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Metodologia de ensino das linguagens da Arte

RESTRICTED

Graduate

Uniasselvi

Suzana Nascimento Santos

Humanas / Sociais

Pedagogia

Método Didático

Other

Ao escolher um procedimento de ensino, quais são os critérios de seleção que o professor deve utilizar? ​​​​​​​   a. O grau de interesse dos educan...

Ao escolher um procedimento de ensino, quais são os critérios de seleção que o professor deve utilizar? ​​​​​​​   a. O grau de interesse dos educandos, bem como o rendimento de cada um.    b. As condições estruturais da sala de aula e o tempo disponível.   c. Exclusivamente a natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a se efetivar.   d. As características dos alunos, como, por exemplo, sua faixa etária, o nível de desenvolvimento mental, as condições físicas e o tempo disponível.   e. Adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e a aprendizagem e a etnia que prevalece na turma.

Universidade Paulista

Robson Lomeu

Outros

São dimensões do conhecimento, dentro do ensino de arte, segundo a BNCC, exceto:
a. Crítica
b. Estésia
c. Fruição
d. Repetição
e. Expressão

General Studies

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

APÓS A AULA, o professor deve exercer o papel de incentivador da produção individual ou grupal, propondo questões relativas à arte e interferindo n...

APÓS A AULA, o professor deve exercer o papel de incentivador da produção individual ou grupal, propondo questões relativas à arte e interferindo no processo criador dos alunos.
Assinale V para Verdadeiro e F para falso
Verdadeiro
Falso

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Durante a aula, o professor deve ser um articulador das aulas de acordo com o propósito que fundamenta seu trabalho, podendo desenvolver formas pes...

Durante a aula, o professor deve ser um articulador das aulas de acordo com o propósito que fundamenta seu trabalho, podendo desenvolver formas pessoais de articulação entre o que vem antes e o que vem depois.
Verdadeiro
Falso

De acordo com a BNCC, são pressupostos do ensino da Arte, exceto:   a. Intuição    b. Pensamento    c. Todas alternativas estão corretas    d. Sens...

De acordo com a BNCC, são pressupostos do ensino da Arte, exceto:   a. Intuição    b. Pensamento    c. Todas alternativas estão corretas    d. Sensibilidade    e. Subjetividades

Faculdade de Almenara

Alessandra Klitske

História e Cultura Afro-Brasileira

A disciplina de História e Cultura Afro-brasileira tem como objetivo apresentar aos alunos a história e a cultura dos povos africanos e afrodescendentes no Brasil. Durante as aulas, são abordados temas como a escravidão, a resistência negra, a cultura afro-brasileira, a religiosidade e a luta por direitos e igualdade. A disciplina é importante para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária, pois permite o reconhecimento da contribuição dos povos africanos e afrodescendentes para a construção da identidade brasileira. Além disso, a disciplina é obrigatória por lei em todas as escolas do país desde 2003.

O professor é o instrumento principal para as transformações no ensino de arte, porque:    a. Ele passa a ser diferencial, o colaborador para a efi...

O professor é o instrumento principal para as transformações no ensino de arte, porque:    a. Ele passa a ser diferencial, o colaborador para a eficácia do trabalho desenvolvido.    b. Entende a importância do seu posicionamento e busca um trabalho individual, mas pedagógico.   c. Oportuniza o crescimento do educando, através de aulas bem planejadas, levando em conta as habilidades artísticas do indivíduo.    d. Necessita trabalhar com conteúdos que favoreçam a compreensão da arte e se dedicar a transformar o aluno em um futuro artista.    e. Ressalta os materiais que são de suma importância para o desenvolvimento e a construção de conhecimento.

A criação é um caminho a ser percorrido, algo que ainda não foi manifesto, permanece latente em algum lugar, à espera de materialidade. Ela espera ...

A criação é um caminho a ser percorrido, algo que ainda não foi manifesto, permanece latente em algum lugar, à espera de materialidade. Ela espera por alguém, pelo ser criador, para retirá-la, fazê-la vir à tona. “Criar é, basicamente, formar. É poder dar uma forma a algo novo” Assinale V para Verdadeiro e F para Falso
Verdadeiro
Falso

Antes de uma aula, o professor deve ser um apreciador da arte, escolhendo obras e artistas a serem estudados. Neste sentido, ele é um criador na pr...

Antes de uma aula, o professor deve ser um apreciador da arte, escolhendo obras e artistas a serem estudados. Neste sentido, ele é um criador na preparação e na organização da aula e de seu espaço.
Verdadeiro
Falso

A função da escola, no que diz respeito à criatividade, é:   a. Desenvolver o lado criativo dos alunos, buscando a superdotação e a genialidade des...

A função da escola, no que diz respeito à criatividade, é:   a. Desenvolver o lado criativo dos alunos, buscando a superdotação e a genialidade destes.    b. Oferecer diversidade de materiais para que o educando possa experimentar e criar com maior flexibilidade.    c. Vislumbrar a criatividade como um meio de voltar a encantar os alunos, com aulas prazerosas, estimulando e desenvolvendo o potencial criativo que existe dentro de cada aluno.    d. Oportunizar debates e apresentações orais, para que os educandos virem cidadãos participativos.   e. Buscar capacitar novos educadores para estarem à frente das turmas do século XXI.

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Metodologia de ensino das linguagens da Arte

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