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Pedagogia

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Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, com foco na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre teorias de aprendizagem, desenvolvimento cognitivo e emocional, além de técnicas de avaliação e intervenção psicológica em contextos educacionais. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, para poderem planejar e implementar estratégias pedagógicas mais eficazes. O conhecimento em Psicologia Educacional também é útil para psicólogos e outros profissionais da área de saúde mental, que trabalham com crianças e adolescentes em contextos educacionais.

Exam

Text

VALOR 6,0 PONTOS - 1 OPORTUNIDADE_ Revisão da tentativa

RESTRICTED

Saúde

Psicologia

Psicologia Aplicada

Graduate

Faculdade UNIFATECIE

Rosi Freitas

Other

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Com a chegada da neuropsicopedagogia os conhecimentos da...

Colégio Objetivo

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Com a chegada da neuropsicopedagogia os conhecimentos da psicologia não são mais úteis para a educação. Porque: 2. Os conhecimentos da psicologias foram superados com o surgimento da neuropsicopedagogia. A seguir, assinale a alternativa correta: a. As asserções I e II são proposições falsas. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. I. Com a chegada da neuropsicopedagogia os conhecimentos da psicologia não são mais úteis para a educação. 2. Os conhecimentos da psicologias foram superados com o surgimento da neuropsicopedagogia. a. As asserções I e II são proposições falsas. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.

High School

Estudando com Questões

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Um exemplo da atenção seletiva é ouvir o próprio nome em...

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Um exemplo da atenção seletiva é ouvir o próprio nome em meio a muitos ruídos em um festa. Porque: II. A atenção amplia o que é importante psicológica e biologicamente. A seguir, assinale a alternativa correta: a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. I. Um exemplo da atenção seletiva é ouvir o próprio nome em meio a muitos ruídos em um festa. II. A atenção amplia o que é importante psicológica e biologicamente. a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(...

Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). (   ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o dissecando para propor o dualismo mente-cérebro. (   ) Descartes em Roma antiga realizava estudo (   ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o dissecando para propor o dualismo mente-cérebro. (   ) Descartes em Roma antiga realizava estudo V, F F, V V, V F, F

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A perda de neurônios que ocorrem após a adolescência é ...

A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.  I. A perda de neurônios que ocorrem após a adolescência é menor do que a perda devido às podas neurais.  Porque: II. Até a adolescência muitos neurônios não funcionais são eliminados em grande número.   A seguir, assinale a alternativa correta: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. e. As asserções I e II são proposições falsas. I. A perda de neurônios que ocorrem após a adolescência é menor do que a perda devido às podas neurais. II. Até a adolescência muitos neurônios não funcionais são eliminados em grande número. a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. e. As asserções I e II são proposições falsas.

A alternativa correta sobre dar feedback é:
a. I - IV
b. I - III
c. I - III - IV
d. II - IV
e. Todas as alternativas


a. I - IV
b. I - III
c. I - ...

A alternativa correta sobre dar feedback é: a. I - IV b. I - III c. I - III - IV d. II - IV e. Todas as alternativas a. I - IV b. I - III c. I - III - IV d. II - IV e. Todas as alternativas

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