Atividade Geo

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Geografia
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5a edição
Organizadora: Editora Moderna
Obra coletiva concebida, desenvolvida 
e produzida pela Editora Moderna.
Editor Executivo:
Cesar Brumini Dellore
M LP PDF Formato230 x 288
6CADERNO DE ATIVIDADES
Geografia
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Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) 
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Araribá plus : geografia : caderno de atividades /
organizadora Editora Moderna ; obra coletiva 
concebida, desenvolvida e produzida pela Editora 
Moderna ; editor executivo Cesar Brumini 
Dellore. – 5. ed. – São Paulo : Moderna, 2018.
Obra em 4 v. para alunos do 6o ao 9o ano.
1. Geografia (Ensino fundamental) I. Dellore, 
Cesar Brumini.
18-17144 CDD-372.891
Índices para catálogo sistemático:
1. Geografia : Ensino fundamental 372.891
Maria Alice Ferreira - Bibliotecária - CRB-8/7964
Elaboração dos originais:
Mait Bertollo
Mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo, área de 
concentração: Geografia Humana. Professora em escolas particulares 
de São Paulo.
© Editora Moderna, 2018
Coordenação editorial: Cesar Brumini Dellore
Edição de texto: Denise Ceron, Maria Carolina Aguilera Maccagnini
Gerência de design e produção gráfica: Sandra Botelho de Carvalho Homma
Coordenação de produção: Everson de Paula, Patricia Costa 
Suporte administrativo editorial: Maria de Lourdes Rodrigues
Coordenação de design e projetos visuais: Marta Cerqueira Leite
Projeto gráfico e capa: Daniel Messias, Otávio dos Santos
Pesquisa iconográfica para capa: Daniel Messias, Otávio dos Santos, Bruno Tonel
 Fotos: Valentin Valkov/Shutterstock, Fotokostic/Shutterstock, Luke MacGregor/
Bloomberg via Getty Images 
Coordenação de arte: Carolina de Oliveira Fagundes
Edição de arte: Paula Belluomini
Editoração eletrônica: Casa de Ideias
Coordenação de revisão: Maristela S. Carrasco 
Revisão: Know-How Editorial Ltda., Simone Garcia, Tatiana Malheiro, Viviane Oshima
Coordenação de pesquisa iconográfica: Luciano Baneza Gabarron
Pesquisa iconográfica: Camila Soufer
Coordenação de bureau: Rubens M. Rodrigues
Tratamento de imagens: Fernando Bertolo, Joel Aparecido, Luiz Carlos Costa, 
Marina M. Buzzinaro 
Pré-impressão: Alexandre Petreca, Everton L. de Oliveira, Marcio H. Kamoto, 
Vitória Sousa
Coordenação de produção industrial: Wendell Monteiro
Impressão e acabamento: 
1 3 5 7 9 10 8 6 4 2
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Todos os direitos reservados
EDITORA MODERNA LTDA.
Rua Padre Adelino, 758 – Belenzinho
São Paulo – SP – Brasil – CEP 03303-904
Vendas e Atendimento: Tel. (0_ _11) 2602-5510
Fax (0_ _11) 2790-1501
www.moderna.com.br
2018
Impresso no Brasil
ISBN 978-85-16-11212-7 (LA)
ISBN 978-85-16-11213-4 (LP)
Imagem de capa
Cabine com equipamento de geolocalização e trator em 
campo de cultivo: a transformação do espaço geográfico 
por meio da agricultura de precisão. 
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SUMARIO
A Geografia e a compreensão do mundo .........................04
Cartografia ........................................................................15
Relevo................................................................................25
Hidrografia ........................................................................34
Clima e vegetação .............................................................42
Atividades econômicas .....................................................51
O espaço urbano ...............................................................63
O espaço rural...................................................................72
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3
UNIDADE 8
UNIDADE 7
UNIDADE 4
UNIDADE 3
UNIDADE 1
UNIDADE 2
UNIDADE 5
UNIDADE 6
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UNIDADE 1 A GEOGRAFIA E A COMPREENSÃO DO MUNDO
 • As paisagens são formadas por elementos naturais (como montanhas, serras, morros, rios, 
mares e matas) e/ou culturais (como plantações, casas, edifícios, rodovias, pontes e viadutos).
 • As paisagens indicam a história das sociedades através do tempo. A construção e a modifica-
ção de edificações e os impactos ambientais podem revelar a coexistência do passado e do 
presente na mesma paisagem. 
 • As transformações produzidas pelo ser humano na paisagem, muitas vezes, são profundas. 
Nas grandes cidades, por exemplo, as mudanças foram tão intensas que os elementos naturais 
são dificilmente percebidos. 
 • O lugar é o espaço onde vivemos e nos relacionamos com as pessoas e com os objetos que 
nos rodeiam.
 • Cada lugar representa a identidade cultural das pessoas que nele vivem. Essa identidade 
é revelada nas construções, na organização e nas relações estabelecidas entre os habitantes 
do lugar.
 • As transformações do espaço são feitas pelas pessoas e por ações da natureza. 
 • A paisagem revela as transformações resultantes do trabalho humano. Por meio do 
trabalho, as pessoas determinam o modo como se relacionam em sociedade e satisfazem 
às suas necessidades de moradia, alimentação, lazer, saúde etc.
 • As atividades econômicas geram riquezas por meio da exploração de recursos naturais 
para suprir as necessidades humanas. As principais são extrativismo, agropecuária, 
indústria, comércio e prestação de serviços.
 • O trabalho pode ser exercido nas atividades econômicas por uma grande variedade 
de profissionais. A divisão social do trabalho é a distribuição dos trabalhadores em dife-
rentes ocupações.
 • A divisão territorial do trabalho é a distribuição espacial das atividades econômicas em 
determinado espaço. 
 • Dependendo das características do espaço, prevalecem alguns tipos de atividade. Cada ativi-
dade econômica precisa de condições específicas para ser exercida.
 • Por meio da Geografia, estudamos as relações da sociedade com o espaço, examinando a 
paisagem e identificando elementos naturais e culturais do passado e do presente e os mo-
tivos das transformações.
 • As desigualdades sociais e econômicas se manifestam na paisagem por meio da distribuição 
da população no espaço geográfico.
RECAPITULANDO
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 1. Observe as fotos e complete o diagrama. 
Nas paisagens retratadas, os elementos naturais são: 
Os elementos modificados pela ação humana são: 
 
Essa é uma paisagem: 
 
 
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modificada pela ação humana.
modificada pela ação humana.
natural.
natural.
canavial, estrada, ponte, ruas, automóveis, edificações etc.
céu, nuvens, montanhas, vegetação etc.
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 2. Observe as paisagens do mesmo local em diferentes épocas e liste os elementos de cada 
umadelas comparando-os.
 • Elementos da paisagem:
 
 
 
 • Elementos da paisagem:
 
 
 
 • Elementos da paisagem:
 
 
 
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Rua sem asfalto, casas distantes umas das outras, 
vegetação, pouco movimento e poucos postes.
Rua asfaltada, automóvel, mais casas e um prédio, menos 
vegetação, muros e postes.
Rua larga, vários automóveis, caminhão, ônibus, prédios, 
antenas, postes, helicóptero e avião.
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 3. Complete o quadro a seguir indicando as transformações nas paisagens e os impactos am-
bientais causados pela ação humana. 
Paisagem Transformações causadas pela ação humana na paisagem Possíveis impactos dessa ação
 
 
 
 
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Lançamento de esgoto no Rio Tapajós, em Itaituba 
(PA, 2017).
Trabalhadores em uma área de cultivo de eucaliptos, 
em Rio Brilhante (MS, 2018).
Área de mineração de ouro, em Poconé (MT, 2017).
Lixão, em São Félix do Xingu (PA, 2016).
Cultivo de eucaliptos.
Retificação do rio e lançamento de 
esgoto.
Retirada da vegetação e escavação do 
solo para extração de minérios.
Retirada de vegetação e despejo de lixo.
Extinção da fauna e da flora locais e 
enfraquecimento do solo.
Poluição das águas do rio, perda das 
áreas verdes ao redor (mata ciliar) e 
impermeabilização do solo.
Poluição do solo e dos rios, retirada da 
vegetação e extinção de animais, 
doenças ligadas ao uso de substâncias 
para mineração, como o mercúrio.
Poluição do solo, poluição dos rios nas 
proximidades do lixão, retirada da 
vegetação e extinção de animais, 
doenças ligadas ao chorume e acúmulo 
de lixo e de animais nocivos.
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 4. Observe as imagens de dois trechos do Rio Tietê: na sua nascente (à esquerda) e no município 
de São Paulo (à direita).
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 • Indique os elementos naturais encontrados na nas-
cente do rio. 
 
 
 
 • Indique os elementos vistos na imagem acima, intro-
duzidos pela ação humana.
 
 
 5. Compare as paisagens e descreva suas semelhanças e diferenças.
Semelhanças: 
Diferenças: 
 
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Em uma nascente, o rio está limpo, com vegetação nas margens e com 
pouca intervenção humana.
Pontes, edifícios e sujeira na água.
As duas paisagens retratam áreas urbanas, com predomínio de construções sobre elementos naturais, como ruas e edifícios.
A cidade da primeira paisagem tem ocupação mais densa, com maior verticalização dos edifícios e ruas movimentadas. 
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 6. Observe os arredores da sua escola, desenhe as principais características dessa paisagem e 
indique os elementos introduzidos pela ação humana.
 • Elementos introduzidos pela ação humana na paisagem:
 7. Ligue cada definição à respectiva atividade econômica.
Retirada de minérios, petróleo, gás, madeira 
e alimentos da natureza.
Fabricação de produtos com utilização de 
matérias-primas.
Compra e venda de produtos em feiras, lojas, 
shoppings etc.
Cultivo do solo para obtenção de matérias-primas 
para as indústrias e criação de animais.
Realização de serviços para atender a variadas 
necessidades das pessoas. 
Agropecuária
Prestação de serviços
Comércio
Indústria
Extrativismo
Resposta pessoal.
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 8. No diagrama abaixo, encontre palavras ou expressões relacionadas ao conceito de lugar. 
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A identidade cultural dos lugares e das sociedades 
que habitam neles pode ser revelada por meio de 
 
 
 
 
 . 
Essa identidade evidencia 
 
 
 
 
 . 
 9. Complete os textos abaixo. 
construções, monumentos, obras de arte e outros elementos
o caráter único de cada lugar
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 10. Preencha as lacunas do texto com os seguintes termos: 
ser humano natureza significado espaço paisagem lugar
O é o resultado da relação do com a 
 . Quando vemos a , percebemos seus elementos 
naturais e culturais. O é um local que tem 
para as pessoas que nele vivem. 
 
 11. Escreva como as atividades econômicas retratadas na imagens contribuem para a transfor-
mação do espaço.
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espaço ser humano
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lugar significado
Indústria automobilística: produz automóveis, que demandam vias de circulação e transportam pessoas e mercadorias; construção civil: transforma o 
espaço por meio da construção de novas estruturas; comércio: estimula a circulação de mercadorias; agricultura: produz produtos que abastecem a 
população e integram campo e cidade.
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 12. Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação. 
 • O espaço geográfico é modificado:
a) pelos espaços não ocupados pelas sociedades humanas.
b) pela natureza, sem influência das ações humanas.
c) pela ação dos seres humanos e da natureza através do tempo.
d) pela ação humana, sem influência das ações naturais.
e) pelas atividades de indústria e extrativismo, somente.
 13. Os produtos que consumimos e os lugares que frequentamos resultam do trabalho de mui-
tas pessoas em diferentes locais. Como podemos perceber na paisagem as transformações 
resultantes do trabalho humano? 
14. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente a(s) 
falsa(s).
a) ( ) A divisão territorial do trabalho é feita de acordo com a ocupação de cada habitante em 
determinado lugar.
b) ( ) A distribuição espacial das atividades econômicas é chamada de divisão territorial 
do trabalho.
c) ( ) As características da organização da sociedade e sua relação com o espaço influenciam 
o tipo de atividade econômica desenvolvida em determinadas áreas, configurando a 
divisão territorial do trabalho.
d) ( ) No Brasil não há divisão espacial das atividades econômicas.
Podemos perceber as transformações na paisagem resultantes do trabalho humano por meio da observaçãodas construções que são erguidas, renovadas ou 
derrubadas, e dos estabelecimentos comerciais, que são abertos, fechados ou alterados para outro tipo de atividade. No campo, percebemos essas 
transformações na plantação de árvores, no cultivo de alimentos ou no desmatamento.
a) A divisão territorial do trabalho é a distribuição espacial das atividades econômicas.
d) No Brasil existe divisão espacial das atividades econômicas, mas nas áreas urbanas prevalecem as atividades industriais e de prestação de serviços, e nas 
áreas rurais predomina a agropecuária.
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 15. Complete as lacunas do texto com os seguintes termos:
trabalho profissionais espaço modificações
O é definido pela variedade de atividades e de : 
professores, jardineiros, padeiros, agricultores, motoristas, pedreiros, enfermeiros etc. Se, por 
exemplo, um trabalhador da construção civil pode fazer algumas no 
 , imagine a capacidade de transformação por meio do trabalho de 
todos os habitantes do planeta! 
16. O objetivo principal do estudo da Geografia é:
a) a compreensão de mapas.
b) o exame das paisagens utilizando ferramentas da engenharia.
c) a delimitação de lugares por meio de leis.
d) a memorização do nome de cidades, estados e países.
e) o estudo do espaço geográfico.
 17. Descreva as principais características das imagens abaixo, identificando desigualdades sociais 
no espaço geográfico.
 
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trabalho
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A primeira imagem mostra habitações precárias desorganizadas, com más condições sanitárias. Na segunda, percebem-se ruas organizadas e arborizadas, com 
uma grande praça para uso da população. As desigualdades sociais no espaço geográfico podem ser observadas na existência de lugares mais ricos que outros 
e de áreas com maior ou menor disponibilidade de meios de transporte, rede de esgoto, limpeza, arborização etc.
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 18. Como as pessoas manifestam sua cultura e seus valores morais, religiosos e políticos 
no espaço geográfico?
 19. Qual é a alternativa incorreta sobre a Geografia e a análise do espaço? Justifique 
sua resposta.
a) A Geografia é a ciência que estudamos para compreender as relações entre a sociedade 
e o espaço. 
b) Por meio da análise geográfica, investigamos e compreendemos principalmente quando 
e como os elementos da paisagem foram criados e transformados. 
c) Por meio da Geografia, é possível identificar a variedade de ambientes e entender como 
os seres humanos alteram o espaço.
d) A análise do espaço pela Geografia se resume à altura, à profundidade e ao tamanho de 
determinada área.
e) Para entender as dinâmicas do espaço geográfico, é preciso compreender as transfor-
mações feitas pelos seres humanos em diferentes períodos. 
 
