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Relações Internacionais

A disciplina de Relações Internacionais I é uma introdução ao estudo das relações entre os Estados e outros atores internacionais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a história das relações internacionais, os principais teóricos e suas abordagens, além de temas como diplomacia, segurança internacional, direitos humanos e desenvolvimento. A disciplina é importante para quem deseja entender as dinâmicas políticas e econômicas do mundo contemporâneo, bem como para aqueles que desejam seguir carreira em organizações internacionais, governos ou empresas com atuação global.

Exam

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NOTAS E AVALIAÇÕES Geografia da América Latina GED37

RESTRICTED

EE Vinicius De Moraes

Ciências Sociais

High School

Ronaldo Kennys

Outros

Other

A história da América Latina conta com a participação de uma importante civilização: os maias. A civilização maia se desenvolveu entre os séculos I...

A história da América Latina conta com a participação de uma importante civilização: os maias. A civilização maia se desenvolveu entre os séculos III e X. A história desse povo esteve ligada ao território atual do México e em algumas regiões da América Central. Sobre essa civilização, analise as sentenças a seguir: I- A sociedade maia estava dividida em dois grupos: a população comum e os setores privilegiados. A primeira divisão era composta por agricultores; e a segunda por governantes, sacerdotes e guerreiros. II- Realizações como o desenvolvimento do calendário, os estudos de astronomia, um sistema de escrita e a organização das atividades agrícolas marcam a história da civilização maia. III- A estrutura social maia foi considerada pouco sofisticada sob o ponto de vista cultural, tendo em vista que a tônica das atividades centrava-se majoritariamente na exploração agropastoril. Assinale a alternativa CORRETA: A - As sentenças I e III estão corretas. B - Somente a sentença II está correta. C - Somente a sentença I está correta. D - As sentenças I e II estão corretas.

Graduate

General Studies

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Um país rico em história, tradição e cultura, o México é formado por 31 estados e um distrito federal, e é o terceiro maior país da América Latina....

Um país rico em história, tradição e cultura, o México é formado por 31 estados e um distrito federal, e é o terceiro maior país da América Latina. Sobre a formação do Estado Nacional do México, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A constituição do México, enquanto um Estado, resultou na divisão da classe dominante em duas visões políticas: os liberais e os conservadores. ( ) O primeiro presidente do país foi o liberal Guadalupe Victoria, que teve como sucessor da mesma linha política, Vicente Guerrero. ( ) Os liberais defendiam o centralismo político no país e almejavam a instituição de uma moeda econômica sólida e única. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A - V - V - F. B - F - V - V. C - F - V - F. D - F - F - V.

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Exercícios Para o Conhecimento

Na América Latina, a formação dos estados nacionais apresentou particularidades em cada um dos seus países, tendo em vista as diferentes condições ...

Na América Latina, a formação dos estados nacionais apresentou particularidades em cada um dos seus países, tendo em vista as diferentes condições políticas, sociais e econômicas que estavam em curso em cada um dos países. Sobre a formação do estado nacional na Argentina, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Um dos principais fatores que dificultaram a consolidação do Estado argentino foram os Caudilhos (chefes políticos locais) e a falta de unificação. ( ) Nesse país, é possível afirmar que havia uma harmonia entre os projetos de Estado que estavam em debate, fato que favoreceu a consolidação do Estado Argentino. ( ) Na ocasião de formação do Estado Nação haviam três regiões de destaque – Buenos Aires, litoral dos rios e interior –, as quais possuíam interesses distintos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A - F - V - F. B - F - F - V. C - V - V - F. D - V - F - V.

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Questões Para o Saber

O estudo da regionalização permite capturar as semelhanças e particularidades dos distintos espaços geográficos. Sobre a distribuição da América La...

O estudo da regionalização permite capturar as semelhanças e particularidades dos distintos espaços geográficos. Sobre a distribuição da América Latina em conjuntos regionais, analise as sentenças a seguir: I- Em termos geográficos, o México faz parte da América do Norte, e, historicamente, faz parte da América Latina, em função da colonização espanhola. II- As Guianas estão localizadas no oeste da América do Sul, e, historicamente, tiveram expressiva colonização asiática. III- A América Central é dividida em duas partes: continental e insular, sendo constituída de vinte países e dezesseis dependências. Assinale a alternativa CORRETA: A - Somente a sentença I está correta. B - Somente a sentença II está correta. C - As sentenças I e III estão corretas. D - As sentenças I e II estão corretas.

A América Latina é um recorte geográfico que se caracteriza por uma ampla variedade de características físicas, históricas, culturais, sociais e ec...

