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[AF] AVALIAÇÃO FINAL 15/04 (00:00) À 16/04 (23:59)
Iniciado em Saturday, 15 Apr 2023, 07:43
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 15 Apr 2023, 08:08
Tempo
empregado
25 minutos 13 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação infantil até a educação superior, garantindo-
lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para superar as barreiras no processo educacional e
usufruir seus direitos escolares, exercendo sua cidadania, de acordo com os princípios constitucionais do nosso
país. Dessa forma, para garantir o melhor desenvolvimento do aluno surdo será necessário, Assinale a resposta
correta:
a. Oferecer educação bilíngue, contemplando o ensino de Libras, o ensino em Libras e o ensino da Língua
Portuguesa

b.
O surdo irá frequentar somente sala de atendimento especial
c. Apenas usar a língua de sinais
d.
Ensino de leitura avançado para os surdos
e. Realizar um trabalho com oralidade para aquisição do português na modalidade escrita
Na década de 1970, com a visita de Ivete Vasconcelos, educadora de surdos da Universidade Gallaudet, chegou
ao Brasil uma nova filosofia. De acordo com esta afirmação essa filosofia se refere a; Assinale a alternativa
correta:
a. Comunicação Total
b. Oralismo e bilinguismo
c. Bilinguismo
d. Oralismo
e. Ensino de Português como segunda língua
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Envolve um ato COGNITIVO-LINGUÍSTICO, ou seja, é um processo em que o intérprete estará diante de pessoas
que apresentam intenções comunicativas específicas e que utilizam línguas diferentes. O intérprete está
completamente envolvido na interação comunicativa (social e cultural) com poder completo para influenciar o
objeto e o produto da interpretação. Ele processa a informação dada na língua fonte e faz escolhas lexicais,
estruturais, semânticas e pragmáticas na língua alvo que devem se aproximar o mais apropriadamente possível
da informação dada na língua fonte. Assim sendo, o intérprete também precisa ter conhecimento técnico para
que suas escolhas sejam apropriadas tecnicamente. O texto acima refere-se a que; Assinale a reposta correta:
a. Diálogo
b. Comunicação e expressão
c. Ato de Interpretar
d. Conversação em LIBRAS
e. Aquisição de segunda língua
O papel do intérprete envolve a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa observando
os seguintes preceitos éticos:
I. Confiabilidade (sigilo profissional);
II. Imparcialidade (o intérprete deve ser neutro e não interferir com opiniões);
III. Discrição (o intérprete deve estabelecer limites no seu envolvimento durante a atuação);
IV. Distância profissional (o profissional intérprete e sua vida pessoal são separados);
V. Fidelidade (a interpretação deve ser fiel, o intérprete não pode alterar a informação por querer ajudar ou ter
opiniões a respeito de algum assunto, o objetivo da interpretação é passar o que realmente foi dito). 
Analise as assertivas e responda.
É correto o que se afirma em: 
a. IV e V apenas
b. III, IV e V apenas
c. II, III e IV apenas
d. I, II e III apenas
e. I, II, III, IV e V
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Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É um elemento fundamental da educação de surdos, a garantia de atendimento e tratamento adequado às
pessoas com deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor, refere-se a; Assinale a alternativa
correta:
a. O uso de materiais visuais e áudio livros
b. O ensino da língua portuguesa, pois o surdo precisa ter domínio na escrita
c. Frequentar somente sala de atendimento especial
d. Apenas que este aluno tenha o acompanhamento de psicopedagogo
e. A educação bilíngue para os surdos e a apropriação de duas línguas
Ela foi uma escritora e ativista social norte-americana. Cega e surda formou-se em filosofia e lutou em defesa
dos direitos sociais, em defesa das mulheres e das pessoas com deficiência. Foi a primeira pessoa cega e surda
a entrar para uma instituição de ensino superior. De acordo com o texto, ela é; Assinale a alternativa correta:
a. Marlee Matlin
b. Holly Hunter
c. Helen Keller
d. Vanessa Vidal
e. Anne Sullivan
A Língua de Sinais começou a ser regulamentada em nosso país em 1993, mas a LIBRAS foi oficialmente
reconhecida e aceita como forma de comunicação e expressão da comunidade surda. Neste contexto, qual a lei
que regulamentou a Libras; Assinale a alternativa correta:
a. Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002
b. Lei no 10.436, de 24 de abril de 2005
c. Lei no 10.436, de 24 de abril de 1998
d. Lei no 10.436, de 24 de abril de 1995
e. Lei no 10.436, de 24 de abril de 2001
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Este classificador descreve um objeto em um lugar determinado. A configuração de mão pode retratar uma
parte ou o objeto todo ironicamente. Que classificador é este? Assinale a alternativa correta:
a. Classificador Instrumental
b. Classificador Locativo ou Semântico
c. Classificador de Elemento
d. Classificador Plural
e. Classificador do Corpo
No planejamento para as aulas em Libras, há que se fazer o estudo dos termos científicos do conteúdo a ser
estudado, nessa língua. Cada termo é estudado, o que amplia e aprofunda o vocabulário. Na sequência, todos os
professores selecionam e elaboram os recursos didáticos para o Atendimento Educacional Especializado em
Libras e em Língua Portuguesa, respeitando as diferenças entre os alunos com surdez e os momentos didático-
pedagógicos em que serão utilizados. Os alunos com surdez são observados por todos os profissionais que direta
ou indiretamente trabalham com eles. Diante desse contexto, focaliza-se a observação nos seguintes aspectos: É
correto o que se afirma apenas em:
a. Afetividade, motricidade, aptidões, interesses, habilidades e talentos e a interação dos alunos
b. Interesses, habilidades e talentos
c. Não é necessário a observação dos alunos
d. Sociabilidade, cognição, linguagem (oral, escrita, viso espacial), afetividade, motricidade, aptidões,
interesses, habilidades e talentos

e. Linguagem (oral, escrita, viso espacial) e a interação entre os alunos
Ao pensarmos no ensino-aprendizagem de uma segunda língua; da mesma forma que os conhecimentos da
primeira língua terão influência na aprendizagem da segunda; a segunda influenciará também o
desenvolvimento da primeira, pois conhecer uma língua estrangeira possibilita a criança pensar tanto nas
formas da língua quanto nos fenômenos dela. Dessa forma, utilize a palavra de forma mais consciente, como
instrumento do pensamento e como expressão de um conceito. Isto ocorre porque aprender um idioma
estrangeiro ocorre através de:
a. Aprendizagem consciente e intencional
b. Uso de dicionário para ambos os idiomas
c. Aprendizagemintencional
d. Aprendizagem consciente
e. Aprender vocábulos da L2
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