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Educação Ambiental

A Educação Ambiental é uma disciplina que busca conscientizar as pessoas sobre a importância da preservação do meio ambiente e da sustentabilidade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os principais problemas ambientais, como o aquecimento global, a poluição e o desmatamento, e como podemos agir para minimizar esses impactos. A disciplina é importante para formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, capazes de tomar decisões que levem em conta o impacto ambiental. O conhecimento em Educação Ambiental é fundamental para profissionais de diversas áreas, como biologia, geografia, engenharia ambiental, entre outras, que atuam na preservação e conservação do meio ambiente.

Exam

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METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS - prova

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Ecologia

Graduate

Universidade Paulista

Priscila Souza Dias

Outros

Other

O ensino de ciências no ensino fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais deve tratar de conteúdos que envolvam ambiente, ser ...

O ensino de ciências no ensino fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais deve tratar de conteúdos que envolvam ambiente, ser humano e saúde, recursos tecnológicos. Esses temas aparecem no cotidiano de todo cidadão e por isso, no âmbito escolar é bastante interessante que sejam desenvolvidos com recursos didáticos apropriados.
Assim, a melhor forma de trabalhá-los é através de:
1- Atividades de memorização dos conteúdos a serem aplicados na prova.
II - Projetos de trabalho, com a autonomia dos alunos na construção de conhecimento.
III- Exercícios escritos que treinem a concentração dos alunos para observação de fenômenos.
IV - Construção de conceitos científicos em atividades que envolvam a observação e a ação dos alunos.
A) I e IV.
B) II e III.
C) I, III e IV.
D) II e IV.
E) I, II e III.

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Assinale a alternativa que indica o possível sucesso dos alunos na aprendizagem da matemática
A) Defasagem da escola quanto aos recursos tecnológic...

Assinale a alternativa que indica o possível sucesso dos alunos na aprendizagem da matemática
A) Defasagem da escola quanto aos recursos tecnológicos mais recentes.
B) Um método elaborado por especialistas da área e não por professores.
C) A aprendizagem é construída aos poucos, através da interação da criança com seu meio e respeito, por parte dos professores, aos conhecimentos prévios do aluno.
D) Método de ensino inadequado e a ênfase ao erro da criança.
E) Falta de uma relação estreita entre a matemática, os erros e as necessidades cotidianas.

Ele é feito a partir da celulose, substância retirada principalmente das árvores, não digerível pelo ser humano. Como são necessárias muitas árvore...

Ele é feito a partir da celulose, substância retirada principalmente das árvores, não digerível pelo ser humano. Como são necessárias muitas árvores para a produção industrial de papel, uma solução para a preservação florestal é a reciclagem. Essa atitude preserva as árvores existentes e reduz o custo direto para os consumidores.
Um professor propôs aos seus alunos a reciclagem de papel como experimento na aula de Ciências. Qual é o principal conceito envolvido na experiência proposta pelo professor?
A) Químico.
B) Físico.
C) Orgânico.
D) Ambiental.
E) Ecológico.

Leia a afirmação a seguir extraída do PCN (1997) de Ciências Naturais: O tema transversal traz a discussão a respeito da relação entre os problemas...

Leia a afirmação a seguir extraída do PCN (1997) de Ciências Naturais: O tema transversal traz a discussão a respeito da relação entre os problemas ambientais e fatores econômicos, políticos, sociais e históricos. São problemas que acarretam discussões sobre responsabilidades humanas voltadas ao bem-estar comum e ao desenvolvimento sustentado, para buscar a reversão da crise socioambiental planetária. Esta discussão necessita da fundamentação em diferentes campos de conhecimento.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
A) Ser Humano e Saúde.
B) Recursos Tecnológicos.
C) Meio Ambiente.
D) Terra e Universo.
E) Sexualidade.

A investigação cientifica colabora com a formação do espírito crítico e criativo, necessários à formação do cidadão participativo, consciente e tra...

A investigação cientifica colabora com a formação do espírito crítico e criativo, necessários à formação do cidadão participativo, consciente e transformador. Por muitos anos o homem acreditou ser o centro da natureza e hoje vê que participa dela num processo de interdependência.
Por isso:
1 - A análise de suas condições de vida faz o homem refletir sobre o seu papel no ambiente e como solucionar os possíveis problemas.
II - A consciência de seu papel faz o homem se posicionar com responsabilidade em assuntos de cunho ambiental. Temas como manipulação genética, desmatamento, lixo industrial, hospitalar e residencial, devem ser, exclusivamente, do interesse de dirigentes políticos.
IV - Analisar, refletir e agir é posicionar-se como cidadão participante e esse posicionamento é um ato político.
A) le lll
B) I, II e IV
C) II e IV
D) Apenas a 11
E) II, II e IV

Na aula de Ciências Naturais, um professor de 4º ano lançou a seguinte problematização aos seus alunos: Por que ficamos arrepiados quando sentimos ...