A América Latina é um recorte geográfico que se caracteriza por uma ampla variedade de características físicas, históricas, culturais, sociais e econômicas. Tal diversidade decorre do conjunto de distintos países que compõem a América Latina. Sobre os países que constituem a América Latina, assinale a alternativa CORRETA: A - Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Guatemala, Haiti, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, República Dominicana, Suriname, Uruguai e Venezuela. B - Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Guatemala, Haiti, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Porto Rico, República Dominicana, Uruguai e Venezuela. C - Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Guatemala, Haiti, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana, Uruguai e Venezuela. D - Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Estados Unidos, Guatemala, Haiti, Honduras, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana, Uruguai e Venezuela.

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Desenvolvendo com Questões

Em termos simples, podemos afirmar que regionalizar é dividir ou classificar o espaço geográfico a partir de critérios específicos. Sobre o perfil ...

Em termos simples, podemos afirmar que regionalizar é dividir ou classificar o espaço geográfico a partir de critérios específicos. Sobre o perfil da divisão regional da América Latina, analise as sentenças a seguir: I- A América Andina abarca os países da América do Sul, que tem a presença da Cordilheira dos Andes: Venezuela, Colômbia, Peru, Equador, Bolívia e Chile. II- O Brasil faz parte da América do Sul e é o maior país da América Latina. III- A América Platina é o conjunto regional que inclui os países banhados pela Bacia do Prata, abarcando o Brasil, o Uruguai, o Paraguai e a Argentina. A - V - F - V. B - F - V - F. C - V - V - F. D - F - V - V.

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Ensinando Através de Questões

Regionalizar é uma das estratégias geográficas utilizadas para o estudo e divisão do espaço. No estudo da regionalização temos como objetivo entend...

Regionalizar é uma das estratégias geográficas utilizadas para o estudo e divisão do espaço. No estudo da regionalização temos como objetivo entender os critérios adotados para dividir determinado recorte espacial. Sobre esse processo, assinale a alternativa INCORRETA: A - A regionalização é possível quando os limites físicos e as fronteiras hidrográficas estão previamente delimitados, tendo em vista a natureza ambiental do processo. B - O uso da cartografia colabora com o exercício da regionalização, ao permitir a representação gráfica dos critérios estabelecidos para realizar a regionalização. C - A regionalização pode se dar através de critérios físicos, níveis de desenvolvimento e características econômicas. D - O exercício da regionalização permite que sejam identificados distintos aspectos morfológicos, climáticos e biogeográficos de um determinado continente.

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Desafios Para o Conhecimento

No âmbito dos estudos sobre o processo de desenvolvimento da América Latina, o argentino Raúl Prebisch trabalhou a noção de centro-periferia, que r...

No âmbito dos estudos sobre o processo de desenvolvimento da América Latina, o argentino Raúl Prebisch trabalhou a noção de centro-periferia, que regeu durante as décadas de 1950 e 1960 o pensamento da Cepal. Sobre a noção de centro-periferia, analise as sentenças a seguir: I- Segundo esta teoria, a ideia do “centro” está vinculada aos países com baixo potencial de produção, discreto desenvolvimento tecnológico e força de trabalho altamente especializada. II- Para este autor, o conceito de periferia está direcionado aos países com economia de baixo desenvolvimento. III- Segundo esta teoria, a periferia caracteriza-se pelo constante incremento da atividade produtiva e pelas práticas inovativas endógenas. Assinale a alternativa CORRETA: A - As sentenças I e II estão corretas. B - As sentenças I e III estão corretas. C - Somente a sentença I está correta. D - Somente a sentença II está correta.

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Testando o Conhecimento

Sobre as atribuições desta organização, assinale a alternativa INCORRETA:
A No período recente, a comissão realiza estudos relacionados às questões...

Sobre as atribuições desta organização, assinale a alternativa INCORRETA: A No período recente, a comissão realiza estudos relacionados às questões sociais, ao desenvolvimento sustentável e aos recursos naturais. B A comissão realiza estudos econômicos relacionados ao comércio internacional e ao desenvolvimento produtivo, econômico e empresarial. C A Cepal é uma comissão regional das Nações Unidas, tendo sede no Chile. D Desde a sua fundação, a Comissão promove e reforça as relações econômicas exclusivamente entre os países da América Latina. a) II and IV are correct. b) II, III, and IV are correct. c) I, III, and IV are correct.

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Desvendando com Questões

Sobre as características econômicas do México, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O México é líder na exportaçã...

