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Literatura

A disciplina de Literatura tem como objetivo estudar as obras literárias, analisando sua estrutura, estilo, contexto histórico e cultural. Durante as aulas, os alunos aprendem a interpretar e compreender textos literários, desenvolvendo habilidades de leitura crítica e reflexão sobre a sociedade e a condição humana. A disciplina é importante para a formação cultural e intelectual dos estudantes, além de ser fundamental para a preparação para vestibulares e concursos que exigem conhecimento em literatura. O estudo da literatura também contribui para o desenvolvimento da criatividade e da capacidade de expressão escrita dos alunos.

Exam

Text

LITERATURA

RESTRICTED

Linguagens

Português

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Wilamy Caetano

Other

O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. E...

Colégio Objetivo

O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: A Ameaças. B Oportunidades. C Diagnóstico. D Estratégia.

High School

Estudando com Questões

Uma das contribuições mais importantes dada pelos gregos foi a criação de duas disciplinas, a retórica e a poética, com o objetivo de analisar a li...

Uma das contribuições mais importantes dada pelos gregos foi a criação de duas disciplinas, a retórica e a poética, com o objetivo de analisar a linguagem dos textos literários e, assim, classificá-los. A retórica tem por objetivo encontrar a melhor estratégia para mostrar um argumento a uma determinada audiência, cuja intenção não é persuadir, mas ensinar. Já a poética trata dos textos literários que utilizam um determinado conjunto de métricas e apresentam o caráter mimético para expor a sua arte. Baseado nas informações do fragmento, avalie as afirmacoes a seguir. I - A retórica apresenta um código que deveria ser organizado com inventividade, para que atendesse ao objetivo de ensinar sem persuadir. II - A poética pode estar em toda a parte, inclusive em discursos com o mesmo objetivo da retórica. III - A poética tem por objetivo o estudo sistemático da literatura e da poesia como forma de arte, sem considerar a poesia como linguagem. É correto o que se afirma em: I - A retórica apresenta um código que deveria ser organizado com inventividade, para que atendesse ao objetivo de ensinar sem persuadir. II - A poética pode estar em toda a parte, inclusive em discursos com o mesmo objetivo da retórica. III - A poética tem por objetivo o estudo sistemático da literatura e da poesia como forma de arte, sem considerar a poesia como linguagem. A I e III, apenas. B III, apenas. C I e II, apenas. D II e III, apenas.

A teoria da literatura consiste na transformação da literatura em uma área de conhecimento, em que a literatura é investigada de forma sistemática ...

A teoria da literatura consiste na transformação da literatura em uma área de conhecimento, em que a literatura é investigada de forma sistemática e exata, afastando o senso comum das análises literárias e buscando compreender como ocorre o fazer literário. Baseado nas informações do fragmento, avalie as afirmações a seguir. I - A teoria literária tem por objetivo classificar as obras com relação a sua qualidade, ou seja, classificar a obra como boa ou não, clássica ou não. II - A teoria literária visa compreender os elementos e as demais características que classificam um texto como algo literário. III - Os filósofos gregos foram os primeiros a questionar a função e o sentido da literatura, sendo os pioneiros do pensamento literário. É correto o que se afirma em: I - A teoria literária tem por objetivo classificar as obras com relação a sua qualidade, ou seja, classificar a obra como boa ou não, clássica ou não. II - A teoria literária visa compreender os elementos e as demais características que classificam um texto como algo literário. III - Os filósofos gregos foram os primeiros a questionar a função e o sentido da literatura, sendo os pioneiros do pensamento literário. A I e II, apenas. B III, apenas. C I e III, apenas. D II e III, apenas.

Os gêneros, quando classificados no fator história, podem retratar algum acontecimento ou fato histórico sob diversas formas, conferindo caracterís...

Os gêneros, quando classificados no fator história, podem retratar algum acontecimento ou fato histórico sob diversas formas, conferindo características únicas a cada texto literário. Sobre as subdivisões dos gêneros literários, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conjunto de subdivisões correspondentes ao gênero: A Gênero lírico: poemas de forma fixa, poemas definíveis por tema, poemas em prosa. B Gênero dramático: romance, novela e conto. C Gênero poético: romance, novela e conto. D Gênero narrativo: tragédia, comédia e drama.

