Humanas / Sociais

Brasil

Licenciatura em Educação Física

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Orientação Educacional

A disciplina de Orientação Educacional tem como objetivo auxiliar os alunos em seu desenvolvimento pessoal, social e acadêmico. Durante as aulas, são abordados temas como autoconhecimento, habilidades socioemocionais, escolha profissional, planejamento de carreira, entre outros. O orientador educacional é um profissional que atua em conjunto com os demais membros da equipe escolar, buscando promover um ambiente saudável e acolhedor para os alunos. A disciplina é importante para que os estudantes possam se conhecer melhor, desenvolver habilidades importantes para a vida e tomar decisões conscientes em relação ao seu futuro.

Exam

Text

Formação e Prática do Coordenador Escolar

RESTRICTED

Humanas

Pedagogia

Educação

Graduate

Universidade Cruzeiro do Sul

PAMELLA MALDONADO

Outros

Other

É função primária do coordenador pedagógico estabelecer ligações entre os vários condutos de conhecimento existentes na realidade de uma escola. Um...

É função primária do coordenador pedagógico estabelecer ligações entre os vários condutos de conhecimento existentes na realidade de uma escola. Um fato que pode exemplificar tal afirmação, é o que ocorre nas disciplinas das áreas exatas. O professor de física explica os fenômenos e se detém mais nisso, enquanto que o professor de matemática, explica os algoritmos que são utilizados na física. Seria interessante e altamente recomendado que houvesse uma interação entre áreas e disciplinas.
De acordo com excerto acima, escolha uma opção:
a. mesmo sendo uma função primária do coordenador estabelecer ligações interdisciplinares, este deve se concentrar em tarefas da gestão escolar, cabendo aos professores o planejamento e execução das ações interdisciplinares.
b. N.D.A.
c. o coordenador, ao mesmo tempo em que acolhe e engendra, deve ser questionador, desequilibrador, provocador, animando e disponibilizando subsídios que permitam o crescimento do grupo; tem, portanto, um papel importante na formação continuada dos educadores, ajudando a elevar o nível de discernimento.
d. o coordenador, ao mesmo tempo em que acolhe e engendra, deve ser uma figura passiva entre professores, alunos e direção escolar, desenvolvendo as tarefas rotineiras de uma gestão cada vez mais centralizada.

General Studies

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

o papel do coordenador é considerado, nesses termos, de extrema importância para que a ação coletiva aconteça na escola.
Assim, escolha uma opção:
...

o papel do coordenador é considerado, nesses termos, de extrema importância para que a ação coletiva aconteça na escola.
Assim, escolha uma opção:
a. N.D.A.
b. o trabalho, desenvolvido por este profissional, em confronto com as demandas diárias escolares, uma vez que compreende também a gestão pedagógica da escola por incluir atividades de formação dos professores; de didática e de articulador dos processos de ensino e de aprendizagem.
c. o trabalho desenvolvido por este profissional deverá sempre ser permeado pelas necessidades de gestão escolar, deixando em segundo plano relação com os professores.
d. o trabalho desenvolvido pelo coordenador escolar deverá ser unicamente direcionado aos alunos e professores, uma vez que a educação tecnológica abriu novos horizontes à mediação de conhecimentos.

a mediação exercida pelo coordenador é permeada pelos relacionamentos interpessoais entre ele e os demais profissionais que trabalham na escola.
Is...

a mediação exercida pelo coordenador é permeada pelos relacionamentos interpessoais entre ele e os demais profissionais que trabalham na escola.
Isso se dá porque escolha uma opção:
a. N.D.A.
b. cabe à gestão a organização das relações interpessoais entre escola e comunidade, levando em consideração que o papel do coordenador se dá apenas em entender as demandas dos professores e levá-las à direção.
c. ele é uma figura central na escola, na medida em que faz a ponte entre professores, gestão, alunos e comunidade.
d. cabe ao coordenador escolar ouvir e apresentar todos os problemas da escola, mas não cabe ao coordenador intervir nestes problemas, uma vez que esse papel é exercido na escola pela figura do vice-diretor.

Coordenar o pedagógico será instaurar, incentivar, produzir constantemente um processo reflexivo, prudente sobre todas as ações da escola, com vist...

Coordenar o pedagógico será instaurar, incentivar, produzir constantemente um processo reflexivo, prudente sobre todas as ações da escola, com vistas à produção de transformações nas práticas cotidianas.
Isso porque escolha uma opção:
a. N.D.A.
b. embora acompanhe o trabalho do professor na execução das atividades diárias, ele não deve elaborar devolutivas das observações de aulas. Esta tarefa seria exclusivamente do professor, e em conjunto com a comunidade desenvolver estratégias de aprendizagem.
c. segundo as novas diretrizes da gestão escolar, ele não deve acompanhar o trabalho do professor no planejamento e na execução das atividades diárias, ao invés disso, deve pesquisar novas ferramentas de ensino-aprendizagem e novas tecnologias para um melhor aproveitamento dos alunos e melhores desempenhos nos índices oficiais.
d. ele acompanha diretamente o trabalho do professor no planejamento e na execução das atividades diárias, acompanha e elabora devolutiva das observações de aulas, identifica as fragilidades apresentadas por professores e alunos e mobiliza ações na tentativa de minimizá-las, propõe projetos, participa da elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, sugere estratégias de aprendizagem aos professores e analisa os materiais didáticos.

O coordenador pedagógico exerce o papel de mediador: de um lado ficam os dilemas oriundos dos professores e da comunidade escolar e, de outro as in...

O coordenador pedagógico exerce o papel de mediador: de um lado ficam os dilemas oriundos dos professores e da comunidade escolar e, de outro as indicações políticas oriundas da SME que se apresentam com indicativo de cumprimento imediato.
Escolha uma opção:
a. N.D.A.
b. Porém ele deverá ser um ser passivo entre as políticas e a escola, porque a adequação das atividades escolares à comunidade e constituição identitária é uma questão da direção escolar e a associação de pais e mestres da escola.
c. Porém ele deve se preocupar com a formação interpessoal, uma vez que ele deve ser passivo nas relações escolares e ativo nas relações interpessoais, levando sempre em consideração os índices alcançados pela unidade escolar.
d. Porém ele não é apenas um ser passivo que se interpõe entre as políticas e a escola, mas, se torna um agente ativo, pois, ele interpreta, reinterpreta e recontextualiza as políticas externas de forma a adequá-las às demandas da escola, como parte de sua constituição identitária.

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Formação e Prática do Coordenador Escolar

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