê-los. Já o Professor Anibal Machado me confiou gravemente que a
vida pode ter muito sofrimento, o mundo pode não ter explicação alguma, mas, filhos, era melhor tê-los.
A conclusão parece simples, mas não era; Anibal tinha ido às raízes da vida, e de lá arrancara a certeza
imperativa de que a procriação é uma verdade animal, uma coisa que não se discute, fora do alcance do
radar filosófico. “Eu não sei por que, Paulo, mas fazer filhos é o que há de mais importante.”
Engraçado é que, depois dessa conversa, fui descobrindo devagar a melancólica impostura daquelas
palavras corrosivas do final de Memórias Póstumas1: “não transmiti a nenhuma criatura o legado da
nossa miséria”.
Filhos, melhor tê-los, aliás, o mesmo poeta corrige antiteticamente o pessimismo daquele verso, quando
pergunta: mas, se não os temos, como sabê-lo? Resumindo: filhos, melhor não tê-los, mas é de todo
indispensável tê-los para sabê-lo; logo, melhor tê-los.
Você vai se rir de mim ao saber que comecei a crônica desse jeito depois de procurar em vão meu bloco
de papel. Pois se ria a valer: o desaparecimento de certos objetos tem o dom de conclamar, por um
rápido edital, todas as brigadas neuróticas alojadas nas províncias de meu corpo.
Sobretudo instrumentos de trabalho. Vai-se-me por água a baixo o comedimento quando não acho minha
caneta, meu lápis-tinta, meu papel, minha cola... Quando isso acontece (sempre) até taquicardia
costumo ter; vem-me a tentação de demitir-me do emprego, de ir para uma praia deserta, de voltar para
Minas Gerais, renunciar...
Ridículo? Sim, ridículo, mas nada posso fazer. Creio que seria capaz (talvez seja presunção) de aguentar
com relativa indiferença uma hecatombe2 que destruísse de vez todos os meus pertences. O que não
suporto é a repetição indefinida do desaparecimento desses objetos sem nenhum valor, mas sem os
quais, a gente não pode seguir adiante, tem de parar, tem de resolver primeiro. [...]
1 Refere-se ao romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, publicado em 1881.
2 desastre, catástrofe
 
A crônica é um gênero textual que faz uso de estratégias que buscam a aproximação com o leitor. A
interlocução é uma delas. Nesse sentido, assinale a passagem em que essa estratégia não é observada.
a) “Você vai se rir de mim ao saber” (5º§)
b) “Pois se ria a valer” (5º§)
c) “Quando isso acontece (sempre)” (6º§)
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1206) 
d) “Ridículo?Sim, ridículo” (7º§)
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IBFC - TAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
Um esqueleto de tiranossauro rex foi exposto em Singapura nesta sexta-feira (28) antes de seu leilão no
próximo mês, um negócio que especialistas dizem ser "prejudicial à ciência".
O esqueleto de 1.400 quilos, composto de cerca de 80 ossos, será o primeiro do tipo a ser leiloado na
Ásia, disse a casa de leilões Christie's.
Apelidado de Shen, que significa divindade, ficará em exibição por três dias antes de ser enviado para
Hong Kong. Será vendido em novembro.
"Nenhum dos 20 tiranossauros rex existentes no mundo pertence a uma instituição asiática ou a um
colecionador asiático", comentou Francis Belin, presidente da Christie's Ásia-Pacífico.
Acredita-se que o dinossauro, um adulto de 4,6 metros de altura e 12 metros de comprimento e que
viveu há cerca de 67 milhões de anos, seja do sexo masculino.
Foi desenterrado em 2020 em terras privadas na formação Hell Creek, em Montana, Estados Unidos.
Nos últimos anos, vários dinossauros foram leiloados, uma tendência que preocupa vários especialistas.
"É triste que os dinossauros estejam se tornando brinquedos colecionáveis para a classe oligárquica",
afirmou Steve Brusatte, paleontólogo da Universidade de Edimburgo, acrescentando que os restos fósseis
deveriam estar em museus.
Thomas Carr, um paleontólogo americano, afirmou que essas vendas são "inquestionavelmente
prejudiciais à ciência", pois não há garantia de que um fóssil privado possa ser estudado novamente.
Belin espera "que o novo proprietário, seja uma instituição ou um indivíduo, garanta que o público o
veja".
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2022/10/esqueleto-do-t-rex-shen-e-exposto-antes-de-leilao-
visto-como-prejudicial-a-ciencia.shtml. Acesso em: 28/10/2022)
 
O texto acima é uma notícia, gênero textual que se destaca por seu caráter informativo. Embora
apresente várias informações, entende-se que sua ideia central consiste:
a) no impacto causado nos pesquisadores ao se depararem com fósseis de 4,6 metros de altura e 12
metros de comprimento.
b) na necessidade de expor que o fóssil foi desenterrado, em 2020, em terras privadas na formação
Hell Creek, em Montana, Estados Unidos.
c) na insatisfação de mostrar que nenhum dos 20 tiranossauros rex existentes no mundo pertencem
a uma instituição ou colecionador da Ásia.
d) na preocupação dos cientistas em relação a leilões que tornam privadas descobertas como fósseis
de dinossauros.
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1207) 
1208) 
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IBFC - AAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
Eu deveria cantar.
Rolar de rir ou chorar, eu deveria, mas tinha desaprendido essas coisas. Talvez então pudesse acender
uma vela, correr até a igreja da Consolação, rezar um Pai Nosso, uma Ave Maria e uma Glória ao Pai,
tudo que eu lembrava, depois enfiar algum trocado, se tivesse, e nos últimos meses nunca, na caixa de
metal “Para as Almas do Purgatório”. Agradecer, pedir luz, como nos tempos em que tinha fé.
Bons tempos aqueles, pensei. Acendi um cigarro. E não tomei nenhuma dessas atitudes, dramáticas
como se em algum canto houvesse sempre uma câmera cinematográfica à minha espreita. Ou Deus.
Sem juiz nem plateia, sem close nem zoom, fiquei ali parado no começo da tarde escaldante de
fevereiro, olhando o telefone que acabara de desligar. Nem sequer fiz o sinal da cruz ou levantei os olhos
para o céu. O mínimo, suponho, que um sujeito tem a obrigação de fazer nesses casos, mesmo sem
nenhuma fé, como se reagisse a uma espécie de reflexo condicionado místico.
Acontecera um milagre. Um milagre à toa, mas básico para quem, como eu, não tinha pais ricos,
dinheiro aplicado, imóveis, nem herança e apenas tentava viver sozinho numa cidade infernal como
aquela que trepidava lá fora, além da janela ainda fechada do apartamento. Nada muito sensacional, tipo
recuperar de súbito a visão ou erguer-se da cadeira de rodas com o semblante beatificado e a leveza de
quem pisa sobre as águas. Embora a miopia ficasse cada vez mais aguda e os joelhos tremessem com
frequência, não sabia se fome crônica ou pura tristeza, meus olhos e pernas ainda funcionavam
razoavelmente. Outros órgãos, verdade, bem menos.
Toquei o pescoço. E o cérebro, por exemplo.
Já chega, disse para mim mesmo, parado nu no meio da penumbra gosmenta do meio-dia. Pense nesse
milagre, homem. Singelo, quase insignificante na sua simplicidade, o pequeno milagre capaz de trazer
alguma paz àquela série de solavancos sem rumo nem ritmo que eu, com certa complacência e nenhuma
originalidade, estava habituado a chamar de minha vida, tinha um nome. Chamava-se – um emprego.
(ABREU, Caio Fernando. Onde andará Dulce Veiga? São Paulo: Planeta De Agostini, 2003, p.11-12).
 
O texto pertence à tipologia narrativa e, pelo modo com que é estruturado, oferece ao leitor:
a) uma abordagem da condição física e emocional do personagem com base em uma delimitação
subjetiva.
b) problematizações que correspondem apenas à relação do personagem com sua condição religiosa.
c) uma caracterização restrita a uma sequência de ações do personagem que revela mais sobre os
outros do que sobre si.
d) informações técnicas e objetivas acerca dos problemas de saúde que acometem o personagem.
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IBFC - AAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
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1209) 
Eu deveria cantar.
Rolar de rir ou chorar, eu deveria, mas tinha desaprendido essas coisas. Talvez então pudesse acender
uma vela, correr até a igreja da Consolação, rezar um Pai Nosso, uma Ave Maria e uma Glória ao Pai,
tudo que eu lembrava, depois enfiar algum trocado, se tivesse, e nos últimos meses nunca, na caixa de
metal “Para as Almas do Purgatório”. Agradecer, pedir luz, como nos tempos em que tinha fé.
Bons tempos aqueles, pensei. Acendi um cigarro. E não tomei nenhuma dessas atitudes, dramáticas
como se em algum canto houvesse sempre uma câmera cinematográfica à minha espreita. Ou Deus.
Sem juiz nem plateia, sem close nem zoom, fiquei ali parado no começo da tarde escaldante de
fevereiro, olhando o telefone que acabara de desligar. Nem sequer fiz o sinal da cruz ou levantei os olhos
para o céu. O mínimo, suponho, que um sujeito tem a obrigação de fazer nesses casos, mesmo sem
nenhuma fé, como se reagisse a uma espécie de reflexo condicionado místico.
Acontecera um milagre. Um milagre à toa, mas básico para quem, como eu, não tinha pais ricos,
dinheiro aplicado, imóveis, nem herança e apenas tentava viver sozinho numa cidade infernal como
aquela que trepidava lá fora, além da janela ainda fechada do apartamento. Nada muito sensacional, tipo
recuperar de súbito a visão ou erguer-se da cadeira de rodas com o semblante beatificado e a leveza de
quem pisa sobre as águas. Embora a miopia ficasse cada vez mais aguda e os joelhos tremessem com
frequência, não sabia se fome crônica ou pura tristeza, meus olhos e pernas ainda funcionavam
razoavelmente. Outros órgãos, verdade, bem menos.
Toquei o pescoço. E o cérebro, por exemplo.
Já chega, disse para mim mesmo, parado nu no meio da penumbra gosmenta do meio-dia. Pense nesse
milagre, homem. Singelo, quase insignificante na sua simplicidade, o pequeno milagre capaz de trazer
alguma paz àquela série de solavancos sem rumo nem ritmo que eu, com certa complacência e nenhuma
originalidade, estava habituado a chamar de minha vida, tinha um nome. Chamava-se – um emprego.
(ABREU, Caio Fernando. Onde andará Dulce Veiga? São Paulo: Planeta De Agostini, 2003, p.11-12).
 
No texto, ocorrem marcações discursivas como as que se destacam em “Bons tempos aqueles, pensei.” e
“O mínimo, suponho, que um sujeito tem”. Tais marcações cumprem o seguinteefeito expressivo:
a) aproximam o enunciador de reações provocadas, pelo texto, no leitor.
b) retificam as afirmações apresentadas anteriormente pelo enunciador.
c) revelam traços linguísticos de interlocução por parte do enunciador.
d) reforçam, para o leitor, o caráter situado das impressões do enunciador.
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IBFC - AAT (DETRAN DF)/DETRAN DF/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
Os ombros suportam o mundo
(Carlos Drummond de Andrade)
Chega um tempo em que não se diz mais: meu Deus.
Tempo de absoluta depuração.
Tempo em que não se diz mais: meu amor.
Porque o amor resultou inútil.
E os olhos não choram.
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1210) 
1211) 
E as mãos tecem apenas o rude trabalho.
E o coração está seco.
Em vão mulheres batem à porta, não abrirás.
Ficaste sozinho, a luz apagou-se,
mas na sombra teus olhos resplandecem enormes.
És todo certeza, já não sabes sofrer.
E nada esperas de teus amigos.
Pouco importa venha a velhice, que é a velhice?
Teus ombros suportam o mundo
e ele não pesa mais que a mão de uma criança.
As guerras, as fomes, as discussões dentro dos edifícios
provam apenas que a vida prossegue
e nem todos se libertaram ainda.
Alguns, achando bárbaro o espetáculo
preferiram (os delicados) morrer.
Chegou um tempo em que não adianta morrer.
Chegou um tempo em que a vida é uma ordem.
A vida apenas, sem mistificação.
 
Em linguagem simbólica, o texto apresenta uma percepção acerca do mundo. Considerando-se que se
trata de um poema, percebe-se que, em sua construção, predomina a seguinte tipologia:
a) Dissertativa.
b) Narrativa.
c) Descritiva.
d) Injuntiva.
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IBFC - Mon (MGS)/MGS/Educacional/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Muitos estudantes de Língua Portuguesa acabam por confundir “tipos textuais” com “gêneros
textuais”. Os tipos textuais também denominados tipos de textos, caracterizam-se pelo seu conteúdo e
pelo seu layout (formato). Já os gêneros textuais são tipos relativamente estáveis de enunciados, os
quais apresentam uma função comunicativa baseada nas relações socioculturais e comunicativas.
Sabendo-se que há apenas cinco tipos textuais, assinale a alternativa que não pode ser denominada de
tipo textual.
a) Texto narrativo.
b) Texto descritivo.
c) Texto dramático.
d) Texto dissertativo.
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IBFC - AFEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
Faroeste
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Naquele tempo o mocinho era bom.
 
Puro do cavalo branco até o chapelão imaculado.
 
A camisa limpa, com estrela de xerife. Luvas de couro, tímido e olho baixo. Namorando a mocinha, cisca
nas pedras e espirra estrelinha com a espora da botina.
 
Nunca despenteia o cabelo nas brigas. Defende órfão e viúva. Com os brutos, implacável porém justo.
 
Frequenta o boteco pra chatear os bandidos.
 
Bebe um trago e disfarça a careta. Atira só em legítima defesa. O mocinho é sempre mocinho, nunca
brinca de bandido.
 
Ah, o vilão todo de preto, duas pistolas no cinto prateado e um punhal (escondido) na bota – o segundo
mais rápido do oeste. Bigodinho fino, risadinha cínica. Bebe, trapaceia no jogo. Cospe no chão. Mata
pelas costas.
 
Covarde, patético, chora na cadeia. E morre, bem feito!, na forca.
 
Qual dos dois é o vilão hoje?
 
Se um quer roubar o ouro da mina do pai da mocinha, o outro também.
 
Sem piscar, um troca a mocinha pelo cavalo do outro.
 
Os punhos nus eram a arma do galã. Hoje briga sujo. Inimigo vencido, a cara no pó? Chuta de letra o
nariz até esguichar sangue.
 
Costeleta e bigodinho ele também. Sem modos, entra de chapelão na casa do juiz. Corteja a heroína, já
viu, aparando as unhas? Pífio jogador de pôquer, o toque na orelha esquerda significa trinca de sete.
 
A cada estalido na sombra já tem o dedo no gatilho – seu lema é atire primeiro e pergunte depois. Você
por acaso fecha o olho do bandido que matou? Nem ele.
 
E a mocinha, de cachinho loiro e tudo, que vergonha!
 
Começa que moça direita nunca foi. Cantora fuleira de cabaré, gira a valsa do amor nos braços de um e
de outro.
 
Por interesse, casa com o chefão do bando. Casa com o pai do mocinho. Até com o mocinho ela casa.
 
Deixa estar, guri não é trouxa. Torce pelo bandido.
 
(TREVISAN, Dalton. O beijo na nuca. Rio de Janeiro: Record, 2014. P.66-67)
 
Em “Você por acaso fecha o olho do bandido que matou?”, o pronome destacado refere-se:
a) ironicamente, a um leitor genérico aproximando-o do texto.
b) objetivamente, a um interlocutor que é personagem do texto.
c) genericamente, apenas às pessoas que já mataram alguém.
d) figurativamente, a um destinatário ficcional que dialoga no texto.
1212) 
1213) 
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Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
Saímos de Manaus numa lancha pequena, e no meio da manhã navegamos no coração do arquipélago
das Anavilhanas. A ânsia de encontrar Dinaura me deixou desnorteado. A ânsia e as lembranças da Boa
Vida. A visão do rio Negro derrotou meu desejo de esquecer o Uaicurapá. E a paisagem da infância
reacendeu minha memória, tanto tempo depois.
 
Costelas de areia branca e estriões de praia em contraste com a água escura; lagos cercados por uma
vegetação densa; poças enormes, formadas pela vazante, e ilhas que pareciam continente. Seria possível
encontrar uma mulher naquela natureza tão grandiosa? No fim da manhã alcançamos o Paraná do Anum
e avistamos a ilha do Eldorado. O prático amarrou os cabos da lancha no tronco de uma árvore; depois
procuramos o varadouro indicado no mapa. A caminhada de mais de duas horas na floresta foi penosa,
difícil. No fim do atalho, vimos o lago do Eldorado. A água preta, quase azulada. E a superfície lisa e
quieta como um espelho deitado na noite. Não havia beleza igual. Poucas casas de madeira entre a
margem e a floresta. Nenhuma voz. Nenhuma criança, que a gente sempre vê nos povoados mais
isolados do Amazonas. O som dos pássaros só aumentava o silêncio. Numa casa com teto de palha
pensei ter visto um rosto. Bati à porta, e nada. Entrei e vasculhei os dois cômodos separados por um
tabique1 da minha altura.
 
Um volume escuro tremia num canto. Fui até lá, me agachei e vi um ninho de baratas-cascudas. Senti
um abafamento, o cheiro e o asco dos insetos me deram um suadouro. Lá fora, a imensidão do lago e da
floresta.
 
E silêncio. Aquele lugar tão bonito, o Eldorado, era habitado pela solidão. No fim do povoado
encontramos uma casa de farinha. Escutamos uns latidos; o prático apontou uma casa na sombra da
floresta. Era a única coberta de telhas, com uma varanda protegida por treliça de madeira e uma lata
com bromélias ao lado da escadinha. Um ruído no lugar. Na porta vi o rosto de uma moça e fui sozinho
ao encontro dela. Escondeu o corpo e eu perguntei se morava ali.
 
(HATOUM, Milton. Órfãos do Eldorado. São Paulo:
Companhia das Letras, 2008, p.101-102)1 divisória, tapume
 
O texto é uma narrativa apresentada ao leitor por meio de uma perspectiva:
a) crítica, marcada pelo distanciamento de um narrador observador.
b) futurista, revelando uma sequência de fatos que ainda irão ocorrer.
c) subjetiva, explicitada pela presença de um narrador personagem.
d) afetiva, pautada nas experiências de um personagem secundário.
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Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
Saímos de Manaus numa lancha pequena, e no meio da manhã navegamos no coração do arquipélago
das Anavilhanas. A ânsia de encontrar Dinaura me deixou desnorteado. A ânsia e as lembranças da Boa
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2247307
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/22473161214) 
Vida. A visão do rio Negro derrotou meu desejo de esquecer o Uaicurapá. E a paisagem da infância
reacendeu minha memória, tanto tempo depois.
 
Costelas de areia branca e estriões de praia em contraste com a água escura; lagos cercados por uma
vegetação densa; poças enormes, formadas pela vazante, e ilhas que pareciam continente. Seria possível
encontrar uma mulher naquela natureza tão grandiosa? No fim da manhã alcançamos o Paraná do Anum
e avistamos a ilha do Eldorado. O prático amarrou os cabos da lancha no tronco de uma árvore; depois
procuramos o varadouro indicado no mapa. A caminhada de mais de duas horas na floresta foi penosa,
difícil. No fim do atalho, vimos o lago do Eldorado. A água preta, quase azulada. E a superfície lisa e
quieta como um espelho deitado na noite. Não havia beleza igual. Poucas casas de madeira entre a
margem e a floresta. Nenhuma voz. Nenhuma criança, que a gente sempre vê nos povoados mais
isolados do Amazonas. O som dos pássaros só aumentava o silêncio. Numa casa com teto de palha
pensei ter visto um rosto. Bati à porta, e nada. Entrei e vasculhei os dois cômodos separados por um
tabique1 da minha altura.
 
