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Educação Física

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Educação Física Adaptada

A Educação Física Adaptada é uma disciplina que busca adaptar atividades físicas para pessoas com deficiência ou necessidades especiais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como elas afetam a prática de atividades físicas, além de técnicas e estratégias para adaptar exercícios e esportes para cada caso. A disciplina é importante para profissionais da área de educação física, que devem estar preparados para atender a diversidade de alunos em suas aulas. O conhecimento em Educação Física Adaptada é fundamental para garantir a inclusão e o acesso à prática de atividades físicas para todas as pessoas.

Exam

Text

Prática 2 educação fisica adaptada

RESTRICTED

Saúde

Graduate

Claudio Claudio

Outros

Other

Leia o extrato de texto: “[...] comprometimento caracterizado por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual (também chamado de i...

Leia o extrato de texto: “[...] comprometimento caracterizado por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual (também chamado de inteligência) [...] quanto no comportamento adaptativo – que abrange muitas habilidades sociais e práticas cotidianas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 116.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a deficiência que gera limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, assinale a alternativa correta:
A Deficiência visual.
B Deficiência intelectual.
C Deficiência auditiva.
D Surdocegueira.
E Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

General Studies

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

Leia o excerto de texto: “A Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015 [...] – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – trouxe inúmeros ava...

Leia o excerto de texto: “A Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015 [...] – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – trouxe inúmeros avanços para os direitos da população portadora de necessidades especiais [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 34.
Considerando o excerto de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre alguns dos avanços trazidos na aprovação da Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015, assinale a alternativa correta:
A Prevê restrição no acesso à educação superior.
B Prevê eliminação do atendimento educacional especializado.
C Prevê tornar as edificações, ambientes e atividades inacessíveis.
D Prevê a exclusão da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
E Prevê pesquisas para novos métodos e técnicas pedagógicas.

Leia o fragmento de texto: “A capacidade de detectar sons na faixa de 0 a 25 dB é o considerado normal em crianças. A conversa geralmente ocorre na...

Leia o fragmento de texto: “A capacidade de detectar sons na faixa de 0 a 25 dB é o considerado normal em crianças. A conversa geralmente ocorre na faixa de 40 dB a 50 dB [...]. Nesse contexto, existem três tipos principais de perda auditiva [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 99.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os três tipos principais de perda auditiva, assinale a alternativa correta:
A B1, B2 e B3.
B Genopatia, cromossomopatia e hidrocefalia.
C Edwards, Turner e Patau.
D Condutiva, sensório-neural e mista.
E Pré-natal, perinatal e pós-natal.

Leia o fragmento de texto: “A deficiência visual refere-se à perda total ou parcial da capacidade de ver [...] Existem várias classificações para a...

Leia o fragmento de texto: “A deficiência visual refere-se à perda total ou parcial da capacidade de ver [...] Existem várias classificações para a deficiência visual, as quais são definidas sob os aspectos legal, médico, educacional e esportivo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 88.
Considerando o fragmento de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre as diferentes formas de classificação da deficiência visual, relacione corretamente cada classificação aos seus respectivos tipos:
1. Classificação legal.
2. Classificação médica.
3. Classificação educacional.
4. Classificação esportiva.
A 2 – 1 – 3 – 4.
B 4 – 3 – 2 – 1.
C 4 – 2 – 3 – 1.
D 2 – 1 – 4 – 3.
E 3 – 4 – 2 – 1.

Leia o excerto de texto: “A deficiência visual refere-se à perda total ou parcial da capacidade de ver [...]. Às pessoas com deficiência visual têm...

Leia o excerto de texto: “A deficiência visual refere-se à perda total ou parcial da capacidade de ver [...]. Às pessoas com deficiência visual têm-se atribuído diferentes denominações, porém as mais comuns são cego, pessoa de baixa visão e pessoa de visão subnormal, entre outras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 88.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as adaptações nas aulas de Educação Física para alunos com deficiência visual, assinale a alternativa correta:
A Alunos com deficiência visual devem ser separados dos alunos que enxergam.
B Os alunos com deficiência visual não devem ser tocados nos exercícios.
C Deve-se buscar um baixo contraste de cores entre equipamentos e o fundo.
D Ligar o aluno com um condutor em deslocamentos, como as corridas.
E Utilizar expressões e gestos para chamar os alunos, como “Ei! Você aí! Pare!”

Leia o excerto de texto: “Tradicionalmente, tem-se considerado a deficiência intelectual como o resultado de diversos fatores e várias são suas cla...

Leia o excerto de texto: “Tradicionalmente, tem-se considerado a deficiência intelectual como o resultado de diversos fatores e várias são suas classificações. [...] É preciso deixar claro que, entre os portadores de deficiência intelectual, são poucos os que apresentam uma causa claramente definida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 118.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a divisão das causas da deficiência intelectual, relacione corretamente os fatores às suas respectivas características:
1. Fatores genéticos.
2. Fatores pré-natais.
3. Fatores perinatais.
A 2 – 1 – 3.
B 3 – 1 – 2.
C 1 – 2 – 3.
D 1 – 3 – 2.
E 2 – 3 – 1.