Assim como a literatura tem na linguagem verbal sua matéria-prima, sendo esta marcada pelo ritmo, as obras literárias também sempre apresentarão de...

Assim como a literatura tem na linguagem verbal sua matéria-prima, sendo esta marcada pelo ritmo, as obras literárias também sempre apresentarão determinado ritmo. No entanto, como existe ritmo sempre que certos elementos se repetem, a intervalos mais ou menos regulares, pode-se verificar se a regularidade das repetições é maior ou menor. FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012. Sobre a regularidade das repetições e do ritmo, avalie as afirmações a seguir: I - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como elemento fundamental da composição literária, teremos poesia. II - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como um elemento pouco notável, ou artisticamente neutro, teremos prosa. III - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como elemento fundamental da composição literária, teremos prosa I - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como elemento fundamental da composição literária, teremos poesia. II - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como um elemento pouco notável, ou artisticamente neutro, teremos prosa. III - Quando o ritmo é trabalhado pelo escritor como elemento fundamental da composição literária, teremos prosa. A Verdadeiro, verdadeiro, falso. B Falso, verdadeiro, verdadeiro. C Verdadeiro, falso, verdadeiro. D Falso, falso, verdadeiro.

Em outras palavras, é preciso estimular o gosto pela leitura, o que fará com que a criança e o jovem tenham a curiosidade e a necessidade do conhec...

Em outras palavras, é preciso estimular o gosto pela leitura, o que fará com que a criança e o jovem tenham a curiosidade e a necessidade do conhecimento, fazendo com que busquem sempre novas obras, diferentes daquelas estabelecidas pelos professores ou sugeridas pelos pais. Reduzir o universo da leitura a apenas alguns livros didáticos não é o caminho para formar um leitor ativo; é preciso que os professores indiquem outras leituras. FONTE: BIASIOLI, Bruna Longo. As Interfaces da Literatura Infanto-juvenil: Panorama Entre o Passado e o Presente. Terra roxa e outras terras: Revista de Estudos Literários, v. 9, p. 91-106, 2007. Baseado nas informações do texto, avalie as afirmacoes a seguir: I - Somente por meio da imposição da leitura é que os alunos serão condicionados e transformados em leitores críticos. II - A escolha das obras paradidáticas deve ser bem criteriosa e a partir de um levantamento prévio dos gostos da criança e do jovem com quem se está lidando. III - O estímulo à leitura pode ser iniciado com a inserção de obras paradidáticas, pois não são impostas como os livros didáticos, contribuindo para a adesão do aluno. É correto o que se afirma em: I - Somente por meio da imposição da leitura é que os alunos serão condicionados e transformados em leitores críticos. II - A escolha das obras paradidáticas deve ser bem criteriosa e a partir de um levantamento prévio dos gostos da criança e do jovem com quem se está lidando. III - O estímulo à leitura pode ser iniciado com a inserção de obras paradidáticas, pois não são impostas como os livros didáticos, contribuindo para a adesão do aluno. A I e III, apenas. B I e II, apenas. C I, II e III. D II e III, apenas.

Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, semp...

Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos. Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta: A Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito. B O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão. C Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário. D Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.

Sobre o papel social da literatura, assinale a alternativa CORRETA:


A  Os textos literários apresentam funções sociais, pois trazem informações o...

Sobre o papel social da literatura, assinale a alternativa CORRETA: A Os textos literários apresentam funções sociais, pois trazem informações objetivas que auxiliam o indivíduo a se enquadrar profissionalmente na sociedade. B O texto literário deve ser utilizado no contexto escolar, pois somente a escola é capaz de trabalhar o papel social da literatura. C A atuação da literatura na bagagem social do indivíduo depende das experiências trazidas pelo autor e as reflexões e vivências do leitor. D A literatura apresenta um papel relevante na formação social e cultural de um indivíduo, pois ela auxilia na manutenção do status quo.

O texto não se propõe a contar uma história. Suas palavras não chegam propriamente a configurar personagens e a descrever cenários, nem fazem narra...