 20. Complete as lacunas utilizando os seguintes termos:
privilégios espaço geográfico desigualdades socioeconômicas 
contrastes relações humanas transformações
As podem ser analisadas por meio das 
do . Para isso, devem-se considerar as . 
Numa paisagem, é possível observar os sociais, que revelam os 
 de uma parcela restrita da população.
A cultura e os valores morais, religiosos e políticos se manifestam no espaço geográfico por meio de manifestações e construções que os representam. Templos 
religiosos e prédios públicos administrativos são alguns exemplos.
A alternativa incorreta é a D. A análise do espaço geográfico é feita por meio da observação das transformações que os seres humanos realizam no decorrer 
da história, identificando os elementos e compreendendo as relações entre a sociedade e o espaço.
relações humanas transformações
espaço geográfico desigualdades socioeconômicas
contrastes
privilégios
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15
 • O espaço geográfico é representado graficamente por meio de mapas, globos e plantas. 
 • O desenvolvimento tecnológico possibilitou a obtenção de imagens e informações da superfície 
terrestre por meio do sensoriamento remoto. 
 • As imagens de satélite são captadas por satélites artificiais lançados na órbita da Terra. 
 • Com base na posição do Sol ao amanhecer e ao anoitecer, são definidas as direções cardeais: 
norte (N), sul (S), leste (L) e oeste (O). 
 • O núcleo do planeta Terra é formado basicamente de ferro e níquel. Por isso, funciona como 
um grande ímã, e seus campos de força atuam em direção aos extremos norte e sul. Essa 
força de atração possibilita o funcionamento da bússola.
 • Os paralelos são linhas imaginárias. O Equador é o principal e divide o planeta em Hemisfério 
Norte e Hemisfério Sul. 
 • Os meridianos são linhas imaginárias do Polo Norte ao Polo Sul. O principal deles é o de 
Greenwich, que corresponde a 0° e, juntamente com o meridiano 180°, divide a Terra em 
Hemisfério Leste e Hemisfério Oeste. 
 • As latitudes vão de 0° a 90° para o norte e para o sul, a partir da linha do Equador. As longitudes 
variam de 0° a 180° para leste e para oeste, a partir do Meridiano de Greenwich. 
 • O globo terrestre é a representação mais fiel da forma da Terra, mas não permite a observação 
simultânea de todos os continentes e oceanos. 
 • Planisfério é a representação da superfície terrestre em um plano onde se pode observar 
todos os continentes e oceanos de uma só vez. 
 • Os mapas possuem símbolos para a representação dos elementos da realidade, além da escala, 
que indica a proporção entre as distâncias reais e as representadas. 
 • Os mapas políticos representam a divisão territorial de países, estados e municípios e os 
mapas físicos representam elementos naturais do território, como rios, oceanos e relevo. 
 • As informações de temas característicos como turismo, transporte, atividades econômicas, 
distribuição da população são representadas em mapas temáticos.
 1. Complete o diagrama.
RECAPITULANDO
Representações gráficas planas
 
UNIDADE 2 CARTOGRAFIA
Croqui PlantaMapa
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16
 2. Qual é a tecnologia utilizada para obter imagens da superfície terrestre a distância? 
Quais são os principais equipamentos usados na obtenção de imagens com o emprego 
dessa tecnologia?
 
 3. Descreva cada imagem e a técnica utilizada para obtê-la.
 4. O que significa a sigla GPS? Como o GPS funciona?
 
 
 
 
 
 
 
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Cartografia e tecnologia
Essa tecnologia é o sensoriamento remoto. Os principais dispositivos utilizados são drones, aviões e satélites artificiais.
A sigla GPS significa Global Positioning System (Sistema de Posicionamento Global). O sistema funciona através de sinais emitidos dos satélites na órbita do 
planeta Terra e recebidos por receptores em celulares, por exemplo, e determinam a localização de quem está utilizando o GPS.
Essa é uma imagem de satélite obtida por equipamentos localizados 
na órbita da Terra. Ela mostra uma área com vegetação cercada por 
áreas urbanas. 
Essa é uma imagem aérea obtida por câmeras instaladas em um 
avião que sobrevoa a superfície. Retrata a Lagoa Rodrigo de Freitas, 
no Rio de Janeiro (RJ), com construçõesno entorno.
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17
 5. Complete as lacunas utilizando os seguintes termos:
planeta conhecimento utilização internet imagens de satélite
Com o GPS, os mapas se tornaram mais acessíveis. Por meio da , 
acessamos de praticamente toda a superfície do . 
O mapeamento da superfície terrestre é importante para o e a 
 do território.
 6. Complete a rosa dos ventos abaixo com as direções cardeais e as direções colaterais.
 7. Responda às questões sobre a bússola.
O que é?
 
De que partes é feita?
 
Como funciona?
 
 
 
 
 
 
 
 
BE
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N
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internet
imagens de satélite planeta
conhecimento
utilização
Norte
Sul
Sudoeste
Noroeste
Sudeste
Nordeste
LesteOeste
A bússola é um instrumento de navegação que indica as direções cardeais.
É composta de uma agulha que se move sobre a figura de uma rosa dos ventos.
O núcleo do planeta Terra é formado de ferro e níquel e apresenta campos de força que atuam em direção aos extremos 
norte e sul. Ele atrai a agulha da bússola, que funciona como um ímã e sempre aponta para a direção norte. Ao alinhar a 
agulha com o norte da rosa dos ventos, obtêm-se as outras direções.
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18
medidos a partir da 
 ,
que divide a Terra em dois hemisférios:
 . 
linhas 
que circundam o
 .
 9. Assinale a alternativa incorreta sobre as características do globo terrestre e a reescreva com 
as informações corretas.
a) É uma representação tridimensional em formato esférico.
b) É o tipo de representação menos fiel em relação à forma da Terra, pois é esférico.
c) Nele, é possível representar a distribuição dos oceanos e continentes.
d) É a representação mais exata do planeta Terra por ter formato esférico, ainda que o planeta 
não seja uma esfera perfeita.
e) Ao observá-lo, é possível notar a forma dos continentes.
 
medidos a partir do 
 ,
que fica entre os hemisférios: 
 e .
linhas imaginárias traçadas
do 
ao .
 8. Preencha os esquemas a seguir sobre os meridianos e os paralelos.
Meridianos são
Paralelos são
O globo terrestre é a representação mais exata do planeta Terra por ter formato esférico, ainda que o planeta não seja uma esfera perfeita.
Leste Oeste
Meridiano de Greenwich
Linha do Equador
Norte e Sul
Polo Sul
Polo Norte
imaginárias
planeta Terra
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As latitudes variam de a graus. As longitudes variam de a graus.
 10. Complete o diagrama.
Latitude Longitude
é a distância entre qualquer ponto da Terra e a 
 .
é a distância entre qualquer ponto da Terra e o 
 .
As distâncias são medidas em .
São medidas nas direções 
 e .
São medidas nas direções 
 e .
 11. Responda às questões sobre o planisfério.
a) O que é? 
b) Explique por que essa representação apresenta distorções. 
c) O que pode ser observado em um planisfério?
 
grau
norte sul leste oeste
0 090 180
Meridiano de GreenwichLinha do Equador
É a representação da superfície terrestre em um plano.
A superfície da Terra é curva; por isso, sua transposição para uma representação plana causa distorções.
No planisfério pode-se observar a forma de todos os continentes e oceanos.
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 12. Nomeie as principais projeções cartográficas representadas nas imagens abaixo.
 
 
 
FERNANDO JOSÉ FERREIRA
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FERNA
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SÉ FERREIRA
Projeção azimutal.
Projeção cônica.
Projeção cilíndrica.
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EQUADOR
CÍRCULO POLAR ÁRTICO
CÍRCULO POLAR ANTÁRTICO
TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO
TRÓPICO DE CÂNCER
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0°
OCEANO 
PACÍFICO
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
ÍNDICO
OCEANO
PACÍFICO
Taxa bruta de
natalidade (‰)
Menos de 10
De 10 a 15
De 35 a 45
Mais de 45
Sem dados
De 15 a 25
De 25 a 35
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1.900 km
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21
MUNDO: TAXA DE NATALIDADE – 2013
 13. Complete os quadros com as características das escalas gráfica e numérica.
 14. Indique a função dos elementos do mapa.
A escala gráfica tem forma de
 
e indica
 
 
 
 
 .
A escala numérica indica 
 
 
 .
1 : 100.000 significa que cada 
centímetro do mapa equivale a 
 
 .
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2016. p. 90.
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 • Título: .
 • Rosa dos ventos: .
 • Legenda: .
 • Escala: .
 • Fonte: .
a distância real que corresponde à sua 
unidade de medida
a proporção entre as distâncias no mapa e 
as distâncias reais
100.000 cm da área representada, ou seja, 
1 km
linha graduada
traz a informação sobre o tema, a data e o local representado
mostra as direções cardeais
indica o que representam os símbolos e as cores usados no mapa
indica a proporção entre as dimensões reais e as reproduzidas no mapa
mostra a origem das informações usadas na elaboração do mapa
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EQUADOR
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
PACÍFICO
50° O
0°
TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO
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ATLÂNTICO
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TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO
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22
BRASIL: HIDROGRAFIA
 15. Escreva o tipo de cada mapa e para que é utilizado.
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. 
Rio de Janeiro: IBGE, 2016. p. 90.
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. 
Rio de Janeiro: IBGE, 2016. p. 105.
BRASIL: UNIDADES POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS 
 
 
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410 km
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Mapa político. Representa a divisão territorial de 
países, estados, municípios.
Mapa físico. Representa elementos naturais do 
território.
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OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
PACÍFICO
50° O
0°
TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO
Brasília
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Maceió
Recife
Palmas
Cuiabá
Macapá
Manaus
Goiânia
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São Luís
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MARANHÃO 
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MATO GROSSO
DO SUL 
RIO GRANDE
DO SUL 
PERNAMBUCO 
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CATARINA 
ALAGOAS 
ESPÍRITO
SANTO 
RIO DE JANEIRO 
SERGIPE 
RIO GRANDE
DO NORTE 
Praias (marítimas, lacustres e fluviais)
Diversificadas
Serranas
Estâncias hidrominerais
Histórico-culturais
Religiosas
Rurais-ecoturismo
Principais funções turísticas
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23
BRASIL: TURISMO
 16. Explique o que é um croqui e faça um que represente os arredores da escola em que você estuda.
 
Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. 
Rio de Janeiro: IBGE, 2016. p. 139.
 
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O croqui é um desenho que representa os principais elementos de uma área, sem seguir, necessariamente, as convenções cartográficas.
Mapa temático. Representa temas específicos, 
selecionados de acordo com os interesses de 
quem elabora o mapa. 
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24
Maquete
 19. Complete as lacunas do texto com os termos a seguir.
proporções bairros projetos de construções pequenas planejamento urbano planas imóveis
As plantas são representações de áreas, como 
 ou . Utilizadas para , 
são importantes para conhecer e estudar os impactos das transformações no espaço. Também são 
usadas para representar , por arquitetos e engenheiros, por exemplo. 
Nessas representações, são respeitadas as .
 18. Complete o esquema.
 17. Complete o diagrama indicando a função dos principais símbolos cartográficos.
Símbolos cartográficos
Símbolos pontuais: 
 
 
 
 
 .
O que é? 
 
 
 
 
 .
Símbolos lineares:
 
 
 
 
 .
O que pode representar? 
 
 
 
 
 .
Símbolos zonais:
 
 
 
 
 .
Que profissionais costumam 
utilizá-la?
 
 
 
 
 .
planas
imóveis planejamento urbano
projetos de construções
proporções
pequenas
bairros
Um cômodo de uma moradia, um 
quarteirão, um edifício, um bairro, entre 
outros elementos
Engenheiros, arquitetos e professoresÉ um modelo reduzido com as dimensões 
altura, largura e comprimento
localizam com precisão elementos que 
possam ser representados por um ponto ou 
um símbolo, como uma capital de estado, 
um porto ou um pico
representam regiões e fenômenos sociais ou 
naturais que ocorrem em determinada área
representam elementos que podem 
ser indicados por linhas, contínuas ou 
descontínuas, como rios, rodovias e ferrovias
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25
 • De acordo com a teoria do Big Bang, uma grande explosão cósmica originou os primeiros 
elementos do Universo, os quais, ao longo de bilhões de anos, formaram as galáxias, os corpos 
celestes que vagam pelo espaço, além dos planetas e da matéria encontrada neles. 
 • A formação do planeta Terra teve início nesse processo de expansão do Universo há cerca de 
4,6 bilhões de anos.
 • A estrutura interna da Terra é constituída por três camadas principais: a crosta, o manto e o 
núcleo.
 • Com base em evidências, o cientista alemão Alfred Wegener desenvolveu a teoria da 
deriva continental, segundo a qual os continentes atuais são originários de apenas um: 
a Pangeia.
 • A crosta terrestre é dividida em vários fragmentos encaixados como um imenso quebra-cabeça: 
as placas tectônicas. Elas se deslocam sobre o manto, aproximando-se ou afastando-se umas 
das outras. 
 • As correntes de convecção levam os materiais mais quentes das partes profundas do manto 
para perto da base da crosta. Ao se aproximarem da crosta, esfriam e descem, dando lugar 
aos materiais mais quentes que estão subindo, ocasionando pressão na parte inferior das 
placas, que, assim, se movem. 
 • As falhas e as divisões das placas são causadas pela pressão da matéria quente. Pelas falhas 
ocorre o extravasamento de magma, o qual se solidifica e forma as rochas que constituem 
a crosta. 
 • Os terremotos acontecem na Terra há milhões de anos. Eles são resultado das atividades 
tectônicas e contribuem para a transformação do relevo, levantando ou afundando terrenos. 
 • A atividade vulcânica ocorre quando a placa tectônica sofre ruptura e o material quente 
expelido do manto sobe e se transforma em rocha, podendo formar montanhas, planaltos 
vulcânicos e ilhas. 
 • O intemperismo causa a desagregação e a decomposição das rochas pela ação dos agentes 
externos. Esse fenômeno pode ser físico ou químico.
 • A erosão, processo de desgaste das rochas e transporte do material desgastado, pode ser 
pluvial, fluvial, marinha, glaciária, eólica e acelerada.
 • As formas da superfície da Terra têm altitudes e inclinações variadas, que influenciam a 
ocupação e a produção do espaço geográfico.
 • Os planaltos são terrenos de altitude relativamente elevada e desgastados pela ação do vento 
e das águas das chuvas e dos rios. 
 • As áreas com altitude inferior à das áreas vizinhas são as depressões, que podem ser 
relativas ou absolutas.
 • As planícies são superfícies pouco acidentadas e localizam-se predominantemente nas margens 
de rios e no litoral, em áreas de baixa altitude.
RECAPITULANDO
UNIDADE 3 RELEVO
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.
26
 1. Complete as lacunas do texto com os termos a seguir.
planetas corpos celestes 4,6 bilhões Big Bang planeta Terra galáxias
De acordo com a teoria do , que explica a formação do Universo, 
uma grande explosão cósmica originou , 
e , ou seja, toda a matéria do espaço. O se 
originou há cerca de de anos e passa por transformações no seu 
interior desde então.
 2. O que representa o tempo geológico da Terra? Por que as grandes modificações do relevo 
terrestre, como a formação de montanhas, não são percebidas pelos seres humanos em um 
curto período de tempo?
 
