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Pedagogia

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Português

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

Exam

Text

DESAFIO - ACENTUAÇÃO E PONTUAÇÃO

RESTRICTED

Linguagens

Graduate

Universidade Cruzeiro do Sul

Rafaela Alvary

Other

Leia a alternativa que justifica o correto uso da vírgula:


a. separa o aposto
b. indica a omissão de um termo
c. separa elementos de uma enumeraç...

Colégio Objetivo

Leia a alternativa que justifica o correto uso da vírgula: a. separa o aposto b. indica a omissão de um termo c. separa elementos de uma enumeração d. separa o adjunto adverbial antecipado e. separa palavras explicativas

High School

Estudando com Questões

Reescreva, preenchendo as lacunas com (por que /porque / porquê / por quê).


a. por que – por quê – por que – porque – porquê –porque;
b. por quê ...

Reescreva, preenchendo as lacunas com (por que /porque / porquê / por quê). a. por que – por quê – por que – porque – porquê –porque; b. por quê – por que – por quê – por quê – porquê –por que; c. porque – porque – porque – porque – por quê –por que; d. porquê – por quê – por quê – por quê – porquê –porque. e. por que – por que – por que – porque – por quê –porque;

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Certas transformações __________ passou a nossa arquitetura não teriam ocorr...

Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Certas transformações __________ passou a nossa arquitetura não teriam ocorrido, __________ houvesse a intervenção de certos fatores como a diferença de clima e de condições de vida. a. porque/ se não; b. por que / senão. c. por que/ se não; d. porque/ senão; e. porquê/ senão;

A palavra sublinhada está incorretamente usada em:


a. Não me disse o porquê do filme.
b. Por que razão ela se alegrou tanto?
c. Deixou o time por...

A palavra sublinhada está incorretamente usada em: a. Não me disse o porquê do filme. b. Por que razão ela se alegrou tanto? c. Deixou o time porquê perdeu o jogo. d. Decida-se porque o ano vai acabar. e. É evidente, sabemos por que ele falou.

Em qual alternativa encontramos desvio em relação ao uso do Porque?


a. Não me interessa o porquê de sua ausência.
b. Carlos, venha porque preciso...

Em qual alternativa encontramos desvio em relação ao uso do Porque? a. Não me interessa o porquê de sua ausência. b. Carlos, venha porque preciso de você. c. Ademar não veio por quê? d. Por que você não veio? e. Ela não saiu de casa por que estava chovendo.

Não são paroxítonas as palavras:


a. verdade - presença - janela
b. violetas - brigas - mesa
c. salada - varanda - tarde
d. leite - escada - senho...

Não são paroxítonas as palavras: a. verdade - presença - janela b. violetas - brigas - mesa c. salada - varanda - tarde d. leite - escada - senhora e. amanhã - última - perdão

Diante da visão de um prédio com uma placa indicando Sapataria Papalia, um jovem deparou com a dúvida: como pronunciar a palavra Papalia. Levando o...

Diante da visão de um prédio com uma placa indicando Sapataria Papalia, um jovem deparou com a dúvida: como pronunciar a palavra Papalia. Levando o problema à sala de aula, a discussão girou em torno da utilidade de conhecer as regras de acentuação e, especialmente, do auxílio que elas podem dar à correta pronúncia das palavras. Após discutirem pronúncia, regras de acentuação e escrita, três alunos apresentaram as seguintes conclusões a respeito da palavra Papalia. I. Se a sílaba tônica for o segundo pa, a escrita deveria ser Papália, pois a palavra seria paroxítona terminada em ditongo crescente. II. Se a sílaba tônica for li, a escrita deveria ser Papalía, pois i e a estariam formando hiato. III. Se a sílaba tônica for li, a escrita deveria ser Papalia, pois não haveria razão para o uso do acento gráfico. A conclusão está correta apenas em: a. III. b. I e III. c. II. d. I. e. I e II.

Para completarmos a sentença abaixo, qual das alternativas é mais adequada? O homem dirigiu-se, apressadamente, ___________.


a. à seu colega.
b. ...

Para completarmos a sentença abaixo, qual das alternativas é mais adequada? O homem dirigiu-se, apressadamente, ___________. a. à seu colega. b. à delegacias locais. c. à um clube local. d. à escola mais próxima. e. à Roma.

Na alternativas abaixo somente uma frase não tem a palavra a — destacada — com a mesma função apresentada na frase dada:


a. Ele deve chegar a cas...

Na alternativas abaixo somente uma frase não tem a palavra a — destacada — com a mesma função apresentada na frase dada: a. Ele deve chegar a casa antes do meio-dia. b. Aquela foi uma noite regada a vinho. c. A loja fica aberta de segunda a sexta-feira. d. O fogão a gás precisa ser consertado. e. Aprender a lição requer paciência.

Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase a seguir: O aviso dizia que _____ ninguém seria permitido o acesso _____ depend...

Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase a seguir: O aviso dizia que _____ ninguém seria permitido o acesso _____ dependências do estádio, _____ não ser com expressa autorização da equipe de segurança. a. a — às — a. b. à — às — à. c. à — às — a. d. à — as — à. e. a — as — a.

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DESAFIO - ACENTUAÇÃO E PONTUAÇÃO

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