O texto não se propõe a contar uma história. Suas palavras não chegam propriamente a configurar personagens e a descrever cenários, nem fazem narração de ações ou de acontecimentos; o que se passa, apenas, é a captação de um momento emocionalmente especial, e isto através de um processo muito mais sugestivo e musical do que lógico e discursivo. FONTE: GUERIZOLI, Olga; SOUZA, Roberto Acízelo Quelha de. Teoria da Literatura I. v. 2. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2012. A definição acima refere-se ao gênero: A Lírico. B Dramático. C Narrativo. D Prosaico.

Baseado nas informações do texto, avalie as afirmacoes a seguir:
I - A produção da literatura baseia-se na necessidade do ser humano de viver momen...

Baseado nas informações do texto, avalie as afirmacoes a seguir: I - A produção da literatura baseia-se na necessidade do ser humano de viver momentos de ficção e fantasia, independente do grupo ao qual pertence: infantil, adulto, instruídos e analfabetos. II - A literatura é uma das modalidades que funcionam como resposta à necessidade do ser humano de fantasiar, por meio de textos como a anedota, a adivinha, entre outros. III - A necessidade da ficção e da fantasia para o ser humano é tão notória que a própria publicidade, que está presente em nossa vida de manhã à noite, é apoiada em elementos de ficção e de poesia. É correto o que se afirma em: I - A produção da literatura baseia-se na necessidade do ser humano de viver momentos de ficção e fantasia, independente do grupo ao qual pertence: infantil, adulto, instruídos e analfabetos. II - A literatura é uma das modalidades que funcionam como resposta à necessidade do ser humano de fantasiar, por meio de textos como a anedota, a adivinha, entre outros. III - A necessidade da ficção e da fantasia para o ser humano é tão notória que a própria publicidade, que está presente em nossa vida de manhã à noite, é apoiada em elementos de ficção e de poesia. A I, II e III. B II e III, apenas. C I e II, apenas. D I e III, apenas.

O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo...

O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite que... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: A Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e funções. B Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos. C Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno. D Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.

Quando os teus olhos fecharem
Para o esplendor deste mundo,
Num chão de cinza e fadigas
Hei de ficar de joelhos;
Quando os teus olhos fecharem
Hão ...

Quando os teus olhos fecharem Para o esplendor deste mundo, Num chão de cinza e fadigas Hei de ficar de joelhos; Quando os teus olhos fecharem Hão de murchar as espigas, Hão de cegar os espelhos. (CARDOZO,1960, p. 85). FONTE: CARDOZO, Joaquim. Signo estrelado. Rio de Janeiro: Livros de Portugal, 1960. Observe a marcação do ritmo no poema e avalie as afirmações a seguir: I - Em cada um destes versos há um número regular de sílabas métricas, e o acento tônico dos versos recai sempre nas mesmas sílabas. II - Entre os versos existem rimas. III - O poema se apresenta graficamente disposto em linhas contínuas e metricamente iguais. É correto o que se afirma em: I - Em cada um destes versos há um número regular de sílabas métricas, e o acento tônico dos versos recai sempre nas mesmas sílabas. II - Entre os versos existem rimas. III - O poema se apresenta graficamente disposto em linhas contínuas e metricamente iguais. A I e III, apenas. B I, II e III. C II e III, apenas. D I e II, apenas.

Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabeleci...

Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem: I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas. II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos. III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas. IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas. II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos. III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas. IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações. A As sentenças I e IV, estão corretas. B As sentenças II e III, estão corretas. C As sentenças I, II e III, estão corretas. D As sentenças II e IV, estão corretas.

II e III, estão corretas.
C As sentenças II e IV, estão corretas.
D As sentenças I e III, estão corretas.
“A literatura, como toda arte, é uma tran...