Um volume escuro tremia num canto. Fui até lá, me agachei e vi um ninho de baratas-cascudas. Senti
um abafamento, o cheiro e o asco dos insetos me deram um suadouro. Lá fora, a imensidão do lago e da
floresta.
 
E silêncio. Aquele lugar tão bonito, o Eldorado, era habitado pela solidão. No fim do povoado
encontramos uma casa de farinha. Escutamos uns latidos; o prático apontou uma casa na sombra da
floresta. Era a única coberta de telhas, com uma varanda protegida por treliça de madeira e uma lata
com bromélias ao lado da escadinha. Um ruído no lugar. Na porta vi o rosto de uma moça e fui sozinho
ao encontro dela. Escondeu o corpo e eu perguntei se morava ali.
 
(HATOUM, Milton. Órfãos do Eldorado. São Paulo:
Companhia das Letras, 2008, p.101-102)1 divisória, tapume
 
O texto é organizado em um único parágrafo, uma espécie de bloco narrativo que possui uma coerência
interna e representa, na estrutura:
a) um reflexo da realidade do leitor.
b) as sensações internas do narrador.
c) o ordenamento de um espaço inexistente.
d) as emoções da personagem Dinaura.
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IBFC - Adv(CM Itatiba)/CM Itatiba/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Considere o texto abaixo para responder a questão.
 
“Você é um envelhescente? (Mário Prata)
 
Se você tem entre 55 e 70 anos, preste bastante atenção no que se segue. Se você for mais novo, preste
também, porque um dia vai chegar lá. E, se já passou, confira.
 
Sempre me disseram que a vida do homem se dividia em quatro partes: infância, adolescência,
maturidade e velhice. Quase correto. Esqueceram de nos dizer que entre a maturidade e a velhice (entre
os 55 e os 70), existe a envelhescência.
 
A envelhescência nada mais é que uma preparação para entrar na velhice, assim com a adolescência é
uma preparação para a maturidade. Engana-se quem acha que o homem maduro fica velho de repente,
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2247946
1215) 
assim da noite para o dia. Não. Antes, a envelhescência. E, se você está em plena envelhescência, já
notou como ela é parecida com a adolescência? Coloque os óculos e veja como este nosso estágio é
maravilhoso: (...)”
 
https://marioprata.net/cronicas/voce-e-um-envelhescente/- Acesso em: 11/05/2022
 
O trecho citado acima pertence a um tipo textual específico, que pode ser identificado a
partir de suas características estruturais e, também, de sua organização temática. A partir
dessa leitura, é possível caracterizar o texto como:
a) Crônica, pois é organizado em estrutura de parágrafos e traz uma crítica social.
b) Poesia, já que se organiza em estrofes, trazendo uma crítica social.
c) Poema, pois apresenta o destaque para a emoção do narrador.
d) Crônica, pois apresenta uma experiência científica, com destaque para o tempo presente.
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Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Considere o texto abaixo para responder a questão.
 
“A salada ficou salgada: preços da cenoura, tomate e alface dispararam; veja maiores altas de preços em
12 meses.
 
Gasolina exerceu maior influência de alta sobre a inflação de abril, mas preços de alguns alimentos
lideram ranking dos itens que mais subiram nos últimos 12 meses.
 
A cenoura ficou 178% mais cara. O tomate, 103%. Até o preço da alface disparou, com alta de 45% nos
12 meses até abril. E a saladinha do brasileiro ficou salgada – e pesada para o bolso.
 
A gasolina foi o item que mais contribuiu, sozinho, para a inflação de abril, segundo dados divulgados
nesta quarta-feira (11) pelo IBGE. Mas foram os alimentos que lideraram o ranking das maiores altas em
12 meses.”
 
https://g1.globo.com/economia/noticia/2022/05/11/a-salada-ficou-salgada-precos-da-cenoura-tomate-e-alface-
dispararam-veja-maiores-altas-de-precos-em-12-meses.ghtml - Acesso em 12/05/2022
 
O trecho acima mencionado pertence a um tipo textual específico, que pode ser identificado
a partir de suas características estruturais e, também, de sua organização temática. A partir
dessa leitura é possível caracterizar o texto como:
a) se trata de uma crônica, pois anuncia com ironia as informações apresentadas.
b) este trecho é de uma reportagem, pois apresenta informações de dados reais para os leitores.
c) por ser um texto narrado em forma de parágrafos se aproxima de um conto.
d) é um texto organizado em estrofes, o que o enquadra em um poema.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2248021
1216) 
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IBFC - Farma (MGS)/MGS/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
O texto abaixo foi escrito pela escritora brasileira Elvira Vigna, com base na obra “Auf der
Galerie”, do alemão Franz Kafka.
 
na arquibancada
Já fica esquisito alguém visitar deuses.
Porque, digamos, tem uma diferença, certo?
Os caras são deuses, você não.
E esse personagem de Kafka está visitando deuses.
Digamos que seja você, lá.
Então você está lá, meio de bobeira, sem participar de nada.
Qualquer gesto que pense em fazer e já dá até vergonha.
Os caras fazem muito melhor.
Mas então tá.
Para passar o tempo, vocês vão ao circo.
A mocinha faz acrobacia em cima do cavalo.
Você imagina: e se ela for uma coitadinha?
Se ela fosse uma coitadinha, taí, você podia ajudar!
Explorada pelo dono do circo, fraquinha, com tuberculose.
Obrigada a ficar dando volta e mais volta no picadeiro.
O dono do circo sendo um monstro, não deixa ela parar.
Coitada da mocinha, quase morre de exaustão.
Se fosse assim, você poderia...
Sim, você correria pela arquibancada berrando:
“Pare!”
Orquestra é uma coisa muito obediente.
Só gritar “Pare!” que ela para.
E aí, mesmo sendo só um visitante, você salvaria a mocinha.
Mas a situação real não te ajuda.
Atrás das cortinas, o dono do circo ajeita a mocinha no cavalo.
Ele adora ela.
É a netinha que ele nunca teve.
E ela vai, toda lindinha, dar o salto mortal.
Todo mundo bate palma.
Ela está muito feliz.
O dono do circo está muito feliz.
Você fica sem nada para fazer, está tudo tão bem.
Maior frustração, você até chora um pouquinho.
Você é completamente inútil.
Visitante de deuses, aliás, é título que merece ser atualizado.
Super-herói.
Um cara sem tantos poderes, mas com alguns.
E aí fica esse incômodo:
Super-herói tem aquela vontade doida de salvar o universo.
A civilização ocidental ou pelo menos a mocinha.
(Os três são meio que sinônimos.)
Então, para um super-herói existir, precisa haver algo ruim.
Alguém completamente não-gostável por exemplo.
O super-herói tem de criar um vilão para se justificar.
É uma tristeza quando tudo está bem.
Ele meio que não tem razão de existir.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2265072
1217) 
(VIGNA, Elvira. Kafkianas. São Paulo: Todavia, 2018, p.22-23)
 
O texto apresenta uma estrutura visual fluida queremete ao poema. No entanto, quanto à tipologia,
destacam-se traços narrativos na apresentação da mocinha acrobata por exemplo. Dentre os elementos
abaixo, assinale o único que NÃO ilustra esse tipo textual.
a) A sequência de ações que sugerem a passagem do tempo.
b) A presença de personagens como a mocinha e o dono do circo.
c) A caracterização do circo como o espaço em que as ocorrem ações.
d) A tese do articulista que aponta a fragilidade do herói.
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IBFC - Farma (MGS)/MGS/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
O texto abaixo foi escrito pela escritora brasileira Elvira Vigna, com base na obra “Auf der
Galerie”, do alemão Franz Kafka.
 
na arquibancada
Já fica esquisito alguém visitar deuses.
Porque, digamos, tem uma diferença, certo?
Os caras são deuses, você não.
E esse personagem de Kafka está visitando deuses.
Digamos que seja você, lá.
Então você está lá, meio de bobeira, sem participar de nada.
Qualquer gesto que pense em fazer e já dá até vergonha.
Os caras fazem muito melhor.
Mas então tá.
Para passar o tempo, vocês vão ao circo.
A mocinha faz acrobacia em cima do cavalo.
Você imagina: e se ela for uma coitadinha?
Se ela fosse uma coitadinha, taí, você podia ajudar!
Explorada pelo dono do circo, fraquinha, com tuberculose.
Obrigada a ficar dando volta e mais volta no picadeiro.
O dono do circo sendo um monstro, não deixa ela parar.
Coitada da mocinha, quase morre de exaustão.
Se fosse assim, você poderia...
Sim, você correria pela arquibancada berrando:
“Pare!”
Orquestra é uma coisa muito obediente.
Só gritar “Pare!” que ela para.
E aí, mesmo sendo só um visitante, você salvaria a mocinha.
Mas a situação real não te ajuda.
Atrás das cortinas, o dono do circo ajeita a mocinha no cavalo.
Ele adora ela.
É a netinha que ele nunca teve.
E ela vai, toda lindinha, dar o salto mortal.
Todo mundo bate palma.
Ela está muito feliz.
O dono do circo está muito feliz.
Você fica sem nada para fazer, está tudo tão bem.
Maior frustração, você até chora um pouquinho.
Você é completamente inútil.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2265076
1218) 
Visitante de deuses, aliás, é título que merece ser atualizado.
Super-herói.
Um cara sem tantos poderes, mas com alguns.
E aí fica esse incômodo:
Super-herói tem aquela vontade doida de salvar o universo.
A civilização ocidental ou pelo menos a mocinha.
(Os três são meio que sinônimos.)
Então, para um super-herói existir, precisa haver algo ruim.
Alguém completamente não-gostável por exemplo.
O super-herói tem de criar um vilão para se justificar.
É uma tristeza quando tudo está bem.
Ele meio que não tem razão de existir.
(VIGNA, Elvira. Kafkianas. São Paulo: Todavia, 2018, p.22-23)
 
No início do texto, a autora faz uso recorrente expressivo do pronome “você”. Tal uso contribui para o
seguinte efeito:
a) direcionamento do texto a apenas um grupo de leitores que conhece Kafka.
b) convocação de um leitor genérico a fim de que se aproxime do que é contado.
c) distanciamento circunstancial, visando à objetividade, entre o enunciador e o leitor.
d) especificação precisa do interlocutor com quem a autora conversava no ato da escrita.
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IBFC - Op (MGS)/MGS/Máquinas Pesadas/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
O texto abaixo é fragmento de um romance do
escritor brasileiro Carlos Heitor Cony.
III
 
Foi uma noite difícil. Nunca dormíramos separados, uma ou outra chateação dela ou minha não chegava
ao ponto banal de ir dormir no sofá ou no quarto ao lado. Sabíamos que uma noite juntos punha fim a
qualquer aborrecimento. Eu não a podia sentir perto de mim, logo a abraçava, não para protegêla, mas
para proteger-me, ter certeza de que ela estava ali e era minha.
 
E ela tinha um jeito de só dormir segurando a minha mão. Sem necessidade de palavras e muito menos
de explicações ou desculpas, terminávamos começando tudo de novo – e quanto maior e mais fundo
tinha sido o aborrecimento, mais funda e prolongada era a posse.
 
Apesar de tudo, havia constrangimento agora. Ela soubera, pelo pior caminho, do caso com Teresa.
Afinal, era um problema anterior, que acabara com o meu casamento, Sônia soubera daquele filho de
maneira mais digna, eu próprio lhe revelara não apenas a infidelidade mas sua consequência.
 
Em nenhum momento achei necessário comentar o mesmo episódio com Mona. Bastava que ela
soubesse por alto do meu passado, os pontos mais importantes, afinal, eu lhe prometera contar a
história do mundo e não exatamente a minha história.
 
(CONY, Carlos Heitor. A casa do poeta trágico. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005, p.126)
 
Na frase “Foi uma noite difícil.”(1º§), o adjetivo destacado revela uma opinião. Podemos concluir que se
trata da percepção:
a) da ex-mulher, Sônia.
b) do leitor.
c) da companheira, Mona.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2265913
1219) 
d) do narrador.
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IBFC - Teled (MGS)/MGS/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Recordação
 
“Hoje a gente ia fazer vinte e cinco anos de casado”, ele disse, me olhando pelo retrovisor. Fiquei sem
reação: tinha pegado o táxi na Nove de Julho, o trânsito estava ruim, levamos meia hora pra percorrer a
Faria Lima e chegar à rua dos Pinheiros, tudo no mais asséptico silêncio. Aí, então, ele me encara pelo
espelhinho e, como se fosse a continuação de uma longa conversa, solta essa: “Hoje a gente ia fazer
vinte e cinco anos de casado”.
 
Meu espanto não durou muito, pois ele logo emendou: “Nunca vou esquecer: 1o de junho de 1988. A
gente se conheceu num barzinho lá em Santos e dali pra frente nunca ficou um dia sem se falar! Até que
cinco anos atrás… Fazer o quê, né? Se Deus quis assim…”.
 
Houve um breve silêncio, enquanto ultrapassávamos um caminhão de lixo, e consegui encaixar um “Sinto
muito”. “Brigado. No começo foi complicado, agora tô me acostumando. Mas sabe que que é mais difícil?
Não ter foto dela.” “Cê não tem nenhuma?” “Não, tenho foto, sim, eu até fiz um álbum, mas não tem
foto dela fazendo as coisas dela, entendeu? Tipo: tem ela no casamento da nossa mais velha, toda
arrumada. Mas ela não era daquele jeito, com penteado, com vestido. Sabe o jeito que eu mais lembro
dela? De avental. Só que toda vez que tinha almoço lá em casa, festa e alguém aparecia com uma
câmera na cozinha, ela tirava correndo o avental, ia arrumar o cabelo, até ficar de um jeito que não era
ela. Tenho pensado muito nisso aí, das fotos, falo com os passageiros e tal e descobri que é assim, é do
ser humano mesmo. A pessoa, olha só, a pessoa trabalha todo dia numa firma, vamos dizer, todo dia ela
vai lá e nunca tira uma foto da portaria, do bebedor, do banheiro, desses lugares que ela fica o tempo
inteiro. Aí, num fim de semana ela vai pra uma praia qualquer, leva a câmera, o celular e tchuf, tchuf,
tchuf. Não faz sentido, pra que que a pessoa quer gravar as coisas que não são da vida dela e as coisas
que são, não? Tá acompanhando? Não tenho uma foto da minha esposa no sofá, assistindo novela, mas
tem uma dela no jet ski do meu cunhado, lá na represa de Guarapiranga. Entro aqui na Joaquim?” “Isso.”
 
“Ano passado me deu uma agonia, uma saudade, peguei o álbum, só tinha aqueles retratos de casório,
de viagem, do jet ski, sabe o que eu fiz? Fui pra Santos. Sei lá, quis voltar naquele bar onde a gente se
conheceu.” “E aí?!” “Aí que o bar tinha fechado em 94, mas o proprietário, um senhor de idade, ainda
morava no imóvel. Eu expliquei a minha história, ele falou: ‘Entra’. Foi lá num armário, trouxe uma caixa
de sapatos e disse: ‘É tudo foto do bar, pode escolher uma, leva de recordação’.”
 
Paramos num farol. Ele tirou a carteira do bolso, pegou a foto e me deu: umas cinquenta pessoas pelas
mesas, mais umas tantas no balcão. “Olha a data aí no cantinho, embaixo.” “Primeiro de junho de 1988?”
“Pois é. Quando eu peguei essa foto e vi a data, nem acreditei, corri o olho pelas mesas, vendo se
achava nós aí no meio,mas não. Todo dia eu olho essa foto e fico danado, pensando: será que a gente
ainda vai chegar ou será que a gente já foi embora? Vou morrer com essa dúvida. De qualquer forma, taí
o testemunho: foi nesse lugar, nesse dia, tá fazendo vinte e cinco anos hoje, hoje, rapaz. Ali do lado da
banca, tá bom pra você?”
 
(PRATA, Antonio. Trinta e poucos. São Paulo: Companhia das Letras, 2016, p. 12)
 
Na passagem “Sei lá, quis voltar naquele bar onde a gente se conheceu.”(4º§), o distanciamento espacial
do enunciador em relação ao local lembrado fica evidenciado por meio do seguinte recurso da
linguagem:
a) o uso do pronome relativo referenciando uma ideia de lugar.
b) a especificação do encontro por meio da expressão “se conheceu”.
c) o emprego de um pronome demonstrativo de terceira pessoa.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2266250
1220) 
d) a noção de indefinição propiciada pela expressão “Sei lá”.
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IBFC - Tec (MGS)/MGS/Edificações/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto
 
Dia das Mães: pouca reivindicação e muito consumismo.
 
A data perdeu sua origem reivindicativa para se tornar um negócio com grande carga
sentimental. (David Bernal)
 
Um colar feito com macarrões coloridos, uma moldura enfeitada com pregadores de roupa ou um
cinzeiro com migalhas de pão. Quando éramos pequenos fazer o presente do Dia das Mães era todo um
acontecimento. O importante não era o valor material, mas o amor e o entusiasmo com que fazíamos na
escola. Depois, quando crescemos, puxamos o cartão de crédito, enviamos flores, ligamos com um “amo
você” ou – se a distância permite – um almoço com um aperto de mão.
 
Ao contrário do Dia dos Pais ou do Dia dos Namorados, datas um pouco controversas, todo mundo
comemora o Dia das Mães. O que poucos sabem é o porquê de ele ser comemorado, já que sobre essa
data existem algumas falsas crenças.
 
O primeiro erro que as pessoas cometem é pensar que o planeta inteiro comemora no mesmo dia. Países
tão diversos quanto Espanha, Romênia, Lituânia, África do Sul e Hungria comemoram no primeiro
domingo de maio. Mas outros, como Estados Unidos, China, Cuba, Nova Zelândia e Brasil, no segundo.
Do outro lado estão a Argentina e a Bielorrússia, que só homenageiam as mães em outubro.
 
O segundo mito é a crença de que se trata de uma celebração religiosa. A Igreja comemora em 8 de
dezembro, coincidindo com a festa da Imaculada Conceição. E na Espanha, por exemplo, foi assim até
que em 1965 houve mudança.
 
Os primeiros sinais desta festa são encontrados na Antiguidade. No Egito todos os anos era celebrada a
deusa Ísis, mãe de todos os faraós, e na Grécia clássica o mesmo era feito com Rea, mãe dos deuses
Júpiter, Netuno e Plutão. Os romanos herdaram essa tradição e na primavera reverenciavam por três dias
a deusa Cibele em um festival chamado Hilária.
 
Mas para encontrar sua verdadeira origem, devemos voltar ao século XVII na Inglaterra, onde um evento
chamado Domingo das Mães que começou com a oferta de flores das crianças para suas mães na saída
da Missa, acabou como um dia de folga no trabalho.
 
