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PROVA - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Elany Camyla

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Estar alfabetizado é uma situação própria do sujeito que adquire a competência de ler e escrever. Por outro lado, o letramento é uma dinâmica um pouco diferente. De acordo com Soares (2012), o letramento pode ser definido como:
Qual é a definição correta de letramento?
a. o estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
b. A situação de dominar a oralidade e a escrita.
c. O processo de codificação e decodificação do código gestual.
d. A decodificação do código verbal.
e. O estado de dominar a oralidade e a leitura.

Uma professora alfabetizadora fez a aplicação de uma atividade de tentativa de escrita a uma de seus alunos da educação de jovens e adultos. Ela ditou as seguintes palavras: DINOSSAURO. ELEFANTE. CACHORRO. GATO. SAPO. O aluno fez a seguinte representação sequencial destas palavras: IOAUO. EMAE. KXO.AOM. AOT.
De acordo com as hipóteses de escrita, podemos dizer que este sujeito encontra-se na seguinte hipótese:
a. Hipótese esquemática de escrita.
b. Hipótese silábica de escrita com valor sonoro.
c. Hipótese silábica-alfabética.
d. Hipótese pré-silábica com valor sonoro.
e. Hipótese alfabética de escrita.

Nos primórdios da civilização humana, a pintura rupestre foi utilizada com o objetivo de:
Qual era o objetivo da pintura rupestre?
a. Uma forma de enigma muito difícil de ser resolvido.
b. Promover o registro de comunicação de fatos e ações cotidianas vivenciadas na tribo e conservar a cultura.
c. Ser um jogo simbólico sem grandes funções e importância.
d. Ser uma ação desvinculada da realidade temporal.
e. Ser um passatempo de crianças.

De acordo com Ferreiro e Teberosky(1999), quando o sujeito atinge a hipótese de escrita alfabética ele compreendeu:
O que o sujeito compreendeu ao atingir a hipótese de escrita alfabética?
a. Que memorizar e decorar a ordem do alfabeto basta para aprender a ler, escrever e oralizar.
b. Que a sílaba é a menor unidade da palavra.
c. Que a escrita sempre irá reproduzir a fala.
d. Que os caracteres da escrita, correspondem a sons e letras específicas, consegue fazer as relações entre fonemas e grafemas.
e. Que nunca existirá uma relação entre fonemas e grafemas.

O portfólio se constitui em um instrumental avaliativo cujo processo de desenvolvimento do aluno é acompanhado mediante o arquivo sequencial e temporal das atividades desenvolvidas pelos mesmos e de maior relevância. A escolha das atividades a serem arquivadas é desempenhada:
a. Pelo gestor escolar, pois esta é uma de suas atribuições.
b. Pelo professor e pelo aluno, ambos discutem e selecionam as atividades de arquivo.
c. Pelo professor, que possui autonomia pra escolher as que melhor lhe interessam.
d. Pela coordenação pedagógica, que é responsável pelo ensino em sala.
e. Pelo aluno, que seleciona as mais bonitas e fáceis de serem realizadas.

A fase das garatujas podem ser observadas em fases diferentes. Com relação a esta fase, assinale a alternativa correta.
Qual é a classificação correta das garatujas?
a. Compõem a fase garatujas: sensorial e ordenadas.
b. São etapas das garatujas: sensório e motor.
c. As garatujas podem ser classificadas em: desordenadas; controladas; e com atribuição de nomes.
d. Podem ser emocional e social.
e. Fases visuais e auditivas.

A grande função social da escola é transmitir conhecimentos científicos, históricos, artísticos e sociais produzidos pelos homens ao longo da história da humanidade. Sendo assim, suas ações de alfabetização e disseminação de conhecimentos devem permear o processo de:
a. Gestão escolar centrada na figura do diretor escolar.
b. De memorização e avaliação dos conhecimentos científicos.
c. De prática passiva da instituição escolar e da ação imobilizadora dos professores.
d. Nas reinvindicações dos pais e alunos com relação a estrutura física da instituição.
e. Ensino e aprendizagem, desenvolvidos pelos professores e alunos em uma ação conjunta e dialógica.

