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Redação

A disciplina de Redação tem como objetivo desenvolver a habilidade de comunicação escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, ortografia, coesão e coerência textual, além de técnicas de argumentação e persuasão. A disciplina é importante para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e objetiva em diferentes situações. O conhecimento em Redação é fundamental para o sucesso acadêmico e profissional, já que a habilidade de escrever bem é valorizada em diversas áreas de atuação.

Exam

Text

Estudos Disciplinares XIII

RESTRICTED

Linguagens

Português

Graduate

Universidade Paulista

Guih Santos

Outros

Análise Textual

Análise Textual é uma disciplina que tem como objetivo ensinar os alunos a interpretar e compreender textos de diferentes gêneros e estilos. Durante as aulas, são abordados temas como estruturação do texto, coesão e coerência, figuras de linguagem, entre outros. A disciplina é importante para estudantes de Letras, Comunicação Social e áreas afins, que precisam desenvolver habilidades de leitura crítica e produção textual. Além disso, a Análise Textual é fundamental para profissionais que trabalham com produção de conteúdo, como jornalistas, publicitários e escritores, que precisam dominar as técnicas de escrita e comunicação para transmitir suas mensagens de forma clara e eficiente.

Other

Leia o texto: Gravidez precoce “A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros países. No Brasil, uma em ...

Leia o texto: Gravidez precoce “A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas maternidades tem menos de 20 anos de idade. Essas meninas que não são mais crianças, nem adultas, estão em processo de transformação e, ao mesmo tempo, prestes a serem mães. Os papéis de criança que brinca de boneca e de mãe na vida real confundem-se e na hora do parto é onde tudo acontece. A fantasia deixa de existir para dar lugar à realidade. É um momento muito delicado para essas adolescentes, e que gera medo, angústia, solidão e rejeição. As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela perda de seu corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que está se modificando novamente pela gravidez. Essas transformações corporais rapidamente ocorridas, de um corpo em formação para o de uma mulher grávida, são vividas muitas vezes com certo espanto pelas adolescentes. Por isso é muito importante a aceitação e o apoio quanto às mudanças que estão ocorrendo, por parte do companheiro, dos familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.” (Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio)
Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta:
a. O movimento apresentado no texto é Tese portanto Argumento.
b. O movimento apresentado no texto é Argumento portanto Tese.
c. O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento.
d. O movimento apresentado no texto é Argumento porque Tese.

General Studies

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Comunicação e Expressão

A disciplina de Comunicação e Expressão tem como objetivo desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita nos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, produção de textos, técnicas de apresentação e argumentação. A disciplina é importante para a formação de profissionais que precisam se comunicar de forma clara e eficiente, como jornalistas, publicitários, advogados, entre outros. Além disso, a habilidade de se expressar bem é fundamental em diversas situações da vida pessoal e profissional, tornando a disciplina relevante para qualquer área de atuação.

Leia o texto. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um trecho: Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet?...

Leia o texto. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um trecho: Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá uma olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no Facebook? Há diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com amigos, é o que mais fazemos na Internet. Só o Facebook já tem mais de 500 milhões de usuários, que, juntos, passam 700 bilhões de minutos por mês conectados ao site — que chegou a superar o Google em número de acessos diários. (...) e está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil manter contato com os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades online não fazem com que as pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos offline, “de verdade”? Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo sociólogo americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa feita pela Universidade de Toronto constatou que a Internet faz você ter mais amigos — dentro e fora da rede. Durante a década passada, período de surgimento e ascensão dos sites de rede social, o número médio de amizades das pessoas cresceu. E os chamados heavy users, que passam mais tempo na Internet, foram os que ganharam mais amigos no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a Internet ampliou suas amizades em apenas 4,6%.
Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em que o trecho omitido estava inserido:
a. A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à amizade.
b. A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos casos, ela funciona como potencializadora de relações que já haviam se insinuado na vida real.
c. A internet garante que as diferenças de caráter ou as dificuldades interpessoais sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela cumplicidade recíproca.
d. A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas não salva as relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar.

ExpressãoComunicativa: Compartilhando dicas e reflexões sobre a comunicação e suas diferentes formas de expressão. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades comunicativas!