Em 1870, nos EUA, a poeta e ativista Julia Ward Howe escreveu a Proclamação do Dia das Mães.
“Levantem-se, mulheres de hoje!”, exclamou. Embora a verdadeira mãe dessa festa, como a conhecemos
hoje, foi Anna Reeves Jarvis, uma dona de casa que em 12 de maio de 1907 organizou um Dia das Mães
para comemorar a morte da sua, ocorrida dois anos antes, e reconhecer seu inestimável trabalho. Mas
não só isso: começou uma campanha para que o resto do país também comemorasse. E funcionou, pois,
em 1914, o presidente Woodrow Wilson definiu a data no segundo domingo de maio. A ideia se espalhou
para o resto do mundo. Até hoje.
 
Com esta origem tão difusa e dispersa não é de estranhar que seu caráter reivindicativo tenha se perdido
ao longo do caminho para se tornar uma (outra) desculpa para que os comércios vendam.
 
[Texto adaptado de BERNAL, David. Jornal El País (Brasil). Disponível em
https://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/01/estilo/1462053874_986350.htm]
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2275557
1221) 
1222) 
Sabe-se que as tipologias textuais são construções orais ou escritas, nas quais os textos são formados
por estrutura fixa e objetivos definidos para veicular a mensagem. Em relação ao texto, analise as
afirmativas abaixo sobre a tipologia textual utilizada.
 
I. Predominantemente narrativa.
 
II. Predominantemente descritiva.
 
III. Predominantemente injuntiva.
 
Estão corretas as afirmativas:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d) II e III apenas.
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IBFC - Tec (SESACRE)/SESACRE/Enfermagem/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto I
A gente nunca dormiu tão mal – nem tão pouco. Segundo uma pesquisa feita pelo Instituto do Sono de
São Paulo, os brasileiros estão dormindo 1h30 a menos, em média, do que na década de 1990: são só
6h30 por noite, em média. Mais de 70 milhões de brasileiros têm algum grau de insônia – muitos
dormem só 4 horas por noite.
Por essas, as vendas de remédios pra dormir explodiram nos últimos anos. Só um deles, o zolpidem,
cresceu 560% na última década – e hoje vende mais de 11 milhões de caixas por ano no Brasil. Mas o
que pode estar causando essa epidemia de insônia? É seguro tomar remédios para dormir? Qual é a
relação entre doenças mentais, como ansiedade e depressão, e a dificuldade para pegar no sono? E o
que você pode fazer para dormir melhor? [...]
Disponível em: https://super.abril.com.br/saude/podcast-
terapia-6-sono-por-que-nunca-dormimos-tao-mal/. Acesso em: 16/07/2022
 
Entendendo o aspecto informativo que se pode atribuir ao texto, é correto afirmar que a série de
perguntas que se encontra no último parágrafo possui um caráter:
a) crítico, voltando-se, especificamente, para a prática indiscriminada da automedicação.
b) retórico, convocando os leitores a refletirem sobre o tema e a buscarem o restante da notícia.
c) relativista, contribuindo para a fragilização das ideias apresentadas anteriormente no texto.
d) imperativo, buscando provocar uma alteração significativa no comportamento dos leitores e em
seu sono.
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IBFC - Med (SESACRE)/SESACRE/Terapia Intensiva/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Leia o fragmento abaixo do conto “Felicidade Clandestina”, de Clarice Lispector.
 
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Texto I
 
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto
enorme, enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse enchia os dois bolsos da
blusa, por cima do busto, com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias
gostaria de ter: um pai dono de livraria.
 
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato,
ela nos entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do Recife
mesmo, onde morávamos, com suas pontes mais do que vistas. Atrás escrevia com letra bordadíssima
palavras como “data natalícia” e “saudade”.
 
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho. Como
essa menina devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos
livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as
humilhações a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
 
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como
casualmente, informou-me que possuía “As reinações de Narizinho’’, de Monteiro Lobato.
 
Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E
completamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela suacasa no dia seguinte e que
ela o emprestaria.
 
Até o dia seguinte eu me transformei na própria esperança da alegria: eu não vivia, eu nadava devagar
num mar suave, as ondas me levavam e me traziam.
 
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo. Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa
casa. Não me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a
outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em breve a
esperança de novo me tomava toda e eu recomeçava na rua a andar pulando, que era o meu modo
estranho de andar pelas ruas de Recife. Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia
seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me
esperava, andei pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
 
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diabólico.
No dia seguinte lá estava eu à porta de sua casa, com um sorriso e o coração batendo. Para ouvir a
resposta calma: o livro ainda não estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. Mal sabia eu
como mais tarde, no decorrer da vida, o drama do “dia seguinte” com ela ia se repetir com meu coração
batendo.
 
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei. Ela sabia que era tempo indefinido, enquanto o fel não
escorresse todo de seu corpo grosso. Eu já começara a adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, às
vezes adivinho. Mas, adivinhando mesmo, às vezes aceito: como se quem quer me fazer sofrer esteja
precisando danadamente que eu sofra.
 
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa, sem faltar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro
esteve comigo ontem de tarde, mas você só veio de manhã, de modo que o emprestei a outra menina. E
eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus olhos espantados. [...]
 
(LISPECTOR, Clarice. Felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1987)
 
Um texto narrativo é marcado por uma sequência de ações que constituem o enredo. Geralmente, parte-
se de uma situação de normalidade até que essa é “quebrada” para que se instaure um conflito. No
conto de Clarice, esse conflito é introduzido pela passagem:
1223) 
1224) 
a) “Como se não bastasse enchia os dois bolsos da blusa” (1º§)
b) “Pouco aproveitava. E nós menos ainda:” (2º§)
c) “Até que veio para ela o magno dia de começar” (4º§)
d) “Era um livro grosso, meu Deus, era um livro” (5º§)
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IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/Revisor Judiciário/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
O texto abaixo é a transcrição de um fragmento da parte intitulada “Mérito” de uma
sentença trabalhista. Considere-o para responder à questão.
 
Texto I
 
Trata-se de reclamatória trabalhista em que a autora alega que foi dispensada por justa causa,
requerendo a anulação do ato de demissão. A reclamada aponta de a dispensa ser regular e ter resultado
do fato de a obreira ter se habilitado e recebido auxílio emergencial durante afastamento por licença de
interesse particular.
 
Sendo a justa causa a pena capital na relação de trabalho, deve ser cabalmente provada pela empresa,
sobretudo diante do princípio da continuidade da relação de emprego, que gera a presunção favorável ao
empregado, nos termos da Súmula 212 do TST.
 
Assim, é da reclamada o ônus de provar a ocorrência da falta grave, fato extintivo do direito do autor,
nos termos dos arts. 818 da CLT c/c art. 373, II, do CPC/2015. A prova do motivo da aplicação da
penalidade máxima deve ser apresentada de forma robusta. Neste sentido, é a jurisprudência dos
Tribunais Trabalhistas, inclusive do E. TRT da 11ª Região.
 
(Disponível em: https://portal.trt11.jus.br/images/Senten%C3%A7a.pdf. Acesso em 02/09/2022. Adaptado)
 
Embora trate de um assunto cotidiano, nota-se que o modo pelo qual é estruturado e “a
pertinência e relevância do texto quanto ao contexto em que ocorre” (VAL, 2006, p.12)
destacam o seguinte fator de textualidade:
a) intencionalidade
b) informatividade
c) aceitabilidade
d) situacionalidade
e) intertextualidade
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Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto III
 
"Da documentação coligida aos autos, consta que a autora era incapaz quando da pactuação dos
contratos de empréstimos... "
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2368342
1225) 
 
"De rigor, portanto, o reconhecimento da nulidade dos contratos, nos moldes do artigo 166, inciso I, do
Código Civil que dispõe ser ‘nulo o negócio jurídico quando celebrado por pessoa absolutamente
incapaz’."
 
"Nesse jaez, impõe-se a anulação dos contratos, com devolução dos valores pagos, corrigidos nos termos
disposto na r. sentença."
 
(Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/processos/247791873/peca-peticao-inicial-tjsp-acao-com-essa-prova-
foi-lhe-deferido-os-beneficios-da-assistencia-judiciaria-fls-133-do-doc-02-1459216340. Acesso em:02/09/2022.
Adaptado)
 
Ao considerar que, no texto acima, cada parágrafo ou citação corresponde a uma informação
para a formação de uma argumentação. Na ordem em que se apresentam, sugerem uma
estrutura:
a) indutiva
b) dialética
c) dedutiva
d) analítica
e) classificatória
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IBFC - Of Jud (TJ MG)/TJ MG/Assistente Técnico de Controle Financeiro/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto I
 
Sobre coisas que acontecem
(Martha Medeiros)
 
Quando abri os olhos pela manhã, não podia imaginar que seria o dia que mudaria a minha vida.
 
Que seria o dia que conheceria o homem que me fez cometer um crime. O dia que eu me enxergaria no
espelho pela última vez. O dia que descobriria que estava grávida. O dia que encontraria um envelope
lacrado, com uma carta remetida a mim 20 anos antes.
 
(Que dia foi esse? Quem está falando?)
 
É apenas um exercício de criação. Iniciei a crônica com uma frase fictícia e demonstrei os
desdobramentos que ela poderia ter. Uma vez escolhido o caminho a seguir, uma história começa a ser
contada, que pode ser longa ou curta, verdadeira ou fantasiosa. Bem-vindo ao mundo encantado da
escrita.
 
Convém que a primeira frase seja cintilante. A partir dela, o leitor será fisgado ou não. Exemplo clássico:
“Todas as famílias felizes se parecem; cada família infeliz é infeliz à sua maneira”, início do romance Anna
Karenina, de Tolstói. Arrebatador. Uma vez aberta a janela do pensamento, a mágica acontece: o leitor é
puxado para um local em que nunca esteve, é deslocado para um universo que poderá até ser hostil,
mas certamente fascinante, pois novo. Talvez não se identifique com nada, mas será desafiado a
enfrentar sua repulsa ou entusiasmo. Não estará mais em estado neutro. A neutralidade é um
desperdício de vida, uma sonolência contínua.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2368445
1226) 
A crônica tem o mesmo dever: o de jogar uma isca para o leitor e atraí-lo para o texto. Gênero híbrido
(literário/jornalístico), encontrou no Brasil a sua pátria. Somos a terra de Rubem Braga e Antônio Maria,
para citar apenas dois gênios entre tantos que fizeram da leitura de jornal um hábito não só informativo,
mas prazeroso e provocador. Se eu fosse citar todos os colegas que admiro, teria que me estender por
meia dúzia de páginas, mas só tenho essa.
 
A crônica é um gênero livre por excelência. Pode ser nostálgica, confessional, lunática, poética. Pode dar
dicas, polemizar, elogiar, criticar. Pode ser partidária ou sentimental, divertida ou perturbadora, à toa ou
filosofal – é caleidoscópica, tal qual nosso cotidiano. Ao abrirmos os olhos pela manhã, nem imaginamos
que uma miudeza qualquer poderá nos salvar da mesmice, nos oferecer um outro olhar, mas assim é.
Todos nós vivemos, por escrito ou não, uma crônica diária. Hoje, antes de adormecer, você já estará um
pouco transformado.(Revista ELA, O Globo, 24/07/2022)
 
Ao fazer uso da comparação e afirmar que a crônica “é caleidoscópica, tal qual nosso
cotidiano” (7º§), entende-se que a autora atribui aos dois elementos da comparação a
seguinte característica:
a) incoerência.
b) simplicidade.
c) fragilidade.
d) dificuldade.
e) variabilidade.
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IBFC - Of Jud (TJ MG)/TJ MG/Assistente Técnico de Controle Financeiro/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Texto I
 
Sobre coisas que acontecem
(Martha Medeiros)
 
Quando abri os olhos pela manhã, não podia imaginar que seria o dia que mudaria a minha vida.
 
Que seria o dia que conheceria o homem que me fez cometer um crime. O dia que eu me enxergaria no
espelho pela última vez. O dia que descobriria que estava grávida. O dia que encontraria um envelope
lacrado, com uma carta remetida a mim 20 anos antes.
 
(Que dia foi esse? Quem está falando?)
 
É apenas um exercício de criação. Iniciei a crônica com uma frase fictícia e demonstrei os
desdobramentos que ela poderia ter. Uma vez escolhido o caminho a seguir, uma história começa a ser
contada, que pode ser longa ou curta, verdadeira ou fantasiosa. Bem-vindo ao mundo encantado da
escrita.
 
Convém que a primeira frase seja cintilante. A partir dela, o leitor será fisgado ou não. Exemplo clássico:
“Todas as famílias felizes se parecem; cada família infeliz é infeliz à sua maneira”, início do romance Anna
Karenina, de Tolstói. Arrebatador. Uma vez aberta a janela do pensamento, a mágica acontece: o leitor é
puxado para um local em que nunca esteve, é deslocado para um universo que poderá até ser hostil,
mas certamente fascinante, pois novo. Talvez não se identifique com nada, mas será desafiado a
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2368453
1227) 
enfrentar sua repulsa ou entusiasmo. Não estará mais em estado neutro. A neutralidade é um
desperdício de vida, uma sonolência contínua.
 
A crônica tem o mesmo dever: o de jogar uma isca para o leitor e atraí-lo para o texto. Gênero híbrido
(literário/jornalístico), encontrou no Brasil a sua pátria. Somos a terra de Rubem Braga e Antônio Maria,
para citar apenas dois gênios entre tantos que fizeram da leitura de jornal um hábito não só informativo,
mas prazeroso e provocador. Se eu fosse citar todos os colegas que admiro, teria que me estender por
meia dúzia de páginas, mas só tenho essa.
 
A crônica é um gênero livre por excelência. Pode ser nostálgica, confessional, lunática, poética. Pode dar
dicas, polemizar, elogiar, criticar. Pode ser partidária ou sentimental, divertida ou perturbadora, à toa ou
filosofal – é caleidoscópica, tal qual nosso cotidiano. Ao abrirmos os olhos pela manhã, nem imaginamos
que uma miudeza qualquer poderá nos salvar da mesmice, nos oferecer um outro olhar, mas assim é.
Todos nós vivemos, por escrito ou não, uma crônica diária. Hoje, antes de adormecer, você já estará um
pouco transformado.
(Revista ELA, O Globo, 24/07/2022)
 
No último parágrafo, para ratificar a afirmação contida em “A crônica é um gênero livre por
excelência.”, a autora constrói uma sequência de frases estruturadas pela seguinte
ferramenta linguística:
a) a enumeração de características necessariamente excludentes entre si.
b) o uso reiterado de um verbo auxiliar modal e lista de vários predicativos.
c) o emprego de tom imperativo na apresentação das características da crônica.
d) a disposição arbitrária de atributos exclusivos do gênero textual crônica.
e) o registro de várias expressões adverbiais que exprimem juízo de valor.
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IBFC - Ana (MGS)/MGS/Suporte/2022
Língua Portuguesa (Português) - Tipologia e Gênero Textual
Pão de queijo mineiro
 
(Texto adaptado de https://comidinhasdochef.com/pao-de-queijo-mineiro/)
 
O pão de queijo é um alimento típico na casa de muita gente, congelado ou feito na hora, possui um
sabor irresistível que agrada aos (os – aos) mais diversos paladares. No entanto, não há. (a – à – há)
nada melhor do que saborear um pão de queijo mineiro, digno do estado que criou a receita! Com
preparos que levam queijo minas, canastra ou, até mesmo, parmesão, é possível encontrar a receita
ideal para o seu paladar. Viaje a Minas Gerais sem sair da cozinha com esta deliciosa receita de pão de
queijo mineiro!
 
Passo 1 - Em uma panela, coloque o óleo, o leite e a água e leve ao fogo médio;
 
Passo 2 - Quando começar a levantar fervura e subir, desligue o fogo;
 
Passo 3 - Em uma tigela grande, coloque o polvilho, o sal e misture bem, em seguida adicione à mistura
que estava fervendo;
 
Passo 4 - Vá adicionando aos poucos e vá misturando bem com uma colher, para escaldar o polvilho;
 
Passo 5 - Vá misturando a massa com as mãos até formar uma farofa;
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1228) 
1229) 
 
Passo 6 - Em seguida adicione os ovos, um a um e vá mexendo a massa, amassando e misturando;
 
Passo 7 - Amasse a massa até que ela fique bem lisa e homogênea...
 
Passo 18 - Leve para assar em forno preaquecido, 200ºC, por cerca de 35 minutos ou até dourar”.
 
Ao ler o texto, podemos afirmar que ele é formado por duas tipologias textuais, uma é a descritiva e a
outra é . Essa tipologia tem como característica fornecer instruções para a realização de uma
ação desejada, assim sendo, o texto com essa tipologia leva o leitor a realizar algo.
 
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
a) injuntiva.
b) narrativa.
c) dissertativa.
d) recíproca.
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IBFC - PAAFEF (Divinópolis)/Pref Divinópolis/Linguistica e Letras/Língua
Portuguesa/2018
Língua Portuguesa (Português) - Paralelismo
Texto 
 
“Saber gramática”, ou mesmo “saber português”, é geralmente considerado privilégio de poucos. Raras
pessoas se atrevem a dizer que conhecem a língua. Tendemos a achar, em vez, que falamos “de
qualquer jeito”, sem regras definidas. Dois fatores principais contribuem para essa convicção tão
generalizada: primeiro o fato de que falamos com uma facilidade muito grande, de certo modo sem
pensar (pelo menos, sem pensar na forma do que vamos dizer), e estamos acostumados a associar
conhecimento a uma reflexão consciente, laboriosa e por vezes dolorosa. Segundo, o ensino escolar nos
inculcou, durante longos anos, a ideia de que não conhecemos a nossa língua; repetidos fracassos em
redações, exercícios e provas não fizeram nada para diminuir esse complexo.”
 
(PERINI, Mário A. Sofrendo a Gramática. 3. ed. São Paulo: Ed. Ática, 2003, p. 11)
 
Assinale a opção em que se faz um comentário CORRETO sobre a estrutura sintática do fragmento
“repetidos fracassos em redações, exercícios e provas não fizeram nada para diminuir esse complexo”.
a) O sujeito do verbo “fizeram” é composto.
b) A segunda oração é subordinada substantiva.
c) O adjetivo “repetidos” é predicativo do sujeito.
d) Ocorrem termos em paralelismo sintático.
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IBFC - Of Just (TJ PE)/TJ PE/2017
Língua Portuguesa (Português) - Paralelismo
Texto
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/540874
 
Os outros
 
Você não acha estranho que existam os outros? Eu também não achava, até que anteontem, quando tive
o que, por falta de nome melhor, chamei de SCA – Súbita Consciência da Alteridade.
 
Estava no carro, esperando o farol abrir, e comecei a observar um pedestre, vindo pela calçada. Foi então
que, do nada, senti o espasmo filosófico, a fisgada ontológica. Simplesmente entendi, naquele instante,
que o pedestre era um outro: via o mundo por seus próprios olhos, sentia um gosto em sua boca, um
peso sobre seus ombros, tinha antepassados, medo da morte e achava que as unhas dos pés dele eram
absolutamente normais – estranhas eram as minhas e as suas, caro leitor, pois somos os outros da vida
dele.
 
O farol abriu, o pedestre ficou pra trás, mas eu não conseguia parar de pensar que ele agora estava no
quarteirão de cima, aprisionadoem seus pensamentos, embalado por sua pele, tão centro do Cosmos e
da Criação quanto eu, você e sua tia-avó.
 
Sei que o que eu estou dizendo é de uma obviedade tacanha, mas não são essas verdades as mais
difíceis de enxergar? A morte, por exemplo. Você sabe, racionalmente, que um dia vai morrer. Mas, cá
entre nós: você acredita mesmo que isso seja possível? Claro que não! Afinal, você é você! Se você
acabar, acaba tudo e, convenhamos, isso não faz o menor sentido.
 
