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Biogeografia

A Biogeografia é a disciplina que estuda a distribuição dos seres vivos na Terra e os processos que influenciam essa distribuição. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes biomas e ecossistemas, as adaptações dos seres vivos ao ambiente e as mudanças climáticas e geológicas que afetam a biodiversidade. A Biogeografia é importante para entendermos a relação entre os seres vivos e o meio ambiente, e para a conservação da natureza e da biodiversidade. A disciplina é estudada por biólogos, geógrafos, ecólogos e outros profissionais que trabalham com a conservação da natureza e a gestão ambiental.

Exam

Text

Paleontologia

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Geografia Física

Graduate

Marcela Mar

Direito

Outros

Other

Considerando a imagem e os conceitos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, sobre extinções em massa, analise as afirmativas ...

Considerando a imagem e os conceitos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, sobre extinções em massa, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) Os registros fósseis e geológicos indicam que houve cinco grandes extinções em massa. Porém estudos atuais sugerem que uma sexta grande extinção em massa está em andamento.
II. ( ) O Permiano é caracterizado principalmente pela formação do supercontinente Pangeia. Pela primeira vez na história do planeta, as massas continentais eram mais expressivas que as dos oceanos.
III. (  ) A grande extinção em massa do período Permiano só atingiu a escala de maior extinção porque a diversidade da vida era baixa naquele período, sendo que apenas os mares eram colonizados.
IV. ( ) Na extinção em massa do Cretáceo para o Paleogeno, a devastação causada pela queda do meteorito foi tão grande que cerca de 99% da vida foi extinta.
A V – V – F – F
B F – F – V – V
C F – V – F – V
D F – F – F – V
E V – F – F – F

General Studies

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, relacione corretamente as teorias sob...

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, relacione corretamente as teorias sobre o surgimento da vida elencadas a seguir com suas respectivas características:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(  ) A vida iniciou em outro planeta e chegou à Terra por meio dos meteoritos. Poeira de nuvens interestelares com bactérias viáveis e que ficaram acondicionadas nos núcleos dos cometas. Ao caírem na Terra, os cometas semearam essas bactérias.
(  ) Presença de cristais de argila com imperfeições cristalinas, genógrafos, e desenvolvimento de um gel ou polímero orgânico nos corpos aquosos da Terra primitiva. Os agrupamentos desses géis com argilas deram origem aos primeiros seres vivos.
(  ) Origem da vida relacionada à atmosfera da Terra primitiva. Elementos químicos da atmosfera primitiva reagiram e formaram componentes orgânicos cada vez mais complexos. Experimentos em laboratório, ao simular essas condições, obtiveram êxito.
A 1 – 3 – 2
B 3 – 2 – 1
C 1 – 2 – 3
D 2 – 1 – 3

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Leia a citação: ﻿“[...] À medida que a espécie amplia sua área de atuação, seus caminhos se cruzam com os de animais duas, dez e até vinte vezes ma...

Leia a citação: ﻿“[...] À medida que a espécie amplia sua área de atuação, seus caminhos se cruzam com os de animais duas, dez e até vinte vezes maiores: gatos enormes, ursos imensos, tartarugas grandes como elefantes, bichos-preguiça de cinco metros. Essas espécies são mais poderosas e, com frequência, mais violentas, mas demoram para procriar e acabam sendo extintas”.
Considerando a citação e os conceitos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, sobre extinções em massa, assinale a alternativa correta.
I. Durante toda a existência da espécie humana, ainda não foi possível observar dados que indiquem que ela é capaz de desencadear aumento na taxa de extinção de espécies.
II. Utilizando de interpretações de dados estatísticos, é possível identificar que a as ações humanas aumentaram a extinção de alguns grupos em dezenas ou até milhares de vezes.
III. A taxa de extinção de espécies atuais é de 1% a cada um milhão de anos, valor similar aos analisados em outros períodos do tempo geológico.
IV. Atualmente não há dados que colaborem com a ideia de que a espécie humana está causando a extinção de espécies endêmicas, logo, o aumento populacional humano não é um fator de risco para espécies ameaçadas de extinção.
A I e II
B I, II e III
C II e III
D I, II e IV
E II e IV

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Considere o excerto de texto: “As atividades humanas representam outro processo biótico que tem influenciado cada vez mais os ecossistemas terrestr...

