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Química Orgânica

Química Orgânica I é uma disciplina que estuda a estrutura, propriedades, síntese e reatividade de compostos orgânicos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a nomenclatura dos compostos, as principais reações orgânicas e as técnicas de separação e purificação de compostos orgânicos. A disciplina é importante para estudantes de Química, Farmácia, Biologia e áreas afins, que precisam entender a química dos compostos orgânicos e suas aplicações em diferentes áreas, como a indústria farmacêutica, de alimentos e de materiais.

Exam

Text

Questões 1 Reações Orgânicas

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Graduate

Jay ÉL

Outros

Other

Leia o extrato de texto a seguir: "O químico russo Vladimir Vasilevich Markovnikov em meados de 1870 propôs a regra em uma observação de reação de ...

Leia o extrato de texto a seguir: "O químico russo Vladimir Vasilevich Markovnikov em meados de 1870 propôs a regra em uma observação de reação de adição eletrofílica na qual obtinha um produto majoritário".
Com base no extrato de texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação as reações orgânicas, assinale a alternativa em que está corretamente descrita a nomenclatura IUPAC (oficial) do produto formado majoritariamente quando ocorre uma reação de hidratação do prop-1-eno (CH2=CH-CH3):
A Propan-2-ol
B Propano-1-ol
C Propano
D Ciclo propano
E Butano

General Studies

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Leia o fragmento de texto a seguir: “Conceito de Bronsted-Lowry é também conhecido como teoria protônica, ou seja, relacionado a possibilidade de r...

Leia o fragmento de texto a seguir: “Conceito de Bronsted-Lowry é também conhecido como teoria protônica, ou seja, relacionado a possibilidade de recebimento ou doação de prótons. Mas o que seria o próton nesse contexto? Seria o átomo de hidrogênio que perdeu um elétron, se transformando em seu cátion (H+)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.4.
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à utilização do conceito de Bronsted-Lowry e de Lewis, relaciona corretamente as colunas I e II:
1. Ácido
2. Base
(  ) substâncias capazes de ceder prótons.
(  ) substâncias capazes de receber prótons.
(  ) substâncias capazes de doar par de elétrons.
(  ) substâncias capazes de receber par de elétrons.
A 1 – 2 – 1 – 2
B 1 – 1 – 2 - 2
C 2 – 2 – 1 – 1
D 2 - 1 – 1 - 2
E 1 – 2 – 2 – 1

Leia o fragmento de texto a seguir: "A hidrogenação pode ocorrer de forma parcial ou completa, sendo que a diferença entre as duas seria a possibil...

Leia o fragmento de texto a seguir: "A hidrogenação pode ocorrer de forma parcial ou completa, sendo que a diferença entre as duas seria a possibilidade de continuar ou não a reação."
Com base no fragmento de texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação às reações orgânicas, assinale a alternativa que define corretamente uma reação de hidrogenação total:
A São reações baseadas pela adição de molécula de água na estrutura orgânica, características de cadeias abertas insaturadas, até a completa eliminação das ligações do tipo pi (ΠΠ).
B São reações em que são adicionados apenas hidrogênios e que ainda existirá insaturações, ou seja, ligações do tipo pi (ΠΠ), podendo ainda continuar a reação.
C São reações de cadeias saturadas, na qual são adicionados hidrogênios, formando ligações do tipo pi (ΠΠ).
D São as reações de cadeias insaturadas com ácidos inorgânicos, como por exemplo o ácido clorídrico (HCl), formando cadeias saturadas.
E São as reações em que foram adicionados hidrogênios, em que não mais existem ligações do tipo pi (ΠΠ) entre carbonos, ou seja, seriam cadeias saturadas.

Analise a figura a seguir:
Com base no figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Org...