Atente para a citação: “A fim de dar melhores condições técnicas para seu desenvolvimento, as regras do atletismo têm sido constantemente revistas....

Atente para a citação: “A fim de dar melhores condições técnicas para seu desenvolvimento, as regras do atletismo têm sido constantemente revistas. [...] . As provas são as de pista [...], de campo [...] e de rua – que abrange a maratona (paralímpica) [...] e a meia-maratona (não paralímpica)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 56.
Considerando a citação e o livro-base Educação física adaptada sobre as provas para classes T11 e T12, assinale a alternativa correta:
A São provas em que os atletas devem correr sozinhos.
B O atleta-guia corre em frente ao atleta.
C A função do atleta-guia é direcionar o atleta.
D O atleta-guia puxa o atleta por uma corda.
E É uma prova inclusiva, em que não há desclassificação.

Leia o extrato de texto: “[...] o processo inclusivo no âmbito da educação tem suscitado inúmeras reflexões e debates. [...] Nessa situação de incl...

Leia o extrato de texto: “[...] o processo inclusivo no âmbito da educação tem suscitado inúmeras reflexões e debates. [...] Nessa situação de inclusão, é preciso, como forma adicional, considerar as peculiaridades da população associadas às estratégias que serão utilizadas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 40.
Considerando o extrato de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre os quatro níveis de integração, relacione corretamente cada nível às suas respectivas características:
1. Físico.
2. Funcional.
3. Integração social.
4. Mudanças que advêm da comunidade.

Leia a passagem de texto: “Todo o programa deve estar baseado na identificação de necessidades e de possibilidades motoras do indivíduo com deficiê...

Leia a passagem de texto: “Todo o programa deve estar baseado na identificação de necessidades e de possibilidades motoras do indivíduo com deficiência visual. A estimulação essencial, as atividades motoras adaptadas, a orientação e a mobilidade constituem algumas das atividades [...]”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre o ponto de partida para o planejamento de atividades com um aluno com deficiência visual, assinale a alternativa correta:
A - Supor que qualquer tipo de atividade é indicado, inclusive combates e saltos.
B - Compreender que a exigência deve ser inferior à dos alunos que enxergam.
C - Considerar que a iluminação forte potencializa a visão em todos os casos.
D - Saber com que idade ocorreu a perda da visão e se ela continua evoluindo.
E - Reduzir a iluminação, pois a claridade é uma dificuldade para qualquer deficiência visual.

em Stoke Mandeville, na Inglaterra, para atletas com deficiência física, e na universidade do Condado de Nassau, em Nova York, nos Estados Unidos, ...

em Stoke Mandeville, na Inglaterra, para atletas com deficiência física, e na universidade do Condado de Nassau, em Nova York, nos Estados Unidos, para atletas com deficiência visual. Desde então, o COI determinou que os Jogos Paralímpicos sejam realizados na mesma época e na mesma cidade que os Jogos Olímpicos, o que aconteceu sistematicamente a partir da Olímpiada de Seul, na Coreia do Sul (1988)
Assinale a alternativa correta sobre a realização dos Jogos Paralímpicos.
A - Ocorreram no Canadá, em 1976.
B - Ocorreram em 1984, em Nova York.
C - Ocorreram em Seul (Coreia do Sul), em 1988.

Leia o extrato de texto: "[...] comprometimento caracterizado por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual (também chamado de i...

Leia o extrato de texto: "[...] comprometimento caracterizado por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual (também chamado de inteligência) [...] quanto no comportamento adaptativo – que abrange muitas habilidades sociais e práticas cotidianas".
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a deficiência que gera limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, assinale a alternativa correta:
A Deficiência visual.
B Deficiência intelectual.
C Deficiência auditiva.
D Surdocegueira.
E Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Leia o fragmento de texto: “A capacidade de detectar sons na faixa de 0 a 25 dB é o considerado normal em crianças. A conversa geralmente ocorre na faixa de 40 dB a 50 dB [...]. Nesse contexto, existem três tipos principais de perda auditiva [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os três tipos principais de perda auditiva, assinale a alternativa correta:
A - B1, B2 e B3.
B - Genopatia, cromossomopatia e hidrocefalia.
C - Edwards, Turner e Patau.
D - Condutiva, sensório-neural e mista.
E - Pré-natal, perinatal e pós-natal.

Leia o fragmento de texto: “A deficiência visual refere-se à perda total ou parcial da capacidade de ver [...] Existem várias classificações para a deficiência visual, as quais são definidas sob os aspectos legal, médico, educacional e esportivo”.
Considerando o fragmento de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre as diferentes formas de classificação da deficiência visual, relacione corretamente cada classificação aos seus respectivos tipos:
1. Classificação legal.
2. Classificação médica.
3. Classificação educacional.
4. Classificação esportiva.
A - 2 – 1 – 3 – 4.
B - 4 – 3 – 2 – 1.
C - 4 – 2 – 3 – 1.
D - 2 – 1 – 4 – 3.
E - 3 – 4 – 2 – 1.