As formigas não são assim. Elas não sabem que existem. E, se alguma consciência elas têm, é de que
não são o centro nem do próprio formigueiro. Vi um documentário ontem de noite. Diante de um riacho,
as saúvas africanas se metiam na água e formavam uma ponte, com seus próprios corpos, para que as
outras passassem. Morriam afogadas, para que o formigueiro sobrevivesse.
 
Não, nenhuma compaixão cristã brotou em mim naquele momento, nenhuma solidariedade pela formiga
desconhecida. (Deus me livre, ser saúva africana!). O que senti foi uma imensa curiosidade de saber o
que o pedestre estava fazendo naquela hora. Estaria vendo o mesmo documentário? Dormindo?
Desejando a mulher do próximo? Afinal, ele estava existindo, e continua existindo agora, assim como eu,
você, o Bill Clinton, o Moraes Moreira. São sete bilhões de narradores em primeira pessoa soltos por aí,
crentes que, se Deus existe, é conosco que virá puxar papo, qualquer dia desses. Sete bilhões de
mundinhos. Sete bilhões de chulés. Sete bilhões de irritações, sistemas digestivos, músicas chicletentas
que não desgrudam da cabeça e a esperança quase tangível de que, mês que vem, ganharemos na
loteria. Até a rainha da Inglaterra, agorinha mesmo, tá lá, minhocando as coisas dela, em inglês, por
debaixo da coroa. Não é estranhíssimo?
 
(PRATA, Antônio. Os outros. In: Meio intelectual, meio de esquerda.
São Paulo: Editora 34, 2010. p17-18)
 
Considere o período abaixo e as afirmativas feitas a respeito das orações e termos que o constituem.
“Sete bilhões de irritações, sistemas digestivos, músicas chicletentas que não desgrudam da cabeça e a
esperança quase tangível de que, mês que vem, ganharemos na loteria.” (6º§)
I. A oração “que não desgrudam da cabeça”, por seu caráter acessório, pode ser deslocada para
outras posições no período sem prejuízo ao sentido inicial.
II. Todos os verbos do período possuem o mesmo sujeito.
III. O trecho “Sete bilhões de irritações, sistemas digestivos, músicas chicletenta” ilustra um
exemplo de paralelismo sintático, apesar de se notar a omissão da preposição “de” em parte dele.
Estão corretas as afirmativas:
a) I, II e III.
1230) 
1231) 
b) apenas I.
c) apenas II.
d) apenas III.
e) apenas I e II.
www.tecconcursos.com.br/questoes/571929
IBFC - PEB (SEDUC MT)/SEDUC MT/Língua Portuguesa/2017
Língua Portuguesa (Português) - Paralelismo
Alguns recursos linguísticos são extremamente relevantes para a construção e composição
textual. O paralelismo sintático e semântico é um destes recursos. Construir um texto com clareza,
coesão e coerência não é uma tarefa tão simples a ser executada. A respeito dos recursos acima,
considere:
 
I. O termo paralelismo corresponde a uma relação de equivalência, por semelhança ou contraste,
entre dois ou mais elementos. É um recurso responsável por uma boa progressão textual.
II. Os conectivos são importantes marcadores textuais para ajudar a identificar as estruturas que
devem permanecer em relação de equivalência.
III. No enunciado ‘Durante as quartas de final, o time do Brasil vai enfrentar a seleção da Holanda.’ 
não há quebra de paralelismo. 
IV. O enunciado ‘Se eles comparecessem à reunião, ficaremos muito agradecidos.’ tem um problema
de paralelismo verbal.
V. “não só... mas (como) também” são conectivos que auxiliam no estabelecimento do paralelismo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta:
a) V
b) III
c) I
d) IV
e) II
www.tecconcursos.com.br/questoes/2344982
IBFC - Prof (SEC BA)/SEC BA/Educação Básica/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 2
 
A infração que mais incomoda o motorista é a mesma que cresce anualmente em SP
 
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original de Maurício Oliveira, no jornal O Estado de S.
Paulo, 29-09-22- Economia e Negócios – B7)
 
1º § O uso do celular é um problema para o trânsito nacional. A infração gravíssima aumenta o risco de
acidentes em até 400%, atrapalha o tráfego e ______ (tem - têm) crescido anualmente. Ao mesmo
tempo, é apontada como a atitude que mais incomoda outros condutores.
 
2º § Levantamento divulgado pela concessionária CCR na última semana indica que para 31% dos
motoristas o que mais irrita no trânsito é ver outra pessoa ao telefone enquanto ______ (dirige - dirije).
O estudo foi realizado em 11 praças de pedágio no Estado de São Paulo e ouviu 8.979 pessoas.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/571929
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2344982
1232) 
 
3º § Se incomoda ver o outro ao celular, ______ (porque - por que) grande parte da população não
deixa de cometer essa infração gravíssima? O número de multas no Estado de São Paulo pelo uso do
telefone ao volante quase dobrou, saltando de 6,9% no primeiro semestre de 2021 para 12,5% no
mesmo período de 2022. Nada menos que 77,7% dessas multas foram registradas na capital,
na qual 600 motoristas são flagrados por dia cometendo a irregularidade.
 
4º § Apesar do nível semelhante de risco, o ato de usar celular ao volante ainda não sofre a mesma
pressão social que dirigir alcoolizado e a prerrogativa legal é mais branda”, avalia Mauro Voltarelli,
gerente de Educação Para o Trânsito do Detran-SP.
 
5º § Essa infração gera sete pontos na Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e multa de R$
293,47. A autuação pode ser combinada com outro tipo de infração, a condução de veículo sem as duas
mãos ao volante, com valor de R$ 130,16 e mais cinco pontos na carteira.
 
6º § Voltarelli informa que, para quem está dirigindo, é proibido não apenas segurar o celular, mas
também mexer no aparelho mesmo quando ele está no suporte instalado no painel. Outro ponto
importante é que estar parado no semáforo ou em ritmo lento durante um congestionamento não são
situações que liberam o uso do celular.
 
Estudo
 
7º § Qualquer distração acrescenta ao ato de dirigir uma série de variáveis que fogem do controle do
motorista — e o celular se tornou a mais comum e perigosa das distrações. Conduzir um veículo
é tarefa que exige atenção plena. “Infelizmente, muita gente ainda resiste a esse entendimento básico”,
observa o médico Antônio Meira Jr., presidente da Associação Brasileira de Medicina do Tráfego
(Abramet) (...).
 
Leia o título do texto 2 e assinale a alternativa que apresenta o termo correto para
substituição da palavra ‘mesma’ sem perda de sentido.
a) motorista.
b) cresce.
c) atualmente.
d) infração.
e) incomoda.
www.tecconcursos.com.br/questoes/2344994
IBFC - Prof (SEC BA)/SEC BA/Educação Básica/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Texto 2
 
A infração que mais incomoda o motorista é a mesma que cresce anualmente em SP
 
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original de Maurício Oliveira, no jornal O Estado de S.
Paulo, 29-09-22- Economia e Negócios – B7)
 
1º § O uso do celular é um problema para o trânsito nacional. A infração gravíssima aumenta o risco de
acidentes em até 400%, atrapalha o tráfego e tem crescido anualmente. Ao mesmo tempo, é apontada
como a atitude que mais incomoda outros condutores.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2344994
1233) 
 
2º § Levantamento divulgado pela concessionária CCR na última semana indica que para 31% dos
motoristas o que mais irrita no trânsito é ver outra pessoa ao telefone enquanto dirige. O estudo foi
realizado em 11 praças de pedágio no Estado de São Paulo e ouviu 8.979 pessoas.3º § Se incomoda ver o outro ao celular, por que grande parte da população não deixa de cometer essa
infração gravíssima? O número de multas no Estado de São Paulo pelo uso do telefone ao volante quase
dobrou, saltando de 6,9% no primeiro semestre de 2021 para 12,5% no mesmo período de 2022. Nada
menos que 77,7% dessas multas foram registradas na capital, na qual 600 motoristas são
flagrados por dia cometendo a irregularidade.
 
4º § Apesar do nível semelhante de risco, o ato de usar celular ao volante ainda não sofre a mesma
pressão social que dirigir alcoolizado e a prerrogativa legal é mais branda”, avalia Mauro Voltarelli,
gerente de Educação Para o Trânsito do Detran-SP.
 
5º § Essa infração gera sete pontos na Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e multa de R$
293,47. A autuação pode ser combinada com outro tipo de infração, a condução de veículo sem as duas
mãos ao volante, com valor de R$ 130,16 e mais cinco pontos na carteira.
 
6º § Voltarelli informa que, para quem está dirigindo, é proibido não apenas segurar o celular, mas
também mexer no aparelho mesmo quando ele está no suporte instalado no painel. Outro ponto
importante é que estar parado no semáforo ou em ritmo lento durante um congestionamento não são
situações que liberam o uso do celular.
 
Estudo
 
7º § Qualquer distração acrescenta ao ato de dirigir uma série de variáveis que fogem do controle do
motorista — e o celular se tornou a mais comum e perigosa das distrações. Conduzir um veículo
é tarefa que exige atenção plena. “Infelizmente, muita gente ainda resiste a esse entendimento básico”,
observa o médico Antônio Meira Jr., presidente da Associação Brasileira de Medicina do Tráfego
(Abramet) (...).
 
Em “Nada menos que 77,7% dessas multas foram registradas na capital”, podemos afirmar
que a oração tem como significado.
a) Foram registradas menos do que 77,7% dessas multas.
b) Essas multas totalizaram 77,7% na capital de São Paulo.
c) O Estado de São Paulo totalizou 77,7% dessas multas.
d) Mais do que 77,7% dessas multas ocorreram no Estado de São Paulo.
e) Houve um real esforço para se alcançar 77,7% dessas multas na capital de São Paulo.
 
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IBFC - Med (SESACRE)/SESACRE/Nefrologista/2022
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Leia o fragmento abaixo do conto “Felicidade Clandestina”, de Clarice Lispector.
 
Texto I
 
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto
enorme, enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse enchia os dois bolsos da
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blusa, por cima do busto, com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias
gostaria de ter: um pai dono de livraria.
 
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato,
ela nos entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do Recife
mesmo, onde morávamos, com suas pontes mais do que vistas. Atrás escrevia com letra bordadíssima
palavras como “data natalícia” e “saudade”.
 
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho. Como
essa menina devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos
livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as
humilhações a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
 
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como
casualmente, informou-me que possuía “As reinações de Narizinho’’, de Monteiro Lobato.
 
Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E
completamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que
ela o emprestaria.
 
Até o dia seguinte eu me transformei na própria esperança da alegria: eu não vivia, eu nadava devagar
num mar suave, as ondas me levavam e me traziam.
 
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo. Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa
casa. Não me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a
outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em breve a
esperança de novo me tomava toda e eu recomeçava na rua a andar pulando, que era o meu modo
estranho de andar pelas ruas de Recife. Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia
seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me
esperava, andei pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
 
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diabólico.
No dia seguinte lá estava eu à porta de sua casa, com um sorriso e o coração batendo. Para ouvir a
resposta calma: o livro ainda não estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. Mal sabia eu
como mais tarde, no decorrer da vida, o drama do “dia seguinte” com ela ia se repetir com meu coração
batendo.
 
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei. Ela sabia que era tempo indefinido, enquanto o fel não
escorresse todo de seu corpo grosso. Eu já começara a adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, às
vezes adivinho. Mas, adivinhando mesmo, às vezes aceito: como se quem quer me fazer sofrer esteja
precisando danadamente que eu sofra.
 
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa, sem faltar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro
esteve comigo ontem de tarde, mas você só veio de manhã, de modo que o emprestei a outra menina. E
eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus olhos espantados. [...]
 
(LISPECTOR, Clarice. Felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1987)
 
Considere a passagem “E eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus
olhos espantados.” (10º§) para responder à questão a seguir.
 
Ocorreria acento grave em “dada a”, caso o substantivo “olheiras” fosse substituído por:
a) fazer compras.
b) verdade absoluta.
1234) 
c) silêncio imposto.
d) oportunidades generosas.
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IBFC - Med (SESACRE)/SESACRE/Dermatologista/2022
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Leia o fragmento abaixo do conto “Felicidade Clandestina”, de Clarice Lispector.
 
Texto I
 
Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto
enorme, enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse enchia os dois bolsos da
blusa, por cima do busto, com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias
gostaria de ter: um pai dono de livraria.
 
Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato,
ela nos entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do Recife
mesmo, onde morávamos, com suas pontes mais do que vistas. Atrás escrevia com letra bordadíssima
palavras como “data natalícia” e “saudade”.
 
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho. Como
essa menina devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos
livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as
humilhações a que ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
 
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como
casualmente, informou-me que possuía “As reinações de Narizinho’’, de Monteiro Lobato.
 
Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E
completamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e queela o emprestaria.
 
Até o dia seguinte eu me transformei na própria esperança da alegria: eu não vivia, eu nadava devagar
num mar suave, as ondas me levavam e me traziam.
 
No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo. Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa
casa. Não me mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a
outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em breve a
esperança de novo me tomava toda e eu recomeçava na rua a andar pulando, que era o meu modo
estranho de andar pelas ruas de Recife. Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia
seguinte viria, os dias seguintes seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me
esperava, andei pulando pelas ruas como sempre e não caí nenhuma vez.
 
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diabólico.
No dia seguinte lá estava eu à porta de sua casa, com um sorriso e o coração batendo. Para ouvir a
resposta calma: o livro ainda não estava em seu poder, que eu voltasse no dia seguinte. Mal sabia eu
como mais tarde, no decorrer da vida, o drama do “dia seguinte” com ela ia se repetir com meu coração
batendo.
 
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei. Ela sabia que era tempo indefinido, enquanto o fel não
escorresse todo de seu corpo grosso. Eu já começara a adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, às
vezes adivinho. Mas, adivinhando mesmo, às vezes aceito: como se quem quer me fazer sofrer esteja
precisando danadamente que eu sofra.
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1235) 
1236) 
 
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa, sem faltar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro
esteve comigo ontem de tarde, mas você só veio de manhã, de modo que o emprestei a outra menina. E
eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se cavando sob os meus olhos espantados. [...]
 
(LISPECTOR, Clarice. Felicidade Clandestina. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1987)
 
Caso a frase ‘Atrás escrevia com letra bordadíssima palavras como “data natalícia” e “saudade”.’ (2º§)
fosse reescrita com acréscimo de vírgulas, teríamos uma reescritura adequada à norma padrão apenas
em:
a) Atrás escrevia com letra, bordadíssima, palavras como “data natalícia” e “saudade”.
b) Atrás escrevia com letra bordadíssima, palavras como “data natalícia” e “saudade”.
c) Atrás escrevia com letra bordadíssima, palavras como, “data natalícia” e “saudade”.
d) Atrás escrevia, com letra bordadíssima, palavras como “data natalícia” e “saudade”.
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IBFC - AJ (TJ MG)/TJ MG/Revisor Judiciário/2022
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
O período “Por meio do último decreto, solicitou-se a saída dos moradores e que
demolissem as construções.” possui uma falha em sua estruturação que seria resolvida com
a seguinte reescritura:
a) Por meio do último decreto, foram solicitadas a saída dos moradores e que demolissem as
construções
b) Por meio do último decreto, solicitou-se a saída dos moradores e a demolição das construções
c) Solicitou-se, por meio do último decreto, a saída dos moradores e que demolissem as construções
d) Solicitaram-se, por meio do último decreto, a saída dos moradores e que demolissem as
construções
e) Por meio do último decreto, foi solicitada a saída dos moradores e que demolissem as construções
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IBFC - Almo (MGS)/MGS/2022
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Leia atentamente a afirmação sublinhada. Atualmente, existem diversos tipos de tratores
agrícolas disponíveis no mercado, cada modelo atende a determinadas funções, entre os modelos mais
populares estão: os utilitários, os compactos e os subcompactos. Segundo a afirmação, pode-se entender
que .
a) existem apenas dois tipos de tratores agrícolas disponíveis no mercado, os compactos e os
subcompactos.
b) todos os tratores agrícolas exercem a mesma função, não há diferença entre os modelos.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2368335
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2410633
1237) 
1238) 
1239) 
c) existem diversos modelos de tratores agrícolas disponíveis no mercado, cada trator é adequado a
determinadas funções.
d) atualmente, os modelos: utilitários, compactos e subcompactos não existem mais, foram
substituídos pelos tratores digitais.
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IBFC - Ag (MGS)/MGS/Serviço de Parque/Completo/2022
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Examine a segunda afirmação, que está sublinhada: “As bananas são de origem asiática, embora,
sejam cultivadas em diversas regiões do globo hoje em dia”. Assinale a alternativa correta.
a) As bananas são cultivadas apenas na Oceania.
b) As bananas são cultivadas apenas na Antártida.
c) As bananas são cultivadas em diversas regiões do globo.
d) As bananas são cultivadas apenas na América do Sul.
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IBFC - Ag (MGS)/MGS/Serviço de Parque/Completo/2022
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Agora, leia a segunda afirmação, que também está sublinhada: “As bananas são fáceis de se
cultivar, especialmente em climas tropicais. Elas são um dos principais produtos de exportação de nosso
país“. Assinale a alternativa correta.
a) As bananas representam grande parte da exportação de nosso país.
b) As bananas representam grande parte da importação de nosso país.
c) Somente o Brasil exporta bananas.
d) Somente o Brasil importa bananas.
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IBFC - Aux (MGS)/MGS/Administrativo/2022
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Analise o excerto a seguir para responder a questão.
 
Os cometas são corpos celestes que, junto com os planetas e asteroides, integram o Sistema Solar. Eles
são descritos por astrônomos como "pedras de gelo sujo". Isso se deve a sua constituição, que é,
basicamente, gases congelados, poeira cósmica e rochas. Esses corpos celestes possuem órbita em
formato de elipse em torno do Sol. Logo, a proximidade em relação ao astro varia de acordo com a
posição em que estão localizados.
 
Leia a informação a seguir, “Eles são descritos por astrônomos como pedras de gelo sujo.” Assinale a
análise adequada do “sujeito” em destaque.
a) “Eles” é um pronome pessoal do caso reto e substitui o sujeito “planetas”.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2410693
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2410697
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2410718
1240) 
1241) 
b) “Eles” é um pronome pessoal do caso obliquo e substitui o sujeito “planetas”.
c) “Eles” é um pronome pessoal do caso reto e substitui o sujeito “cometas”.
d) “Eles” é um pronome pessoal do caso obliquo e substitui o sujeito “cometas”.
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IBFC - Aux (MGS)/MGS/Administrativo/2022
Língua Portuguesa (Português) - Reescrita de Frases. Substituição de palavras ou
trechos de texto.
Analise o excerto a seguir para responder a questão.
 
Nesse momento, o gelo seco passa diretamente do estado sólido para o gasoso. O processo dá origem a
uma nuvem em torno do cometa. Ela recebe o nome de cabeleira ou coma e funciona como uma capa
para o núcleo. Fazendo uma comparação com a estrutura existente nos planetas, a cabeleira seria uma
espécie de atmosfera. Em sua composição são encontrados gases a base de hidrogênio e oxigênio.
 
