Avaliação Final (Discursiva) Introdução à Escrita de Sinais (LBR106) 2023

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04/05/2023, 09:24 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:824967)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 63016653
Qtd. de Questões 2
Nota 7,00
[Laboratório Virtual - Escrita de sinais: palavras] A etapa de experimentação consiste no Estudo de 
Prática da Escrita de Sinais pelo sistema Sign Writing. Dessa forma, se teve acesso tanto aos registros 
em vídeo quanto ao modo de estruturação das palavras através dos grafemas.
Como você pode experienciar no Laboratório Virtual de ESCRITA DE SINAIS: PALAVRAS, o 
funcionamento dos grafemas para as línguas de sinais é semelhante ao das letras nos alfabetos orais-
auditivos. Desse modo, os grafemas se repetem quando algum dos parâmetros de sinalização também 
se repete, desta maneira, os sinais, assim como as palavras, podem apresentar diferenças e 
semelhanças gráficas.
Levando isso em conta, disserte apontando uma diferença e duas semelhanças entre os sinais de 
EXEMPLO e CONHECER, respectivamente inseridos a seguir:
Resposta esperada
A resposta do acadêmico deverá apresentar uma diferença e duas semelhanças, podendo
descrever de maneira mais ou menos específica sem perder nota. Por exemplo, os sinais
apresentam as semelhança de terem o rosto e o queixo escritos, bem como dois asteriscos OU o
ponto de articulação e os grafemas de contato são os mesmos e na mesma quantidade. De
diferente, os sinais apresentam a configuração de mão, ou o grafema da mão, ou o jeito da mão.
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Minha resposta
Em Libras, os grafemas (sinais) podem apresentar semelhanças e diferenças gráficas de acordo
com os parâmetros de sinalização utilizados. Uma diferença entre os sinais de "EXEMPLO" e
"CONHECER" em Libras é a configuração da mão. O sinal de "CONHECER" é feito com a mão
em formato de número 4, com os dedos estendidos e o polegar flexionado na palma da mão,
enquanto o sinal de "EXEMPLO" é feito com a mão em formato de letra "i", palma da mão
fechada com o dedo mindinho estendido. Uma das semelhanças entre esses sinais é o ponto de
articulação, que ambos são realizados no queixo e a segunda semelhança é que ambos envolvem
movimento e direção da mão em frente ao corpo, com dois toques no queixo.
Retorno da correção
Olá, acadêmico(a)! Sua resposta abordou poucos elementos da questão com base nos materiais
disponibilizados. Poderia ter aprofundado mais os conteúdos fundamentais da disciplina, de
acordo com seus estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para
esta questão.
Os estudos sobre a aquisição da linguagem estão relacionados ao modo como as pessoas 
adquirem as competências ligadas aos processos de representação e processamento linguístico, seja 
em língua oral, língua escrita ou língua de sinais. Existem principalmente três abordagens sobre 
aquisição da linguagem. Descreva as principais características da Abordagem Linguística.
Resposta esperada
A abordagem Linguística tem Chomsky como seu representante. Nesta linha, a linguagem tem
uma estrutura independente do uso da linguagem. A aquisição da linguagem é tida como um
processo de descoberta das regularidades das normas da língua conhecidas pelos usuários da
língua. Para Chomsky, a linguagem é uma característica biológica humana em que o ambiente
tem um papel menor no desenvolvimento.
Minha resposta
A Abordagem Linguística é uma teoria linguística do Noam Chomsky que se concentra na
estrutura da linguagem e na forma como ela é adquirida. Ela aborda que o desenvolvimento
cognitivo de uma área do cérebro está ligado á linguagem, e essa linguagem tem uma estrutura
independente do uso da linguagem e que aquisição da linguagem é um processo de descoberta
das regularidades das normas da língua que a pessoa utiliza, de modo natural, regular, biológico
e inatista. Abordagem linguística não ressalta a exigência de uma adaptação de linguagem
específica, pois compreende este processo natural. A linguagem é uma característica
biologicamente ligado aos seres humanos em que o ambiente tem um papel menor no
desenvolvimento.
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