 
 
 3. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente a(s) 
falsa(s).
a) ( ) Ainda há muitas restrições tecnológicas para alcançar as camadas mais profundas do 
planeta Terra.
b) ( ) Os cientistas nunca conseguiram obter informações sobre o interior do planeta Terra. 
c) ( ) A mais profunda escavação feita pelo ser humano alcançou 13 dos 6.400 quilômetros 
de profundidade, que é a distância da superfície até o centro da Terra.
d) ( ) A Terra é formada por duas camadas principais: a crosta e o núcleo. 
 
Big Bang
4,6 bilhões
planetas
corpos celestes planeta Terra
galáxias 
O tempo geológico corresponde ao tempo de existência do planeta Terra. As grandes modificações do relevo ocorrem lentamente e por isso não são percebidas 
pelo ser humano em curto período de tempo.
b) Apesar da limitação tecnológica, com o desenvolvimento de novos equipamentos e novas técnicas de pesquisa, os cientistas obtiveram alguns dados 
sobre as camadas mais profundas da Terra.
d) A Terra é formada por três camadas principais:crosta, manto e núcleo.
V
V
F
F
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27
 4. Complete o esquema.
 5. Identifique cada camada da ilustração da estrutura interna da Terra pintando-a de acordo com 
a legenda.
Crosta terrestre é a camada 
 do planeta Terra.
É formada por .
Crosta . Crosta .
Situa-se abaixo dos . Forma os .
SE
LM
A
 C
A
PA
RR
O
Z
Divide-se em:
001_I_U2_GE_C6
Camadas da Terra
 Núcleo
 Manto
 Crosta terrestre
externa
minerais e rochas
oceânica
oceanos e mares
continental
continentes
Núcleo
Manto
Crosta terrestre
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28
 6. Complete o quadro com as informações correspondentes.
O cientista alemão Alfred 
Wegener desenvolveu a 
teoria da
 
 .
De acordo com essa teoria, 
os continentes atuais 
originaram-se de
 
 .
Wegener chegou a essa con-
clusão após observar que
 
 .
Outras evidências encontradas 
nos continentes que 
confirmam essa teoria são
 
 .
 7. Complete o esquema.
Correntes de convecção
As correntes de convecção podem fazer:
Os materiais mais quentes das porções mais profundas do 
são levados para perto da base da .
 se chocarem. as placas .
Quando esse tipo de movimento ocorre,
 
 
 .
deriva continental
apenas um, denominado Pangeia
a costa leste da América do Sul parecia se encaixar na costa oeste do continente africano
fósseis de animais e vegetais que viveram há milhões de anos tanto na América quanto na África e em outros 
continentes
manto
crosta terrestre
as placas
uma das placas é deslocada para baixo da placa vizinha
se afastarem
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 8. Classifique e descreva os tipos de limite de placas, de acordo com as ilustrações.
 
 
 
 
 
 
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Limite transformante. As placas se atritam, passando uma ao 
lado da outra em direções opostas.
Limite divergente. As placas se afastam uma da outra.
Limite convergente. As placas colidem uma contra a outra.
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 10. Em que condições ocorre a formação de falhas transformantes? Qual é o exemplo mais conhe-
cido dessa falha?
 
 
 11. Complete o esquema.
 12. Complete as frases sobre os terremotos.
a) São vibrações na causadas pelo movimento das .
b) Ocorrem na Terra há .
c) Contribuem para a formação e a do .
d) Os podem registrar os tremores que não são percebidos pelos 
seres humanos.
Tectonismo
O choque entre placas tectônicas pode formar
 a partir do enrugamento ou 
 do relevo nas bordas das placas.
Manifestação de forças da Terra.
 9. Ordene as afirmações sobre o processo de origem das cordilheiras mesoceânicas, numerando-
-as de 1 a 3.
( ) O magma se solidifica e forma rochas da crosta terrestre.
( ) A pressão exercida pela matéria quente na base da crosta produz falhas.
( ) O magma sobe e extravasa por fendas.
As falhas transformantes ocorrem nos locais em que as placas deslizam lateralmente uma em relação à outra, não havendo formação nem destruição da crosta 
terrestre. O exemplo mais conhecido desse tipo de falha é a de San Andreas, na Califórnia.
internas
montanhas
dobramento 
crosta terrestre placas tectônicas
milhões de anos
transformação relevo
sismógrafos
3
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1
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O vulcanismo refere-se à erupção de 
 .
Ocorre quando a placa tectônica sofre uma
 .
O magma sai com alta 
 .
O material expelido se
 e se 
 em rocha.
 13. Complete o diagrama com informações sobre o vulcanismo.
 14. Complete o esquema com a caracterização dos tipos de intemperismo.
Tipos de intemperismo
Físico
 
Químico
 
vulcões
ruptura
temperatura
solidifica
transforma
É provocado pelas variações de temperatura diárias. 
Esse processo, chamado de termoclastia, é produzido 
pela contração e pela dilatação dos minerais e das 
rochas, resultantes do aquecimento e do resfriamento 
ao longo do dia. 
É provocado por reações químicas entre a água e os 
componentes das rochas, levando à sua decomposição. 
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 15. Complete as lacunas.
O solo corresponde a uma camada de terra com presença de vivos. 
É constituído por processos , e 
 . Ele pode sofrer um processo chamado , 
em que há desgaste de rochas e transporte do material desgastado. Quando o material removido 
é depositado em novo local, ocorre um processo chamado .
 16. Complete os diagramas.
Montanhas
Uma técnica de agricultura desenvolvida nesse 
tipo de relevo é o 
 
 .
Um conjunto de montanhas é chamado de 
 
ou .
Grandes elevações no terreno com
 
superior a 300 metros.
Planaltos
Algumas formas de relevo ligadas aos planaltos são 
 
 .
Terrenos de altitude relativamente elevada 
com predomínio de
 
 .
 17. Caracterize as três principais formas de relevo submerso.
 
 
erosão
microrganismos
mecânicos químicos
biológicos
sedimentação
desnível
cadeia de montanhas
cordilheira
terraceamento em degraus.
desgaste das rochas
as chapadas, os morros, as colinas e as serras
As três principais são as margens continentais, as bacias oceânicas e as cordilheiras ou dorsais mesoceânicas. As margens continentais se localizam nas bordas 
dos continentes e fazem o limite da crosta continental com a crosta oceânica. As bacias oceânicas se situam entre 2 mil e 5 mil metros de profundidade, entre a 
margem continental e as cordilheiras mesoceânicas. As cordilheiras ou dorsais mesoceânicas são cadeias montanhosas submarinas que se localizam onde há 
separação de placas tectônicas, nas porções centrais dos oceanos.
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Depressões Planícies
Áreas com altitudes
 
às das áreas vizinhas.
Terrenos 
acidentados em que predominam o
processo de .
São absolutas quando estão 
 e relativas 
quando estão .
Esse processo ocorre pelo acúmulo de 
 .
 18. Complete os diagramas.
 19. Assinale a alternativa correta e, em seguida, responda à questão. 
As formas de relevo predominantes no litoral e constituídas principalmente pelo processo de 
sedimentação são: 
a) as montanhas.
b) as planícies.
c) as depressões. 
d) os planaltos. 
 • Qual é o processo predominante nas formas de relevo das outras alternativas?
 20. O que é perfil topográfico? Explique a importância do seu uso.
 
 
 
inferiores
pouco
abaixo do nível do mar
sedimentação
acima do nível do mar
sedimentos
É a representação de um corte vertical em linha reta de alguma parte da superfície terrestre, em que um eixo mostra as altitudes, enquanto o outro indica as 
distâncias. Essa representação contribui para a visualização dos contornos do relevo. 
a) Nas montanhas predomina o processo de erosão. 
c) Em depressõespredomina o processo de desgaste.
d) Nos planaltos predomina o processo de desgaste.
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UNIDADE 4 HIDROGRAFIA
RECAPITULANDO
 • O volume constante de água do planeta passa por mu-
danças de estado: sólido (gelo), líquido (água) e gasoso 
(vapor de água). Esse processo de transformação e 
circulação constitui o ciclo hidrológico.
 • O Oceano Pacífico localiza-se entre a América, a Ásia 
e a Austrália (Oceania). É o maior do planeta, cobrindo 
um terço da superfície terrestre. 
 • O Oceano Atlântico se localiza entre a América, a África 
e a Europa. É o segundo maior do mundo, com grande 
fluxo de navegação e de comunicação. 
 • O Oceano Índico se situa entre a África, a Ásia e a 
Austrália (Oceania). Terceiro maior do mundo, é rota 
de navios petroleiros que partem do Oriente Médio. 
 • O Oceano Glacial Ártico está no norte da América, da 
Europa e da Ásia. Apresenta baixas temperaturas e 
fica congelado durante grande parte do ano. É onde 
se localiza o Polo Norte. 
 • Os oceanos e mares são usados para o sustento das 
sociedades. Nas suas áreas costeiras se concentram 
45% da população mundial. 
 • A pesca é uma atividade desenvolvida nos oceanos, 
assim como a exploração do sal marinho. Há também 
a exploração de petróleo e gás natural e a obtenção 
de energia elétrica e eólica, com técnicas sofisticadas. 
 • As diferentes atividades humanas causam impacto na 
biodiversidade dos mares e oceanos, como a poluição 
pelo despejo de esgoto e de dejetos industriais e pela 
sobrepesca.
 • Os rios são fluxos naturais de água doce que se origi-
nam de fontes subterrâneas, chuva ou derretimento 
de geleiras, percorrendo da maior altitude, onde está 
a nascente, para a menor altitude, até a foz. 
 • Um terço da água doce dos continentes é subterrânea. 
Quando chega à superfície, essa água forma as nas-
centes dos rios e dos lagos.
 • Os lagos são gerados pelo acúmulo de água nas áreas 
mais rebaixadas de um terreno, decorrentes de rios, fon-
tes subterrâneas, chuvas ou derretimento de geleiras.
 • As geleiras ou glaciares são extensões de gelo formadas 
em regiões de altitude elevada ou em zonas polares. 
 • Na agricultura, em especial na irrigação de lavouras, 
utilizam-se cerca de 70% da água do consumo mundial. 
A atividade é responsável pela contaminação das águas 
superficiais e subterrâneas.
 • A indústria é o segundo setor que mais consome água 
(cerca de 19% do consumo mundial), contaminando os 
cursos de água com resíduos industriais. 
 • O uso doméstico representa 11% do consumo de água.
 1. Complete o esquema.
 
Evaporação e
 
Água na superfície
Vapor de água na
 
Precipitação
atmosfera
transpiração
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 2. Complete as lacunas do texto com os termos a seguir.
atmosfera infiltra mares transpiração oceanos evaporar rios
Parte da água que se no solo pode ser absorvida pelas plantas, 
que, depois de utilizá-la, a devolvem para a por meio da 
 .
A água também pode ou escoar pelo solo e abastecer 
os , que deságuam em e 
 , reiniciando o ciclo.
 3. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente a(s) 
falsa(s).
a) ( ) Toda a água disponível no planeta é salgada e está nos oceanos e mares. 
b) ( ) A água dos oceanos é considerada salgada por causa da concentração de sais dissolvidos 
nela.
c) ( ) Oceano é uma grande massa de água salgada que cobre a maior parte da superfície 
terrestre, no interior dos continentes. 
 4. Caracterize os tipos de mar.
Mar fechado
 
Exemplo: 
 
 
 
Mar interior
 
Exemplo: 
 
 
 
Mar aberto
 
Exemplo: 
 
 
 
infiltra
transpiração
rios mares
oceanos
atmosfera
evaporar
Não apresenta comunicação com oceano ou 
outro mar. 
Comunica-se com o oceano por 
largas  passagens.
Comunica-se com o oceano por estreitos 
ou canais.
Mar Cáspio, Mar de Aral e Mar Morto. Mar da China, Mar do Caribe e Mar do Norte. Mar Mediterrâneo e Mar Negro.
a) Quase toda a água disponível no planeta é salgada e está nos oceanos e mares.
c) Oceano é uma grande massa de água salgada que cobre a maior parte da superfície terrestre, circundando e separando os continentes.
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 5. Preencha o diagrama.
Oceanos do 
planeta Terra
Oceano Atlântico
Localização: 
 .
De norte a sul, destaca-se 
 , uma ampla cordilheira submarina.
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Oceano Índico
Localização: 
 .
É o terceiro maior oceano do mundo e tem sua maior 
parte localizada no Hemisfério .
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Oceano Pacífico
Localização: 
 .
É uma importante rota de navegação entre os países do 
continente e os 
 , maior economia do mundo.
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Oceano Glacial Ártico
Localização: 
 .
Suas águas apresentam baixas temperaturas e, parte delas, 
permanece durante todo o ano.
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entre a América, a Ásia e a Austrália (Oceania) entre a América, a África e a Europa
norte da América, da Europa e da Ásia entre a África, a Ásia e a Austrália (Oceania)
Estados Unidos
Dorsal Atlântica
congelada Sul
asiático
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 6. Aponte a alternativa incorreta sobre a exploração econômica dos oceanos e mares. Depois, 
reescreva-a corretamente.
a) Os oceanos e mares são importantes para o sustento e o desenvolvimento das sociedades. 
b) A pesca é uma das mais antigas atividades humanas. Pode ser artesanal ou industrial. 
c) A indústria da pesca provê alimento para os seres humanos e matéria-prima para a produção 
de ração animal. 
d) A exploração do sal marinho é uma atividade recente dos seres humanos, pouco praticada 
no mundo.
e) A exploração de petróleo e gás natural pode ser realizada sob águas marinhas.
 
