Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

pt-br

Literatura Infantil

A disciplina de Literatura Infantil tem como objetivo apresentar aos alunos obras literárias voltadas para o público infantil. Durante as aulas, são abordados temas como a importância da leitura na infância, a análise de diferentes gêneros literários e a identificação de elementos presentes nas obras, como personagens, enredo e mensagem. A disciplina é importante para formar leitores críticos e conscientes desde cedo, além de contribuir para o desenvolvimento da imaginação, criatividade e habilidades linguísticas das crianças.

Exam

Text

Desenvolvimento cognitivo e literatura infantil

RESTRICTED

Linguagens

Português

Literatura

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

vanessa andrade

Other

No que se refere à dimensão cognitiva da criança, "sabemos que sua evolução não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos p...

Colégio Objetivo

No que se refere à dimensão cognitiva da criança, "sabemos que sua evolução não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, definidos por diferentes fatores" (SANTOS; POSSAMAI; PASQUALINI, 2013, p. 97). Nesse sentido, o interesse da criança pelos livros é determinado pela idade ou pelo amadurecimento cognitivo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- Quando o professor apresenta um livro de literatura à criança, ele deve adequá-lo, respeitando as fases da criança e do jovem. II- É importante que o professor tenha atenção quanto à escolha de livros e temas a serem abordados em sala de aula. III- A função da literatura infantil é transformar a realidade da criança numa experiência de obediência e de pretexto para o ensino da gramática. IV- O papel da escola é decisivo no processo de leitura. Portanto, é o professor que deve motivar as crianças e jovens para o universo literário. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SANTOS, Abraão Junior Cabral; POSSAMAI, Jackeline Maria Beber; PASQUALINI, Joseni Terezinha Frainer. Indaial: Uniasselvi, 2013. A As sentenças I, III e IV estão corretas. B As sentenças II e III estão corretas. C As sentenças I, II e IV estão corretas. D As sentenças I, II e III estão corretas.

High School

Estudando com Questões

A revista Nova Escola traz uma proposta de roteiro para atividades ligadas à cultura visual. Analisar é um dos itens desse roteiro.
Em que ele cons...

A revista Nova Escola traz uma proposta de roteiro para atividades ligadas à cultura visual. Analisar é um dos itens desse roteiro. Em que ele consiste? A Eleger com a turma outras manifestações visuais que tratem de tema semelhante ao que está sendo abordado na imagem, estimulando-os a fazer comparações (cores, formas, linhas, organização espacial etc.); B É um momento destinado à percepção de detalhes. Nesse caso, o professor poderá dirigir algumas perguntas, objetivando estimular o aluno a prestar atenção na linguagem visual e seus elementos. C Um relato do que os alunos veem, elaborando um inventário, descrevendo detalhadamente o que estão vendo. D Elaborar com a turma uma lista de aspectos que provocaram curiosidade sobre o livro, a imagem e o autor. Pesquisar em conjunto ou dividir a turma para que busquem respostas às dúvidas;

O crítico literário Terry Eagleton (2003) afirma que o formalismo concebe a literatura como uma espécie de violência linguística, uma forma especia...

O crítico literário Terry Eagleton (2003) afirma que o formalismo concebe a literatura como uma espécie de violência linguística, uma forma especial de linguagem. Sendo assim, os formalistas concordam sobre a natureza autônoma da linguagem poética, ou seja, a literatura por ela mesma. No que se refere à análise do texto literário, segundo a abordagem formalista, analise as sentenças a seguir: I- Para os formalistas, o interesse da teoria literária está no próprio texto, nos aspectos semântico, sintático e fonológico. II- Na concepção da corrente formalista, forma e conteúdo são inseparáveis no texto literário. III- O formalismo desencadeou uma abordagem linguística do texto poético, o qual favorece a consciência formal do discurso literário. IV- Ao formalismo interessa a noção que concebe a emoção como critério único para a literatura. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: EAGLETON, Terry. Teoria da literatura: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2003. A As sentenças I e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D As sentenças II, III e IV estão corretas.

Todos os gêneros podem ser explorados para a atividade de contação. Destacamos aqui as fábulas. Estas devem fazer parte do repertório, uma vez que ...