No parágrafo em análise, observe a passagem: “O processo dá origem a uma nuvem em torno do
cometa. Ela recebe o nome de cabeleira ou coma e funciona como uma capa para o núcleo”. As palavras
sublinhadas podem ser substituídas, sem perda de sentido, por:
a) Ela = cabeleira; coma = nuvem.
b) Ela = capa;coma = cabeleira.
c) Ela = nuvem; coma = núcleo.
d) Ela = nuvem; coma = cabeleira.
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IBFC - Prof (SEC BA)/SEC BA/Educação Básica/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Texto 2
 
A infração que mais incomoda o motorista é a mesma que cresce anualmente em SP
 
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original de Maurício Oliveira, no jornal O Estado de S.
Paulo, 29-09-22- Economia e Negócios – B7)
 
1º § O uso do celular é um problema para o trânsito nacional. A infração gravíssima aumenta o risco de
acidentes em até 400%, atrapalha o tráfego e ______ (tem - têm) crescido anualmente. Ao mesmo
tempo, é apontada como a atitude que mais incomoda outros condutores.
 
2º § Levantamento divulgado pela concessionária CCR na última semana indica que para 31% dos
motoristas o que mais irrita no trânsito é ver outra pessoa ao telefone enquanto ______ (dirige - dirije).
O estudo foi realizado em 11 praças de pedágio no Estado de São Paulo e ouviu 8.979 pessoas.
 
3º § Se incomoda ver o outro ao celular, ______ (porque - por que) grande parte da população não
deixa de cometer essa infração gravíssima? O número de multas no Estado de São Paulo pelo uso do
telefone ao volante quase dobrou, saltando de 6,9% no primeiro semestre de 2021 para 12,5% no
mesmo período de 2022. Nada menos que 77,7% dessas multas foram registradas na capital,
na qual 600 motoristas são flagrados por dia cometendo a irregularidade.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2410726
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2344991
1242) 
4º § Apesar do nível semelhante de risco, o ato de usar celular ao volante ainda não sofre a mesma
pressão social que dirigir alcoolizado e a prerrogativa legal é mais branda”, avalia Mauro Voltarelli,
gerente de Educação Para o Trânsito do Detran-SP.
 
5º § Essa infração gera sete pontos na Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e multa de R$
293,47. A autuação pode ser combinada com outro tipo de infração, a condução de veículo sem as duas
mãos ao volante, com valor de R$ 130,16 e mais cinco pontos na carteira.
 
6º § Voltarelli informa que, para quem está dirigindo, é proibido não apenas segurar o celular, mas
também mexer no aparelho mesmo quando ele está no suporte instalado no painel. Outro ponto
importante é que estar parado no semáforo ou em ritmo lento durante um congestionamento não são
situações que liberam o uso do celular.
 
Estudo
 
7º § Qualquer distração acrescenta ao ato de dirigir uma série de variáveis que fogem do controle do
motorista — e o celular se tornou a mais comum e perigosa das distrações. Conduzir um veículo
é tarefa que exige atenção plena. “Infelizmente, muita gente ainda resiste a esse entendimento básico”,
observa o médico Antônio Meira Jr., presidente da Associação Brasileira de Medicina do Tráfego
(Abramet) (...).
 
Leia os parágrafos de 1º ao 3º do texto 2 e assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas.
a) tem / dirige / porque.
b) têm / dirije / por que.
c) têm / dirige / porque.
d) tem / dirige / por que.
e) tem / dirije / porque.
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IBFC - Prof (SEC BA)/SEC BA/Educação Profissional/2023
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
HARD ROCK CAFE
 
As pessoas precisam de uma língua internacional para fazer negócios, viajar, estudar ciências, tecnologia,
etc. Essa língua é o inglês. As pessoas também precisam de uma linguagem internacional para expressar
emoções. Esta linguagem é a música. Os jovens precisam de um santuário. Eles gostam de se encontrar,
comer decentemente, tomar um sorvete, expressar seus sentimentos e ideias, ouvir um bom pop/rock.
Esse lugar é com certeza, o Hard Rock Cafe.
 
Início de uma promissora franquia, o primeiro restaurante HRC foi fundado em Londres, em 14 de junho
de 1971, por dois jovens, Isaac Tigrett e Peter Morton. Sua estreia ocorreu em Londres, na área
denominada de Piccadilly, próximo ao Hyde Park. O imóvel era amplo, pois, anteriormente fora um salão
de automóveis. A decoração foi iniciada pelos dois sócios, eles preencheram as paredes com objetos
relacionados ao Rock.
 
Atualmente, a decoração do HRC é composta por uma enorme coleção de itens como: instrumentos
musicais, fotos, pôsteres, motos, roupas, etc. Essas relíquias pertenceram a roqueiros famosos como
Madonna, Jimi Hendrix, Elvis, Peter Gabriel, Michael Jackson, Beatles, Prince, entre outros. O Hard Rock
Cafe tem um slogan: “Ame todos, sirva todos". E dizem que não é só um slogan: é o modo de vida deles.
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1243) 
1244) 
 
Um exemplo é o de Eric Clapton, o qual dispensa apresentações, e vai ao HRC comer “Pig”, seu
sanduíche favorito. Ele gosta de lá, pois é bem servido em um ambiente acolhedor. Mas se você não é
uma estrela do rock... Não importa! Suponha que você esteja visitando o HRC pela primeira vez: você
também será muito bem tratado, e vão lhe dar boas-vindas, por ser o mais novo membro da Família
Hard Rock.
 
Talvez esta seja uma das razões do sucesso do Hard Rock Cafe. A outra pode ser a forma acolhedora
como tratam a nós, brasileiros, o HRC oferece, também, bebidas tropicais com manga, abacaxi, banana,
além do inesquecível café! Café expresso, café com leite, entre outras variedades. Vale conferir!
 
Ao final daquela noite, Eric Clapton chamou os garçons ______ e lhes deu ______ quantia
como ______.
 
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
a) as pressas / vultuosa / gorjeta.
b) às pressas / vultosa / gorjeta.
c) às pressas / vultósa / gôrjeta.
d) às pressas / vultosa / gorgeta.
e) as pressas / vultuosa / gorgeta.
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IBFC - Ana (MGS)/MGS/Infraestrutura de TIC/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Analise o trecho de um texto a seguir para responder à questão.
 
As pinturas e a escrita: registros de uma história
 
“As representações da vida , conhecidas hoje, a explicação aceita é que essa arte
fazia parte de um ritual realizado por caçadores. Aquele que conseguisse “capturar” e reproduzir a
imagem do animal teria mais poder no momento da caça”.
(Texto adaptado de NETO, J. A. F; TASINAFO, C. R. “História geral e do Brasil” – 2011, p.12)
 
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
a) coletivas / mas.
b) coletivos / mais.
c) coletiva / mais.
d) coletiva / mas.
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IBFC - Teled (MGS)/MGS/2022
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Recordação
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2248863
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2266251
1245) 
 
“Hoje a gente ia fazer vinte e cinco anos de casado”, ele disse, me olhando pelo retrovisor. Fiquei sem
reação: tinha pegado o táxi na Nove de Julho, o trânsito estava ruim, levamos meia hora pra percorrer a
Faria Lima e chegar à rua dos Pinheiros, tudo no mais asséptico silêncio. Aí, então, ele me encara pelo
espelhinho e, como se fosse a continuação de uma longa conversa, solta essa: “Hoje a gente ia fazer
vinte e cinco anos de casado”.
 
Meu espanto não durou muito, pois ele logo emendou: “Nunca vou esquecer: 1o de junho de 1988. A
gente se conheceu num barzinho lá em Santos e dali pra frente nunca ficou um dia sem se falar! Até que
cinco anos atrás… Fazer o quê, né? Se Deus quis assim…”.
 
Houve um breve silêncio, enquanto ultrapassávamos um caminhão de lixo, e consegui encaixar um “Sinto
muito”. “Brigado. No começo foi complicado, agora tô me acostumando. Mas sabe que que é mais difícil?
Não ter foto dela.” “Cê não tem nenhuma?” “Não, tenho foto, sim, eu até fiz um álbum, mas não tem
foto dela fazendo as coisas dela, entendeu? Tipo: tem ela no casamento da nossa mais velha, toda
arrumada. Mas ela não era daquele jeito, com penteado, com vestido. Sabe o jeito que eu mais lembro
dela? De avental. Só que toda vez que tinha almoço lá em casa, festa e alguémaparecia com uma
câmera na cozinha, ela tirava correndo o avental, ia arrumar o cabelo, até ficar de um jeito que não era
ela. Tenho pensado muito nisso aí, das fotos, falo com os passageiros e tal e descobri que é assim, é do
ser humano mesmo. A pessoa, olha só, a pessoa trabalha todo dia numa firma, vamos dizer, todo dia ela
vai lá e nunca tira uma foto da portaria, do bebedor, do banheiro, desses lugares que ela fica o tempo
inteiro. Aí, num fim de semana ela vai pra uma praia qualquer, leva a câmera, o celular e tchuf, tchuf,
tchuf. Não faz sentido, pra que que a pessoa quer gravar as coisas que não são da vida dela e as coisas
que são, não? Tá acompanhando? Não tenho uma foto da minha esposa no sofá, assistindo novela, mas
tem uma dela no jet ski do meu cunhado, lá na represa de Guarapiranga. Entro aqui na Joaquim?” “Isso.”
 
“Ano passado me deu uma agonia, uma saudade, peguei o álbum, só tinha aqueles retratos de casório,
de viagem, do jet ski, sabe o que eu fiz? Fui pra Santos. Sei lá, quis voltar naquele bar onde a gente se
conheceu.” “E aí?!” “Aí que o bar tinha fechado em 94, mas o proprietário, um senhor de idade, ainda
morava no imóvel. Eu expliquei a minha história, ele falou: ‘Entra’. Foi lá num armário, trouxe uma caixa
de sapatos e disse: ‘É tudo foto do bar, pode escolher uma, leva de recordação’.”
 
Paramos num farol. Ele tirou a carteira do bolso, pegou a foto e me deu: umas cinquenta pessoas pelas
mesas, mais umas tantas no balcão. “Olha a data aí no cantinho, embaixo.” “Primeiro de junho de 1988?”
“Pois é. Quando eu peguei essa foto e vi a data, nem acreditei, corri o olho pelas mesas, vendo se
achava nós aí no meio, mas não. Todo dia eu olho essa foto e fico danado, pensando: será que a gente
ainda vai chegar ou será que a gente já foi embora? Vou morrer com essa dúvida. De qualquer forma, taí
o testemunho: foi nesse lugar, nesse dia, tá fazendo vinte e cinco anos hoje, hoje, rapaz. Ali do lado da
banca, tá bom pra você?”
 
(PRATA, Antonio. Trinta e poucos. São Paulo: Companhia das Letras, 2016, p. 12)
 
De acordo com a Gramática Tradicional, verifica-se um DESVIO na passagem “vendo se achava nós aí no
meio” (5º§). Um desvio de mesma natureza pode ser observado em:
a) Te esperei durante muitas horas ontem.
b) Entregaram a nós todos os envelopes.
c) Se ninguém for ao evento, irei eu.
d) Encontrei ela na esquina da minha casa.
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IBFC - Adv (MGS)/MGS/2019
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Leia o poema abaixo para responder a questão.
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1246) 
 
VIA LÁCTEA
Soneto XIII
 
“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...
 
E conversamos toda a noite, enquanto
A via láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto.
 
Direis agora: “Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?”
 
E eu vos direi: “Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.”
 
Olavo Bilac
 
Assinale a alternativa que apresenta uma breve análise da obra e siga corretamente as regras de
pontuação, concordância e regência da Língua Portuguesa.
a) O título do poema, é numérico porque é parte integrante de uma coletânea de vinte e cinco
sonetos e possuem como título central Via Láctea : um nome metafórico que representa a quem ama.
b) É uma Obra Parnasiana o qual se apresenta sob forma de conversa. Isto é, verificado ao observar
com o uso da segunda pessoa do discurso em vários versos do poema, como por exemplo: “Ora
(direis) ouvir estrelas! Certo perdeste o senso!”
c) A mensagem principal do texto aparece sintetizada na última estrofe da obra. Nela, infere-se que
o poeta apresenta o foco temático com um parecer pessoal e subjetivo; observa-se que as ações ali
contidas só serão possíveis para um ser apaixonado.
d) Na 2ª estrofe há a presença, de expressões que marca características de seres enamorados, que
por esta razão passa horas a fio a contemplar o céu estrelado, como se pudessem conversa com os
astros
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IBFC - Aux (MGS)/MGS/Administrativo/2019
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Leia o trecho a seguir para responder a questão.
 
Trem Bala - Ana Vilela
 
[...] A gente não pode ter tudo
Qual seria a graça do mundo se fosse assim?
Por isso eu prefiro sorrisos
E os presentes que a vida trouxe pra perto de mim [...]
 
Segura teu filho no colo
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/822199
1247) 
Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui
Que a vida é trem-bala parceiro
E a gente é só passageiro prestes a partir [...]
 
As letras de músicas têm em sua composição um trabalho voltado para harmonizar melodia e ritmo.
Contudo, a escrita por vezes foge ao padrão da língua. Assinale a alternativa que apresenta a reescrita
do 1º e último versos dentro da norma padrão da Língua Portuguesa.
a) Nós não poderemos ter tudo;
E a gente é apenas passageiro prestes a partirmos.
b) A gente não podemos termos tudo;
E nós somos passageiro prestes à partir.
c) Nós não podemos ter tudo;
E nós somos apenas passageiros prestes a partir.
d) Nós não podemos ter tudo;
E nós somos só passageiros preste à partir.
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IBFC - Adv (FSA)/FSA/I/2019
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
(Texto Adaptado)
 
PATRICIA GOMES
 
Folha - Como o senhor define nativos e imigrantes digitais? Marc Prensky - Nativos digitais são aqueles
que cresceram cercados por tecnologias digitais. Para eles, a tecnologia analógica do século 20 – como
câmeras de vídeo, telefones com fio, informação não conectada (livros, por exemplo), internet discada –
é velha. Os nativos digitais cresceram com a tecnologia digital e usaram isso brincando, por isso não têm
medo dela, a veem como uma aliada. Já os imigrantes digitais são os que chegaram à tecnologia digital
mais tarde na vida e, por isso, precisaram se adaptar.
 
Um imigrante digital consegue ensinar um nativo digital? Depende do que você entende por "ensinar". Se
você quer saber se os mais velhos podem orientar os mais novos, fazendo as perguntas certas, a
resposta é "sim". Se você quer saber se os jovens vão ouvir os mais velhos falar sobre coisas que não
acham importantes, a resposta é "não". A educação precisa ser menos sobre o sentido de contar, e mais
sobre partilhar, aprender junto.
 
A tecnologia mudou as relações na sala de aula?
 
Em cada lugar há um efeito diferente. Em alguns casos, reforçou as relações, conectou professores e
alunos isolados. Em outros, trouxe medo, desconfiança, desrespeito mútuo. Por exemplo, um professor
pode pensar que os alunos têm a concentração de um inseto. Os alunos podem pensar que os
professores são analfabetos digitais.
 
É quase impossível o aprendizado ocorrer em circunstâncias assim. O que a gente precisa é de respeito
mútuo entre professores e estudantes.
 
O papel dos professores mudou em comparação com o das décadas de 80 e 90?
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1074892
1248) 
1249) 
 
Sim. O papel do professor está mudando gradualmente.
 
Está deixando de ser apenas o de transmissor de conteúdo, disciplinador e juiz da sala de aula para se
tornar o de treinador, guia, parceiro. A maioria dos professores está em algum lugar no meio; poucos são
parceiros de verdade.
 
E continua mudando?
 
Sim. E precisa continuar mudando se os professores quiserem ajudar os alunos do século 21 a aprender.
Alguns acham que a pedagogia vai mudar automaticamente, assim que os "nativos digitais" se tornarem
professores. Eu discordo. Há pressões forçando os professores novos a adotar métodos antigos. Nós
precisamos fazer um grande esforço de mudança. Primeiro, mudar a forma como nós ensinamos –
nossas pedagogias. Depois, mudar a tecnologia que nos dá suporte. Finalmente, mudaro que nós
ensinamos – nosso currículo – para estarmos em acordo com o contexto e as necessidades do século 21.
 
Leia o parágrafo abaixo extraído do texto.
 
“ cresceram com a tecnologia digital e usaram isso brincando, por isso , a veem
como uma aliada. Já os imigrantes digitais são os que chegaram mais tarde na vida e, por
isso, precisaram se adaptar.”
 
Assinale a alternativa que preencha respectivamente as lacunas, preservando o seu sentido original e
respeitando a Gramática Normativa da Língua Portuguesa.
a) Os jovens pós-era analógica / não tem grandes preocupações com seu uso / ao universo digital
b) Os nascidos depois da era analógica / utilizam-na com destreza / a essa era digital
c) Aqueles que já nasceram no universo digital / não se privam dela / à uma nova realidade digital
d) A juventude da era digital / não se constrangem com ela / à essa nova era digital
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IBFC - Elet (Cruzeiro Sul)/Pref Cruzeiro do Sul/2019
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Observe: “Todos os dias, D. Maria vai mercearia e compra o necessário para família. 
 muito tempo acompanho nesta rotina diária.” Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas acima.
a) à / a / Há / a
b) a / a / A / a
c) à / à / Há / à
d) a / à / A / à
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IBFC - Ass San (EMBASA)/EMBASA/Técnico em Eletromecânica/2017
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Considere o período a seguir e assinale a alternativa incorreta.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1113488
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/544224
1250) 
O diretor considerou inadequado, as ideias expostas pelo funcionário na reunião, mas houve colegas que
apoiaram ele.
a) O adjetivo “inadequado” deveria estar no feminino e no plural.
b) O pronome pessoal do caso reto “ele” deveria ser substituído pelo pronome oblíquo: o correto
seria “que o apoiaram”.
c) O verbo “haver” deveria concordar com “colegas”: o correto seria “houveram”.
d) A vírgula depois de “inadequado” está empregada incorretamente.
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IBFC - ASEDS (SEJUSP MG)/SEJUSP MG/Qualquer Nível Médio/2014
Língua Portuguesa (Português) - Clareza e Correção
Texto I
 
Nos laços (fracos) da internet
 (Diogo Schelp)
 
As redes sociais na internet congregam 29 milhões de brasileiros por mês. Nada menos que oito em cada
dez pessoas conectadas no Brasil têm o seu perfil estampado em algum site de relacionamentos. Elas
usam essas redes para manter contato com os amigos, conhecer pessoas – e paquerar, é claro, ou bem
mais que isso. (...) Os brasileiros já dominaram o Orkut e, agora, avançam sobre o Twitter e o Facebook.
A audiência do primeiro quintuplicou neste ano e a do segundo dobrou. Juntos, esses dois sites foram
visitados por 6 milhões de usuários em maio, um quarto da audiência do Orkut. Para cada quatro
minutos na rede, os brasileiros dedicam um a atualizar seu perfil e bisbilhotar o dos amigos, segundo
dados do Ibope Nielsen Online. (...) Qual é o impacto desses sites na maneira como as pessoas se
relacionam? Eles, de fato, diminuem a solidão? Recentemente, sociólogos, psicólogos e antropólogos
passaram a buscar uma resposta para essas perguntas. Eles concluíram que essa comunicação não
consegue suprir as necessidades afetivas mais profundas dos indivíduos. A internet tornou-se um vasto
ponto de encontro de contatos superficiais. É o oposto do que, segundo escreveu o filósofo grego
Aristóteles, (384-322 a.C.), de fato aproxima os amigos: “Eles precisam de tempo e de intimidade; como
diz o ditado, não podem se conhecer sem que tenham comido juntos a quantidade necessária de sal”.
 