 7. Quais são as três maneiras de obter energia dos oceanos e mares a partir da movimentação 
de suas águas?
 
 
 8. Complete as lacunas do texto utilizando os termos a seguir:
transporte pesca atividades energia indústria turismo
Várias são realizadas nos oceanos e mares. São exemplos 
a exploração de algas para uso na cosmética (fabricação de 
pigmentos), a industrial ou artesanal, o 
de pessoas e mercadorias, o e a produção de .
d) A exploração do sal marinho é uma atividade antiga dos seres humanos, praticada em larga escala. 
Pode-se obter energia aproveitando a movimentação das águas dos oceanos pela ação das ondas, como na usina de ondas no Porto do Pecém (Ceará); pela 
oscilação das marés, a energia maremotriz, usada na França, no Japão, no Reino Unido e na Rússia; e pela movimentação provocada pela diferença térmica entre 
as águas quentes pouco profundas e as águas frias mais profundas, como em um projeto desenvolvido no Havaí (Estados Unidos).
atividades
pesca
indústria
transporte
turismo energia
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 10. Complete o diagrama com formas de poluição das águas marinhas.
 11. Complete o quadro sobre os rios.
 9. Preencha o esquema.
Sobrepesca
Acontece quando a pesca ultrapassa 
 
 .
Põe em risco a biodiversidade 
dos mares e oceanos, assim como a 
 
 .
A pesca artesanal pode ser 
associada à sobrepesca se 
 
 .
Poluição das águas marinhas
Despejo de esgoto e dejetos .
Derramamento de óleo por exploração .
Vazamento radioativo por acidentes em usinas .
São cursos naturais de
São muito importantes para as 
 sociedades humanas, pois
Suas águas se originam de
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a capacidade da natureza de repor as poluição marinha
industriais
petrolífera
nucleares
água doce. fornecem água, alimento, possibilitam a 
exploração de energia, navegação e irrigação, 
e podem ser utilizados para lazer.
fontes subterrâneas, da chuva ou do 
derretimento das geleiras.
não respeitar os limites do ambiente, 
espécies causando desequilíbrios
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O que são? 
 
 
 
 
 
 
 .
Por que podem abranger áreas de 
mais de um país?
 
 
 
 
 
 
 .
O que as delimita?
 
 
 
 
 
 
 .
 12. Complete as lacunas do texto com os termos a seguir:
lago foz menor altitude oceano maior altitude nascente mar
Os rios fluem das áreas de , onde está a , 
para as de , até a . Podem desaguar em 
um , um , um 
ou até mesmo em outro rio.
 13. Complete o diagrama respondendo às questões.
 14. O que é regime fluvial? Como ele interfere na dinâmica dos rios?
 
 
Bacias hidrográficas
maior altitude
menor altitude
oceano mar
nascente
foz
lago
São as áreas drenadas por um rio principal e 
seus afluentes
Os divisores de águas, linhas em áreas mais 
elevadas do terreno que separam as 
águas pluviais
Porque a área das bacias depende das 
características do relevo, independentemente 
dos limites políticos
Regime fluvial é a variação do volume das águas dos rios por causa das mudanças de estação no decorrer do ano. Nas épocas de seca, há diminuição do volume 
de alguns rios, que podem secar completamente. Essa dinâmica se chama vazante. Na estação chuvosa, o volume de água aumenta e provoca as cheias.
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É distribuída no planeta de modo 
 
.
Reservatórios de água formados 
 da superfície.
A água fica armazenada sob camadas de 
rocha . 
Pode se tornar escassa em países com abundância de água, 
pois 
 
 .
Apenas nove países concentram 60% da água doce disponível 
no mundo. Eles são: 
 
 .
Fatores que levam à escassez de água doce são 
 
 .
 15. Complete o esquema.
 16. Preencha o esquema abaixo com informações sobre a água doce.
Águas subterrâneas
Aquíferos livres: 
 
 
 
 
 
 .
Aquíferos confinados:
 
 
 
 
 
 .
irregular
abaixo
porosas
os recursos não se distribuem igualmente no território
a poluição das 
Brasil, Rússia, Canadá, Estados Unidos, China, 
Indonésia, Índia, Colômbia e Peru
águas, a falta de chuvas e o consumo excessivo
São reservatórios de água subterrânea situados mais 
próximos da superfície cuja perfuração para obtenção 
de água é mais fácil
São aquíferos mais profundos e se localizam entre 
rochas impermeáveis. Para extrair sua água, são 
necessárias máquinas capazes de perfurar rochas
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 17. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente a(s) falsa(s).
a) ( ) A água é considerada um “solvente universal”, pois pode dissolver substâncias presentes 
na crosta terrestre, como os minerais. 
b) ( ) Todos os elementos dissolvidos nos mares, oceanos, lagos e águas subterrâneas tornam 
a água própria para o consumo humano. 
c) ( ) A quantidade de sais diluídos nos mares, oceanos e alguns lagos e aquíferos torna a 
água salgada e imprópria para o consumo humano. 
d) ( ) Alguns países realizam a dessalinização, que é um processo de aumento de sal na água 
com custo reduzido.
 
 
 18. A Organização das Nações Unidas (ONU) reconheceu em 2010 que o acesso à água potável 
é essencial para concretizar os direitos humanos. Por que o acesso aos recursos hídricos é 
precário para grande parte da população mundial?
Agricultura
Utiliza cerca de da
água consumida no mundo, sendo
utilizada na 
 .
Contamina as águas superficiais e 
subterrâneas por meio do uso de
 
 .
Indústria
Utiliza cerca de da 
água consumida no mundo.
Contamina as águas por meio de
 
 .
Doméstico
Utiliza cerca de da 
água consumida.
Contamina as águas por meio de
 
 .
 19. Complete o esquema.
Uso da água
b) Os elementos dissolvidos nos mares, oceanos, lagos e águas subterrâneas, como os sais, tornam a água imprópria para o consumo dos seres humanos, 
dependendo da concentração.
d) Alguns países realizam a dessalinização, que é um processo, de alto custo, de retirada de sal da água.
Além da distribuição irregular desses recursos pelo mundo, muitas vezes, as questões relacionadas a eles são determinadas por empresas que buscam obter 
lucro com seu comércio. A água é, então, tratada como uma mercadoria, e não como um direito. 
V
V
F
F
irrigação de lavouras
agrotóxicos
70% 19%
resíduos industriais
11%
esgoto e resíduos domésticos
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 • Os movimentos de rotação e translação são os principais 
movimentos realizados pela Terra e ajudam a explicar a 
existência dos dias e das noites, a variação das tempe­
raturas durante o ano e os variados tipos de vegetação. 
 • O clima é resultado da combinação de elementos 
climáticos, como temperatura, umidade e pressão 
atmosférica, e também de fatores geográficos, como 
altitude, latitude, maritimidade e continentalidade.
 • O efeito estufa é um fenômeno natural que aquece 
as camadas atmosféricas inferiores, retendo o calor 
da superfície do planeta. A ação humana intensifica 
o efeito estufa através da liberação de alguns gases, 
como o gás carbônico.
 • A diversidade de florestas varia de acordo com a umi­
dade e temperatura. As florestas equatoriais e tropi­
cais estão presentes em regiões da América Central, 
América do Sul, África e no Sudeste Asiático. 
 • As florestas temperadas e subtropicais são nativas da 
Europa, do nordeste dos Estados Unidos e de parte 
do Japão. 
 • Nas florestas boreais (taiga ou florestas de coníferas) 
predominam formações homogêneas.
 • A vegetação do clima mediterrâneo é formada por 
plantas rasteiras, arbustos e árvores de pequeno porte. 
 • As savanas são compostas de arbustos, plantas rastei­
ras e poucas árvores. 
 • As pradarias são formadas por gramíneas e arbustos. 
As estepes também são constituídas por gramíneas e 
pequenos arbustos. 
 • A vegetação de deserto é formada por gramíneas 
e arbustos.
 • A vegetação de altitude tem o desenvolvimento das 
espécies vegetais limitado pelo ar rarefeito e pelas 
baixas temperaturas.
 • A tundra, localizada em regiões polares, é formada por 
musgos, liquens e plantas rasteiras.
 • As florestas tropicais e equatoriais são importantes 
para o equilíbrio do clima no mundo. Elas favorecem a 
infiltração da água da chuva no solo e a manutenção 
de reservatóriossubterrâneos. 
RECAPITULANDO
 1. Complete os quadros sobre os movimentos da Terra.
Movimento de rotação
Como é? 
 
 
 
 
O que ele determina? 
 
 
 
 
Movimento de translação
Como é? 
 
 
 
 
O que ele determina? 
 
 
 
 
UNIDADE 5 CLIMA E VEGETAÇÃO
Rotação é o movimento que o planeta Terra realiza 
em torno de seu próprio eixo. O eixo da Terra é uma linha reta 
imaginária que une os polos Norte e Sul e está inclinado em 
relação ao plano do movimento da Terra em torno do Sol.
Translação é o movimento que a Terra realiza em torno 
do Sol e dura exatamente 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 
47 segundos. Por isso, a cada quatro anos é somado um dia ao 
calendário, que é a data de 29 de fevereiro, para compensar essas 
quase 6 horas restantes. Esses são os anos bissextos. 
Ele determina a sucessão dos dias e 
das noites e é realizado no sentido oeste-leste em 24 horas: 
quando é dia na face iluminada pelo Sol, é noite na face oposta. 
Ele determina as estações 
climáticas, que começam nos equinócios e solstícios. 
A forma da Terra, a inclinação do eixo terrestre e o movimento 
de translação tornam a distribuição do calor do Sol irregular 
nos hemisférios Norte e Sul durante um ano.
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 2. Preencha o esquema informando onde se forma cada tipo de massa de ar.
 3. O que são frente fria e frente quente? Qual é a diferença entre elas?
 
 
Massa de ar quente e úmida
Massa de ar fria e úmida
Massa de ar quente e seca
Massa de ar fria e seca
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Formadas em baixas latitudes (zona equatorial-tropical) sobre os oceanos 
ou sobre a Amazônia.
Formada nas latitudes médias (zona temperada) sobre os oceanos.
Formada nas baixas latitudes (zona equatorial-tropical) sobre os 
continentes.
Formada sobre os continentes nas latitudes médias (zona temperada) e nas 
altas latitudes (zona polar).
A frente fria é uma massa de ar frio que empurra o ar mais quente para cima e para a frente e provoca a queda da temperatura local. A frente quente ocorre 
quando há um avanço de massa de ar quente. A diferença entre as frentes fria e quente é a densidade do ar frio, que é mais pesado. 
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 5. Assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F. Depois, corrija as falsas.
a) ( ) O efeito estufa é um fenômeno provocado pelos seres humanos que causa o resfriamento 
das camadas atmosféricas mais inferiores.
b) ( ) O aquecimento das camadas atmosféricas mais próximas do solo ocorrem por causa da 
retenção do calor irradiado pela superfície do planeta. 
c) ( ) Algumas atividades humanas são responsáveis pela liberação de gases de efeito estufa, 
responsáveis pela retenção do frio na baixa atmosfera. O principal deles é o gás hélio. 
d) ( ) O crescimento da atividade industrial e da queima de combustíveis fósseis para mobilizar 
máquinas e automóveis é responsável pela liberação de enormes quantidades de gás 
carbônico na atmosfera. 
 6. Preencha as lacunas do texto sobre as determinantes do clima.
temperatura incidência de calor massas de ar movimentação correntes marítimas
Os climas são determinados pelas diferenças na que cada região do 
planeta recebe do Sol. Os climas também sofrem influência da das 
 , de fatores geográficos, como altitude, latitude, maritimidade 
e continentalidade, e das , que podem ser quentes ou frias, 
 influenciando na dos lugares por onde passam.
 
 
 4. Complete as lacunas do texto sobre a formação do clima.
O clima de determinada região é consequência de elementos , 
que são temperatura do ar atmosférico, a umidade e a pressão atmosférica, e de fatores 
 . A temperatura tem relação com a , 
que se distribui de forma desigual pela superfície terrestre. A umidade está ligada à presença 
de na atmosfera. A pressão atmosférica é exercida pela atmosfera 
sobre tudo o que está na da Terra. A diferença de pressão atmos­
férica entre dois lugares dá origem aos e ao deslocamento 
das .
a) O efeito estufa é um fenômeno natural, intensificado por algumas atividades humanas, que provoca aquecimento das camadas atmosféricas mais 
inferiores.
c) Determinadas atividades humanas liberam gases de efeito estufa, que retêm calor na baixa atmosfera, sendo o gás carbônico (CO2) o principal deles.
V
V
F
F
movimentação
correntes marítimas
temperatura
incidência de calor
massas de ar
climáticos
insolaçãogeográficos
vapor de água
superfície
ventos
massas de ar
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 7. Complete os quadros.
Clima equatorial
Onde ocorre? 
 
 
 
 
Principais características: 
 
 
 
 
Clima subtropical
Onde ocorre? 
 
 
 
 
Principais características: 
 
 
 
 
Clima tropical
Onde ocorre? 
 
 
 
 
Principais características: 
 
 
 
 
 8. Complete o quadro a seguir.
Área de ocorrência Características
Clima frio 
de 
montanha
 
Clima frio
 
Clima polar
 
Em áreas próximas à linha do 
Equador.
Áreas da zona tropical na 
África, América Central, América do Sul, Ásia e 
Oceania.
grande 
quantidade de radiação e altas temperaturas, 
com grande evaporação, alta umidade do ar e 
abundância de chuvas.
América do Norte, América 
do Sul e em parte da Ásia.
chuvas bem 
distribuídas e temperatura média anual inferior a 
18 °C e estações do ano bem demarcadas, 
com verão quente e inverno rigoroso.
verão quente 
e chuvoso e inverno seco, com temperaturas 
amenas, com variações na umidade em 
função da continentalidade e maritimidade.
Em diferentes zonas térmicas, em áreas de altitude elevada. Temperaturas baixas ao longo do ano e presença de neve. O ar é 
rarefeito e há pouca presença de plantas e animais. 
Em áreas de alta latitude, na região do Círculo Polar Ártico. Ocorre 
no norte da Ásia, da Europa e da América do Norte.
Antártida, Groenlândia, Sibéria, norte do Alasca, extremo norte do 
Canadá e parte da Islândia. 
Temperaturas baixas, invernos longos e rigorosos, e presença 
constante de neve. Verões curtos com temperaturas amenas. 
Áreas pouco habitadas, onde a agricultura é inviável e as atividades 
cotidianas são dificultadas pela neve e pelo frio intenso. 
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 10. Preencha os quadros.
 11. O que é vegetação nativa? Por que pode haver variados portes e diversificação de espécies?
 