Sobre as características econômicas do México, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O México é líder na exportação de softwares licenciáveis. ( ) O país exporta principalmente veículos e peças, máquinas de processamento de dados automáticos, combustíveis minerais, petróleo e maquinário. ( ) O México mantém acordos econômicos com vários países, mas o principal acordo é com Estados Unidos e Canadá. A F - V - F. B ﻿F - V - V. C V - V - F. D V - F - V.

Sobre os distintos ciclos do pensamento desta comissão, analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro ciclo do pensamento da Cepal preconizava que a...

Sobre os distintos ciclos do pensamento desta comissão, analise as sentenças a seguir: I- O primeiro ciclo do pensamento da Cepal preconizava que a solução para o subdesenvolvimento era o investimento massivo na industrialização. II- O segundo ciclo do pensamento da Cepal caracteriza-se pela estabilização monetária às custas de políticas de contenção fiscal por alguns países latino-americanos e reformas econômicas. III- No terceiro ciclo do pensamento da Cepal os focos de análise foram os problemas que obstruíram o desenvolvimento econômico dos países periféricos. A Somente a sentença I está correta. B As sentenças I e III estão corretas. C Somente a sentença II está correta. D As sentenças I e II estão corretas.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Sobre as contribuições deste autor, assinale a alternativa INCORRETA:
A Na visão deste estudioso, os países periféricos ou subdesenvolvidos tinham ...

Sobre as contribuições deste autor, assinale a alternativa INCORRETA: A Na visão deste estudioso, os países periféricos ou subdesenvolvidos tinham essas condições em função dos processos históricos, como a exploração europeia. B Ele pensa o desenvolvimento para além dos aspectos econômicos, valorizando a análise dos aspectos sociais. C O autor procurou analisar as implicações da distribuição de renda no processo de crescimento econômico. D O autor defendia que os países centrais passaram pelo estágio de subdesenvolvimento para chegarem às condições atuais de desenvolvimento.

Acerca da teoria da dependência, analise as sentenças a seguir:
I- Nesta teoria, os países centrais dominam os países de economia periférica, estes...

Colégio Objetivo

Acerca da teoria da dependência, analise as sentenças a seguir: I- Nesta teoria, os países centrais dominam os países de economia periférica, estes que dependem dos primeiros. II- Ruy Mauro Marini, Theotonio Santos e Vânia Bambirra foram autores que estudaram esta teoria. III- O que caracteriza essa teoria é a condição de insubordinação de alguns países em relação a outros no capitalismo. A Somente a sentença I está correta. B As sentenças I e II estão corretas. C Somente a sentença II está correta. D As sentenças I e III estão corretas.

Estudando com Questões

Sobre as contribuições dos autores que colaboraram para a construção do pensamento cepalino, assinale a alternativa INCORRETA:
A Celso Furtado é re...

Sobre as contribuições dos autores que colaboraram para a construção do pensamento cepalino, assinale a alternativa INCORRETA: A Celso Furtado é reconhecido pelas suas contribuições dos sistemas inovativos para guiar os avanços industriais. B Falleto e Cardoso desenvolveram a teoria da dependência, que evidenciava a subordinação dos países da periferia em relação aos países centrais. C Raul Prebisch, com sua teoria estruturalista, defendia que para a América Latina sair da condição periférica precisaria elevar a produtividade do trabalho. D Os principais autores desta corrente de pensamento foram Raul Prebisch, Celso Furtado, Fernando Henrique Cardoso e Enzo Falleto.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Sobre esses objetivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas :
(    ) O estabelecimento de uma tarifa externa comum e a ad...

Sobre esses objetivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas : ( ) O estabelecimento de uma tarifa externa comum e a adoção de uma política comercial comum, com relação a terceiros Estados ou agrupamentos de Estados. ( ) Restringir a circulação de bens, serviços e fatores produtivos entre os países, buscando o fortalecimento das trocas comerciais locais. ( ) Coordenar políticas setoriais entre os Estados Partes, tais como de comércio exterior, agrícola, industrial e fiscal, a fim de assegurar condições adequadas de concorrência entre os membros. A V - V - F. B V - F - V. C F - V - V. D F - V - F.

Sobre essa dinâmica populacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os países de atração tendem a ter um cresc...

Sobre essa dinâmica populacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os países de atração tendem a ter um crescimento populacional, em virtude dos intensos fluxos migratórios. ( ) Os países que atraem os migrantes usualmente apresentam economia pouco diversificada e estagnada. ( ) Os países de repulsão, normalmente, perdem sua força de trabalho ativa, pois muitos que estão em idade de trabalhar, nestes lugares, tendem a migrar. A F - V - V. B V - V - F. C ﻿F - V - F. D V - F - V.

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NOTAS E AVALIAÇÕES Geografia da América Latina GED37

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