Avaliação I - Individual - Politicas educacionais

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22/05/2023, 14:26 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821619)
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Prova 65126155
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
De acordo com o Artigo 205: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será 
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da 
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 
1988). Isso significa que nesse artigo encontramos dois grandes princípios da Constituição.
Sobre esses princípios, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 16 fev. 
2022.
A Parcerias e Responsabilidades. 
B Direitos e Participações. 
C Deveres e Parcerias. 
D Direitos e Deveres. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, em vigência na contemporaneidade, traz 
em seu artigo primeiro que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida 
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos 
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Surgiram desse artigo os 
quatro conceitos estruturantes da educação escolar brasileira, que são: prática social; mundo do 
trabalho; movimentos sociais e manifestações culturais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição do conceito estruturante "prática social":
A Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa,
também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas.
B Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à
emancipação das coletividades.
C Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social.
D Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reporta o mundo que o homem cria
através de sua intervenção sobre a natureza.
Foi a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, promulgada em 20 de dezembro de 
1961.
Que Lei era essa?
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A Lei nº 9.394.
B Lei nº 4.024.
C Lei 5.692.
D Lei n° 3.009.
Ao buscarmos respostas sobre o que é Política Pública, encontramos diversas definições que nos 
remetem à organização, a estudos voltados às ações a serem empregadas para o bem-estar da 
sociedade.
Sobre as políticas públicas, assinale a alternativa CORRETA:
A As políticas públicas são de total responsabilidade de cada cidadão, que buscam melhorar seu
espaço (rua, bairro).
B As políticas públicas são ações geradas na esfera do Estado e que têm como objetivo atingir a
sociedade como um todo ou parte dela.
C
As políticas públicas são responsabilidade dos governantes, que buscam melhoria para seu bem-
estar pessoal. As políticas públicas terão eficácia a partir do momento que os políticos
compreendam como ocorre a criação dessas políticas sempre buscando os interesses individuais e
não coletivos.
D As políticas públicas não possuem regras de organização e de convivência necessárias para que
uma cidade, um estado e país consigam se desenvolver e viver em harmonia.
Políticas Públicas são conjuntos de programas, ações e decisões tomadas pelos governos (federal, 
estaduais ou municipais) com a participação, direta ou indireta, dos entes públicos ou privados que 
visam assegurar determinado direito de cidadania para vários grupos da sociedade ou para 
determinado segmento social, cultural, étnico ou econômico.
De acordo com o conceito apresentado, assinale a alternativa INCORRETA:
A Uma política pública pode tanto ser parte de uma política de Estado como uma política de
governo.
B
A educação, a saúde, o meio ambiente e a água são direitos universais, assim, para assegurá-los e
promovê-los, estão constituídas pela Constituição Federal as políticas públicas de educação e
saúde.
C Um programa da Prefeitura que esteja beneficiando o seu bairro, por exemplo, é uma política
pública.
D Não correspondem a direitos assegurados na Constituição Federal.
O campo do conhecimento que busca, ao mesmo tempo, colocar o governo em ação e/ou analisar 
essa ação (variável independente) e, quando necessário, propor mudanças no rumo ou curso dessas 
ações (variável dependente). 
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O estágio em que os governos democráticos traduzem seus propósitos e plataformas eleitorais em 
programas e ações que produzirão resultados ou mudanças no mundo real é marcado pela formulação 
do quê?
A Persuasão e comunicação.
B Ordens ministeriais.
C Poder de polícia.
D Políticas públicas.
A elaboração das Políticas Públicas possui cinco estágios. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a quinta fase:
A Formação da Agenda (Seleção das Priori dades).
B Avaliação.
C Implementação (ou Execução das Ações).
D Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas).
Ao Estado, cabe se organizar ou se balizar de maneira legal frente à educação, observando o que 
segue na Constituição Federal, nos artigos 208 a 214, além do que apresenta a LDB (Lei 9.349/96) e 
o Estatuto da Criança e do Adolescente, Capítulo IV. Quanto à finalidade da educação, ela se 
apresenta em três momentos.
Quais são eles?
A A obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da cidadania e
qualificação para o trabalho.
B A obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da cidadania e
sucesso financeiro.
C A obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para a sociedade e qualificação
para o estudo.
D A obtenção do desenvolvimento do educador, preparação para o exercício da cidadania e
qualificação para o trabalho.
Quanto à finalidade da educação, ela se apresenta em três momentos distintos.
Sobre a preparação para o exercício da cidadania, assinale a alternativa CORRETA:
A Dá ao indivíduo, dentro de sua aprendizagem, um desenvolvimento suave e progressivo.
B Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos de idade.
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C Desenvolve o conceito de cidadania de maneira global, observando que esta construção é
gradativa, necessitando de observância.
D Organiza a escola de maneira a repassar ao educando uma relação educação-trabalho, voltada
para tornar o trabalho altamente produtivo.
Quando trata da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser vista 
através de quatro conceitos estruturantes. De acordo com cada conceito, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Prática social.
II- Mundo do trabalho.
III- Movimentos sociais.
IV- Manifestações culturais.
( ) Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa, 
também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas.
( ) Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social.
( ) Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à 
emancipação das coletividades
( ) Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reportam o mundo que o homem cria 
através de sua intervenção sobre a natureza, ou seja, através de seu trabalho. Nesse sentido, não há 
cultura superior a outra, há, isso sim, culturas diferentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III – I – II – IV. 
B I – II – III – IV.
C IV – III – II – I.
D II – IV – I – III.
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