 
Clima semiárido
Características: 
 
 
 
Em que áreas também apresenta baixas temperaturas? 
 
 
 
Clima desértico
Características: 
 
 
 
Onde ocorre? 
 
 
 
 9. Assinale a alternativa incorreta e corrija-a.
a) O clima temperado é característico das áreas situadas entre os trópicos e os círculos polares. 
b) O clima temperado possui estações do ano bem definidas, com temperaturas entre −3 °C e 18 °C.
c) O clima temperado ocorre em grandes áreas da América do Norte, na Europa e na Ásia e em 
áreas menores na América do Sul, na África e na Oceania.
d) O clima mediterrâneo recebe influência da continentalidade, com verões úmidos e invernos 
secos com temperaturas altas. 
e) O clima mediterrâneo está presente no sul da Europae norte da África, sul do continente 
africano e da Oceania, oeste da América do Norte e da América do Sul. 
 
 
Vegetação nativa é a vegetação que nasce e se desenvolve de acordo com as características de um local, como a luminosidade, a incidência de calor, a umidade 
e o tipo de solo. As vegetações nativas apresentam variados portes e diversidade de espécies, pois água, luz e nutrientes do solo não se apresentam de forma 
igual em todos os lugares do planeta. 
as temperaturas variam de altas na zona tropical, e 
mais baixas nas zonas temperadas. Precipitação baixa.
Ásia Central, Canadá e sul da América do Sul (Patagônia).
chuvas escassas e baixa umidade do ar. Grande 
amplitude térmica diária.
Os quentes se localizam no Deserto do Saara, na 
África, e os frios, no Deserto do Atacama, no Chile.
O clima mediterrâneo recebe influência da maritimidade, com verões secos e invernos úmidos, com temperaturas amenas. 
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 12. Complete o diagrama.
Florestas
Equatorial e tropical
Onde ocorrem? 
 
 
Quais são suas características?
 
 
 
Qual é o seu estado de preservação?
 
 
 
Características: 
 
 
Onde ocorrem: 
 
 
Uso e preservação: 
 
 
Características: 
 
 
Onde ocorrem: 
 
 
Temperada e subtropical
Onde ocorrem? 
 
 
Quais são suas características?
 
 
 
Qual é o seu estado de preservação?
 
 
 
Boreal (taiga ou floresta 
de coníferas)
Onde ocorre? 
 
 
Quais são suas características?
 
 
 
Qual é o seu estado de preservação?
 
 
 
 13. Preencha os quadros.
Pradarias Estepes
Têm sido muito devastadas para atividades 
agropecuárias e madeireira.
Em faixas de clima 
equatorial e tropical na América Central, na 
América do Sul, na África e no Sudeste Asiático.
Grande diversidade de espécies animais e 
vegetais. Localizam-se, geralmente, em áreas 
de solo pobre.
Em regiões de clima 
temperado úmido na Europa, no nordeste dos 
Estados Unidos e em parte do Japão.
O aspecto reflete de maneira bem definida as 
estações climáticas.
As sementes das árvores têm a forma de 
cone, têm formações homogêneas, com 
predomínio de pinheiros.
Quase totalmente destruídas. Parte do que 
restou das florestas está em parques e 
reservas protegidas.
Em zonas temperadas de 
países como Canadá, Noruega, Suécia, 
Finlândia e Rússia.
Muito exploradas para extração de madeira, 
principalmente.
vegetação formada por 
gramíneas e arbustos, basicamente.
América do Norte, Europa, 
Ásia, África e América do Sul.
usadas para a 
pecuária, causando desmatamento da 
vegetação e desgaste dos solos.
constituída por gramíneas 
e pequenos arbustos, com extensas áreas de 
solo descoberto.
regiões semiáridas, como 
o oeste dos Estados Unidos e áreas da 
Mongólia e do Paquistão.
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 15. Preencha o diagrama com as principais características de cada tipo de vegetação.
 14. Preencha os quadros.
O clima mediterrâneo 
caracteriza-se por...
 
 
As plantas do clima 
mediterrâneo são...
 
 
O clima mediterrâneo 
ocorre 
principalmente...
 
 
As savanas se 
localizam...
 
 
Nas áreas de savanas, 
as estações...
 
 
A vegetação 
das savanas é 
constituída de...
 
 
Tipos de vegetação
Vegetação de altitude
 
 
 
 
 
 
 
Vegetação de deserto
 
 
 
 
 
 
 
Tundra
 
 
 
 
 
 
 
É formada por gramíneas, arbustos e plantas 
com poucas folhas ou com espinhos, como 
os cactos. Ocorre em regiões com pouca 
chuva, em áreas frias e áreas quentes.
O ar rarefeito e as temperaturas baixas 
restringem o desenvolvimento das plantas 
nas altitudes mais elevadas. Na base das 
montanhas é possível encontrar florestas, e 
nas mais altas há gramíneas, musgos e 
liquens.
É formada por musgos, liquens e plantas 
rasteiras. Ocorre nas regiões polares, por 
cerca de três meses, quando o solo 
descongela parcialmente.
verões quentes e secos com invernos chuvosos.
principalmente na América do Sul, na África e na Austrália.
principalmente rasteiras, arbustos e árvores de pequeno porte, com distribuição esparsa.
seca e úmida são bem definidas.
no sul da Europa e norte da África, mas pode ser encontrado também no sul do continente africano e da Oceania (Austrália) e 
no oeste da América do Norte (Estados Unidos) e da América do Sul (Chile).
arbustos, plantas rasteiras e poucas árvores.
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 16. Preencha as lacunas do texto.
 17. Por que as florestas tropicais e equatoriais são importantes para o equilíbrio do clima 
no planeta?
 18. Responda às perguntas.
Os seres humanos usam os para a sua sobrevivência e seu desen­
volvimento. Muitos desses recursos são adquiridos por meio da , 
que provê alimentos e madeira, por exemplo. A utilização irresponsável desses recursos 
ameaça muitos ambientes naturais. As queimadas e o desmatamento para a criação de 
 degradam o solo nas florestas, savanas e pradarias. No Brasil, o 
 é um tipo de savana desmatado, sobretudo, para a criação de gado 
e o cultivo de soja. A exploração de madeira é também uma ameaça às florestas, principalmente 
quando essa exploração é feita de maneira .
Como é o solo nas áreas 
florestadas?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Por que a retirada da vegetação 
pode comprometer a infiltração de 
água no solo?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Se o ritmo atual de desmatamento 
continuar, o que poderá acontecer?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
recursos naturais
áreas de cultivo e pecuária
exploração vegetal
cerrado
ilegal
A transpiração das plantas é muito abundante nas florestas tropicais e equatoriais, sendo elas responsáveis por grande parte da umidade das massas de ar 
que se movem e operam sobre outras áreas. Se as florestas desaparecessem, haveria mudanças climáticas significativas que impactariam a maior parte 
dos seres vivos.
Nas áreas desmatadas, o escoamento 
superficial é mais rápido e não favorece a 
infiltração de água no solo.
Estima-se que em 500 anos não existirão mais 
florestas nativas, e as florestas tropicais e 
equatoriais poderão acabar antes do fim do 
século XXI, extinguindo também grande parte 
da biodiversidade do planeta.
O solo é bastante permeável, o que propicia a 
infiltração da água e a manutenção de 
reservatórios subterrâneos.
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 19. Preencha os quadros com os tipos de uso permitidos em cada grupo de Unidades de Conservação.
 20. Preencha o quadro respondendo às perguntas.
Por que a fiscalização das 
Unidades de Conservação e 
o combate ao desmatamento 
ilegal são tarefas complicadas?
 
 
 
 
O que é certificação florestal?
 
 
 
 
Como identificar uma madeira 
certificada?
 
 
 
 
O que é ecoturismo?
 
 
 
 
Unidades de Uso Sustentável
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidades de Proteção Integral
 
 
 
 
 
 
 
 
A conservação da natureza é conciliada com o uso 
sustentável dos recursos naturais, isto é, as atividades de 
coleta e o uso dos recursos naturais são permitidos, desde 
que não impeçam os processos naturais de renovação 
desses recursos. 
São proibidos o consumo, a coleta ou qualquer tipo de 
atividade que utilize os recursos naturais, mas são 
permitidas a pesquisacientífica, a educação ambiental e a 
recreação.
Porque necessitam de constante monitoramento de áreas isoladas e muitas vezes de difícil acesso.
É uma atividade turística que associa a conservação da vegetação e da biodiversidade com o desenvolvimento 
econômico das populações locais. 
É um processo em que as empresas garantem que seus produtos seguem padrões de qualidade e sustentabilidade. 
A madeira certificada recebe um selo que indica que ela veio de uma floresta com permissão para o corte e a venda 
da madeira.
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UNIDADE 6 ATIVIDADES ECONÔMICAS
RECAPITULANDO
 • Recursos naturais são os elementos da natureza que 
podem ser usados pelas pessoas. Os renováveis podem 
ser repostos pela natureza ou pelos humanos. Os não 
renováveis ou esgotáveis não podem ser repostos ou 
têm um ritmo de reposição natural muito lento.
 • As fontes de energia renováveis são: eólica, solar, geo­
térmica, biomassa e o movimento das águas aprovei­
tado para geração de hidreletricidade. 
 • As atividades econômicas são divididas nos setores 
primário (agricultura, pecuária e extrativismo), se­
cundário (atividades industriais e construção civil) e 
terciário (comércio e serviços). 
 • Extrativismo é a atividade de extração de elementos da 
natureza para obtenção de alimentos, para a prática do 
comércio ou para a confecção de produtos.
 • O extrativismo pode ser vegetal (extração de recursos 
vegetais), animal (caça e pesca) e mineral (extração de 
minerais metálicos ou não metálicos). 
 • A agropecuária abrange a agricultura e a pecuária. A 
agroindústria é o conjunto de atividades de transfor­
mação de matérias­primas da agricultura e da pecuária. 
 • A Primeira Revolução Industrial se iniciou na Inglaterra, 
no século XVIII. Destacaram­se a indústria têxtil 
e o uso do carvão mineral como fonte de energia. 
Desenvolveram­se as comunicações, os transportes, 
a ciência e tecnologia.
 • Na Segunda Revolução Industrial, no século XIX, 
teve início o uso da eletricidade e do petróleo. Foram 
inventados o motor a combustão, o automóvel, o tele­
fone e o telégrafo, e desenvolveram­se as indústrias 
siderúrgica, automobilística e petroquímica. 
 • Na Terceira Revolução Industrial, no século XX, 
desenvolveram­se a eletrônica e a informática, as te­
lecomunicações, a internet, a engenharia genética e 
as indústrias química, eletrônica e aeroespacial, com 
a robotização da produção. 
 • As indústrias podem ser extrativas, de beneficiamen­
to, de construção civil ou de transformação, leves ou 
pesadas, de bens de produção, de bens de capital ou 
de bens de consumo, e podem ser de alta tecnologia 
ou tradicionais. 
 • O comércio concentra a maior parcela da população 
economicamente ativa (PEA). 
 • O comércio interno é realizado em território nacional, 
varejista ou atacadista. O comércio externo é realizado 
entre países. A diferença de valores entre as exportações 
e as importações se reflete na balança comercial do país. 
 1. Complete as lacunas do texto abaixo.
águas sociedades consumo industrial minerais transformados 
econômicas solos natureza necessidades plantas
Recursos naturais são os elementos da utilizados para atender às variadas 
 humanas. Os , as , 
os e as são exemplos de recursos natu­
rais fundamentais para o desenvolvimento das . Esses recursos são 
 com diversas finalidades. A sociedade 
potencializou a exploração dos recursos naturais para a expansão das atividades 
 e do . 
águassolos
sociedades
natureza
consumo
necessidades
industrial
plantasminerais
transformados
econômicas
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 2. Preencha o esquema.
Recursos naturais
Inesgotáveis ou permanentes
O que são? 
 
 
 
Exemplos: 
 
 
 
 
Renováveis
O que são? 
 
 
 
Exemplos: 
 
 
 
 
Não renováveis ou esgotáveis
O que são? 
 
 
 
Exemplos: 
 
 
 
 
 3. Complete o quadro.
Carvão mineral
Qual foi a sua finalidade durante 
séculos?
 
 
Em que período passou a ser a 
principal fonte de energia?
 
 
Em qual atividade econômica? 
 
Como a energia da queima 
do carvão era aproveitada na 
indústria?
 
 
Hoje, o carvão é utilizado como 
fonte para produção de 
 que tipo de energia?
 
 
São aqueles que não acabam, 
considerando o tempo de permanência dos 
seres humanos na Terra.
São aqueles que não podem 
ser repostos ou que têm um ritmo de 
reposição natural muito lento.
São aqueles que podem ser 
repostos pela natureza ou pelos seres 
humanos quando usados racionalmente.
o calor proveniente do interior 
do planeta, o vento e a radiação solar.
os combustíveis fósseis, como 
petróleo, gás natural e carvão mineral, e os 
minerais metálicos e não metálicos que são 
utilizados na construção civil, na indústria de 
vidro, tintas, fertilizantes, produtos cerâmicos etc.
o solo, a vegetação e a água.
Foi aproveitado como fonte de calor.
A partir da segunda metade do século XVIII e no século XIX.
Na atividade industrial.
A queima do carvão aquecia a água, cujo vapor fazia funcionar as máquinas usadas nas 
fábricas e também os motores das locomotivas. 
Energia elétrica.
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Energia nuclear
Para que é utilizada? 
 
Que tipo de resíduo é produzido 
pelos elementos utilizados na 
geração desse tipo de energia?
 
 
Como deve ser feito o descarte dos 
resíduos das usinas nucleares? 
 
 
Petróleo
A partir de que ano e em que 
país passou a ser intensamente 
explorado como fonte de energia? 
 