(...)
 
Os sites de relacionamentos, como qualquer tecnologia, são neutros. São bons ou ruins dependendo do
que se faz com eles. E nem todo mundo aprendeu a usá-los a seu próprio favor. Os sites podem ser úteis
para manter amizades separadas pela distância ou pelo tempo e para unir pessoas com interesses
comuns. (...) Em excesso, porém, o uso dos sites de relacionamentos pode ter um efeito negativo: as
pessoas se isolam e tornam-se dependentes de um mundo de faz de conta, em que só se sentem à
vontade para interagir com os outros protegidas pelo véu da impessoalidade. (...)
 
(Veja, 8 de julho de 2009, ed. 2120 – ano 42 – nº 27)
 
Em “Eles precisam de tempo e de intimidade”, a presença da preposição é justificada em função de uma
exigência de:
a) ortografia
b) regência
c) concordância
d) crase
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1251) 
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IBFC - Med (SEC BA)/SEC BA/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
“Um casamento tradicional nos Estados Unidos da América”
 
Uma das experiências mais marcantes da minha vida foi assistir a um típico casamento (norte americano
/ norte-americano). (A – Há) algum tempo, fui convidado para a cerimônia de casamento de um casal de
amigos. A noiva era Phoebe e o noivo era Cole. Eles ficaram noivos por vários anos, pois esperaram até
que ambos estivessem bem empregados antes de se casarem. De qualquer forma, acho interessante
descrever o que acontece em um casamento tradicional nesse país.
 
“Inicialmente chegam os convidados, assim que alguém adentra (a / à) igreja, um cerimonialista vai (ao
encontro do / de encontro ao) convidado e o conduz para seu lugar. Amigos e familiares da noiva sempre
se sentam do lado esquerdo da igreja, já amigos e familiares do noivo do lado direito. Os pais do casal
sempre se sentam na frente. Em seguida, o noivo e o seu padrinho entram e se posicionam na parte da
frente na igreja. Logo, um músico começa a tocar a Marcha Nupcial e as damas de honra começam a
marchar lentamente pelo corredor dos fundos para a frente da igreja. Finalmente, a noiva aparece e
caminha pelo corredor ao lado de seu pai. A noiva costuma usar vestido branco, véu e sempre carrega
um buquê de flores nas mãos.
 
Quando todos estão na frente da igreja, a cerimônia tem início. O noivo sempre dá à noiva um anel de
casamento e a noiva, às vezes, também dá um ao noivo. Por fim, o oficial religioso diz: "Eu os declaro
marido e mulher" e o casal agora está casado. Os noivos se beijam e depois saem da igreja de braços
dados. Os convidados jogam arroz sobre o casal ao saírem da igreja.
 
O último grande evento é a recepção de casamento. Esta é uma grande festa após a cerimônia. Todo
mundo traz ou envia um presente, assim sendo, muitos casais saem com a casa praticamente montada.
A recepção do casamento pode ser um jantar ou uma festa à tarde com apenas lanches e coquetéis.
Geralmente é servido champanhe e todos comem, bebem, dançam e comemoram por muitas horas. A
noiva joga seu buquê às mulheres solteiras antes que ela e seu marido saiam da recepção. Segundo a
tradição, a convidada que apanhar as flores será a próxima a se casar.
 
Infelizmente nem todos nos Estados Unidos têm um casamento desse porte, pois, é muito caro e nem
todos podem arcar com os custos.
 
A pergunta refere-se a interpretação do texto.
 
Leia o excerto: “fui convidado para a cerimônia de casamento de um casal de amigos” e analise as
afirmativas a seguir.
 
I. O sujeito pode ser classificado como: oculto, elíptico, implícito ou desinencial e é recuperado na
conjugação do verbo: ‘fui’, portanto, sujeito: ‘eu’.
 
II. “a cerimônia de casamento” é um advérbio de modo.
 
III. “um casal de amigos” é um advérbio próprio.
 
Estão corretas as afirmativas:
a) I apenas.
b) II apenas.
c) III apenas.
d) I e III apenas.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2343715
1252) 
e) II e III apenas.
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IBFC - Prof (SEC BA)/SEC BA/Educação Básica/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto 2
 
A infraçãoque mais incomoda o motorista é a mesma que cresce anualmente em SP
 
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original de Maurício Oliveira, no jornal O Estado de S.
Paulo, 29-09-22- Economia e Negócios – B7)
 
1º § O uso do celular é um problema para o trânsito nacional. A infração gravíssima aumenta o risco de
acidentes em até 400%, atrapalha o tráfego e tem crescido anualmente. Ao mesmo tempo, é apontada
como a atitude que mais incomoda outros condutores.
 
2º § Levantamento divulgado pela concessionária CCR na última semana indica que para 31% dos
motoristas o que mais irrita no trânsito é ver outra pessoa ao telefone enquanto dirige. O estudo foi
realizado em 11 praças de pedágio no Estado de São Paulo e ouviu 8.979 pessoas.
 
3º § Se incomoda ver o outro ao celular, por que grande parte da população não deixa de cometer essa
infração gravíssima? O número de multas no Estado de São Paulo pelo uso do telefone ao volante quase
dobrou, saltando de 6,9% no primeiro semestre de 2021 para 12,5% no mesmo período de 2022. Nada
menos que 77,7% dessas multas foram registradas na capital, na qual 600 motoristas são
flagrados por dia cometendo a irregularidade.
 
4º § Apesar do nível semelhante de risco, o ato de usar celular ao volante ainda não sofre a mesma
pressão social que dirigir alcoolizado e a prerrogativa legal é mais branda”, avalia Mauro Voltarelli,
gerente de Educação Para o Trânsito do Detran-SP.
 
5º § Essa infração gera sete pontos na Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e multa de R$
293,47. A autuação pode ser combinada com outro tipo de infração, a condução de veículo sem as duas
mãos ao volante, com valor de R$ 130,16 e mais cinco pontos na carteira.
 
6º § Voltarelli informa que, para quem está dirigindo, é proibido não apenas segurar o celular, mas
também mexer no aparelho mesmo quando ele está no suporte instalado no painel. Outro ponto
importante é que estar parado no semáforo ou em ritmo lento durante um congestionamento não são
situações que liberam o uso do celular.
 
Estudo
 
7º § Qualquer distração acrescenta ao ato de dirigir uma série de variáveis que fogem do controle do
motorista — e o celular se tornou a mais comum e perigosa das distrações. Conduzir um veículo
é tarefa que exige atenção plena. “Infelizmente, muita gente ainda resiste a esse entendimento básico”,
observa o médico Antônio Meira Jr., presidente da Associação Brasileira de Medicina do Tráfego
(Abramet) (...).
 
Observe os períodos a seguir e, a partir das afirmativas, assinale a alternativa correta (6º§):
“Voltarelli informa que é proibido segurar ou mexer no aparelho celular enquanto
dirigimos”.
 
I. A partícula “que” é uma conjunção integrante, pois introduz uma oração subordinada substantiva.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2344997
1253) 
II. “informa” é verbo transitivo direto, portanto, a oração que lhe segue é uma oração subordinada
substantiva objetiva direta.
 
III. “é proibido segurar ou mexer no aparelho celular” tem o sujeito inexistente “nós”, recuperado
pelo verbo “mexer”.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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IBFC - Prof (SEC BA)/SEC BA/Educação Básica/Língua Portuguesa/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto 2
 
A infração que mais incomoda o motorista é a mesma que cresce anualmente em SP
 
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original de Maurício Oliveira, no jornal O Estado de S.
Paulo, 29-09-22- Economia e Negócios – B7)
 
1º § O uso do celular é um problema para o trânsito nacional. A infração gravíssima aumenta o risco de
acidentes em até 400%, atrapalha o tráfego e tem crescido anualmente. Ao mesmo tempo, é apontada
como a atitude que mais incomoda outros condutores.
 
2º § Levantamento divulgado pela concessionária CCR na última semana indica que para 31% dos
motoristas o que mais irrita no trânsito é ver outra pessoa ao telefone enquanto dirige. O estudo foi
realizado em 11 praças de pedágio no Estado de São Paulo e ouviu 8.979 pessoas.
 
3º § Se incomoda ver o outro ao celular, por que grande parte da população não deixa de cometer essa
infração gravíssima? O número de multas no Estado de São Paulo pelo uso do telefone ao volante quase
dobrou, saltando de 6,9% no primeiro semestre de 2021 para 12,5% no mesmo período de 2022. Nada
menos que 77,7% dessas multas foram registradas na capital, na qual 600 motoristas são
flagrados por dia cometendo a irregularidade.
 
4º § Apesar do nível semelhante de risco, o ato de usar celular ao volante ainda não sofre a mesma
pressão social que dirigir alcoolizado e a prerrogativa legal é mais branda”, avalia Mauro Voltarelli,
gerente de Educação Para o Trânsito do Detran-SP.
 
5º § Essa infração gera sete pontos na Carteira Nacional de Habilitação (CNH) e multa de R$
293,47. A autuação pode ser combinada com outro tipo de infração, a condução de veículo sem as duas
mãos ao volante, com valor de R$ 130,16 e mais cinco pontos na carteira.
 
6º § Voltarelli informa que, para quem está dirigindo, é proibido não apenas segurar o celular, mas
também mexer no aparelho mesmo quando ele está no suporte instalado no painel. Outro ponto
importante é que estar parado no semáforo ou em ritmo lento durante um congestionamento não são
situações que liberam o uso do celular.
 
Estudo
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2345001
1254) 
 
7º § Qualquer distração acrescenta ao ato de dirigir uma série de variáveis que fogem do controle do
motorista — e o celular se tornou a mais comum e perigosa das distrações. Conduzir um veículo
é tarefa que exige atenção plena. “Infelizmente, muita gente ainda resiste a esse entendimento básico”,
observa o médico Antônio Meira Jr., presidente da Associação Brasileira de Medicina do Tráfego
(Abramet) (...).
 
Leia o fragmento do parágrafo 7º do texto 2: “o celular se tornou a mais comum e perigosa
das distrações (...)”. Agora analise as afirmativas e assinale a alternativa que apresenta a
mesma estrutura e função das orações sublinhadas.
 
I. O automóvel é melhor do que o avião nas cidades grandes.
 
II. A bicicleta é a mais lenta e segura das formas de locomoção.
 
III. A multa é menos importante do que a conscientização.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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IBFC - Ass (UFPB)/UFPB/Administração/2023
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Leia a tirinha e responda à questão.
 
 
Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
 
I. Em “há semanas”, o “há” escrito dessa forma denota tempo passado, transcorrido.
 
II. “Ora” não está correto, pois deve ser escrito com “h”: hora.
 
III. Em “A chuva faz bem às plantinhas”, a crase substitui o “para as”.
 
IV. O personagem masculino disse “obrigado”. Se fosse uma personagem feminina, diria “obrigada”.
 
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) Apenas a afirmativa I está correta.
d) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2365876
1255) 
1256) 
e) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
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IBFC - Ag Cen (IBGE)/IBGE/Administração e Informática/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Utilize o texto abaixo para responder a questão
 
Texto III
 
A Proposta de Emenda à Constituição (PEC) que inclui a proteção de dados pessoais como direito
fundamental do cidadão,aprovada pelo Senado nesta semana, é extremamente relevante para os dias
de hoje, de acordo com o professor da Singularity University e especialista em digital, Ricardo Cavallini.
 
Em entrevista à CNN, ele afirmou que o conceito de privacidade mudou muito. “No mundo conectado,
tudo é gravado, ninguém mais será anônimo, não tem mais escolha, a cada milissegundo tem alguém
capturando dados sobre a gente, com quem fala, onde está, por onde passa”, explicou.
 
(Matéria publicada em 22/10/2021. Disponível em: https://www.cnnbrasil. com.br/business/privacidade-e-protecao-
de-dados-hoje-sao-sinonimo-deliberdade- diz-especialista/Acesso em 07/12/2021)
 
Nas orações “tudo é gravado, ninguém mais será anônimo”, o sentido de generalização é construído por
meio:
a) de pronomes indefinidos em função de sujeito.
b) de predicativos formados por adjetivos no masculino.
c) da indeterminação sintática dos sujeitos.
d) da invariabilidade dos complementos verbais.
e) do emprego de verbos impessoais.
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IBFC - Esp Fom (AFEAM)/AFEAM/Administração/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Capital intelectual
 
Todo conhecimento, sabedoria e vivência que os profissionais de uma empresa possuem (I) (é
conhecido - são conhecidos) como capital intelectual. As empresas estão tão habituadas a inventariar
computadores, móveis e ativos que se esquecem da parte humana, ou seja, a intelectual. Ele é invisível e
intangível, tornando-se difícil sua identificação e gestão adequada.
 
Antigamente, a lógica do capitalismo na Era Industrial focava apenas no capital financeiro, mas a
realidade atual é diferente. As empresas fazem investimentos massivos em conhecimento. Se antes os
empresários eram donos das ferramentas e dos materiais de trabalho, agora o trabalhador é quem os
carrega, ou seja, seu conhecimento em sua mente. (II) (Quanto menos - Assim), quando um
trabalhador se desliga da empresa por qualquer razão, uma parte do capital intelectual dela o
acompanha.
 
É por esse motivo que atualmente, para que uma empresa chegue ao seu valor de mercado, é preciso
somar seus ativos tangíveis e intangíveis (capital intelectual), a estrutura de valor de mercado em uma
organização pode ser composta por seis capitais: o humano, estrutural, de clientes, organizacional, de
inovação e de processos (...).
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1950922
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2216586
1257) 
Dada a importância do capital intelectual para as organizações modernas, é preciso ficar atento para que
processos de reengenharia não o suprimam. Afinal de contas, por mais que a tecnologia e a automação
possam incrementar a produtividade e deixar as empresas mais (III) (enchutas - enxutas), elas
ainda não substituem inteiramente o capital humano. É justamente nele que se iniciam os processos de
inovação.
 
Na atualidade, é comum encontrar organizações que desenvolvem modelos de educação por meio de
universidades corporativas, tanto presenciais quanto virtuais, com o intuito de melhorar a gestão de seu
capital intelectual.
 
Apesar de ser um capital de difícil mensuração, podemos afirmar que representa o ativo mais rentável às
organizações e sem o qual nenhuma empresa alcançaria o sucesso. Logicamente que vale a pena investir
nele.
 
(Texto modificado especificamente para este concurso. Texto original desenvolvido por Juliana
Machado Cruz disponível em https://www.infoescola.com/administracao_/capital-intelectual/)
 
No texto “Capital intelectual”, podemos encontrar lacunas a serem completadas com uma das palavras
entre parênteses.
 
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente essas lacunas.
a) são conhecidos / Quanto menos / enchutas.
b) é conhecido / Assim / enchutas.
c) são conhecidos / Quanto menos / enxutas.
d) é conhecido / Assim / enxutas.
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IBFC - AFEDAF (INDEA MT)/INDEA MT/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto
 
Faroeste
 
Naquele tempo o mocinho era bom.
 
Puro do cavalo branco até o chapelão imaculado.
 
A camisa limpa, com estrela de xerife. Luvas de couro, tímido e olho baixo. Namorando a mocinha, cisca
nas pedras e espirra estrelinha com a espora da botina.
 
Nunca despenteia o cabelo nas brigas. Defende órfão e viúva. Com os brutos, implacável porém justo.
 
Frequenta o boteco pra chatear os bandidos.
 
Bebe um trago e disfarça a careta. Atira só em legítima defesa. O mocinho é sempre mocinho, nunca
brinca de bandido.
 
Ah, o vilão todo de preto, duas pistolas no cinto prateado e um punhal (escondido) na bota – o segundo
mais rápido do oeste. Bigodinho fino, risadinha cínica. Bebe, trapaceia no jogo. Cospe no chão. Mata
pelas costas.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2247255
1258) 
 
Covarde, patético, chora na cadeia. E morre, bem feito!, na forca.
 
Qual dos dois é o vilão hoje?
 
Se um quer roubar o ouro da mina do pai da mocinha, o outro também.
 
Sem piscar, um troca a mocinha pelo cavalo do outro.
 
Os punhos nus eram a arma do galã. Hoje briga sujo. Inimigo vencido, a cara no pó? Chuta de letra o
nariz até esguichar sangue.
 
Costeleta e bigodinho ele também. Sem modos, entra de chapelão na casa do juiz. Corteja a heroína, já
viu, aparando as unhas? Pífio jogador de pôquer, o toque na orelha esquerda significa trinca de sete.
 
A cada estalido na sombra já tem o dedo no gatilho – seu lema é atire primeiro e pergunte depois. Você
por acaso fecha o olho do bandido que matou? Nem ele.
 
E a mocinha, de cachinho loiro e tudo, que vergonha!
 
Começa que moça direita nunca foi. Cantora fuleira de cabaré, gira a valsa do amor nos braços de um e
de outro.
 
Por interesse, casa com o chefão do bando. Casa com o pai do mocinho. Até com o mocinho ela casa.
 
Deixa estar, guri não é trouxa. Torce pelo bandido.
 
(TREVISAN, Dalton. O beijo na nuca. Rio de Janeiro: Record, 2014. P.66-67)
 
Na oração “O mocinho é sempre mocinho”, destaca-se um vocábulo que, de uma ocorrência para a
outra, teve alterado (a):
a) a função sintática.
b) a indicação de gênero.
c) o nível de formalidade.
d) o valor semântico.
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IBFC - Mon (MGS)/MGS/Ambiental/Habilitado AB/2022
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Recordação
 
“Hoje a gente ia fazer vinte e cinco anos de casado”, ele disse, me olhando pelo retrovisor. Fiquei sem
reação: tinha pegado o táxi na Nove de Julho, o trânsito estava ruim, levamos meia hora pra percorrer a
Faria Lima e chegar à rua dos Pinheiros, tudo no mais asséptico silêncio. Aí, então, ele me encara pelo
espelhinho e, como se fosse a continuação de uma longa conversa, solta essa: “Hoje a gente ia fazer
vinte e cinco anos de casado”.
 
Meu espanto não durou muito, pois ele logo emendou: “Nunca vou esquecer: 1o de junho de 1988. A
gente se conheceu num barzinho lá em Santos e dali pra frente nunca ficou um dia sem se falar! Até que
cinco anos atrás… Fazer o quê, né? Se Deus quis assim…”.
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1259) 
 
Houve um breve silêncio, enquanto ultrapassávamos um caminhão de lixo, e consegui encaixar um “Sinto
muito”. “Brigado. No começo foi complicado, agora tô me acostumando. Mas sabe que que é mais difícil?
Não ter foto dela.” “Cê não tem nenhuma?” “Não, tenho foto, sim, eu até fiz um álbum, mas não tem
foto dela fazendo as coisas dela, entendeu? Tipo: tem ela no casamento da nossa mais velha, toda
arrumada. Mas ela não era daquele jeito, com penteado, com vestido. Sabe o jeito que eu mais lembro
dela? De avental. Só que toda vez que tinha almoço lá em casa, festa e alguém aparecia com uma
câmera na cozinha, ela tirava correndo o avental, ia arrumar o cabelo, até ficar de um jeito que não era
ela. Tenho pensado muito nisso aí, das fotos, falo com os passageiros e tal e descobri que é assim, é do
serhumano mesmo. A pessoa, olha só, a pessoa trabalha todo dia numa firma, vamos dizer, todo dia ela
vai lá e nunca tira uma foto da portaria, do bebedor, do banheiro, desses lugares que ela fica o tempo
inteiro. Aí, num fim de semana ela vai pra uma praia qualquer, leva a câmera, o celular e tchuf, tchuf,
tchuf. Não faz sentido, pra que que a pessoa quer gravar as coisas que não são da vida dela e as coisas
que são, não? Tá acompanhando? Não tenho uma foto da minha esposa no sofá, assistindo novela, mas
tem uma dela no jet ski do meu cunhado, lá na represa de Guarapiranga. Entro aqui na Joaquim?” “Isso.”
 
