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Pedagogia

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Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

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Avaliação II - Estratégias De Leitura

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Humanas

Graduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

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Outros

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A linguagem textual é carregada de significado, e dessa proposição decorre a importância da arte literária por ser capaz de situar o indivíduo dian...

A linguagem textual é carregada de significado, e dessa proposição decorre a importância da arte literária por ser capaz de situar o indivíduo diante do contexto social, favorecendo a percepção de pontos de vista e estimulando a criatividade. Nesse interim temos as estratégias diversificadas de leitura proporcionada pelo professor em sala de aula. Como uma das estratégias, o conhecimento prévio contribui para o aluno relacionar o que já sabe com o que vai ler. Importante, também, é buscar a interação entre este último e o texto, através da criação de expectativas, de previsões e antecipações sobre o que será lido.
Sobre o processo de previsão/antecipação, assinale a alternativa CORRETA:
A O processo de previsão/antecipação consiste na formulação de hipóteses, como maneira de compreender o que significa determinada palavra.
B O processo de previsão/antecipação consiste na organização das ideias de acordo com as características textuais de cada gênero.
C O processo de previsão/antecipação define um processo pelo qual o indivíduo se utiliza dos sinais gráficos para escrever, e os identifica através da leitura.
D O processo de previsão/antecipação consiste na formulação de hipóteses sobre algo que poderá suceder no texto.

General Studies

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

Uma leitura crítica exige habilidades do leitor que vão além da decodificação de sílabas ou palavras isoladamente. Além disso, a leitura deve passa...

Uma leitura crítica exige habilidades do leitor que vão além da decodificação de sílabas ou palavras isoladamente. Além disso, a leitura deve passar por etapas de decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
Nesse sentido, sobre a etapa da retenção, assinale a alternativa INCORRETA:
A O sujeito leitor, nessa etapa, é capaz de fazer analogias e comparações, reconhecer o sentido de linguagens figuradas e as entrelinhas.
B Pressupõe o processo das etapas de leitura, sem alterar a ordem, pois o sujeito, primeiramente, decodifica, e depois compreende, interpreta e retém as informações.
C O sujeito leitor reflete sobre a importância do que foi lido e estabelece um paralelo com seu cotidiano, aprendendo, desse modo, a fazer suas próprias análises críticas.
D É quando o sujeito/leitor deve anotar as palavras desconhecidas para achar um sinônimo, para que possa compreender o texto e seu contexto.

Ela pressupõe uma leitura superficial, sendo fundamental efetuá-la mais de uma vez em um mesmo texto.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRE...

Ela pressupõe uma leitura superficial, sendo fundamental efetuá-la mais de uma vez em um mesmo texto.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Decodificação.
B Comparação.
C Compreensão.
D Retenção.

Para Mikhail Bakhtin, "cada enunciado é pleno de ecos e ressonâncias de outros enunciados com os quais está ligado pela identidade da esfera de com...

Para Mikhail Bakhtin, "cada enunciado é pleno de ecos e ressonâncias de outros enunciados com os quais está ligado pela identidade da esfera de comunicação discursiva. Cada enunciado deve ser visto antes de tudo como uma resposta aos enunciados precedentes de um determinado campo: ela os rejeita, confirma completa, baseia-se neles, subentende-os como conhecidos, de certo modo os leva em conta".
Sobre a concepção de enunciado, proposta pelo autor, analise as sentenças a seguir:
I- O enunciado é uma atividade social, ou seja, uma unidade da comunicação discursiva e da interação entre os sujeitos.
II- O enunciado é constituído por um sistema linguístico formal abstrato, separado das ligações precedentes que o determinam.
III- O enunciado provoca atitudes responsivas e uma relação dialógica com outros enunciados da esfera da comunicação discursiva.
a) As questões II e III estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

Direito

Processo que se dá em decorrência do conhecimento de mundo e que é motivado pelos itens lexicais no texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa ...

Processo que se dá em decorrência do conhecimento de mundo e que é motivado pelos itens lexicais no texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: A)  Inferência.        B)  Intertextualidade.      C)  Conferência.       D)  Letramento.

Postgraduate

Josiane Vargas

Esta, enquanto instituição social, é um ambiente em que o aluno aprende e amplia o conhecimento. Presume-se que, por ser democrática e aberta à div...

Esta, enquanto instituição social, é um ambiente em que o aluno aprende e amplia o conhecimento. Presume-se que, por ser democrática e aberta à diversidade, o aluno aprende a ouvir, participar, cooperar; a ser solidário e consciente de seus direitos, deveres e responsabilidades.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Igreja.
B Sala de aula.
C Escola.
D Biblioteca.

A leitura crítica envolve a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto; e o leitor, por sua vez, avalia e questiona os argumentos e as...

A leitura crítica envolve a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto; e o leitor, por sua vez, avalia e questiona os argumentos e as evidências.
Sobre as etapas de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira etapa faz referência à compreensão do que foi lido, pois a compreensão se refere ao sentido do texto lido.
B A primeira etapa faz referência à decodificação, pois pressupõe uma leitura superficial, sendo fundamental efetuá-la mais de uma vez num mesmo texto.
C A primeira etapa faz referência ao sujeito, que interpreta uma sequência de ideias ou acontecimentos explícitos ou implícitos.
D A primeira etapa faz referência ao indivíduo, que retém as informações levantadas nas fases anteriores.

Literatura Infantil

A disciplina de Literatura Infantil tem como objetivo apresentar aos alunos obras literárias voltadas para o público infantil. Durante as aulas, são abordados temas como a importância da leitura na infância, a análise de diferentes gêneros literários e a identificação de elementos presentes nas obras, como personagens, enredo e mensagem. A disciplina é importante para formar leitores críticos e conscientes desde cedo, além de contribuir para o desenvolvimento da imaginação, criatividade e habilidades linguísticas das crianças.

Para Isabel Solé (1998, p. 49) "a leitura por prazer associa-se à leitura de literatura" e "é natural que isso aconteça, pois os textos literários,...

Para Isabel Solé (1998, p. 49) "a leitura por prazer associa-se à leitura de literatura" e "é natural que isso aconteça, pois os textos literários, cada um em seu nível e no nível adequado dos alunos poderão 'enganchá-los' com maior probabilidade". No entanto, segundo a autora, "também é muito frequente que a leitura de um texto literário seja associada ao trabalho sobre esses textos - questionários de comentário de textos, análise da prosa etc. - que, por outro lado, é totalmente necessário". Nesse sentido, podemos perceber que a autora propicia uma discussão acerca das práticas de leitura de textos que, no âmbito escolar, estão relacionadas:
a) Às estratégias de decodificação do texto literário que levam à construção de uma interpretação.
b) Ao prazer estético resultante do contato do leitor com os textos literários.
c) Ao reducionismo interpretativo e facilitador da leitura dos textos literários.
d) Aos níveis contraditórios das atividades de leitura e escrita sobre os textos literários.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

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Avaliação II - Estratégias De Leitura

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