 
Qual indústria teve maior impulso 
na produção e na utilização em larga 
escala dessa fonte de energia? 
 
 
É uma matéria-prima utilizada na 
produção de quais produtos? 
 
 
Quais são os nomes dados 
à extração feita em campos 
petrolíferos localizados em terra 
 e no mar? 
 
 
Gás natural
Quais são seus principais usos? 
 
Por que é usado como fonte 
alternativa de abastecimento de 
veículos? 
 
 
Termeletricidade
Como é obtido esse tipo de 
energia?
 
 
Para gerar eletricidade, fazer funcionar embarcações marítimas, para fins militares, 
como a construção de armas atômicas, para fins medicinais e para pesquisa científica.
Resíduo radioativo.
O descarte deve ser feito de maneira controlada e monitorada, pois o vazamento de radioatividade 
causa doenças (como o câncer) e contaminação do solo, da água, do ar e de alimentos. 
A partir de 1859, nos Estados Unidos.
A indústria automobilística.
Combustíveis, borracha sintética, tintas, fertilizantes, asfalto etc.
Extração feita em campos petrolíferos localizados em terra: onshore; feita em campos 
localizados no mar: offshore. 
É usado para aquecer o interior de construções, para gerar energia elétrica e como 
combustível.
É mais barato e menos poluente que outros combustíveis.
A energia é obtida pela queima de carvão, petróleo ou gás natural.
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 4. Complete o esquema, explicando cada tipo de fonte de energia.
Fontes de energia renováveis
Eólica
 
 
 
Biomassa
 
 
 
Geotérmica
 
 
 
Solar
 
 
 
Hidreletricidade
 
 
 
A energia obtida da força do movimento da água dos rios represada por barragens, que movimentam as turbinasinstaladas nas 
usinas hidrelétricas.
Matéria orgânica de origem animal ou vegetal é utilizada para a produção de energia mediante sua queima ou pelo uso do gás 
metano proveniente da decomposição dos materiais. 
A energia proveniente do interior da Terra é utilizada para aquecer as águas cujo vapor movimentam turbinas de usinas de 
geração de eletricidade.
Placas solares captam a radiação emitida pelo Sol, que é transformada em energia elétrica.
Os ventos são aproveitados para movimentar hélices, que movem turbinas geradoras de energia elétrica.
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 5. Complete os quadros com as atividades de cada setor da economia.
 6. Preencha o diagrama, explicando cada termo destacado.
Extrativismo vegetal
 
 
 
 
 
 
 
Extrativismo animal
 
 
 
 
 
 
 
Extrativismo
 
 
 
 
 
 
 
Setor secundário
 
 
 
 
 
 
 
Setor terciário
 
 
 
 
 
 
 
Setor primário
 
 
 
 
 
 
 
Extrativismo mineral
 
 
 
 
 
 
 
Consiste na caça, que é o abate de animais 
silvestres para obtenção de alimentos, pele e 
outros recursos, e na pesca, que é a retirada 
de peixes e outras espécies animais das águas 
de rios, lagos, mares e oceanos para obtenção 
de alimento e de matéria-prima para a 
indústria.
É a atividade de extração de elementos da 
natureza para obtenção de alimentos, para 
desenvolver o comércio e confeccionar 
produtos. 
Indústria e construção civil, com transformação 
de matérias-primas com máquinas e 
ferramentas.
Comércio e serviços, como educação, saúde, 
transporte, fornecimento de energia e água, 
tratamento de esgoto, setor bancário e 
administração pública.
Agricultura, pecuária e extrativismo (vegetal, 
animal e mineral).
Extração de recursos vegetais, como madeira, 
látex, frutos, sementes etc.
Retirada de produtos de origem mineral em 
áreas continentais ou marítimas. São extraídos 
minerais metálicos, como o minério de ferro, e 
minerais não metálicos, como o sal marinho e 
o petróleo.
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 7. Escolha um produto consumido em sua moradia cuja produção exemplifique a interdependên-
cia dos três setores da economia. Desenhe ou cole imagens que representam as etapas de 
produção e comercialização desse produto e explique o que é feito em cada uma delas.
Etapa realizada no setor primário
 
 
Etapa realizada no setor secundário
 
 
Etapa realizada no setor terciário
 
 
Produto: Resposta pessoal.
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 8. Responda às questões.
a) O que é agricultura?
b) Quais são as condições naturais necessárias para a produção agrícola? 
c) Quais são os sistemas de produção agrícolas e como se caracterizam? 
 9. Classifique as alternativas como verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente as falsas.
a) ( ) A agricultura de subsistência é praticada em pequenas propriedades.
b) ( ) Na agricultura de subsistência utilizam­se técnicas modernas, maquinário sofisticado 
e mão de obra familiar.
c) ( ) O principal objetivo da agricultura familiar é atender às necessidades alimentares do 
núcleo familiar, e o excedente da sua produção é vendido para o mercado local. 
d) ( ) A agricultura comercial é realizada em pequena escala e somente abastece os mercados 
consumidores nacionais.
e) ( ) A agricultura comercial emprega tecnologia, máquinas, fertilizantes e agrotóxicos e tem 
alta produtividade. 
b) Na agricultura de subsistência utilizam-se técnicas rudimentares ou tradicionais, com equipamentos simples.
d) A agricultura comercial é realizada em grande escala e pode abastecer mercados consumidores nacionais e internacionais.
V
F
V
F
V
O sistema extensivo caracteriza-se pelo uso de técnicas rudimentares e de equipamentos simples, pouco uso de fertilizantes e agrotóxicos, pouca 
mecanização, uso intenso de mão de obra e baixa produtividade. O intensivo caracteriza-se pelo emprego de técnicas modernas, máquinas, fertilizantes, 
agrotóxicos, irrigação, sementes selecionadas, pouco uso de mão de obra e produtividade elevada. 
A produção está submetida às condições naturais de relevo, solo, clima e disponibilidade de água para o plantio.
Agricultura é a atividade de uso do solo para o cultivo de plantas.
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 10. Complete as lacunas do texto abaixo com os termos do quadro.
qualificada pecuária propriedade agrícola elevar agricultura matérias-primas alta tecnologia 
A empresa agrícola é uma organização econômica e comercial que administra uma grande 
 utilizando no processo de produção. 
Emprega mão de obra para sua produtividade. 
A agroindústria é um conjunto de atividades de transformação de 
procedentes da e da , e geralmente os 
produtos são industrializados em local próximo ao de cultivo. 
 11. Complete o esquema.
Pecuária extensiva
Principais características: 
 
 
 
Pecuária intensiva
Principais características: 
 
 
 
Pecuária
O que é? 
 
 
 12. Qual é a diferença entre o artesanato e a manufatura? O que o desenvolvimento da manufatura 
propiciou?
Criação de animais para obtenção de carne, lã, couro, leite, 
ovos etc. 
 os animais são confinados em lugares 
fechados e criados com utilização de técnicas modernas, cuidados 
veterinários, alimentação controlada, inseminação artificial, com produção 
elevada.
os animais são criados soltos em grandes 
áreas, com técnicas tradicionais e poucos cuidados veterinários, com 
baixo rendimento produtivo, para o abate a fim de obter carne e couro.
qualificada
pecuária
propriedade agrícola
elevar
agricultura
O artesanato é a produção manual de objetos em que o artesão comanda todo o processo produtivo. A manufatura é a produção com o uso de máquinas simples 
e com o trabalho de um grupo de artesãos comandados pelo proprietário das máquinas. Nesse processo, cada artesão executa uma parte da produção e vende 
seu trabalho em troca de um salário. O desenvolvimento da manufatura propiciou o aumento do lucro e o investimento em novas tecnologias, dando origem à 
máquina a vapor e ao tear mecânico, por exemplo. 
matérias-primas
alta tecnologia
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 13. Complete o diagrama.
 14. Complete o quadro abaixo.
Forma de 
produção Principal atividade Principais produtos
Indústria 
extrativa 
 
 
 
 
 
 
Indústria de 
beneficiamento
 
 
 
 
 
 
Indústria de 
construção civil 
 
 
 
 
 
 
Indústria de 
transformação 
 
 
 
 
 
 
Revoluções industriais
Primeira Revolução Industrial
Quando ocorreu? 
 
Características: 
 
 
 
 
 
 
Terceira Revolução Industrial
Quando ocorreu? 
 
Características: 
 
 
 
 
 
 
Segunda Revolução Industrial
Quando ocorreu? 
 
Características: 
 
 
 
 
 
 
desenvolvimento da 
indústria têxtil, uso do carvão mineral como 
fonte de energia e desenvolvimento das 
comunicações e dos transportes, com a 
locomotiva a vapor.
uso da eletricidade e do 
petróleo como principal fonte de energia, 
invenção do motor a combustão, do automóvel, 
dotelefone e do telégrafo, desenvolvimento das 
indústrias siderúrgica, automobilística e 
petroquímica, introdução do modelo fordista 
com especialização máxima do trabalhador.
Na segunda metade do 
século XVIII.
No século XIX. Na segunda metade do 
século XX.
desenvolvimento das 
telecomunicações, internet, engenharia 
genética, indústrias química, eletrônica e 
aeroespacial, robotização da produção. O 
petróleo ainda é uma das principais fontes de 
energia da produção industrial, além da energia 
nuclear, solar, eólica e da biomassa.
Retirada de recursos da natureza para serem produzidos por 
outras indústrias, como as de extração de minérios, pesca e 
exploração de florestas. 
Refino ou beneficiamento de produtos primários para ser usados 
por outras indústrias ou consumidos. 
Planejamento e construção. 
Produção de bens destinados à satisfação das necessidades dos 
consumidores e de outras indústrias.
Madeira, látex, frutos, fibras e óleos vegetais. 
Couro, grãos beneficiados e produtos da indústria petroquímica. 
Edifícios, residências, estradas, usinas hidrelétricas, pontes etc.
Produtos das indústrias mecânica, automobilística, têxtil e outras.
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 15. Explique os tipos de indústria de acordo com cada classificação.
 16. Complete as lacunas do texto utilizando as palavras do quadro.
transporte urbanas minérios rurais madeira desmatamento energia
As indústrias dependem de recursos retirados da natureza, como a 
e os . A extração desses recursos modifica intensamente as paisagens. 
Em muitos casos, a instalação de fábricas ou galpões nas áreas ou 
nas áreas ocorre após o de extensas áreas, 
modificando a organização espacial dos lugares. As indústrias também necessitam da instalação 
de infraestruturas de , como rodovias, ferrovias, portos e aeroportos, 
e de , que pode ser obtida de várias fontes.
Uso de matéria-prima e energia
Indústria leve
 
 
 
 
Indústria de bens de produção
 
 
 
 
Indústria de bens de capital
 
 
 
 
Indústria tradicional
 
 
 
 
Indústria de bens de consumo
 
 
 
 
Indústria pesada
 
 
 
 
Indústria de alta tecnologia
 
 
 
 
Destino da produção Desenvolvimento tecnológico
Transforma a matéria-prima que está em 
estado bruto em matéria-prima secundária 
para outras indústrias, como as mineradoras 
e as siderúrgicas.
Produz equipamentos como máquinas, 
peças e motores, para outras indústrias. 
Apresenta nível tecnológico menos 
avançado com maior emprego de mão de 
obra, como a naval e a siderúrgica. 
Produz bens duráveis, como carros e 
eletrodomésticos, ou não duráveis, como 
alimentos e roupas.
transporte
urbanas 
rurais desmatamento 
minérios 
madeira 
energia 
Emprega grande quantidade de 
matéria-prima e energia no processo de 
produção, como a siderúrgica, a naval, 
a de veículos, a de máquinas etc.
Produz bebidas, têxtil, alimentícia etc. Emprega inovações tecnológicas como 
robôs e mão de obra qualifcada, como a de 
informática, telecomunicações, 
biotecnologia e engenharia espacial. 
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 17. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente as falsas.
a) ( ) O comércio é a atividade do setor terciário da economia que consiste estritamente na 
compra de mercadorias.
b) ( ) Atualmente, o comércio absorve pequena parcela da população economicamente ativa (PEA). 
c) ( ) O dinamismo econômico de uma sociedade aumenta a variedade de atividades comerciais. 
 18. O que é comércio interno? Quais são as duas formas de comércio?
 19. Diferencie os tipos de comércio.
Comércio varejista
As mercadorias são vendidas 
 
 
 
Comércio atacadista
As mercadorias são vendidas 
 
 
 
 20. Assinale a alternativa incorreta e corrija-a.
a) No comércio varejista e no atacadista são utilizadas inovações tecnológicas. 
b) As áreas de comunicação e informática são importantes para aumentar as vendas e difundir 
os produtos no comércio varejista e no atacadista.
c) Os meios de comunicação e a informática são empregados no comércio varejista e no ataca­
dista para ampliar os negócios.
d) Hoje é possível vender e comprar produtos sem sair de casa ou do escritório, pela internet 
ou pelo telefone.
e) A utilização de cartões de crédito e do serviço de correios dificulta o comércio a distância e 
não é uma prática difundida atualmente. 
a) O comércio é a atividade do setor terciário da economia que consiste na compra e na venda de mercadorias. 
b) Atualmente, o comércio absorve grande parcela da população economicamente ativa (PEA). 
O comércio interno é aquele que engloba as atividades comerciais que são efetuadas no território nacional, dentro do país. As duas formas de comércio são o 
varejista e o atacadista. 
e) O uso de cartões de crédito e do serviço de correios facilita o comércio a distância e a efetivação dos negócios, e é uma prática muito difundida atualmente.
diretamente ao consumidor final em 
lojas, mercados, padarias etc.
em grande quantidade para os 
comerciantes varejistas, que as revendem para os consumidores finais.
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 21. Responda às questões a seguir.
a) O que é comércio externo ou internacional?
b) Qual é a sua importância para os países?
c) O que são importação e exportação?
d) O que é balança comercial? 
e) Quando a balança comercial é positiva? E quando é negativa? 
 