“Ano passado me deu uma agonia, uma saudade, peguei o álbum, só tinha aqueles retratos de casório,
de viagem, do jet ski, sabe o que eu fiz? Fui pra Santos. Sei lá, quis voltar naquele bar onde a gente se
conheceu.” “E aí?!” “Aí que o bar tinha fechado em 94, mas o proprietário, um senhor de idade, ainda
morava no imóvel. Eu expliquei a minha história, ele falou: ‘Entra’. Foi lá num armário, trouxe uma caixa
de sapatos e disse: ‘É tudo foto do bar, pode escolher uma, leva de recordação’.”
 
Paramos num farol. Ele tirou a carteira do bolso, pegou a foto e me deu: umas cinquenta pessoas pelas
mesas, mais umas tantas no balcão. “Olha a data aí no cantinho, embaixo.” “Primeiro de junho de 1988?”
“Pois é. Quando eu peguei essa foto e vi a data, nem acreditei, corri o olho pelas mesas, vendo se
achava nós aí no meio, mas não. Todo dia eu olho essa foto e fico danado, pensando: será que a gente
ainda vai chegar ou será que a gente já foi embora? Vou morrer com essa dúvida. De qualquer forma, taí
o testemunho: foi nesse lugar, nesse dia, tá fazendo vinte e cinco anos hoje, hoje, rapaz. Ali do lado da
banca, tá bom pra você?”
 
(PRATA, Antonio. Trinta e poucos. São Paulo: Companhia das Letras, 2016, p. 12)
 
Em “Ele tirou a carteira do bolso, pegou a foto e me deu”(5º§), notam-se orações que se relacionam por
meio de:
a) equivalência semântica.
b) independência sintática.
c) paralelismo estrutural.
d) dependência morfológica.
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto I
 
“Explicar, a mim, como é Alejandra, Bruno ponderou, como é seu rosto, como são as dobras de sua
boca.” E pensou que eram justamente essas dobras desdenhosas e um certo brilho tenebroso nos olhos
que diferenciavam mais que tudo o rosto de Alejandra do rosto de Georgina, a quem ele amara de
verdade. Pois, agora compreendia, a ela é que amara realmente, e quando imaginou estar apaixonado
por Alejandra era a mãe de Alejandra que buscava, como esses monges medievais que tentavam decifrar
o texto primitivo debaixo das restaurações, debaixo das palavras apagadas e substituídas. E essa
insensatez fora a razão de tristes mal-entendidos com Alejandra, tendo às vezes a mesma sensação de
quem, após muitíssimos anos de ausência, chega à casa da infância e, ao tentar de noite abrir uma
porta, depara com uma parede. Claro que seu rosto era quase o mesmo de Georgina: o mesmo cabelo
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1260) 
preto com reflexos avermelhados, os olhos cinza-esverdeados, a boca idêntica e grande, as mesmas
faces mongólicas, a mesma pele morena e pálida. Mas o “quase” era atroz, e mais ainda por ser tão sutil
e imperceptível, pois assim o equívoco era mais profundo e doloroso. Os ossos e a carne – pensava –
não bastam para formar um rosto, e é por isso que ele é infinitamente menos físico do que o corpo: é
determinado pelo olhar, pelo ríctus da boca, pelas rugas, por todo esse conjunto de atributos sutis com
que a alma se revela por meio da carne. Razão pela qual, no momento exato em que alguém morre, seu
corpo se transforma abruptamente numa coisa diferente, tão diferente a ponto de se poder dizer “não
parece a mesma pessoa”, apesar de ter os mesmos ossos e a mesma matéria de um segundo antes, um
segundo antes desse misterioso instante em que a alma se retira do corpo e este fica tão morto como
uma casa da qual se retiram para sempre os seres que moram nela, e, sobretudo, que sofreram e se
amaram nela.
 
(SABATO, Ernesto. Sobre heróis e tumbas. São Paulo: Planeta De Agostini, 2003, p.22-23)
 
Considere a oração “seu corpo se transforma abruptamente numa coisa diferente”, para
responder à questão.
 
Ao observar o sentido do vocábulo destacado e seu papel morfossintático, é correto afirmar
que:
a) indica o modo pelo qual determinada ação ocorre.
b) atribui uma característica permanente à “coisa”.
c) nomeia o elemento específico a ser transformado.
d) reforça a diferença no resultado da transformação.
e) precisa a duração do tempo de uma ação.
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Texto II
 
Tocar instrumento musical na infância deixa a mente mais afiada na velhice
 
Pesquisadores da Universidade de Edimburgo, na Escócia, descobriram uma ligação entre aprender um
instrumento musical na infância ou adolescência e ter uma mente mais “jovem” quando a idade já está
bem avançada. Quanto mais extensa em anos a experiência em tocar um instrumento, mais as
habilidades cognitivas permanecem bem conservadas na velhice.
 
Esse estudo teve uma peculiaridade incomum: aproveitou dados de outra pesquisa, esquecida, feita em
1947. À época, todas as crianças nascidas na Escócia em 1936 foram obrigadas a fazer uma bateria de
testes de inteligência. No total, 70.805 crianças participaram. Esse trabalho foi redescoberto há alguns
anos por um grupo de acadêmicos escoceses, liderados pelo professor Ian Deary, diretor do Centro de
Envelhecimento Cognitivo e Epidemiologia Cognitiva da universidade, que pretendia estudar a mente. E
os dados daquela época vieram a calhar. Os estudiosos do presente foram atrás dos voluntários do
passado para avaliar sua saúde mental hoje, e que hábitos influenciaram nos aspectos positivos e
negativos.
 
Para analisar a influência do aprendizado musical, selecionaram uma amostra de habitantes das cidades
de Edimburgo e Lothians, que tinham participado dos testes na década de 1940, quando todos tinham
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1261) 
1262) 
11 anos de idade. Dos 366 indivíduos analisados, 117 relataram alguma experiência de tocar um
instrumento musical – principalmente quando ainda eram meninos e meninas. [...]
 
(Disponível em: https://super.abril.com.br/saude/tocar-instrumento-musical-na-infancia-deixa-a-mente-mais-afiada-
na-velhice/ Acesso em 30/08/2022)
 
No primeiro período do texto, estabelece-se um contraste temporal. O recurso sintático
empregado nessa estrutura foi:
a) a comparação entre dois adjuntos adnominais que expressam tempo.
b) o emprego de duas construções sintáticas introduzidas por preposições.
c) o confronto entre adjetivos que exprimem noções diferentes de tempo.
d) a presença de expressões nominais com valor semântico de tempo.
e) o uso de um adjunto adverbial e de uma oração subordinada desenvolvida.
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IBFC - Ag Exec (SEJUF PR)/SEJUF PR/Técnico de Enfermagem/2021
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
 Se eu pudesse, hoje, varria, isto mesmo, varria as pessoas todas com vassouras, como se
fossem cisco. Limpava o chão, passava pano molhado para refrescar, ia chorar e dormir. Meu coração
agora faz diferença nenhuma de coração de galinha ou barata que galinha come. Não tem amor nele,
nem de mãe, nem de esposa, nem de nada. Tá seco, raivoso e antipático, quer é sossego, quer é
lembrar o morto horas a fio, espernear em cima de vida tão sem graça e cinzenta. Gosto de ir até no
fundo da cisterna e revirar o lodo, tirar ele com a mão, me emporcalhar bastante, só pra depois ver água
minando clarinha de novo. Gosto da cesta sobre a mesa com mamões e bananas, gosto de lavar o filtrotodo o sábado, encher as talhas com água nova, gosto. Gosto, mas exaspero-me esquecida dos dons, e
parto, como hoje, o pão sem reparti-lo.
 
(PRADO, Adélia. Solte os cachorros. Rio de Janeiro/São Paulo. Editora Record, 2006. p.71)
 
A construção “ tirar ele com a mão”, presente no texto, é típica do registro oral. Quanto à observação de
sua estrutura e de sua análise morfossintática, é correto afirmar que:
a) “ele” deveria ser substituído por “lhe”, segundo a norma.
b) “ele” é complemento indireto do verbo “tirar”.
c) “ele” exerce, na oração, a função de sujeito.
d) o verbo “tirar” é classificado como intransitivo.
e) o pronome “ele” cumpre a função de objeto direto.
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
 Antigamente a vida era outra aqui neste lugar onde o rio, dando areia, cobra-d’água inocente,
e indo ao mar, dividia o campo em que os filhos de portugueses e da escravatura pisaram.
 Couro de pé roçando pele de flor. Mangas engordando, bambuzais rebentando vento, uma lagoa, um
lago, um laguinho, amendoeiras, pés de jamelão e o bosque de Eucaliptos. Tudo isso do lado de lá. Do
lado de cá, os morrinhos, casarões mal-assombrados, as hortas de Portugal Pequeno e boiada pra lá e
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pra cá na paz de quem não sabe da morte.
 Em diagonal, os braços do rio, desprendidos lá pela Taquara, cortavam o campo: o direito ao meio; o
esquerdo, que hoje separa os Apês das casas e sobre o qual está a ponte por onde escoa o tráfego da
principal rua do bairro, na parte de baixo. E, como o bom braço ao rio volta, o rio totalmente abraçado,
ia ziguezagueando água, esse forasteiro que viaja parado, levando íris soltas em seu leito, deixando o
coração bater em pedras, doando mililitros para os corpos que o ousaram, para as bocas que morderam
seu dorso. Ria o rio, mas Busca-Pé bem sabia que todo rio nasce para morrer um dia.
 Um dia essas terras foram cobertas de verde com carro de boi desafiando estradas de terra,
gargantas de negros cantando samba duro, escavação de poços de água salobra, legumes e verduras
enchendo caminhões, cobra alisando o mato, redes armadas nas águas. Aos domingos, jogo de futebol
no campo do Paúra e bebedeira de vinho sob a luz das noites cheias.
[...]
 Os dois filhos de portugueses tratavam das hortas de Portugal Pequeno nas terras herdadas. Sabiam
que aquela região seria destinada à construção de um conjunto habitacional, mas não que as obras
estavam para começar em tão pouco tempo.
 
(LINS, Paulo. Cidade de Deus. São Paulo. Companhia das Letras, 2002. p.15)
 
Em “Couro de pé roçando pele de flor. Mangas engordando, bambuzais rebentando vento” (2º§), foi
empregado um recurso linguístico que confere certo DINAMISMO ao texto. Trata-se:
a) da recorrência de verbos no gerúndio indicando continuidade de um processo.
b) do uso de substantivos comuns mostrando a raridade do episódio.
c) do emprego de expressões especificadoras singularizando os substantivos.
d) do emprego de orações subordinadas revelando dependência sintática.
e) da omissão de alguns complementos verbais aproximando o texto da oralidade.
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Annabel Lee
Edgar Allan Poe
(tradução de Fernando Pessoa)
 
 
Foi há muitos e muitos anos já,/ Num reino de ao pé do mar.
Como sabeis todos, vivia lá/ Aquela que eu soube amar;
E vivia sem outro pensamento/ Que amar-me e eu a adorar.
Eu era criança e ela era criança,/ Neste reino ao pé do mar;
Mas o nosso amor era mais que amor/ - O meu e o dela a amar;
Um amor que os anjos do céu vieram/ a ambos nós invejar.
E foi esta a razão por que, há muitos anos,/ Neste reino ao pé do mar,
Um vento saiu duma nuvem, gelando/ A linda que eu soube amar;
E o seu parente fidalgo veio/ De longe a me a tirar,
Para a fechar num sepulcro/ Neste reino ao pé do mar.
E os anjos, menos felizes no céu,/ Ainda a nos invejar...
Sim, foi essa a razão (como sabem todos,/ Neste reino ao pé do mar)
Que o vento saiu da nuvem de noite/ Gelando e matando a que eu soube amar.
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1264) 
1265) 
 
*barras marcam divisão dos versos do poema.
 
Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
( ) A expressão “ao pé do mar”, utilizada no texto, sugere que o cenário da história acontece em
um local arredado da praia.
 
( ) “E vivia sem outro pensamento”. A ação do verbo em destaque faz referência ao ser amado
pelo eu lírico.
 
( ) Em dois momentos no poema, é possível observar que o eu lírico apresenta uma história que era
de conhecimento de todos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) F, F, V.
b) V, V, V.
c) V, F, F.
d) F, V, V.
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Analise as afirmativas e atribua valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
( ) Com verbos impessoais é obrigatória a concordância entre sujeito e verbo. Ex. “Os meninos
saíram atrasados.”
 
( ) O verbo “fazer” indicando tempo deve concordar com o numeral a que se refere. Ex. “Fazem três
horas que aguardo na fila”.
 
( ) O vocábulo “meio” quando funcionar como advérbio é invariável. Ex. “A porta está meio aberta.”
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, F.
b) F, V, F.
c) V, F, V.
d) F, F, V.
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Lourdes aproveitou as longas férias para ir ao nordeste, visitar os pais. A este respeito, assinale a
alternativa correta:
a) “Lourdes” não é um nome próprio, é um nome simples.
b) A palavra “aproveitou” é uma ação, um verbo.
c) Em “longas férias”, “longas” é um nome, e “férias” é uma qualidade.
d) A palavra “pais” é um nome composto.
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1266) 
1267) 
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
O trecho abaixo é um fragmento de uma das entradas do diário de Carolina Maria de Jesus,
importante escritora nacional. Na edição de seu livro, foi completamente respeitado o registro de
linguagem por ela empregado ainda que, por vezes, contrariasse a tradição gramatical. Leia-o, com
atenção, para responder à questão.
Texto I
 
29 DE MAIO Até que enfim parou de chover. As nuvens deslisa-se para o poente. Apenas o frio nos
fustiga. E varias pessoas da favela não tem agasalhos. Quando uns tem sapatos, não tem palitol. E eu
fico condoida vendo as crianças pisar na lama. (...) Percebi que chegaram novas pessoas para a favela.
Estão maltrapilhas e as faces desnutridas. Improvisaram um barracão. Condoí-me de ver tantas agruras
reservadas aos proletarios. Fitei a nova companheira de infortunio. Ela olhava a favela, suas lamas e suas
crianças pauperrimas. Foi o olhar mais triste que eu já presenciei. Talvez ela não mais tem ilusão.
Entregou sua vida aos cuidados da vida.
 
... Há de existir alguém que lendo o que eu escrevo dirá... isto é mentira! Mas, as miserias são reais.
... O que eu revolto é contra a ganancia dos homens que espremem uns aos outros como se espremesse
uma laranja.
 
(JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo, diário de uma favelada. São Paulo: Ática, 1993, p.41)
 
Na passagem “Entregou sua vida aos cuidados da vida.”, observe o uso reiterado do vocábuloem
destaque. Considerando o contexto de cada emprego, é correto afirmar que tais palavras possuem:
a) valores semânticos iguais e mesma função sintática.
b) valores semânticos distintos e mesma função sintática.
c) valores semânticos iguais e classificação morfológica diferente.
d) valores semânticos distintos e mesma classificação morfológica.
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
De acordo com Sírio Possenti (1996), se consideramos que gramática significa um conjunto de
regras, podemos distinguir tipos distintos de sua observação. Sabemos que crianças falantes de Língua
Portuguesa comumente regularizam formas irregulares de verbos pronunciando “eu sabo” e “eu fazi”. Por
meio dessa constatação, encontramos uma referência à gramática:
a) descritiva
b) internalizada
c) comparada
d) normativa
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Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
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1269) 
Texto V
Considere os dois fragmentos abaixo, retirados do poema “Morte do leiteiro”, de Carlos
Drummond de Andrade, e responda à questão.
 
Há pouco leite no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há muita sede no país,
é preciso entregá-lo cedo.
Há no país uma legenda,
que ladrão se mata com tiro.
Então o moço que é leiteiro
de madrugada com sua lata
sai correndo e distribuindo
leite bom para gente ruim.
Sua lata, suas garrafas
e seus sapatos de borracha
vão dizendo aos homens no sono
que alguém acordou cedinho
e veio do último subúrbio
trazer o leite mais frio
e mais alvo da melhor vaca
para todos criarem força
na luta brava da cidade.
[...]
Mas este acordou em pânico
(ladrões infestam o bairro),
não quis saber de mais nada.
O revólver da gaveta
saltou para sua mão.
Ladrão? se pega com tiro.
Os tiros na madrugada
liquidaram meu leiteiro.
Se era noivo, se era virgem,
se era alegre, se era bom,
não sei,
é tarde para saber.
 
Se considerássemos os versos “Os tiros na madrugada/ liquidaram meu leiteiro”, fora do contexto em que
se encontram, poderíamos afirmar que a escolha vocabular e sintática promoveu o seguinte efeito:
a) a suavização da ação indicada pelo verbo
b) a passividade do sujeito simples “tiros”
c) a não responsabilização do efetivo agente
d) a culpabilização da vítima – o leiteiro
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IBFC - Op (MGS)/MGS/Empilhadeira/2021
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Gol descalço.
 
Você consegue imaginar que, em uma partida de futebol de um campeonato tão importante como a
Copa do Mundo, um jogador fez um gol descalço? Não? Pois acredite: isso aconteceu de verdade! Foi na
Copa do Mundo de 1938. O Brasil jogava contra a Polônia debaixo de forte temporal, quando de repente
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1270) 
1271) 
o jogador brasileiro Leônidas Silva perdeu uma de suas chuteiras e, com o pé descalço, fez um golaço!
Atualmente, esse gol certamente seria anulado, mas na época foi aceito.
 
(autor desconhecido. www.misturadealegria.blogspot.com.br)
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta, em relação ao texto:
 
I. Leônidas, Brasil e Polônia são nomes que devem ser iniciados com letra maiúscula.
 
II. Na expressão forte temporal, a palavra “forte” é qualidade do substantivo “temporal”.
 
III. O ponto de exclamação ( ! ), na terceira linha, expressa espanto e admiração.
 
IV. Descalço e golaço são ações, verbos.
 
Estão corretas as afirmativas:
a) I, II e III apenas.
b) II, III e IV apenas.
c) I e III apenas.
d) II e IV apenas.
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IBFC - Op (MGS)/MGS/Empilhadeira/2021
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Leia a tirinha abaixo e responda à questão.
 
Ainda de acordo com o texto da tirinha, assinale a alternativa incorreta:
a) Na frase “Que história!”, o ponto de exclamação expressa admiração, espanto!
b) No último quadrinho, o “Por que” é escrito separado, pois se trata de pergunta.
c) Na frase “caso alguém me roube...” é expressa uma hipótese.
d) As reticências (...), no segundo quadrinho, expressam dúvida.
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IBFC - ASoc (MGS)/MGS/2021
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Leia o trecho abaixo e analise as afirmativas a seguir: “Existem muitas possibilidades no setor
privado, contudo há uma menor quantidade de vagas disponíveis”.
 