II e III, estão corretas. C As sentenças II e IV, estão corretas. D As sentenças I e III, estão corretas. “A literatura, como toda arte, é uma transfiguração do real, é a realidade recriada, através do espírito do artista e retransmitida através da língua para as formas, que são os gêneros, e com os quais ela toma corpo e nova realidade. Passa, então, a viver outra vida, autônoma, independente do autor e da experiência de realidade de onde proveio. Os fatos que lhe deram às vezes origem perderam a realidade primitiva e adquiriram outra, graças à imaginação do artista” (Afrânio Coutinho). FONTE: https://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/278085. Acesso em: 5 fev. 2020. A literatura pode ser definida como um conjunto de textos que apresentam um caráter artístico e representativo, sendo também chamados de textos literários, mas existem outros tipos de textos que não representam algo artístico e apresentam outras funções, chamados de textos não literários. Sobre esses dois tipos de texto, assinale a alternativa CORRETA: A Os textos literários são objetivos e não mobilizam nenhuma sensação por parte do leitor. B Os textos não literários são aqueles que relatam os fatos da forma como eles aconteceram, sem intepretação por parte do autor. C Os textos não literários referem-se aos textos que trazem a realidade de acordo com a interpretação do autor. D Os textos literários são aqueles que tratam da realidade, mas utilizam um vocabulário mais rebuscado e formal. II e III, estão corretas. C As sentenças II e IV, estão corretas. D As sentenças I e III, estão corretas. A Os textos literários são objetivos e não mobilizam nenhuma sensação por parte do leitor. B Os textos não literários são aqueles que relatam os fatos da forma como eles aconteceram, sem intepretação por parte do autor. C Os textos não literários referem-se aos textos que trazem a realidade de acordo com a interpretação do autor. D Os textos literários são aqueles que tratam da realidade, mas utilizam um vocabulário mais rebuscado e formal.

Para que um texto possa funcionar como literatura infantojuvenil, é necessário não apenas que 
os códigos sobre arte e literatura, mas também sobre...

Para que um texto possa funcionar como literatura infantojuvenil, é necessário não apenas que os códigos sobre arte e literatura, mas também sobre infância e juventude, mobilizados pelo autor em sua obra, sejam compartilhados, em alguma medida, por seus potenciais leitores. 17 18 19 FONTE: KIRCHOF, Edgar Roberto; SOUZA, Renata Junqueira de. A literatura infanto-juvenil na contemporaneidade: desafios, controvérsias e possibilidades. Em Aberto, v. 32, n. 105, p. 25-40, 2019. Com base neste fragmento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - A questão dos temas difíceis e polêmicos em livros para crianças e jovens deriva da assimetria existente, em alguns contextos, entre representações e valores mobilizados pelos autores, de um lado, e aqueles que predominam entre os leitores, de outro. PORQUE II - Existem contextos em que escritores criam obras que não são pensadas como literatura infantojuvenil, mas que acabam sendo lidas como tais em função da abordagem. Assinale a alternativa CORRETA: I - A questão dos temas difíceis e polêmicos em livros para crianças e jovens deriva da assimetria existente, em alguns contextos, entre representações e valores mobilizados pelos autores, de um lado, e aqueles que predominam entre os leitores, de outro. PORQUE II - Existem contextos em que escritores criam obras que não são pensadas como literatura infantojuvenil, mas que acabam sendo lidas como tais em função da abordagem. A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Os gêneros literários são divisões feitas em obras literárias de acordo com características 
formais comuns, agrupando-as segundo critérios estrutu...

Os gêneros literários são divisões feitas em obras literárias de acordo com características formais comuns, agrupando-as segundo critérios estruturais, contextuais e semânticos, entre outros. FONTE: https://www.normaculta.com.br/generos-literarios/. Acesso em: 6 mar. 2020. Baseado nas informações do texto, avalie as afirmacoes a seguir: I - No gênero lírico, o diálogo é um componente básico e aparece combinado com trechos de narração, descrição e dissertação. II - O gênero narrativo combina musicalidade, brevidade e supressão da história, substituída por uma espécie de clima sugestivo de sentimentos, sensações e reflexões. III - No gênero dramático, o diálogo domina a história, de forma que ela se desenvolve através dele, não havendo a intervenção do narrador. É correto o que se afirma em: I - No gênero lírico, o diálogo é um componente básico e aparece combinado com trechos de narração, descrição e dissertação. II - O gênero narrativo combina musicalidade, brevidade e supressão da história, substituída por uma espécie de clima sugestivo de sentimentos, sensações e reflexões. III - No gênero dramático, o diálogo domina a história, de forma que ela se desenvolve através dele, não havendo a intervenção do narrador. A III, apenas. B I e II apenas. C I e III, apenas. D II e III, apenas.

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