O ingresso do sujeito no contexto escolar, em idade própria ou não, objetiva a apropriação de conhecimentos formais para a inserção no mundo letrado.
Neste contexto, o professor alfabetizador torna-se:
a. O elemento secundário no processo de ensino da alfabetização.
b. O mediador de conhecimento entre o sujeito e o objeto de conhecimento.
c. O responsável único pela aprendizagem do aluno.
d. O profissional que deve estar atento as burocracias da gestão escolar.
e. O regulador de ações entre a criança e a coordenação escolar.

A perspectiva teórica de abordagem em que o indivíduo (aluno) é considerado o centro do processo educacional, sendo a peça-chave, onde o mesmo torna-se também responsável por sua aprendizagem é defendida pela abordagem pedagógica:
Qual é a abordagem pedagógica que defende essa perspectiva?
a. Sócio Cultural.
b. Tradicional.
c. Cognitivista.
d. Comportamentalista.
e. Humanista.

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Questões resolvidas

Estar alfabetizado é uma situação própria do sujeito que adquire a competência de ler e escrever. Por outro lado, o letramento é uma dinâmica um pouco diferente. De acordo com Soares (2012), o letramento pode ser definido como:
Qual é a definição correta de letramento?
a. o estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
b. A situação de dominar a oralidade e a escrita.
c. O processo de codificação e decodificação do código gestual.
d. A decodificação do código verbal.
e. O estado de dominar a oralidade e a leitura.

Uma professora alfabetizadora fez a aplicação de uma atividade de tentativa de escrita a uma de seus alunos da educação de jovens e adultos. Ela ditou as seguintes palavras: DINOSSAURO. ELEFANTE. CACHORRO. GATO. SAPO. O aluno fez a seguinte representação sequencial destas palavras: IOAUO. EMAE. KXO.AOM. AOT.
De acordo com as hipóteses de escrita, podemos dizer que este sujeito encontra-se na seguinte hipótese:
a. Hipótese esquemática de escrita.
b. Hipótese silábica de escrita com valor sonoro.
c. Hipótese silábica-alfabética.
d. Hipótese pré-silábica com valor sonoro.
e. Hipótese alfabética de escrita.

Nos primórdios da civilização humana, a pintura rupestre foi utilizada com o objetivo de:
Qual era o objetivo da pintura rupestre?
a. Uma forma de enigma muito difícil de ser resolvido.
b. Promover o registro de comunicação de fatos e ações cotidianas vivenciadas na tribo e conservar a cultura.
c. Ser um jogo simbólico sem grandes funções e importância.
d. Ser uma ação desvinculada da realidade temporal.
e. Ser um passatempo de crianças.

De acordo com Ferreiro e Teberosky(1999), quando o sujeito atinge a hipótese de escrita alfabética ele compreendeu:
O que o sujeito compreendeu ao atingir a hipótese de escrita alfabética?
a. Que memorizar e decorar a ordem do alfabeto basta para aprender a ler, escrever e oralizar.
b. Que a sílaba é a menor unidade da palavra.
c. Que a escrita sempre irá reproduzir a fala.
d. Que os caracteres da escrita, correspondem a sons e letras específicas, consegue fazer as relações entre fonemas e grafemas.
e. Que nunca existirá uma relação entre fonemas e grafemas.

O portfólio se constitui em um instrumental avaliativo cujo processo de desenvolvimento do aluno é acompanhado mediante o arquivo sequencial e temporal das atividades desenvolvidas pelos mesmos e de maior relevância. A escolha das atividades a serem arquivadas é desempenhada:
a. Pelo gestor escolar, pois esta é uma de suas atribuições.
b. Pelo professor e pelo aluno, ambos discutem e selecionam as atividades de arquivo.
c. Pelo professor, que possui autonomia pra escolher as que melhor lhe interessam.
d. Pela coordenação pedagógica, que é responsável pelo ensino em sala.
e. Pelo aluno, que seleciona as mais bonitas e fáceis de serem realizadas.

A fase das garatujas podem ser observadas em fases diferentes. Com relação a esta fase, assinale a alternativa correta.
Qual é a classificação correta das garatujas?
a. Compõem a fase garatujas: sensorial e ordenadas.
b. São etapas das garatujas: sensório e motor.
c. As garatujas podem ser classificadas em: desordenadas; controladas; e com atribuição de nomes.
d. Podem ser emocional e social.
e. Fases visuais e auditivas.

