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Gestão da Produção Industrial

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Comunicação e Expressão

A disciplina de Comunicação e Expressão tem como objetivo desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita nos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, produção de textos, técnicas de apresentação e argumentação. A disciplina é importante para a formação de profissionais que precisam se comunicar de forma clara e eficiente, como jornalistas, publicitários, advogados, entre outros. Além disso, a habilidade de se expressar bem é fundamental em diversas situações da vida pessoal e profissional, tornando a disciplina relevante para qualquer área de atuação.

Exam

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MINI CURSO COMUNICAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO - UNIMAR

RESTRICTED

Humanas

Comunicação

Graduate

Universidade de Marília

Maria  Gabriel

Grau Técnico

Outros

Other

Assinale a opção que possui um erro crasso:
a. Na minha função, eu intermedeio negociações.
b. A nova estagiária já deveria ter chegado.
c. Os coor...

Assinale a opção que possui um erro crasso:
a. Na minha função, eu intermedeio negociações.
b. A nova estagiária já deveria ter chegado.
c. Os coordenadores preveram uma queda.
d. Você sempre lidou bem com situações de estresse?
e. Assim que possível, eu intervim nos conflitos do setor.

General Studies

ExpressãoComunicativa: Compartilhando dicas e reflexões sobre a comunicação e suas diferentes formas de expressão. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades comunicativas!

ExpressãoComunicativa

Em qual opção todas as palavras estão grafadas corretamente?
a. mecher, tráz, desinformado, simplesmente
b. siclano, supérfulo, hipocrisia, ansioso...

Em qual opção todas as palavras estão grafadas corretamente?
a. mecher, tráz, desinformado, simplesmente
b. siclano, supérfulo, hipocrisia, ansioso
c. empecilho, beneficente, sobrancelha, muçarela
d. rúbrica, advinhar, digladiar, enfisema
e. esteje, melícia, guspir, jeito

Considerando que há palavras iguais, mas cujo acento lhes confere significados diferentes (como “pais” e “país”), complete:
I - Eu sempre _________...

Considerando que há palavras iguais, mas cujo acento lhes confere significados diferentes (como “pais” e “país”), complete:
I - Eu sempre ____________ melhores prazos com os fornecedores.
II - Confira se a caixa ________ dez unidades.
III - Como você _________ se esquecer da reunião ontem?
IV - Vocês _________ a obrigação de zelar pela ordem e justiça.
a. negócio, contém, pode, têm
b. negocio, contêm, pode, tem
c. negocio, contém, pôde, têm
d. negócio, contêm, pôde, tem
e. negócio, contem, pode, tém

Assinale a alternativa em que o uso do termo grifado está INCORRETO:
a. João ficou meio decepcionado com as vendas do mês.
b. A atleta era meia ráp...

Assinale a alternativa em que o uso do termo grifado está INCORRETO:
a. João ficou meio decepcionado com as vendas do mês.
b. A atleta era meia rápida.
c. Comeu meio pão no lanche.
d. Ele parecia meio cansado.
e. Havia apenas meia garrafa de café na cozinha.

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso do verbo pôr.
a. Minha irmã foi aprovada pôr tanto esforço.
b. Se eu puser meu casaco, não sentirei fr...

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso do verbo pôr.
a. Minha irmã foi aprovada pôr tanto esforço.
b. Se eu puser meu casaco, não sentirei frio.
c. Eu ponhei a minha vida em risco por você.
d. Se eu pôr meu casaco, não sentirei frio.
e. Puzeste a bicicleta no estacionamento?

Planejamento de Carreira

Planejamento de Carreira é uma disciplina que tem como objetivo auxiliar os alunos a desenvolverem um plano de carreira estruturado e alinhado com seus objetivos pessoais e profissionais. Durante as aulas, são abordados temas como autoconhecimento, mercado de trabalho, networking, desenvolvimento de habilidades e competências, além de técnicas para elaboração de currículo e preparação para entrevistas de emprego. A disciplina é importante para estudantes e profissionais que desejam ter uma carreira de sucesso e se destacar no mercado de trabalho, pois oferece ferramentas e orientações para que possam traçar um caminho sólido e alcançar seus objetivos profissionais.