Todos os gêneros podem ser explorados para a atividade de contação. Destacamos aqui as fábulas. Estas devem fazer parte do repertório, uma vez que promovem discussões em torno de temas como a solidariedade, a desigualdade, a vaidade, a vida e a morte. A respeito da forma de narrar as fábulas e propor debates

Assinale a alternativa INCORRETA:

A Contrapontos com textos escritos recentemente.
B A atualidade do tema; a moral destacada na contemporaneidade....

Assinale a alternativa INCORRETA: A Contrapontos com textos escritos recentemente. B A atualidade do tema; a moral destacada na contemporaneidade. C Não relativizar a moral (ela é a mesma em qualquer época). D Mudanças ocorridas. A B C D

Sobre o conto popular, assinale a alternativa CORRETA:

A A literatura oral esteve sempre afastada do povo.
B O conto popular, como forma de expres...

Sobre o conto popular, assinale a alternativa CORRETA: A A literatura oral esteve sempre afastada do povo. B O conto popular, como forma de expressão, é permeado pelo sonho e fantasia. C Os contos populares não têm a capacidade de resistir ao tempo. D Os contos populares são caracterizados especialmente pela autoria. A B C D

Sobre tais funções apontadas por Candido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Função psicológica.
II- Função formadora.
III- Função ...

Sobre tais funções apontadas por Candido, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Função psicológica. II- Função formadora. III- Função social. ( ) Atua como instrumento de educação, uma vez que exprime a realidade. ( ) Identifica o leitor e seu universo vivencial, representados na obra literária. ( ) Mantém estreita ligação com a capacidade e a necessidade que tem o homem de fantasiar. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A I - II - III. B III - II - I. C II - III - I. D III - I - II.

Considerando itens desse roteiro, assinale a alternativa INCORRETA:

A Revelar.
B Refazer.
C Interpretar; fundamentar.
D Descrever; analisar.
A
B
C
D

Sobre o haicai, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O haicai é uma forma lírica japonesa de apenas dezessete sílaba...

Sobre o haicai, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O haicai é uma forma lírica japonesa de apenas dezessete sílabas poéticas. ( ) Entre outros elementos, o haicai se caracteriza pelo exagero de palavras. ( ) O haicai apresenta três versos e geralmente capta um momento da natureza. ( ) A composição dos haicais estaria de acordo com as fases da vida humana. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - F - F. B F - V - V - V. C V - F - V - V. D F - F - V - F.

Sobre esta narração, analise as sentenças a seguir:
I- O discurso indireto é caracterizado por um narrador que conta os fatos que se sucedem com os...

Sobre esta narração, analise as sentenças a seguir: I- O discurso indireto é caracterizado por um narrador que conta os fatos que se sucedem com os personagens. II- O narrador esclarece os fatos e os pormenores, revelando progressivamente o caráter dos personagens. III- Quando há o discurso indireto, o narrador não participa da história. IV- O discurso indireto não produz nenhuma dinâmica ao texto, ou seja, é um tipo de narração dispensável. Agora, assinale a alter I- O discurso indireto é caracterizado por um narrador que conta os fatos que se sucedem com os personagens. II- O narrador esclarece os fatos e os pormenores, revelando progressivamente o caráter dos personagens. III- Quando há o discurso indireto, o narrador não participa da história. IV- O discurso indireto não produz nenhuma dinâmica ao texto, ou seja, é um tipo de narração dispensável. A B C D

Assinale a alternativa CORRETA:

I. A notícia é um gênero textual que tem como objetivo informar os leitores sobre fatos recentes e relevantes.
II....

Assinale a alternativa CORRETA: I. A notícia é um gênero textual que tem como objetivo informar os leitores sobre fatos recentes e relevantes. II. O poema é um gênero textual que tem como objetivo expressar sentimentos e emoções por meio da linguagem poética. III. A notícia e o poema são gêneros textuais que não se relacionam entre si. IV. O que caracteriza o poema como tal é o fato de não contemplar todas as perguntas básicas da notícia, já que não há um porquê para o fato. A As afirmativas I, II e IV estão corretas. B As afirmativas I e III estão corretas. C As afirmativas I e II estão corretas. D As afirmativas III e IV estão corretas.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

Desenvolvimento cognitivo e literatura infantil

Conteudo restrito apenas para assinantes