É a atividade de compra e venda de mercadorias entre países.
É importante porque os países não são autossufuicientes em matérias-primas e bens de consumo. 
Importação é a compra de mercadorias de outro país. Exportação é a venda de mercadorias para outro país.
A balança comercial é a diferença de valor, em determinado período, entre as exportações e as importações de mercadorias de um país. 
Quando há mais exportação do que importação, ocorre superávit e a balança comercial é positiva; quando ocorre o contrário, há déficit, e a balança 
comercial é negativa. 
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UNIDADE 7 O ESPAÇO URBANO
RECAPITULANDO
 • As cidades são locais de aglomeração de pessoas e de construções. Podem ser pequenas, com 
poucos habitantes, ou grandes centros habitados por milhões de pessoas. 
 • As metrópoles são grandes áreas urbanas e importantes polos financeiros, industriais e culturais. 
 • As megacidades são centros urbanos com mais de 10 milhões de habitantes. 
 • As cidades globais são polos financeiros e industriais que influenciam outras cidades ao redor 
do mundo. Nelas, há muita oferta e demanda de bens e serviços. 
 • A urbanização é o processo de crescimento da população nas cidades e expansão de sua infra-
estrutura (como ruas, iluminação e abastecimento de água). 
 • Atualmente, a população urbana representa mais de metade da população mundial. No Brasil, 
oito em cada dez habitantes vivem em cidades. 
 • A concentração de atividades industriais, comerciais e de serviços nas áreas urbanas atrai a 
população rural para as cidades. 
 • Nas cidades, há espaços com diversas funções e características, como moradias, estabeleci-
mentos comerciais, indústrias e áreas de lazer. 
 • Os espaços públicos são adminis tradospelo governo e acessíveis a toda a população. Exemplos: 
parques, praças e ciclovias. Os espaços privados são de propriedade particular, com acesso 
restrito e entrada regulada pelo proprietário. 
 • O “centro da cidade” pode ser o centro geográfico da área urbana, o centro comercial e financeiro 
ou o centro histórico. As periferias estão nos arredores dos centros urbanos e concentram a 
maior parte da população de baixa renda. 
 • As condições de vida nas cidades estão sujeitas a vários fatores que dependem da ação de gover-
nantes, além do modo como são feitas a ocupação e a utilização do espaço urbano pela população.
 • As moradias precárias nas cidades têm relação com a desigualdade social: milhões de famílias 
vivem em condições de pobreza nas áreas urbanas.
 • A concentração de veículos e fábricas, além de outras atividades em que há a queima de combus-
tíveis fósseis, provoca a liberação de grande quantidade de substâncias poluentes na atmosfera.
 • O esgoto não tratado contamina córregos, rios e nascentes, e a ocupação irregular das margens 
de rios e represas causa poluição e prejudica o abastecimento de água nas cidades. 
 • A pavimentação das áreas urbanizadas e o acúmulo de lixo interferem no escoamento da água 
da chuva, que se acumula na superfície e causa alagamentos.
 • As ilhas de calor ocorrem nas regiões das cidades em que há poucas áreas com vegetação, 
provocando o aquecimento da camada de ar mais próxima ao solo.
 1. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) ( ) Quando os espaços de algumas cidades se conectam, ocorre o fenômeno denominado 
conurbação.
b) ( ) As megacidades são centros urbanos com 5 milhões de habitantes, no mínimo. 
c) ( ) As cidades globais influenciam outras cidades ao redor do mundo. 
d) ( ) As metrópoles e os municípios do entorno formam as chamadas regiões metropolitanas. 
RECAPITULANDO
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 2. Relacione as colunas. 
a) Atividades econômicas. ( ) A situação econômica da população e a distribuição da riqueza são refletidas 
nos elementos da paisagem, como tipos de moradia e infraestruturas.
b) Tamanho da cidade. ( ) O espaço urbano é habitado por pessoas de diferentes culturas, o que 
resulta na existência de diferentes elementos culturais na paisagem.
c) Idade das construções. ( ) Nas cidades, a concentração de fábricas e o trânsito de carga pesada 
caracterizam as áreas industriais; o fluxo intenso de pessoas e a pre-
sença de lojas, bancos e shoppings caracterizam as áreas comerciais.
d) Aspectos culturais. ( ) O clima e o relevo influem na paisagem e nas construções das cidades, 
e os moradores se adaptam a essas características.
e) Aspectos socioeconômicos. ( ) Nas cidades, pode haver prédios e casas históricos e antigos e também 
construções modernas e recentes.
f) Aspectos naturais. ( ) Há pequenas cidades, com poucos habitantes, e grandes centros urba-
nos, onde moram milhões de pessoas.
 3. A imagem de satélite mostra a mancha urbana formada pela cidade de São Paulo e as áreas 
urbanas dos municípios vizinhos. Explique o fenômeno que caracteriza essa junção de áreas 
urbanas de diferentes municípios.
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A conurbação é o fenômeno decorrente do crescimento e do encontro que ocorre quando as áreas de diferentes cidades se unem.
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 4. Responda às questões a seguir.
a) O que são megacidades? Cite uma megacidade brasileira.
b) Segundo as estimativas, em que continentes se localizará a maior parte das megacidades que 
serão formadas até 2030?
 5. Responda às questões para completar o diagrama.
Cidades globais
Quais são suas principais 
características?
 
 
 
 
 
 
O que elas abrigam?
 
 
 
 
 
 
Por que são consideradas cidades 
cosmopolitas?
 
 
 
 
 
 
 6. Complete as lacunas do texto com as palavras abaixo.
aspecto infraestrutura rural urbanização aglomeração urbana
A corresponde ao processo de aumento da população 
e de diminuição da população em um país ou região, com 
 de habitantes nas cidades. O termo também é utilizado para designar 
o conjunto de obras de , como a construção de ruas, iluminação e sistema 
de esgoto. As características do processo de concentração populacional interferem no 
 das cidades e de seus bairros. 
Megacidades são centros urbanos com 10 milhões de habitantes ou mais. São Paulo e Rio de Janeiro são megacidades brasileiras.
Nos continentes africano e asiático.
Sedes de bancos, indústrias e empresas 
multinacionais ou transnacionais. 
aspecto
infraestrutura
rural
urbanização
aglomeração
urbana
Elas são centros de produção de 
conhecimento e de criação de tendências que 
influenciam outras cidades ao redor do 
mundo. 
Porque abrigam muitos habitantes com 
diversidade étnica e cultural e provenientes de 
diferentes partes do mundo.
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 7. Comente a evolução da população urbana no mundo entre 1950 e 2016. 
 8. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente as falsas.
a) ( ) Em 1950, a população urbana representava 90% da população mundial. 
b) ( ) Desde 1950, a urbanização ocorre de forma rápida no mundo. 
c) ( ) Hoje, a população urbana representa uma parte reduzida da população mundial. 
d) ( ) A tendência é de que a população urbana supere a população rural no mundo todo.
e) ( ) No Brasil, um em cada dez habitantes vive em cidades. 
 9. Indique os principais fatores que motivam o deslocamento das pessoas que vivem no campo 
para as cidades.
 10. Complete o quadro.
As cidades atraem a população rural 
porque concentram: 
 
Houve no Brasil um grande movimento 
migratório em direção ao Sudeste 
causado pelo:
 
A evolução da população urbana no mundo de 1950 a 2016 foi crescente. A porcentagem da população urbana em 1950 era de 29,6% e em 2016 era de 54,4%.
a) Em 1950, a população urbana representava menos de 30% da população mundial. 
c) A população urbana representa mais da metade da população mundial atualmente.
e) No Brasil, oito em cada dez habitantes vivem em cidades. 
Os principais fatores que determinam esse deslocamento são a ocorrência de secas, a concentração de terras para cultivo no poder de poucos proprietários, o 
uso de máquinas no lugar da mão de obra no campo e a oferta diversificada de serviços nas cidades.
atividades industriais, comerciais e de serviços. 
avanço da industrialização.
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Espaço Espaço 
 11. Assinale a alternativa incorreta e corrija-a.
a) Nas cidades há variados espaços, que são utilizados pelos habitantes segundo suas funções 
e características. 
b) A concentração de atividades industriais, comerciais e de serviços nas áreas urbanas atrai a 
população rural para as cidades. 
c) O espaço urbano de todas as cidades tem apenas a função de moradia.
d) No espaço urbano, há áreas mistas, com residências e estabelecimentos comerciais, por 
exemplo. 
e) O aspecto das cidades e de seus bairros varia de acordo com o número de habitantes e a 
infraestrutura construída para atender às necessidades da população. 
 12. Identifique o tipo de espaço representado em cadaimagem e responda às questões sobre ele. 
Cite outros três exemplos desse tipo de espaço.
 
 
 
Cite outros três exemplos desse tipo de espaço.
 
 
 
Quem administra esse tipo de espaço e a quem 
ele é acessível?
 
 
 
Quem administra esse tipo de espaço e a quem 
ele é acessível?
 
 
 
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c) O espaço urbano das cidades tem diferentes funções, como a de moradia. 
Os espaços públicos são administrados pelo governo e são 
acessíveis a toda a população. 
público privado
Os espaços privados são de propriedade particular de um indivíduo ou 
de um grupo. O acesso é restrito e regulado pelo proprietário ou 
administrador e pode envolver pagamento. 
Parques, praças, ruas, avenidas, ciclovias e estabelecimentos de 
serviços públicos de saúde, educação, cultura e lazer. 
Empresas, instituições e propriedades privadas.
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 13. Caracterize centro e periferia.
Centro
 
 
 
 
 
 
 
Periferia
 
 
 
 
 
 
 
 14. Relacione as colunas para completar as frases.
a) Serviços de educação e saúde ( ) precisam ser bem distribuídos pelo espaço urbano, disponíveis 
e em quantidade suficiente para atender os habitantes.
b) Serviços de saneamento básico ( ) evita contaminações e proliferação de doenças.
c) Os estabelecimentos de saúde 
e educação 
( ) são serviços públicos fundamentais para garantir a qualidade 
de vida dos habitantes.
d) O acesso ao saneamento básico ( ) englobam abastecimento de água potável, coleta de lixo e coleta 
e tratamento de esgoto, entre outros.
 15. Complete as lacunas do texto com os termos abaixo.
ambientais lazer interação infraestrutura 
linhas de ônibus ciclovias desloca coletivo
Constituem a mobilidade urbana as circunstâncias em que a população se 
no espaço urbano. Quando as cidades são grandes, as opções de transporte 
devem ser variadas. Os centros urbanos precisam, ainda, de para os meios 
de transporte alternativos, como as . No Brasil, os principais meios de 
locomoção da população urbana são as . O acesso a espaços de cultura 
e , como cinemas, teatros, museus, estádios e eventos culturais, é muito 
importante para a entre os habitantes da cidade. As praças, parques, jardins 
botânicos, áreas de proteção ambiental e ruas arborizadas são fundamentais para manter boas 
condições nas cidades e também são espaços de convivência.
Pode referir-se ao centro geográfico, comercial, financeiro ou histórico de 
uma cidade.
Parte da cidade com menor oferta de infraestrutura e serviços que concentra 
a maior parte da população de baixa renda. 
ambientais
lazer
ciclovias
linhas de ônibus
interação
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infraestrutura
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 16. Observe a imagem e responda às questões.
Qual é o problema urbano 
apresentado na foto?
 
 
 
 
 
No geral, qual é o tipo de área 
ocupada por essas moradias?
 
 
 
 
 
Essas áreas têm sempre as mesmas 
características? Explique.
 
 
 
 
 
 17. Complete o quadro abaixo.
Nas cidades grandes e médias, há três graves 
problemas relacionados ao transporte urbano:
 
Os problemas de transporte nos países em 
desenvolvimento são acentuados pela 
carência de:
 
A concentração de veículos nas cidades provoca 
três tipos de poluição: 
 
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Aglomeração de moradias precárias.
a poluição, os congestionamentos e as falhas no transporte coletivo. 
recursos financeiros para melhorar os sistemas viários e a infraestrutura de metrôs, trens e ônibus.
a do ar, a sonora e a visual. 
Áreas com pouca infraestrutura (falta de 
coleta de lixo, rede de esgoto, linhas de 
transporte público ou ruas asfaltadas).
Não; hoje existem favelas que contam com 
vários tipos de serviço e com infraestrutura 
urbana.
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 18. Complete o diagrama abaixo com as causas de cada tipo de poluição presente nas cidades.
 19. Assinale a alternativa falsa e reescreva-a corretamente.
a) Milhões de habitantes sofrem com a falta de saneamento básico. 
b) O esgoto não tratado contamina córregos, rios e nascentes. 
c) A pavimentação das áreas urbanizadas e o acúmulo de lixo estimulam a absorção da água pelo 
solo, evitando alagamentos. 
d) A ocupação ilegal das margens de rios e represas intensifica a poluição e afeta o abastecimento 
de água. 
e) O consumo de água contaminada causa doenças e mortes em áreas urbanas. 
20. O que é ilha de calor? Quais são os principais fatores que explicam a ocorrência desse fenômeno?
 
Poluição atmosférica Poluição sonora Poluição visual
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Veículos e fábricas que queimam 
combustíveis e liberam poluentes na 
atmosfera.
c) A pavimentação das áreas urbanizadas e o acúmulo de lixo dificultam a absorção da água pelo solo, causando alagamentos e intensificando a ocorrência 
de doenças e danos materiais. 
Ruído de sirenes, buzinas, motores e 
máquinas. 
Enorme quantidade de cartazes e painéis 
publicitários.
Ilha de calor é o aquecimento da camada de ar próxima ao solo das áreas da cidade com pouca vegetação. Nesses locais, a temperatura pode ser até 10 °C mais 
alta que no restante da cidade. As causas desse fenômeno são o grande número de construções, pois o concreto e o asfalto absorvem maior quantidade de calor 
do Sol; os gases poluentes, que elevam a temperatura; e a aglomeração de prédios, que impede a dispersão dos poluentes e do calor acumulado. 
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 21. Complete o texto com os termos a seguir.
irrigação militares governo políticos meio natural cidade-Estado 
unidade política alimentos aldeias autossuficiente camponeses
A cidade como centro político 
As primeiras cidades foram centros e religiosos. Nelas, viviam nobres, 
sacerdotes, e profissionais envolvidos na manutenção de uma 
 , como um império ou uma . Na cidade ficava 
a sede do , que controlava as próximas. Nas 
aldeias vivia a maior parte da população: os , que eram responsáveis 
pela produção de .
Intervenções no , como canais de , barragens 
e aterramentos, eram planejadas para que a cidade fosse .
 22. Complete o esquema caracterizando cada tipo de destinação do lixo.
 23. O Brasil se destaca pela reciclagem de que material? Qual é o destino desse material após a 
reciclagem?
 