Considere o excerto de texto: “As atividades humanas representam outro processo biótico que tem influenciado cada vez mais os ecossistemas terrestres nos últimos 10.000 anos.”
Considerando o fragmento de texto e os conceitos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, sobre a evolução humana, analise as seguintes afirmativas:
I. As únicas espécies do gênero Homo são o H. sapiens e o H. neanderthalensis. Todos os outros hominídeos eram espécies do gênero Australopithecus, e nunca conviveram com organismos do nosso próprio gênero.
II. Os hominídeos evoluíram devido ao seu cérebro superior, que os permitiram construir ferramentas especializadas e caçar em grupos. Somos muito superiores aos chimpanzés e gorilas, que dividem apenas 50% de seu DNA conosco.
III. Os neandertais (Homo neanderthalensis) fabricaram dezenas de diferentes ferramentas, denominadas de 'musterianas', entre elas, machados de mão, raspadores para remover a gordura de animais e ferramentas para perfurar e gravar ossos e rochas.
IV. A agricultura promovida pelo Homo sapiens modifica as paisagens naturais e influencia as cadeias tróficas. Com a seleção de plantas e animais úteis para os próprios humanos, a biodiversidade diminuiu.
A I, II
B I, II e III
C II e III
D I, II e IV
E III e IV

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Leia a passagem de texto: No Triássico, “A Pangeia estava quase completamente formada [...]. [...] o clima quente e seco estendeu-se até os polos, ...

Leia a passagem de texto: No Triássico, “A Pangeia estava quase completamente formada [...]. [...] o clima quente e seco estendeu-se até os polos, onde não havia camadas de gelo. Esse foi provavelmente um dos períodos mais quentes da história da Terra”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, relacione corretamente os períodos geológicos do Mesozoico com alguns de seus acontecimentos marcantes:
( ) Os continentes estavam quase completamente separados. Surgiram as plantas com flores, que mudaram as paisagens mundiais para sempre. Porém, o final do período foi marcado por uma grande extinção em massa que eliminou os dinossauros não avianos.
( ) No início do período, as faunas são muito pobres devido à extinção do Permiano. Surgiram os dinossauros, pterossauros, mamíferos e crocodilos. O final do período foi marcado por uma extinção em massa, devido a uma longa crise biótica.
( ) É nesse período que a Pangeia começa a se separar e inicia a formação do Oceano Atlântico. O ambiente marinho era dominado por grandes répteis, como mosassauros e plesiossauros, enquanto no ambiente terrestre os dinossauros herbívoros reinavam.
A 1 – 3 – 2
B 3 – 2 – 1
C 1 – 2 – 3
D 2 – 1 – 3
E 3 – 1 – 2

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Leia o extrato de texto: “Os raios cósmicos são partículas de radiação, compostas principalmente por prótons e uma pequena fração de núcleos atômic...

Leia o extrato de texto: “Os raios cósmicos são partículas de radiação, compostas principalmente por prótons e uma pequena fração de núcleos atômicos e elétrons mais pesados. [...]. Além disso, existem fótons, penetrando no sistema solar, incluindo raios-x e raios gama. [...] Uma explosão próxima poderia ter influência negativa na vida na Terra, talvez causar uma extinção em massa?”.
Considerando o extrato de texto e os conceitos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, analise as afirmativas que descrevem como a explosão de supernovas são influentes nos eventos de extinção.
I. Na trajetória de nosso sistema solar pela galáxia, a Terra é constantemente atingida por raios cósmicos, que são bloqueados pelo seu campo magnético. Esse bloqueio impede que processos de extinção em massa sejam desencadeados.
II. A explosão de supernovas é um dos principais motivos de bombardeamento de raios gama com o campo eletromagnético da Terra.
III. Devido à estagnação do nosso sistema solar pela galáxia, somos constantemente bombardeados por raios cósmicos, que são bloqueados pelo campo magnético da Terra, esse bloqueio impede que processos de extinção em massa sejam desencadeados.
IV. A camada de ozônio é a principal fonte de proteção frente ao bombardeamento de raios gama provenientes de explosões de supernovas.
A I, II e III
B I e II
C I e IV
D II e IV
E II e III

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Leia o trecho de texto: “[...] os restos fósseis encontrados são apenas uma parte da comunidade original que viveu naquele local e, portanto, desco...