Leia o excerto de texto: “Tradicionalmente, tem-se considerado a deficiência intelectual como o resultado de diversos fatores e várias são suas classificações. [...] É preciso deixar claro que, entre os portadores de deficiência intelectual, são poucos os que apresentam uma causa claramente definida”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a divisão das causas da deficiência intelectual, relacione corretamente os fatores às suas respectivas características:
1. Fatores genéticos.
2. Fatores pré-natais.
3. Fatores perinatais.
A - 2 – 1 – 3.
B - 3 – 1 – 2.
C - 1 – 2 – 3.
D - 1 – 3 – 2.
E - 2 – 3 – 1.

Atente para a citação: “A fim de dar melhores condições técnicas para seu desenvolvimento, as regras do atletismo têm sido constantemente revistas. [...] . As provas são as de pista [...], de campo [...] e de rua – que abrange a maratona (paralímpica) [...] e a meia-maratona (não paralímpica)”.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) As pessoas podem e devem ter uma atividade em comum.
( ) Aproximação física com diminuição da distância entre as pessoas com e sem deficiência.
( ) Recursos como legislação, eliminação de barreiras arquitetônicas e formação e capacitação profissional.
( ) Aproximação e comunicação entre pessoas com e sem deficiência, reduzindo o sentimento de isolamento.
A 2 – 1 – 3 – 4.
B 4 – 3 – 2 – 1.
C 4 – 2 – 3 – 1.
D 2 – 1 – 4 – 3.

Leia o extrato de texto: “Participam dos esportes paralímpicos atletas que apresentem um (ou mais) dos dez comprometimentos elegíveis do Movimento ...

Leia o extrato de texto: “Participam dos esportes paralímpicos atletas que apresentem um (ou mais) dos dez comprometimentos elegíveis do Movimento Paralímpico [...] Cada esporte paralímpico de inverno e/ou de verão tem definidos quais são os comprometimentos elegíveis [...]”.
Considerando o extrato de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre os primeiros Jogos Paralímpicos, assinale a alternativa correta:
A Ocorreram na Alemanha, em 1888.
B Ocorreram em Roma, em 1960.
C Ocorreram no Canadá, em 1976.
D Ocorreram em 1984, em Nova York.
E Ocorreram em Seul (Coreia do Sul), em 1988.

Leia o fragmento de texto: “Existem três nomenclaturas que dizem respeito ao campo de estudo e de atuação profissional que identifica, planeja, ava...

Leia o fragmento de texto: “Existem três nomenclaturas que dizem respeito ao campo de estudo e de atuação profissional que identifica, planeja, avalia e aplica programas de atividades físicas [...] [que] destinam-se ao atendimento a pessoas com possibilidades e níveis diferentes de habilidades”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a nomenclatura considerada mais adequada para designar serviços de saúde, estilo de vida ativo e inclusão, assinale a alternativa correta:
A - Educação motora adaptada.
B - Motricidade adaptada.
C - Atividade física adaptada.
D - Educação adaptada.
E - Educação inclusiva.

Leia o excerto de texto: “A maioria das pessoas com essa condição [surdocegueira] recebe tanto os estímulos visuais quanto os auditivos, mas as inf...

Leia o excerto de texto: “A maioria das pessoas com essa condição [surdocegueira] recebe tanto os estímulos visuais quanto os auditivos, mas as informações costumam ser distorcidas [...]”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre os tipos de surdocegueira, assinale a alternativa correta:
A - Ocorre sempre que a cegueira e a surdez são adquiridas.
B - Só existem casos reportados de cegueira congênita e surdez adquirida.
C - Todos os casos ocorrem quando a cegueira é adquirida e a surdez é congênita.
D - Pode ser congênita ou adquirida, tanto uma quanto ambas as deficiências.
E - Tanto a cegueira quanto a surdez são sempre congênitas nesses casos.

Atente para a citação: “A fim de dar melhores condições técnicas para seu desenvolvimento, as regras do atletismo têm sido constantemente revistas. [...] . As provas são as de pista [...], de campo [...] e de rua – que abrange a maratona (paralímpica) [...] e a meia-maratona (não paralímpica)”.
Considerando a citação e o livro-base Educação física adaptada sobre as provas para classes T11 e T12, assinale a alternativa correta:
A São provas em que os atletas devem correr sozinhos.
B O atleta-guia corre em frente ao atleta.
C A função do atleta-guia é direcionar o atleta.
D O atleta-guia puxa o atleta por uma corda.
E É uma prova inclusiva, em que não há desclassificação.

Leia o extrato de texto: “[...] o processo inclusivo no âmbito da educação tem suscitado inúmeras reflexões e debates. [...] Nessa situação de inclusão, é preciso, como forma adicional, considerar as peculiaridades da população associadas às estratégias que serão utilizadas”.
Considerando o extrato de texto e o livro-base Educação física adaptada sobre os quatro níveis de integração, relacione corretamente cada nível às suas respectivas características:
1. Físico.
2. Funcional.
3. Integração social.
4. Mudanças que advêm da comunidade.
A 2 – 1 – 3 – 4.
B 4 – 3 – 2 – 1.
C 4 – 2 – 3 – 1.
D 2 – 1 – 4 – 3.
E 3 – 4 – 2 – 1.

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