I. A vírgula está separando duas ideias semelhantes, correlatas.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2266263
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2266897
1272) 
II. “Existem” é um verbo, e “muitas possibilidades” é o sujeito.
 
III. “Contudo” pode ser substituído por “no entanto” ou “porém”.
 
IV. Posso substituir “quantidade de vagas disponíveis” por “quantidade disponível de vagas”.
 
Estão corretas as afirmativas:
a) I, II e III apenas.
b) II, III e IV apenas.
c) I e III apenas.
d) II e IV apenas.
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IBFC - Med (EBSERH)/EBSERH/Cardiologia/Eletrofisiologia Clínica Invasiva/2020
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
[Texto 1]
 
Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo.
 
As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são
responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre
os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em
função das atividades laborais que exercemos.
 
Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação, 
trabalho e cidadania. Novembro de 2019.
 
[Texto 2]
 
 
Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-
e3SVhEsygcJ6L-mg.jpeg
 
Analise as afirmativas abaixo em relação ao [texto 1] e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
( ) No trecho "As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu
caráter utilitário", os termos destacados são classificados como adjetivos.
 
( ) A palavra "também é um advérbio de exclusão.
 
( ) No trecho "Uma vez que organizam o tempo", o termo destacado funciona sintaticamente como
Objeto Direto.
 
( ) O trecho "que nos entendamos em função das atividades laborais." É classificado sintaticamente
como Oração Subordinada Completiva Nominal.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1274078
1273) 
 
( ) O trecho "que exercemos" é classificado sintaticamente como Oração Subordinada Adjetiva
Restritiva.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) F, F, V, V, V.
b) V, V, F, F, F.
c) F, F, V, F, F.
d) V, F, V, F, V.
e) V, F, F, V, V.
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IBFC - Ass Adm (EBSERH)/EBSERH/2020
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
 
Fonte: http://lounge.obviousmag.org/traz_mais_uma/manolito.jpg
 
Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
( ) A palavra "péssimo" é acentuada graficamente pela mesma razão que a palavra "ótimo".
 
( ) A palavra "me", no primeiro quadrinho, é classificada morfologicamente como um pronome
pessoal.
 
( ) A expressão "a gente", no segundo quadrinho, é o sujeito do verbo "ir", que está conjugado na
terceira pessoa do singular.
 
( ) A palavra "viesse" é um verbo conjugado no pretérito imperfeito do modo subjuntivo.
 
( ) A palavra "freguês" recebe acento circunflexo pois é uma oxítona terminada em "e".
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, V, V, V.
b) V, F, V, F, V.
c) V, V,V, F, F.
d) F, F, F, V, V.
e) F, V, F, V, V.
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1274) 
1275) 
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IBFC - Ass Adm (EBSERH)/EBSERH/2020
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Planos de saúde
 
A saúde dos usuários do SUS está na UTI e a ANS (Agência Nacional de Saúde), que controla o índice
anual do aumento dos planos de saúde particulares, tem contribuído com o caos. Nos últimos cinco anos,
os planos aumentaram 75%. Com o reajuste previsto de 2018, o acréscimo promete alcançar quase
100%, em relação a 2013. Os usuários dos planos particulares os têm abandonado for falta de recursos,
e assim aumentam as filas do SUS. Quem controla a ANS nas autorizações dos aumentos? Em que
índices ela se baseia?
 
http://pioneiro.clicrbs.com.br/rs/geral/cidades/noticia/2018/05/opiniao
-confira-as-cartas-dos-leitores-desta-quarta-feira-10352624.html
 
Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
( ) O sujeito da forma verbal "tem contribuído" é o termo "índice anual".
 
( ) A palavra em destaque no trecho "Os usuários dos planos particulares os têm abandonado" é
um pronome que retoma semanticamente o termo "os usuários".
 
( ) No trecho "Os usuários dos planos particulares os têm abandonado", o sujeito do verbo "ter" é a
expressão "planos particulares".
 
( ) O verbo "aumentar" no trecho "aumentam as filas do SUS" é classificado como Transitivo Direto.
 
( ) A palavra destacada no trecho "Em que índices ela se baseia?" é, morfologicamente, um
pronome relativo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, V, F, F, F.
b) F, F, F, V, V.
c) F, F, V, V, F.
d) F, V, V, V, F.
e) V, F, V, F, V.
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IBFC - Tec (EBSERH)/EBSERH/Contabilidade/2020
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
 
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1276) 
 
De acordo com a leitura da tira, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
 
I. A construção poética no discurso da personagem tem a intenção de criar um ambiente romântico,
que é acolhido reciprocamente por se interlocutor.
 
II. Apesar de não possuir texto verbal, o terceiro quadrinho tem um significado na composição da
tira, construído pela linguagem não-verbal.
 
III. A fala "impressão sua" da personagem no último quadrinho possui um sentido irônico no texto.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c) Apenas a afirmativa II está correta.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e) Apenas a afirmativas III está correta.
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IBFC - ASoc (Pref Candeias)/Pref Candeias/2019
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Leia com atenção o fragmento adaptado do livro “O homem e seus símbolos” de Carl
Gustav Jung para responder à questão, a seguir.
O homem utiliza a palavra escrita ou falada para expressar o que deseja transmitir. Sua linguagem é
cheia de símbolos, mas ele também, muitas vezes, faz uso de sinais ou imagens não estritamente
descritivos. Alguns são simples abreviações ou uma série de iniciais como ONU, UNICEF ou UNESCO;
outros são marcas comerciais conhecidas, nomes de remédios patenteados, divisas e insígnias. Apesar de
não terem nenhum sentido intrínseco, alcançaram, pelo seu uso generalizado ou por intenção deliberada,
significação reconhecida. Não são símbolos: são sinais e servem, apenas, para indicar os objetos a que
estão ligados.
O que chamamos símbolo é um termo, um nome ou mesmo uma imagem que nos pode ser familiar na
vida diária, embora possua conotações especiais além do seu significado evidente e convencional.
Implica alguma coisa vaga, desconhecida ou oculta para nós. (...) Existem (...) objetos tais como a roda
e a cruz, conhecidos no mundo inteiro, mas que possuem, sob certas condições, um significado
simbólico.
O que simbolizam exatamente ainda é motivo de controversas suposições.
Assim, uma palavra ou uma imagem é simbólica quando implica alguma coisa além do seu significado
manifesto e imediato. Esta palavra ou esta imagem têm um aspecto(A) “inconsciente” mais amplo, que
nunca é precisamente definido ou de todo explicado. E nem podemos ter esperanças de defini-la ou
explicá-la. Quando a mente explora um símbolo, é conduzida a ideias que estão fora do alcance da nossa
razão. A imagem de uma roda pode levar nossos pensamentos ao conceito de um sol “divino’’(B) mas,
neste ponto, nossa razão vai confessar a sua incompetência: o homem é incapaz de descrever um ser
“divino”. Quando, com toda a nossa limitação intelectual, chamamos alguma coisa de “divina”, estamos
dando-lhe apenas um nome(C), que poderá estar baseado em uma crença(D), mas nunca em uma
evidência concreta.
Por existirem inúmeras coisas fora do alcance da compreensão humana é que frequentemente utilizamos
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1277) 
termos simbólicos como representação de conceitos que não podemos definir ou compreender
integralmente. Esta é uma das razões por que todas as religiões empregam uma linguagem simbólica e
se exprimem através de imagens. Mas este uso consciente que fazemos de símbolos é apenas um
aspecto de um fato psicológico de grande importância: o homem também produz símbolos, inconsciente
e espontaneamente, na forma de sonhos.
De acordo com a leitura do texto e com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, assinale a
alternativa incorreta.
a) No trecho “Esta palavra ou esta imagem têm um aspecto”, o verbo grifado recebe acentuação
para concordar corretamente com o Sujeito Composto que o antecede.
b) No trecho “pensamentos ao conceito de um sol ‘divino’”, a palavra grifada aparece entre aspas
para destacar que ela representa um conceito.
c) No trecho “estamos dando-lhe apenas um nome”, o termo grifado é, de acordo com a sintaxe, um
Adjunto Adnominal.
d) No trecho “que poderá estar baseado em uma crença”, o termo grifado é, morfologicamente, um
Pronome Relativo.
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IBFC - ASoc (Pref Candeias)/Pref Candeias/2019
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Leia com atenção o fragmento adaptado do livro “O homem e seus símbolos” de Carl
Gustav Jung para responder à questão, a seguir.
O homem utiliza a palavra escrita ou falada para expressar o que deseja transmitir. Sua linguagem é
cheia de símbolos, mas ele também, muitas vezes, faz uso de sinais ou imagens não estritamente
descritivos. Alguns são simples abreviações ou uma série de iniciais como ONU, UNICEF ou UNESCO;
outros são marcas comerciais conhecidas, nomes de remédios patenteados, divisas e insígnias. Apesar de
não terem nenhum sentido intrínseco, alcançaram, pelo seu uso generalizado ou por intenção deliberada,
significação reconhecida. Não são símbolos: são sinais e servem, apenas, para indicar os objetos a que
estão ligados.
O que chamamos símbolo é um termo, um nome ou mesmo uma imagem que nos pode ser familiar na
vida diária, embora possua conotações especiais além do seu significado evidente e convencional.
Implica alguma coisa vaga, desconhecida ou oculta para nós. (...) Existem (...) objetos tais como a roda
e a cruz, conhecidos no mundo inteiro, mas que possuem, sob certas condições, um significado
simbólico.
O que simbolizam exatamente ainda é motivo de controversas suposições.
Assim, uma palavra ou uma imagem é simbólica quando implica alguma coisa além do seu significado
manifesto e imediato. Esta palavra ou esta imagem têm um aspecto “inconsciente” mais amplo, que
nunca é precisamente definido ou de todo explicado. E nem podemos ter esperanças de defini-la ou
explicá-la. Quando a mente explora um símbolo,é conduzida a ideias que estão fora do alcance da nossa
razão. A imagem de uma roda pode levar nossos pensamentos ao conceito de um sol “divino’’ mas, neste
ponto, nossa razão vai confessar a sua incompetência: o homem é incapaz de descrever um ser “divino”.
Quando, com toda a nossa limitação intelectual, chamamos alguma coisa de “divina”, estamos dando-lhe
apenas um nome, que poderá estar baseado em uma crença, mas nunca em uma evidência concreta.
Por existirem inúmeras coisas fora do alcance da compreensão humana é que frequentemente utilizamos
termos simbólicos como representação de conceitos que não podemos definir ou compreender
integralmente. Esta é uma das razões por que todas as religiões empregam uma linguagem simbólica e
se exprimem através de imagens. Mas este uso consciente que fazemos de símbolos é apenas um
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1124853
1278) 
aspecto de um fato psicológico de grande importância: o homem também produz símbolos, inconsciente
e espontaneamente, na forma de sonhos.
 
Leia o trecho abaixo extraído do texto lido e assinale a alternativa que preenche respectivamente as
lacunas, preservando o seu sentido original e respeitando a Gramática Normativa da Língua Portuguesa.
“__________ a mente explora um símbolo, é conduzida __________estão fora do alcance da nossa
razão. A imagem de uma roda pode levar nossos pensamentos ___________ um sol ‘divino’ mas, neste
ponto, nossa razão vai a sua incompetência: o homem é incapaz de descrever um ser “divino”.
a) No momento que/ às ideias que/ à ideia de.
b) No momento a que/ as ideias que/ a idealização de.
c) No momento em que/ à ideias que/ à uma ideia de.
d) O momento em que/ a ideias de que/ às idealizações
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IBFC - ASG (Pref Candeias)/Pref Candeias/2019
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
Leia o texto abaixo para responder a questão.
A agulha e a linha
“Era uma vez uma agulha que disse a um novelo de linha:
- Por que é que você está todo orgulhoso?
O novelo olhou, sorriu e respondeu:
- Ora, porque eu coso.
A agulha zangou-se:
- Como, cose?... sou eu que coso, apenas eu.
O novelo riu outra vez:
- Coso pois sim... Você apenas fura este pano verde de feltro, mas eu é que coso.
A agulha ficou tão nervosa que deu uma picada na costureira:
- Você não vê que a costureira só se preocupa comigo?
O novelo ficou calado. O vestido ficou pronto, foi experimentando e, logo depois embrulhado. Nessa hora
o novelo de linho virou-se para agulha:
- E agora? Quem vai para o baile?”... (M. Assis)
De acordo com o texto, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Este texto é classificado como conto, visto que há um enredo que gira em torno de personagens e
ações.
II. Há discurso indireto na maior parte do texto com o uso do travessão.
III. O narrador é personagem e participa da história.
IV Os diálogos acontecem no presente, enquanto a narração está no pretérito.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1124893
1279) 
Estão corretas as afirmativas:
a) I, II e III apenas.
b) II e III apenas.
c) I e IV apenas.
d) I, II e IV apenas.
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IBFC - 1º Ten (PM BA)/PM BA/Médico/Cardiologia/2019
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
As crônicas da vila de Itaguaí dizem que em tempos remotos vivera ali um certo médico, o Dr.
Simão Bacamarte, filho da nobreza da terra e o maior dos médicos do Brasil [...]. Estudara em Coimbra e
Pádua. Aos trinta e quatro anos regressou ao Brasil [...]
— A ciência, disse ele a Sua Majestade, é o meu emprego único; Itaguaí é o meu universo.
Dito isso, meteu-se em Itaguaí, e entregou-se de corpo e alma ao estudo da ciência [...]. Aos quarenta
anos casou com D. Evarista da Costa e Mascarenhas, senhora de vinte e cinco anos, viúva de um juiz de
fora, e não bonita nem simpática. [...] Ela reunia condições fisiológicas e anatômicas de primeira ordem,
digeria com facilidade [...]; estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sãos e inteligentes. Se além
dessas prendas, — únicas dignas da preocupação de um sábio, D. Evarista era mal composta de feições,
longe de lastimá-lo, agradecia-o a Deus, porquanto não corria o risco de preterir os interesses da ciência
na contemplação exclusiva, miúda e vulgar da consorte.
Ela mentiu às esperanças do Dr. Bacamarte, não lhe deu filhos robustos nem mofinos. A índole natural da
ciência é a longanimidade; o nosso médico esperou três anos, depois quatro, depois cinco. [...] e à sua
resistência (de D. Evarista), — explicável, mas inqualificável, — devemos a total extinção da dinastia dos
Bacamartes.[...]
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000012.pdfoalienistaacessoem02/12/2019(adaptado)
 
Analise as afirmativas abaixo.
I. Sobre a linguagem, é correto afirmar que, na maior parte do texto, Machado faz uso da variedade
técnica profissional visto que apresenta vocábulos que são específicos da área médica.
II. Infere-se que a ideia principal do excerto discorre sobre o casamento de Simão Bacamarte com a
jovem celibatária D. Evarista.
III. [...] “é o meu emprego único”. O enunciado anterior é parte da fala do narrador com foco
narrativo em primeira pessoa do singular.
IV. [...] “e à sua resistência”. As palavras em destaque são respectivamente classificadas como
conjunção, fusão de preposição com artigo definido e pronome possessivo.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
c) Apenas a afirmativa IV está correta.
d) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1272016
1280) 
www.tecconcursos.com.br/questoes/1272044
IBFC - 1º Ten (PM BA)/PM BA/Médico/Cardiologia/2019
Língua Portuguesa (Português) - Questões mescladas (interpretação de textos ou
gramática)
[...] Mas a ciência tem o inefável dom de curar todas as mágoas; o nosso médico mergulhou
inteiramente no estudo e na prática da medicina. Foi então que um dos recantos desta lhe chamou
especialmente a atenção, – o recanto psíquico, o exame de patologia cerebral. Não havia na colônia, e
ainda no reino, uma só autoridade em semelhante matéria, mal explorada, ou quase inexplorada. [...]
– A saúde da alma, bradou ele, é a ocupação mais digna do médico.
– Do verdadeiro médico, emendou Crispim Soares, boticário da vila, e um dos seus amigos e comensais.
 
A vereança de Itaguaí, entre outros pecados de que é arguida pelos cronistas, tinha o de não fazer caso
dos dementes. Assim é que cada louco furioso era trancado em uma alcova, na própria casa [...]; os
mansos andavam à solta pela rua. Simão Bacamarte entendeu desde logo reformar tão ruim costume;
pediu licença à Câmara para agasalhar e tratar no edifício que ia construir todos os loucos de Itaguaí.
[...] A ideia de meter os loucos na mesma casa, vivendo em comum, pareceu em si mesma sintoma de
demência e não faltou quem o insinuasse à própria mulher do médico.
– Olhe, D. Evarista, disse-lhe o Padre Lopes, vigário do lugar, veja se seu marido dá um passeio ao Rio
de Janeiro. Isso de estudar sempre, sempre, não é bom, vira o juízo.
[...] Uma vez empossado da licença começou logo a construir a casa. Era na Rua Nova, a mais bela rua
de Itaguaí naquele tempo, tinha cinquenta janelas por lado, um pátio no centro, e numerosos cubículos
para os hóspedes.[...] A Casa Verde foi o nome dado ao asilo, por alusão à cor das janelas, que pela
primeira vez apareciam verdes em Itaguaí. Inaugurou-se com imensa pompa; de todas as vilas e
povoações próximas, e até remotas, e da própria cidade do Rio de Janeiro, correu gente para assistir às
cerimônias, que duraram sete dias. Muitos dementes já estavam recolhidos; e os parentes tiveram
ocasião de ver o carinho paternal e a caridade cristã com que eles iam ser tratados. [...] Itaguaí tinha
finalmente uma casa deorates.
Fonte:http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000012.pdfoalienistaacessoem02/12/2019
 
Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) “Foi então que um dos recantos desta lhe chamou especialmente a atenção”. O vocábulo em
destaque é um pronome de referência coesiva que retoma o termo “medicina”.
( ) As palavras em destaque: “inefável dom”/ “arguida pelos cronistas”, possuem o mesmo
sentido de “indescritível” e “argiva”, respectivamente.
( ) “Uma vez empossado da licença”. O vocábulo em destaque tem sua formação com o sufixo
“em”, a palavra primitiva “posse”, mais o prefixo nominal “ado”.
( ) – “Do verdadeiro médico, emendou Crispim Soares, boticário da vila, e um dos seus amigos e
comensais”. A expressão em destaque é classificada sintaticamente como aposto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V, F, V, V.
b) V, F, F, V.
c) V, F, F, F.
d) F, V, F, V.
e) V, V, V, F.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1272044
Gabarito
1201) E 1202) D 1203) A 1204) A 1205) C 1206) D 1207) A
1208) D 1209) C 1210) C 1211) A 1212) C 1213) B 1214) A
1215) B 1216) D 1217) B 1218) D 1219) C 1220) B 1221) B
1222) C 1223) D 1224) A 1225) E 1226) B 1227) A 1228) D
1229) D 1230) B 1231) D 1232) B 1233) B 1234) D 1235) B
1236) C 1237) C 1238) A 1239) C 1240) D 1241) D 1242) B
1243) C 1244) D 1245) C 1246) C 1247) B 1248) A 1249) C
1250) B 1251) A 1252) D 1253) B 1254) D 1255) A 1256) D
1257) A 1258) B 1259) A 1260) E 1261) E 1262) A 1263) D
1264) D 1265) B 1266) D 1267) B 1268) C 1269) A 1270) D
1271) B 1272) D 1273) A 1274) B 1275) D 1276) C 1277) A
1278) C 1279) C 1280) B