Leia o trecho de texto: “[...] os restos fósseis encontrados são apenas uma parte da comunidade original que viveu naquele local e, portanto, descobrir o que realmente existia lá e como os organismos viviam é um trabalho de detetive”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: evolução geológica e biológica, relacione corretamente os conceitos de paleoecologia elencados a seguir às suas respectivas descrições:
( ) Agrupamento natural de indivíduos de uma mesma espécie que vivem no mesmo local.
( ) Associação de todas as populações de um determinado local.
( ) Estilo de vida do organismo, incluindo a interação com outros seres vivos e alimentação.
( ) Local no qual um organismo vive.
A 1 – 2 – 4 – 3.
B 3 – 2 – 1 – 4.
C 1 – 4 – 3 – 2.
D 2 – 1 – 3 – 4.
E 4 – 1 – 2 – 3.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

A proteção do patrimônio cultural, além do que é determinado na Constituição de 1988, está contemplada em leis que visam regulamentar as atividades...

A proteção do patrimônio cultural, além do que é determinado na Constituição de 1988, está contemplada em leis que visam regulamentar as atividades de pesquisa científica, de coleta e de comercialização [...]. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VEGA, Cristina Silveira. (Org.). Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 305.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, sobre os procedimentos legais para extração de fósseis no Brasil, assinale a alternativa correta:
A Os paleontólogos aptos a realizar a coleta de fósseis são somente aqueles ligados a uma instituição de ensino.
B Após a coleta, é necessário que todo material coletado seja devidamente catalogado e depositado em uma coleção científica.
C O pesquisador necessita contatar a Agência Nacional de Mineração (ANM) apenas após realizar a extração dos fósseis.
D Após a coleta dos fósseis, o pesquisador pode armazenar o material coletado em sua coleção particular e o encaminhamento do material até uma instituição de ensino/pesquisa é facultativo.
E No livro-tombo ou banco de dados de uma coleção científica, as informações como local de coleta ou unidade litoestratigráfica são desnecessárias.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

O carvão mineral é um recurso energético não renovável de origem orgânica, formado pela decomposição parcial de restos vegetais, com enriquecimento...

O carvão mineral é um recurso energético não renovável de origem orgânica, formado pela decomposição parcial de restos vegetais, com enriquecimento em teor de carbono e litificado por um processo lento, que leva dezenas de milhares de anos.
Considerando a passagem de texto e os conceitos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, sobre depósitos de carvão, ordene os elementos a seguir conforme a ocorrência de cada etapa do processo de formação do carvão mineral:
1. Após a morte, as árvores são apenas parcialmente decompostas.
2. As turfeiras são soterradas por sedimentos provenientes de áreas próximas.
3. Florestas se formam em áreas úmidas.
4. O acúmulo de plantas parcialmente decompostas forma turfeiras.
5. O aumento de pressão e temperatura faz com que os materiais voláteis sejam perdidos, aumentando o teor de carbono.
A 3 – 1 – 4 – 2 – 5
B 3 – 2 – 1 – 5 – 4
C 2 – 3 – 4 – 5 – 1
D 4 – 1 – 3 – 2 – 5
E 1 – 4 – 2 – 3 – 5

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

meio de indicadores paleoclimáticos, principalmente fósseis [...]” (livro-base, p. 201) e “Em análises paleoambientais, icnofósseis são amplamente ...

meio de indicadores paleoclimáticos, principalmente fósseis [...]” (livro-base, p. 201) e “Em análises paleoambientais, icnofósseis são amplamente adotados. Eles apresentam importante vantagem em relação aos fósseis corpóreos que são comumente transportados [...] A maior parte dos icnofósseis ocorrem in situ, ou seja, no mesmo substrato em que se formaram [...] icnofácies [...] são consideradas peças-chave para a realização de reconstruções paleoambientais”. (livro-base, p. 200).
Assinale a alternativa correta sobre as afirmacoes a seguir.
B V – V – F – F
C V – V –V– F
D F– F – F – V
E V – F– F – F

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Leia o excerto de texto: “A ideia de que os continentes estariam todos ligados não é nova; surgiu nos primeiros mapas mundiais elaborados, que most...