Aterros sanitários
 
Aterros controlados
 
Lixões
 
Estações de triagem
 
Usinas de compostagem
 
Latas de alumínio, que são reaproveitadas na confecção de novos produtos pelas indústrias.
O lixo é depositado em camadas que são 
compactadas por tratores e cobertas de terra.
Os aterros sanitários têm o solo 
impermeabilizado e sistema de drenagem 
para captar o chorume.
O lixo é depositado em terrenos a céu aberto, 
provocando mau cheiro e atraindo animais 
que transmitem doenças. A decomposição do 
lixo produz o chorume, um líquido escuro que 
polui o solo, as águas subterrâneas e os rios.
A compostagem processa o material orgânico 
– restos de comida, cascasde frutas e de 
legumes –, que é destinado à produção de 
adubo e gás metano.
Na triagem, o material inorgânico – papel, vidro, 
plástico e metal – é separado, classificado e 
tratado. Depois, segue para a indústria, onde é 
reciclado, isto é, reaproveitado na confecção de 
novos produtos.
irrigação
militares
governo
políticos
meio natural
cidade-Estadounidade política
alimentos
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autossuficiente
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UNIDADE 8 O ESPAÇO RURAL
RECAPITULANDO
 • O campo é o espaço rural, onde são realizadas predominantemente atividades do setor 
primário, como a produção de alimentos e de matérias-primas.
 • Grande parte da alimentação consumida pela população provém da agricultura, e um em 
cada três trabalhadores no mundo realiza atividades nesse setor.
 • Os rebanhos de gado são criados soltos no pasto ou confinados. São praticadas no espaço 
rural também a criação de peixes (piscicultura) e a de aves (avicultura). 
 • O turismo rural é uma atividade alternativa para proprietários rurais e contribui para in-
centivar a conservação da vegetação natural. 
 • Atualmente, a atividade agrícola ocupa cerca de 12% das terras do planeta, e novas áreas 
passam a ser cultivadas gradativamente. 
 • Há variadas espécies vegetais e muitas maneiras de utilizar o solo, com diferentes formas 
de organização do trabalho e técnicas de cultivo. 
 • As atividades agrícolas podem ser de produção intensiva ou extensiva, e o modo de produção 
pode ser familiar ou comercial.
 • Grandes áreas são ocupadas por pastagens para a criação de animais. Essa atividade pode 
ser intensiva ou extensiva.
 • O agronegócio engloba a utilização de máquinas, equipamentos, instalações e ferramentas. 
 • Após a “Revolução Verde” na década de 1960, intensificou-se a mecanização do trabalho, 
a utilização de sistemas de irrigação, fertilizantes químicos e agrotóxicos, o plantio de 
sementes de alta produtividade e o plantio de sementes de alta produtividade. 
 • A modernização da agricultura prejudicou muitos pequenos produtores, que não consegui-
ram competir com o agronegócio, contribuindo para o êxodo rural. 
 • As pesquisas genéticas possibilitaram o uso de sementes transgênicas e o consumo de 
alimentos transgênicos. 
 • Uma grande questão para o campo é a concentração de terras. Para combater esse pro-
blema, movimentos sociais do campo lutam pela reforma agrária. 
 • A expansão da produtividade agrícola e da pecuária causa impactos no meio ambiente. 
Os agrotóxicos, por exemplo, contaminam o solo e as fontes de água. 
 • A alternativa a esse tipo de produção é a agroecologia, por meio da qual se busca conci-
liar a produção agrícola com a preservação do meio ambiente e com as necessidades dos 
 pequenos produtores rurais e das famílias do campo. 
 • Na agricultura orgânica, não se utilizam agrotóxicos e fertilizantes químicos, preservando 
a biodiversidade.
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Trabalhador colhendo caqui no município de Jales (SP, 2016).
 1. Observe a imagem abaixo e complete o diagrama.
 2. Complete as lacunas do texto com os termos abaixo.
produção culturais distribuição tecnologia naturais campo rurais
As paisagens ou paisagens do apresentam 
diferenças entre si. Essa diversidade é resultado de condições , das 
atividades econômicas desenvolvidas no local, das características da 
po pu lação e da das terras, ou seja, da concentração das propriedades. 
Essas paisagens também variam conforme o tipo de utilizada 
na .
 3. Indique no esquema três exemplos de elementos culturais.
Paisagens rurais
Elementos culturais
Elementos naturais 
 
 
 
 
 
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O campo também é chamado de espaço: .
Como a produção do campo pode ser transformada? 
 
 .
Nele, são produzidos: 
 .
rural
produção
Pastos, plantações, animais de criação e de carga.
Cercas, celeiros.
Equipamentos e máquinas para irrigar a terra, plantar, semear 
e colher. 
culturais
distribuição
naturais
camporurais
tecnologia
As matérias-primas podem ser transformadas em outros produtos pelas 
indústrias
alimentos e matérias-primas
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 4. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente a(s) falsa(s).
a) ( ) A variedade de cultivos na agricultura é consequência de paisagens pouco alteradas e 
semelhantes no planeta todo.
b) ( ) A agricultura fornece alimentos, como grãos, sementes, legumes e frutas.
c) ( ) A indústria produz as matérias-primas para a fabricação de outros produtos, como 
combustíveis, tecidos e cosméticos.
d) ( ) A maior parte dos alimentos consumidos pelos seres humanos é derivada da agricultura, 
e um em cada três trabalhadores no planeta dedica-se a atividades agrícolas. 
 5. Relacione as colunas. 
a) Pecuária. ( ) Atividade que contribui para a conservação da vegetação 
natural.
b) Piscicultura. ( ) Altera o relevo por meio da eliminação da vegetação e da 
remoção do solo.
c) Avicultura. ( ) Criação de animais feita de forma intensiva ou extensiva. 
d) Extração mineral. ( ) Criação de aves.
e) Turismo rural. ( ) Criação de peixes.
 6. Identifique a alternativa incorreta e faça sua correção.
a) A atividade agrícola abrange 12% das terras do planeta e cresce gradativamente. 
b) Na agricultura, há cultivo de variadas espécies de vegetais com apenas uma forma de 
 organização do trabalho.
c) Por meio das diversas técnicas utilizadas nos cultivos, os seres humanos modificam as 
 paisagens rurais. 
d) As atividades agrícolas podem ser agrupadas de acordo com o sistema de produção empregado: 
intensivo ou extensivo. 
e) A produção agrícola é classificada em familiar ou comercial de acordo com a produtividade e 
o destino da produção.
a) A variedade de cultivos na agricultura é consequência de paisagens muito alteradas e diversificadas no planeta todo. 
c) A agricultura produz as matérias-primas para a fabricação de outros produtos, como combustíveis, tecidos e cosméticos.
Na agricultura, há cultivo de diferentes variedades vegetais com diversas formas de organização do trabalho.
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Agricultura 
Agricultura 
 7. Caracterize os tipos de agricultura retratados.
Tipo de mão de obra: 
 
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Mão de obra: 
 
 .
Tipo de cultivo:
 
 .
Tipo de cultivo:
 
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Destino da produção:
 
 .
Destino da produção:
 
 .
Tamanho das propriedades:
 
 .
Tamanho das propriedades:
 
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comercial
familiar
familiar
em geral, emprega máquinas e tecnologia modernas
diversificado, chamado de policultura
pequeno
monocultura, que é o cultivo de apenas um produto agrícola
mercado ou consumo próprio
mercados consumidores nacionais e internacionais
grande
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 8. Assinale a alternativa que completa corretamente cada texto. 
 • As pastagens para a criação deanimais ocupam
a) ( ) grande parte da área continental do planeta.
b) ( ) pequena parte da área continental do planeta.
 • A área ocupada pela pecuária é a) ( ) maior do que a área destinada a cultivos agrícolas no planeta.
b) ( ) menor do que a área destinada a cultivos agrícolas no planeta.
 • O avanço da atividade agropecuá-
ria em novas áreas
a) ( ) não causa impacto no meio ambiente.
b) ( ) causa impacto no meio ambiente.
 9. Relacione as colunas.
a) A pecuária familiar ( ) é baseada no modelo do agronegócio.
b) A produção pecuária ( ) é a criação de animais voltada para a produção de leite e derivados.
c) A pecuária de corte ( ) pode ser classificada em intensiva ou extensiva.
d) A indústria pecuária ( ) é a criação de animais para abate e aproveitamento da carne e do couro.
e) A pecuária leiteira ( ) é praticada por membros de uma família, geralmente em pequena escala.
 10. Complete o quadro.
Agricultura moderna Agricultura tradicional
Recursos 
técnicos e 
tecnologia
 
 
 
 
 
 
 11. Relacione as colunas.
a) Revolução Verde. ( ) Desenvolvidas por melhoramento genético, que aumenta a produ-
tividade por hectare. 
b) Mecanização do trabalho. ( ) Insumos produzidos industrialmente desde o começo do século XX 
e aperfeiçoados após a Segunda Guerra Mundial.
c) Fertilizantes químicos. ( ) Modernização intensa da agricultura após a década de 1960.
d) Sementes de alta produtividade. ( ) Processo por meio do qual o trabalho humano é substituído por 
máquinas.
Máquinas, equipamentos, instalações e ferramentas 
tecnológicas 
Força de trabalho humana e de animais de carga
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 12. Complete as lacunas do texto com os termos abaixo.
agronegócio produção espaço rural agroindústrias Revolução Verde centros urbanos
Com a , na década de 1960, foram adotados métodos que tiveram 
profundos impactos no de muitos países, como o Brasil. O sistema de 
 baseou-se, desde então, no modelo de , 
principalmente nas áreas próximas de médios e grandes. As indústrias 
começaram a se instalar no espaço rural como complemento das atividades agropecuárias, 
dando origem às . 
 13. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente a(s) falsa(s).
a) ( ) A eficiência da produção aumentou globalmente por causa da modernização da agricultura. 
b) ( ) A modernização da agricultura beneficiou os pequenos produtores familiares, que 
puderam utilizar as novas tecnologias.
c) ( ) A mecanização do trabalho e a modernização da agricultura possibilitaram a permanência 
dos moradores da zona rural no campo.
d) ( ) As propriedades familiares em muitos países são responsáveis pelo fornecimento de 
alimentos para a maioria dos habitantes do campo e da cidade. 
 14. Responda às questões.
a) Como são feitas as espécies transgênicas? 
b) Qual é o objetivo do uso de espécies transgênicas na agricultura moderna?
agronegócio
Revolução Verde
produção
centros urbanos
espaço rural
agroindústrias
b) A modernização da agricultura prejudicou grande parte dos pequenos produtores familiares, que não conseguiram competir com as novas tecnologias do 
agronegócio. 
c) A mecanização do trabalho no campo e a modernização da agricultura contribuíram para o êxodo rural. 
As espécies transgênicas são modificadas geneticamente com a inserção de material genético de outras espécies. 
O uso de espécies transgênicas tem como objetivo melhorar a produtividade agrícola ou a resistência dos cultivos às pragas.
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 15. Complete o esquema abaixo.
Problemas sociais do campo
Os movimentos sociais do campo 
defendem: 
 
 
 
 
 
 
 
 
A situação de muitos moradores das 
zonas rurais é:
 
 
 
 
 
 
 
 
A distribuição de terras é desigual, 
pois:
 
 
 
 
 
 
 
 
 16. Classifique as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) e reescreva corretamente a(s) falsa(s).
a) ( ) Rios, lagos, represas e outros mananciais de água doce do planeta têm sido afetados 
pela poluição. 
b) ( ) O uso de água para o plantio, as criações e a poluição são rigidamente controlados e 
não causam impactos ambientais negativos. 
c) ( ) As atividades agropecuárias têm como consequência o desmatamento de várias regiões 
do planeta. 
d) ( ) A ampliação dos pastos e das plantações não causa impacto nos variados tipos de ve-
getação, pois é desenvolvida de forma controlada.
e) ( ) O solo torna-se mais fértil quando fica exposto à ação dos ventos e da água, processo 
que ocorre quando a vegetação é retirada para plantio e aragem.
f) ( ) Um quinto da área usada para cultivo no planeta passa por processos de erosão e em-
pobrecimento dos solos.
b) A poluição e o uso excessivo da água afetam o fornecimento de água nas áreas rurais e causam graves impactos ambientais. 
d) Muitas florestas e vários tipos de vegetação estão ameaçados pela ampliação de pastos e plantações. 
e) Quando é retirada a vegetação para plantio e aragem, o solo fica exposto à ação dos ventos e das águas, processo que leva à erosão e ao empobrecimento.
de pobreza, pois não têm acesso a serviços de 
saúde, de educação e de saneamento básico.
a reforma agrária, ou seja, a redistribuição de 
terras.
a propriedade da maioria das terras cultiváveis 
pertence a um pequeno grupo de pessoas, que 
em alguns casos as mantêm improdutivas.
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 17. Relacione as colunas.
a) A recomposição da vegetação natural em solos are-
nosos
( ) são práticas que acarretam a perda da fertilidade 
do solo.
b) O processo de arenização em superfície e a formação 
de areais
( ) resultado da irrigação de plantações, que acumula 
sais minerais no solo, levando à infertilidade.
c) Queimadas, uso excessivo de fertilizantes e mono-
culturas sem a rotatividade de cultivos
( ) fragiliza os solos e dificulta o desenvolvimento de 
cobertura vegetal.
d) A salinização ( ) é difícil de ocorrer de maneira natural, pois esses 
solos são pouco férteis.
 18. Complete o diagrama com consequências ambientais do uso de agrotóxicos.
 19. Responda às questões.
a) Cite pelo menos três práticas da produção agroecológica.
b) O que é agricultura orgânica?
 
Uso de agrotóxicos
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
c
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Podem ser citados: utilização de policulturas e manutenção da biodiversidade das espécies e das variedades cultivadas; redução do uso de insumos 
agrícolas e agrotóxicos; conciliação entre a produção agrícola e a necessidade de conservação de florestas e outros tipos de vegetação; implementação de 
reformas que contemplem as necessidades das populações rurais e da agricultura familiar; formação de cooperativas de pequenos produtores com o objetivo 
de aumentar a competitividade de seus produtos no mercado e negociar melhores preços.
Contaminação do solo e de fontes de água. Perda de biodiversidade, porque os 
agrotóxicos podem ser facilmente 
carregados pelo vento e pelas águas para 
outros locais e causar a contaminação de 
áreas naturais.
Eliminação de predadores naturais, como os 
insetos que combatem pragas; desenvolvi-
mento de variedades de pragas cada vez 
mais resistentes.
É a prática da agricultura sem utilização de agrotóxicos ou de fertilizantes químicos.
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que significa “árvore da arara”, 
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