Segundo o material estudado, uma das coisas que NÃO se deve fazer em um texto dissertativo-argumentativo é:    a. Usar ditos populares para ilustra...

Segundo o material estudado, uma das coisas que NÃO se deve fazer em um texto dissertativo-argumentativo é:    a. Usar ditos populares para ilustrar os argumentos.    b. Utilizar conjunções conclusivas para iniciar o último parágrafo.    c. No âmbito gramatical, usar verbos com “-se” (observa-se, discute-se, conclui-se, etc.) para causar impessoalidade.    d. Seguir a estrutura introdução, desenvolvimento e conclusão.    e. Propor soluções para a problemática com medidas que envolvam o Estado (governo) e a sociedade em geral.

High School

Sirlene Fatima

Considere o seguinte trecho: “(Oração 1) A publicidade infantil é um ramo que vem crescendo significativamente no Brasil, pois as crianças ainda nã...

Considere o seguinte trecho: “(Oração 1) A publicidade infantil é um ramo que vem crescendo significativamente no Brasil, pois as crianças ainda não formaram sua base crítica necessária para entender a complexidade e a persuasão de uma propaganda, o que as torna um público-alvo vulnerável. (Oração 2) Além disso, os pais e responsáveis não são capazes de educar as crianças para que elas assimilem o que é consumismo e acabam fazendo suas vontades, emburrecendo-as.” Conforme os elementos necessários que compõem um texto dissertativo-argumentativo, analise as afirmativas:
I - Tal trecho está na conclusão da redação.
II - O autor usa de achismos e de generalizações na segunda oração do trecho.
III - Nas duas orações, o autor usa argumentos coerentes e factuais, ou seja, não podem ser questionados.
a. Apenas II está correta.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.

Quanto aos conceitos vistos sobre o texto dissertativo-argumentativo, assinale a afirmativa INCORRETA:
a. Embora seja um recurso linguístico do tex...

Quanto aos conceitos vistos sobre o texto dissertativo-argumentativo, assinale a afirmativa INCORRETA:
a. Embora seja um recurso linguístico do texto literário, o ponto de exclamação (!) é um recurso útil na redação, pois indica uma emoção (indignação, apelo, ênfase) e uma subjetividade por parte do autor.
b. Conceituar a problemática proposta ou apontar um dado histórico sobre o assunto são bons recursos para iniciar a redação.
c. O gênero é chamado de “dissertativo” porque deve ser escrito em prosa (e não em versos ou tópicos, por exemplo), e “argumentativo” porque se trata da sua tipologia (não se pode só expor dados, mas questioná-los e analisá-los).
d. O desenvolvimento também é chamado de “sequência argumentativa”.
e. Fazer citações de autores e personalidades históricas é uma ferramenta vantajosa na argumentação, e pode ser tanto direta (entre aspas) ou indireta (sem aspas).

Qual conjunção ou conectivo NÃO pode ser usado na conclusão de uma argumentação?
a. Portanto
b. Entretanto
c. Dessa forma
d. Diante do exposto
e. Logo

Analise e assinale:
I - O uso do pronome “eu” não é indicado para textos dissertativos-argumentativos porque fica um tanto quanto óbvio que a opini...

Analise e assinale:
I - O uso do pronome “eu” não é indicado para textos dissertativos-argumentativos porque fica um tanto quanto óbvio que a opinião é sua, logo, seria redundante.
II - Em concursos públicos e processos seletivos, aceitam-se somente caligrafias em letra cursiva.
III - Apesar dos inúmeros exemplos e estruturas ensinadas, não há uma fórmula para fazer um bom argumento, a não ser manter leitura constante sobre assuntos variados e ser imparcial ao argumentar.
a. Apenas II está correta.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas I está correta.

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MINI CURSO COMUNICAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO - UNIMAR

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