Analise a figura a seguir:
Com base no figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação aos efeitos indutivos, assinale a alternativa que representa o tipo de efeito indutivo verificado na figura:
A Efeito indutivo negativo, devido a presença de prótons e elétrons em excesso, causadores da deslocalização das cargas negativas na cadeia carbônica.
B Efeito indutivo positivo, devido a presença de elétrons em excesso e sendo atraídos pelo elemento eletronegativo presente na cadeia carbônica.
C Efeito indutivo negativo, devido a presença de um elemento eletropositivo causador da deslocalização dos elétrons da cadeia carbônica.
D Efeito indutivo positivo, devido a presença de um elemento eletropositivo na cadeia carbônica.
E Efeito indutivo negativo, devido a presença de um elemento eletronegativo na cadeia carbônica.

Leia o texto a seguir: "Existem inúmeras reações orgânicas, entre elas a de adição, de eliminação e de substituição, sendo que cada uma delas tem u...

Leia o texto a seguir: "Existem inúmeras reações orgânicas, entre elas a de adição, de eliminação e de substituição, sendo que cada uma delas tem uma certa particularidade que as diferencia."
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação especificamente à reação de adição, assinale a alternativa correta:
A As reações de adição tem como característica principal, ocorrer apenas em hidrocarbonetos saturados, ou seja, que possuem ligação do tipo sigma (σ) entre os carbonos.
B As reações de adição podem ocorrer tanto em cadeias saturadas quanto insaturadas, mas somente em cadeias fechadas.
C As reações de adição ocorrem pela quebra da ligação pi (ΠΠ) e formação de novas ligações do tipo sigma (σ).
D As reações de adição têm como característica de ocorrer em hidrocarbonetos insaturados, ou seja, que possuem ligação do tipo pi (ΠΠ) entre carbonos.
E As reações de adição só ocorrem em cadeias carbônicas saturadas e abertas, não ocorrendo em cadeias insaturadas com qualquer tipo de classificação de abertura.

Analise a figura a seguir:
Com base na figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Org...

Analise a figura a seguir:
Com base na figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação aos estados fundamental e excitado do carbono, assinale a alternativa que explica corretamente a diferença desses dois estados:
A O estado que explica o princípio de que coleta no carbono é tetravalente seria o estado fundamental, devido ao fato de possuir 2 pares de elétrons compartilhados.
B O estado que explica o princípio de Kekulé do carbono ser tetravalente seria o estado excitado, devido ao fato de ter quatro elétrons desemparelhados.
C No estado excitado o orbital totalmente preenchido, no caso o 1s², indica que o carbono é tetravalente.
D Nem no estado fundamental e nem no excitado é possível verificar a quantidade de ligações que o carbono poderia realizar.
E Tanto no estado excitado quanto no fundamental, o carbono seria tetravalente, devido ao fato de não mudar a quantidade de elétrons na camada de valência, tendo 4 elétrons em ambos os casos.

Analise as estruturas orgânicas a seguir:
Com base nas estruturas, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disci...

Analise as estruturas orgânicas a seguir:
Com base nas estruturas, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à veracidade dos alcinos, analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) Alcinos verdadeiros são os que possuem uma tripla ligação, independente dos carbonos da tripla terem ou não hidrogênios ligados a eles.
( ) Alcinos falsos são os que não apresentam hidrogênios ligados aos carbonos da tripla ligação.
( ) Alcinos verdadeiros são os que apresentam pelo menos um hidrogênio ligado a pelo menos um dos carbonos da tripla ligação.
A V – F – V
B F – V – V
C F – F – F
D V – F – F
E V – V – V

Leia o extrato de texto a seguir: “O químico russo Vladimir Vasilevich Markovnikov em meados de 1870 propôs a regra em uma observação de reação de ...

Leia o extrato de texto a seguir: “O químico russo Vladimir Vasilevich Markovnikov em meados de 1870 propôs a regra em uma observação de reação de adição eletrofílica na qual obtinha um produto majoritário”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 2, p.7.
Então na reação, o OH da água irá para o segundo carbono da dupla (com menos hidrogênios) e o H irá para o primeiro (com mais hidrogênios) formando a estrutura, que é um álcool de nome oficial propano-2-ol.
A Propano-1-ol
B Propano
C Ciclo propano
D Butano