A grande função social da escola é transmitir conhecimentos científicos, históricos, artísticos e sociais produzidos pelos homens ao longo da história da humanidade. Sendo assim, suas ações de alfabetização e disseminação de conhecimentos devem permear o processo de:
a. Gestão escolar centrada na figura do diretor escolar.
b. De memorização e avaliação dos conhecimentos científicos.
c. De prática passiva da instituição escolar e da ação imobilizadora dos professores.
d. Nas reinvindicações dos pais e alunos com relação a estrutura física da instituição.
e. Ensino e aprendizagem, desenvolvidos pelos professores e alunos em uma ação conjunta e dialógica.

O ingresso do sujeito no contexto escolar, em idade própria ou não, objetiva a apropriação de conhecimentos formais para a inserção no mundo letrado.
Neste contexto, o professor alfabetizador torna-se:
a. O elemento secundário no processo de ensino da alfabetização.
b. O mediador de conhecimento entre o sujeito e o objeto de conhecimento.
c. O responsável único pela aprendizagem do aluno.
d. O profissional que deve estar atento as burocracias da gestão escolar.
e. O regulador de ações entre a criança e a coordenação escolar.

A perspectiva teórica de abordagem em que o indivíduo (aluno) é considerado o centro do processo educacional, sendo a peça-chave, onde o mesmo torna-se também responsável por sua aprendizagem é defendida pela abordagem pedagógica:
Qual é a abordagem pedagógica que defende essa perspectiva?
a. Sócio Cultural.
b. Tradicional.
c. Cognitivista.
d. Comportamentalista.
e. Humanista.

Prévia do material em texto

Iniciado em sexta, 23 jun 2023, 20:45
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 23 jun 2023, 21:05
Tempo
empregado
19 minutos 51 segundos
Avaliar 6,00 de um máximo de 6,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Estar alfabetizado é uma situação própria do sujeito que adquire a competência de ler e escrever. Por outro lado, o letramento é uma
dinâmica um pouco diferente. De acordo com Soares (2012), o letramento pode ser definido como: 
a. o estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
b. A situação de dominar a oralidade e a escrita.
c. O processo de codificação e decodificação do código gestual.
d. A decodificação do código verbal.
e. O estado de dominar a oralidade e a leitura.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
o estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
Painel / Minhas Disciplinas / 2ª LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-2223- ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 22/06/2023 Á 25/06/2023 - VALOR 6,0 PONTOS
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 22/06/2023 Á 25/06/2023 - VALOR 6,0 PONTOS
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=16969
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=16969
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=16969#section-11
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=542091
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
De acordo com Lowenfeld e Brittain (1970), a reação da criança com as experiências sensoriais é o marco desse estágio, traduzindo na
capacidade de estabelecer contato com o mundo. Essa característica refere-se a fase de desenvolvimento
a. Desenvolvimento intelectual.
b. Desenvolvimento social.
c. Desenvolvimento perceptual.
d. Desenvolvimento estético.
e. Desenvolvimento criador.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Desenvolvimento criador.
Uma professora alfabetizadora fez a aplicação de uma atividade de tentativa de escrita a uma de seus alunos da educação de jovens e
adultos. Ela ditou as seguintes palavras: DINOSSAURO. ELEFANTE. CACHORRO. GATO. SAPO.  O aluno fez a seguinte representação
sequencial destas palavras: IOAUO. EMAE. KXO.AOM. AOT. De acordo com as hipóteses de escrita, podemos dizer que este sujeito
encontra-se na seguinte hipótese:
a. Hipótese esquemática de escrita.
b. Hipótese silábica de escrita com valor sonoro
c. Hipótese silábica-alfabética.
d. Hipótese pré-silábica com valor sonoro.
e. Hipótese alfabética de escrita.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Hipótese silábica de escrita com valor sonoro
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Nos primórdios da civilização humana, a pintura rupestre foi utilizada com o objetivo de
a. Uma forma de enigma muito difícil de ser resolvido.
b. Promover o registro de comunicação de fatos e ações cotidianas vivenciadas na tribo e conservar a cultura.
c. Ser um jogo simbólico sem grandes funções e importância.
d. Ser uma ação desvinculada da realidade temporal.
e. Ser um passatempo de crianças.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Promover o registro de comunicação de fatos e ações cotidianas vivenciadas na tribo e conservar a cultura.
De acordo com Ferreiro e Teberosky(1999), quando o sujeito atinge a hipótese de escrita alfabética ele compreendeu:
a. Que memorizar e decorar a ordem do alfabeto basta para aprender a ler, escrever e oralizar.
b. Que a sílaba é a menor unidade da palavra.
c. Que a escrita sempre irá reproduzir a fala.
d. Que os caracteres da escrita, correspondem a sons e letras específicas, consegue fazer as relações entre fonemas e
grafemas