Leia o excerto de texto: “A ideia de que os continentes estariam todos ligados não é nova; surgiu nos primeiros mapas mundiais elaborados, que mostravam a semelhança entre as costas da África e da América do Sul”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: evolução geológica e biológica sobre a teoria da tectônica de placas, assinale a alternativa correta:
A Assim que essa teoria foi proposta por Wegener, em 1915, ela foi prontamente aceita pelos geólogos da época.
B Wegener, além de propor a teoria da deriva continental, também indicou um mecanismo geológico para explicar a movimentação dos continentes.
C Um dos fósseis utilizados para defender esta teoria foram os Mesossaurídeos, animais marinhos que viviam em todos os mares no passado.
D O sonar foi um instrumento importantíssimo para a defesa da Tectônica de Placas, pois foi com ele que o fundo oceânico foi mapeado.
E Alexander Du Toit, geólogo da África do Sul, foi o pesquisador responsável por propor um mecanismo plausível para esta teoria.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

No Carbonífero, “Os continentes continuaram a se aproximar. A Euramérica e o Gondwana colidiram [...]”. Enquanto no Permiano, “[...] a Pangeia esta...

No Carbonífero, “Os continentes continuaram a se aproximar. A Euramérica e o Gondwana colidiram [...]”. Enquanto no Permiano, “[...] a Pangeia estava tomando forma, mudando completamente o clima continental”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, assinale a alternativa correta sobre o final do Paleozoico:
A Durante o Carbonífero, o clima era tão quente que não havia formação de gelo em nenhum dos hemisférios.
B Répteis marinhos eram os grandes predadores nos mares carboníferos, juntamente com gigantes peixes ósseos.
C As florestas carboníferas já eram vastamente desenvolvidas, apresentando diversos estratos.
D O Período Permiano é caracterizado por suas florestas pantanosas formadoras de carvão.
E Ocorre uma grande novidade evolutiva no Permiano – aparecem as primeiras árvores produtoras de sementes.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

Estamos altamente relacionados aos gorilas e aos chimpanzés – nossos DNAs são 94% idênticos! Os gorilas afastaram-se de nossa linhagem há 10 milhõe...

Estamos altamente relacionados aos gorilas e aos chimpanzés – nossos DNAs são 94% idênticos! Os gorilas afastaram-se de nossa linhagem há 10 milhões de anos, e nós nos separamos dos chimpanzés entre 8 e 6 milhões de anos atrás.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, relacione corretamente os hominídeos com algumas de suas características:
(  ) Com cérebros maiores que os nossos, mandíbulas massivas e grandes dentes, e com o corpo atarracado adaptado ao clima frio, possuíam uma cultura avançada, com caçada em grupos, costura de roupas e crenças religiosas.
(  ) Postura bípede, tendo a pélvis e membros posteriores similares aos humanos modernos, mas com braços longos e pernas curtas. Seu cérebro tinha tamanho similar ao de um chimpanzé.
(  ) Parecido com o Homo erectus. Possuíam assentamentos, caçavam e procuravam comida juntos e sabiam fazer fogo e cozinhar alimentos. Desenvolveram as ferramentas acheulianas feitas de ossos e rochas.
A 1 – 3 – 2
B 3 – 2 – 1
C 1 – 2 – 3
D 2 – 1 – 3
E 3 – 1 – 2

Qual é a utilidade da paleontologia? Algumas décadas atrás, o propósito principal era datar as rochas. Muitos livros-textos de paleontologia justif...