Leia o extrato de texto a seguir: "O químico russo Vladimir Vasilevich Markovnikov em meados de 1870 propôs a regra em uma observação de reação de adição eletrofílica na qual obtinha um produto majoritário". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 2, p.7.
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação às reações de adição do tipo hidratação, relacione corretamente as colunas I e II:
I – Reações
1. eteno+água
2. prop-1-eno+água
3. metil propeno+água
II- Produtos majoritários formados
(  ) 2 metil propano-2-ol
(  ) etanol
(  ) propan-2-ol
A 2 – 1 – 3
B 3 – 2 – 1
C 3 – 1 – 2
D 2 – 3 – 1
E 1 – 3 – 2

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Atente para o texto abaixo: “A palavra hibridação (ou hibridização), literalmente falando, seria equivalente a junção [...] [sendo] formada pela ju...

Atente para o texto abaixo: “A palavra hibridação (ou hibridização), literalmente falando, seria equivalente a junção [...] [sendo] formada pela junção dos subníveis da camada de valência (2s² e 2p²) [do carbono] em seu estado ativado (ou estado excitado)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.6.
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à hibridização, relacione corretamente as colunas abaixo:
I – Possíveis hibridizações
1. sp
2. sp²
3. sp³
II -  Geometria da molécula
(  ) linear
(  ) tetraédrica
(  ) trigonal plana (ou triangulo planar)
A 1 – 3 – 2
B 1 – 2 – 3
C 2 – 1 – 3
D 2 – 3 – 1
E 3 – 1 – 2

Analise a seguinte reação química: HCl + H2O →→ Cl- + H3O+. Com base na reação acima, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base...

Analise a seguinte reação química: HCl + H2O →→ Cl- + H3O+. Com base na reação acima, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à utilização do conceito de Bronsted-Lowry, assinale a alternativa que mostra a correta definição de ácido ou base:
A HCl é um ácido de Bronsted-Lowry, pois cedeu o próton à água.
B H2O é um ácido de Bronsted-Lowry, pois recebeu o próton do ácido clorídrico.
C O HCl e o íon hidrônio (H3O+) são pares conjugados, sendo o HCl o ácido.
D A água e o íon hidrônio (H3O+) são pares conjugados, sendo a água o ácido.
E HCl e Cl- são pares conjugados, sendo o HCl a base.

Analise as estruturas orgânicas a seguir: Fonte: Elaborado pelo autor da questão. Com base nas estruturas apresentadas, nos demais materiais dispon...

Analise as estruturas orgânicas a seguir: Fonte: Elaborado pelo autor da questão. Com base nas estruturas apresentadas, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à regra de Bayer, analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
(  ) A regra de Bayer mostra que reações de adição em cadeias fechadas, pode ocorrer também com cadeias saturadas (somente ligações do tipo sigma s), mas dependendo da repulsão interna, que é definida pelos ângulos de ligação da cadeia.
(  ) Pela regra de Bayer, a substância 1 faz a reação de adição mais facilmente que a 2 devido ao fato de sua tensão interna ser maior.
(  ) A substância 3, pela regra de Bayer, é a que mais facilmente realiza a reação de adição, comparada com as três substâncias apresentadas.
A V – V – F
B F – F – V
C V – F – V
D V – F – F
E F – V – F

Com base no fragmento de texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em rela...

Com base no fragmento de texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação aos efeitos indutivos, assinale a alternativa que explica o que ocorre na cadeia quando adicionado um elemento eletronegativo na cadeia carbônica:
A Tanto o efeito indutivo negativo quanto o positivo, ocorrem devido à deslocalização dos prótons dos elementos presentes em uma cadeia carbônica.
B A adição de um elemento eletronegativo atrai em sua direção os elétrons da cadeia, sendo que esse processo é denominado efeito indutivo positivo.
C A adição de um elemento eletronegativo atrai para si os prótons devido as suas cargas opostas, sendo denominado esse processo de efeito indutivo negativo.
D A adição de um elemento eletropositivo atrai os prótons na sua direção, sendo denominado esse processo de efeito indutivo positivo.
E A adição de um elemento eletronegativo atrai em sua direção os elétrons da cadeia, sendo esse efeito denominado de efeito indutivo negativo.

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