Na aula de Ciências Naturais, um professor de 4º ano lançou a seguinte problematização aos seus alunos: Por que ficamos arrepiados quando sentimos frio? O corpo dos animais é coberto pelo mesmo tecido? Este tipo de problematização convida os alunos a refletirem EXCETO sobre
A) Os animais e suas diferentes espécies a partir de suas caracteristicas peculiares: mamiferos possuem pelos, peixes têm escamas e aves têm penas.
B) A importância dos diferentes tecidos da pele como proteção e aquecimento dos seres vivas.
C) Os pelos como cobertura importante para que homens e animais se protejam do frio.
D) O arrepio como defesa do organismo quando se está com frio.
E) A hierarquização dos seres vivos na cadeia alimentar.

Analise cada uma das frases abaixo e assinale a verdadeira.
A) Ensinar matemática depende muito mais da criança do que do professor porque se ela n...

Analise cada uma das frases abaixo e assinale a verdadeira.
A) Ensinar matemática depende muito mais da criança do que do professor porque se ela não tiver maturidade e alguns conhecimentos não conseguirá executar os exercícios propostos pelo professor.
B) Ensinar matemática depende do papel mediador do professor em encontrar um caminho ao aproximar a experiência que seus alunos trazem para a sala de aula, do que a execução de um plano, extremamente, minucioso e elaborado.
C) Ensinar matemática depende muito mais de um plano elaborado rigorosamente segundo as diretrizes curriculares de matemática do que mesmo da aprendizagem do aluno.
D) Ensinar matemática depende muito mais do material dourado do que dos blocos lógicos utilizados pelo professor em sala de aula.
E) Ensinar matemática depende muito mais do enfoque que o professor dá aos diversos exercícios de sala de aula.

Em sua prática pedagógica, todo professor deve elaborar seu planejamento para evitar improvisações, que sem dúvida, diminuem a qualidade do trabalh...

Em sua prática pedagógica, todo professor deve elaborar seu planejamento para evitar improvisações, que sem dúvida, diminuem a qualidade do trabalho. Dentro de um planejamento, os conteúdos são parte importante e precisam ser tratados em termos conceituais, procedimentais e atitudinais.
Assim, os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam que os conteúdos de ciências naturais para o ensino fundamental:
I- Priorizem a construção de atitudes e valores compatíveis com o nível de desenvolvimento intelectual do aluno.
Il-Favoreçam a construção de uma visão de mundo, que se apresenta como um todo segmentado, em partes que devem ser estudadas separadamente.
III - Possibilite a percepção de um mundo permanentemente estagnado, rodeado por elementos interrelacionados, entre os quais o homem é agente de transformação.
IV-Permitam ao aluno compreender, em seu cotidiano, as relações entre o homem e a natureza, mediadas pela tecnologia.
A) II e IV
B) II e III
C) I, III e IV
D) le IV
E) I, le ll

Para fins didáticos, é possível agrupar os conteúdos de ensino recomendados aos alunos do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) em cinco grandes blocos...

Para fins didáticos, é possível agrupar os conteúdos de ensino recomendados aos alunos do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) em cinco grandes blocos: sistema de numeração; operações; espaço e forma grandezas e medidas e tratamento da informação.
Associe os blocos de conteúdos apresentados na coluna A com as respectivas afirmativas da coluna B.
(1) Sistema de numeração.
(2) Operações.
(3) Tratamento da informação.
A) (1), (2), (3).
B) (3), (2), (1).
C) (2), (1), (3).
D) (3), (1), (2).
E) (2), (3), (1).

Química

A Química é a ciência que estuda a composição, estrutura, propriedades e transformações da matéria. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de substâncias químicas, suas reações e aplicações. A disciplina é importante para diversas áreas, como a indústria, a medicina, a agricultura e a tecnologia. O conhecimento em Química é fundamental para profissionais que trabalham com desenvolvimento de novos materiais, produção de medicamentos, análises laboratoriais, entre outras atividades.

De acordo com o PCN (1997) o ensino de Ciências Naturais deverá seguir algumas etapas EXCETO a:
A) problematização
B) observação.
C) experimentação...

De acordo com o PCN (1997) o ensino de Ciências Naturais deverá seguir algumas etapas EXCETO a:
A) problematização
B) observação.
C) experimentação.
D) reprodução.
E) sistematização.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

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