Qual é a utilidade da paleontologia? Algumas décadas atrás, o propósito principal era datar as rochas. Muitos livros-textos de paleontologia justificavam o tema em relação à utilidade e à sua contribuição para a indústria. Outros simplesmente diziam que os fósseis eram bonitos e as pessoas gostavam de olhar para eles e colecioná-los.
Considerando o fragmento de texto e os conceitos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, sobre as aplicações da paleontologia, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) A paleontologia é aplicada na bioestratigrafia, na engenharia geológica e na geologia econômica, de modo que a paleontologia pode ser usada como ferramenta na exploração de recursos energéticos não renováveis.
II. ( ) A paleontologia não contribui com o melhor entendimento das mudanças paleoambientais e paleoclimáticas do passado da Terra, uma vez que o estudo dos organismos já extintos inviabiliza o fornecimento de informações sobre os ambientes em que esses organismos viviam.
III. ( ) Os estudos paleobiogeográficos buscam entender como ocorreu a dispersão dos organismos no planeta no passado e a relação do registro fóssil com a distribuição atual da biota.
IV. ( ) Os icnofósseis não apresentam vantagens em relação aos fósseis corpóreos na realização de estudos paleoambientais, uma vez que os icnofósseis não sofrem transporte, portanto não guardam informações sobre o paleoambiente onde foram gerados.
A V – F – V – F
B I e II
C I, II e III
D II e III

Leia a passagem de texto: “No final do Proterozoico, houve o fenômeno denominado Snowball Earth (Terra bola de neve), que nada mais foi do que um p...

Leia a passagem de texto: “No final do Proterozoico, houve o fenômeno denominado Snowball Earth (Terra bola de neve), que nada mais foi do que um período da história do planeta em que aconteceram muitas glaciações seguidas de aquecimento climático”.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Paleontologia: Evolução Geológica e Biológica, assinale a alternativa correta sobre o Proterozoico:
A A vida surgiu no Proterozoico, representada por organismos unicelulares procariotos.
B No Proterozoico, formou-se o primeiro supercontinente, denominado de 'Gondwana'.
C A Fauna de Ediacara, que surgiu no final do Proterozoico, é a fauna de animais multicelulares mais antiga do nosso planeta.
D As plantas terrestres só surgiram no final do Proterozoico, evento confirmado pelos fósseis denominados de 'estromatólitos'.
E A Fauna de Ediacara possui diversos animais reconhecidos facilmente hoje, como anêmonas, águas vivas e pequenos peixes.

Leia o excerto de texto: “Todos esses processos que compõem a tafonomia promovem a passagem dos organismos da biosfera [...] para a litosfera [...]...

Leia o excerto de texto: “Todos esses processos que compõem a tafonomia promovem a passagem dos organismos da biosfera [...] para a litosfera [...]. Logo, a tafonomia é importante para compreendermos o que determinado conjunto de fósseis pode informar [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, D. C. da; VEGA, C. S. (org.). Paleontologia: evolução geológica e biológica. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 40-41.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: evolução geológica e biológica sobre tafonomia, relacione corretamente cada conceito às suas respectivas características.
( ) Associação dos restos após a morte e suscetíveis a necrólise e transporte.
( ) Associação dos restos já soterrados e início dos processos diagenéticos.
( ) Comunidade dos seres vivos.
A 1 – 2 – 3.
B 1 – 3 – 2.
C 2 – 1 – 3.
D 2 – 3 – 1.
E 3 – 2 – 1.

Leia a passagem de texto: “A classificação cronoestratigráfica tem como finalidade organizar sistematicamente as rochas em unidades [...] que corre...