ExpressãoComunicativa

Leia os temas de redações a seguir: I. As dificuldades de se colocar em prática, nos dias de hoje, o seguinte ensinamento: “Procure ver o lado bom ...

Leia os temas de redações a seguir: I. As dificuldades de se colocar em prática, nos dias de hoje, o seguinte ensinamento: “Procure ver o lado bom das coisas ruins”; II. “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”.
Escolha uma opção:
a. Os temas I e II são polêmicos.
b. Os temas I e II são filosóficos.
c. O tema I é polêmico e o II é social.
d. O tema I é filosófico e o II é social.

Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta das partes do texto ...

Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta das partes do texto argumentativo:
1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão ( ) É a parte do texto em que retomamos a tese central, agora já respaldada pelos argumentos desenvolvidos no texto. ( ) É a parte do texto argumentativo em que apresentamos o assunto de que trataremos e a tese a ser desenvolvida a respeito desse assunto. ( ) É a argumentação propriamente dita, correspondendo aos desdobramentos da tese apresentada. Esse é o coração do texto, por isso, comumente se desdobra em mais de um parágrafo.
a. 2, 1 e 3.
b. 1, 2 e 3.
c. 1, 3 e 2.
d. 3, 1 e 2.

Com relação à minimização das marcas de subjetividade em respostas de questões discursivas, analise as afirmativas a seguir:
Está correto o que se ...

Com relação à minimização das marcas de subjetividade em respostas de questões discursivas, analise as afirmativas a seguir:
Está correto o que se afirma apenas em:
I. Ênfase às palavras, não às ideias;
II. Preocupação em impressionar;
III. Utilização de adjetivos e de advérbios, pois eles dão objetividade ao texto.
a. I.
b. II.
c. Nenhuma.
d. III.

Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir:
Está correto o que se afirma apenas em:
I. Constitui o primeiro parágra...

Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir:
Está correto o que se afirma apenas em:
I. Constitui o primeiro parágrafo do texto;
II. É composta pela apresentação do tema;
III. Desenvolve os argumentos.
a. II e III.
b. I e III.
c. I e II.
d. I, II e III.

Ensino de Português

Do ponto de vista argumentativo, considere o anúncio abaixo e as asserções a seguir.
I. Todo texto tem um caráter histórico no sentido de que revel...

Do ponto de vista argumentativo, considere o anúncio abaixo e as asserções a seguir.
I. Todo texto tem um caráter histórico no sentido de que revela os ideais e as concepções de um grupo social numa determinada época; PORQUE II. Concepções contrárias não se articulam sobre o mesmo assunto no texto.
a. A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
b. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
c. As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
d. As asserções I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta:
1. Narrar 2. Argume...

Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta:
1. Narrar 2. Argumentar 3. Expor 4. Descrever
( ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto, assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e impessoal.
( ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido em um determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator importante nesse tipo de texto.
( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. Não há relação de temporalidade.
( ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de ideias, cuja preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia principal, argumentos e conclusão.
a. 4, 3, 2 e 1.
b. 2, 1, 3 e 4.
c. 3, 4, 2 e 1.
d. 3, 1, 4 e 2.

Os temas solicitados em questões discursivas podem ser: social, filosófico ou polêmico. Sobre os temas polêmicos, podemos dizer que há, sobretudo:
...

Os temas solicitados em questões discursivas podem ser: social, filosófico ou polêmico. Sobre os temas polêmicos, podemos dizer que há, sobretudo:
Está correto o que se afirma apenas em:
I. Necessidade de informações atualizadas;
II. Exigência de amadurecimento intelectual;
III. Pressuposição de uma visão não preconceituosa e uma proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
a. III.
b. I.
c. I e II.
d. II.

Leia o texto abaixo: A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que, ao...

Leia o texto abaixo: A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua bagagem linguística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos assuntos. Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores.
I. O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita”; II. A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”; III. A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura de bons autores”; IV. O movimento do texto é A -> pt -> T. Está correto o que se afirma apenas em:
a. I e III.
b. III.
c. IV.
d. II e IV.

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Estudos Disciplinares XIII

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