e. Que nunca existirá uma relação entre fonemas e grafemas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Que os caracteres da escrita, correspondem a sons e letras específicas, consegue fazer as relações entre fonemas e grafemas
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
O portfólio se constitui em um instrumental avaliativo cujo processo de desenvolvimento do aluno é acompanhado mediante o
arquivo sequencial e temporal das atividades desenvolvidas pelos mesmos e de maior relevância. A escolha das atividades a serem
arquivadas é desempenhada:
a. Pelo professor e pelo aluno, ambos discutem e selecionam as atividades de arquivo.
b. Pelo professor, que possui autonomia pra escolher as que melhor lhe interessam.
c. Pela coordenação pedagógica, que é responsável pelo ensino em sala.
d. Pelo aluno, que seleciona as mais bonitas e fáceis de serem realizadas.
e. Pelo gestor escolar, pois esta é uma de suas atribuições.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pelo professor e pelo aluno, ambos discutem e selecionam as atividades de arquivo.
A fase das garatujas podem ser observadas em fases diferentes. Com relação a esta fase, assinale a alternativa correta.
a. Compõem a fase garatujas: sensorial e ordenadas.
b. São etapas das garatujas: sensório e motor.
c. As garatujas podem ser classificadas em: desordenadas; controladas; e com atribuição de nomes.
d. Podem ser emocional e social.
e. Fases visuais e auditivas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As garatujas podem ser classificadas em: desordenadas; controladas; e com atribuição de nomes.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A grande função social da escola é transmitir conhecimentos científicos, históricos, artísticos e sociais produzidos pelos homens ao
longo da história da humanidade. Sendo assim, suas ações de alfabetização e disseminação de conhecimentos devem permear o
processo de:
a. De memorização e avaliação dos conhecimentos científicos.
b. Nas reinvindicações dos pais e alunos com relação a estrutura física da instituição.
c. De prática passiva da instituição escolar e da ação imobilizadora dos professores.
d. Ensino e aprendizagem, desenvolvidos pelos professores e alunos em uma ação conjunta e dialógica.
e. Gestão escolar centrada na figura do diretor escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ensino e aprendizagem, desenvolvidos pelos professores e alunos em uma ação conjunta e dialógica.
O ingresso do sujeito no contexto escolar, em idade própria ou não, objetiva a apropriação de conhecimentos formais para a inserção
no mundo letrado. Neste contexto, o professor alfabetizador torna-se :
a. O profissional que deve estar atento as burocracias da gestão escolar.
b. O elemento secundário no processo de ensino da alfabetização
c. O mediador de conhecimento entre o sujeito e o objeto de conhecimento.
d. O regulador de ações entre a criança e a coordenação escolar.
e. O responsável único pela aprendizagem do aluno.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O mediador de conhecimento entre o sujeito e o objeto de conhecimento.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
A perspectiva teórica de abordagem em que o indivíduo (aluno) é considerado o centro do processo educacional, sendo a peça-
chave, onde o mesmo torna-se também responsável por sua aprendizagem é defendida pela abordagem pedagógica:
a. Sócio Cultural
b. Tradicional
c. Cognitivista
d. Comportamentalista.
e. Humanista
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Humanista
◄ ENQUETE DE SATISFAÇÃO - EAD UNIFATECIE
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PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 22/06/2023 Á 25/06/2023 - VALOR 6,0 PONTOS ►
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https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=542092&forceview=1

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