Leia a passagem de texto: “A classificação cronoestratigráfica tem como finalidade organizar sistematicamente as rochas em unidades [...] que correspondam a intervalos de tempo [...] para servirem como uma escala de referência padrão global [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VEGA, Cristina Silveira. (org.). Paleontologia: evolução geológica e biológica. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 107.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: evolução geológica e biológica, assinale a alternativa correta sobre a cronoestratigrafia:
A Os limites das unidades são marcados em pontos do estratotipo por um golden spike e chamados de GSSP.
B As unidades não precisam de um padrão de referência material, mas quando existe, ele é chamado de estratotipo ou seção tipo.
C As unidades cronoestratigráficas são definidas pela idade de seus limites.
D As unidades são delimitadas por horizontes diacrônicos.
E As unidades cronoestratigráficas e estratigráficas não estão relacionadas e podem ter divisões sobrepostas com limites divergentes.

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Aprendendo com Desafios

Atente para a afirmação: “[...] uma ciência extremamente interdisciplinar que engloba diversas áreas das geociências e das ciências biológicas. A t...

Atente para a afirmação: “[...] uma ciência extremamente interdisciplinar que engloba diversas áreas das geociências e das ciências biológicas. A tafonomia compreende observações tanto do registro fóssil quanto dos organismos em ambientes atuais [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, D. C. da; VEGA, C. S. (org.). Paleontologia: evolução geológica e biológica. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 39.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Paleontologia: evolução geológica e biológica sobre tafonomia, relacione corretamente cada conceito às suas respectivas características:
1. Necrólise.
2. Bioestratinomia.
3. Fossildiagênese.
( ) Restos da carcaça são sujeitos a desarticulação e transporte, posteriormente esses restos podem também serem pisoteados por um grupo de animais terrestres.
( ) Após o soterramento final, inicia-se o processo de fossilização que pode modificar a composição original dos restos para dar origem ao fóssil.
( ) Após a morte do organismo, inicia-se o consumo das partes moles de uma carcaça por animais necrófagos ou sua decomposição por microrganismos.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: evolução geológica e biológica, relacione corretamente os princípios e...

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: evolução geológica e biológica, relacione corretamente os princípios e leis da estratigrafia aos conceitos correspondentes:
1. Princípio da Horizontalidade Original.
2. Lei da Superposição das Camadas.
3. Princípio da Continuidade Lateral Original.
( ) As rochas se depositam ao longo do tempo umas sobre as outras, ou seja, as camadas de rochas sobrepostas são mais jovens que as sotapostas.
( ) As rochas sedimentares se formam horizontalmente, pela influência da gravidade na deposição dos sedimentos. Assim, as rochas inclinadas ou dobradas indicam a ocorrência de eventos que modificaram seu ângulo de deposição original.
( ) As rochas sedimentares se depositam ao longo de toda bacia ou se afinam lateralmente, apresentando a mesma idade por toda sua extensão.
A 1 – 3 – 2.
B 3 – 2 – 1.
C 2 – 3 – 1.
D 2 – 1 – 3.

Considere a passagem de texto: "Um dos principais impactos das atividades humanas e do nosso comportamento cultural é a produção de resíduos sólido...

Considere a passagem de texto: "Um dos principais impactos das atividades humanas e do nosso comportamento cultural é a produção de resíduos sólidos e a consequente poluição ambiental causada por descarte inadequado em todo o mundo [...] Estima-se que 2,01 bilhões de toneladas de resíduos sejam produzidos a cada ano [...] grande parte dos quais composta por materiais extremamente duráveis, como o plástico".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Paleontologia: evolução geológica e biológica, analise as seguintes afirmativas sobre os depósitos antropogênicos:
I. Os depósitos antropogênicos mudaram significativamente a partir de 1945, caracterizados por equipamentos eletrônicos, fabricação extensiva de concreto e geração de grandes quantidades de resíduos.
II. Minerais como mulita (presente em tijolos e cerâmica), etringita, hilebrandita e portlandita (presentes em cimento e concreto) tornaram-se comuns em meados do século XX.
III. Novas ligas metálicas, mineraloides de vidro, semicondutores, “minerais” sintéticos e nanomateriais se tornam frequentes por volta de 1950.
IV. Os plásticos aparecem no ambiente com valores expressivos somente a partir de 2010, com o microplástico tornando-se um vestígio abundante em sedimentos marinhos a partir de 2015.
A I, II e III.
B I e II.
C II, III e IV.
D I, II, III.

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Paleontologia

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